2010-2011学年安徽省阜阳市谢桥镇中心学校八年级下学期期中考试语文卷.doc

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1、2010-2011学年安徽省阜阳市谢桥镇中心学校八年级下学期期中考试语文卷 选择题 下列各句中没有语病的一句是（ 2分）（ ） A大家看了小沈阳的小品，往往会忍俊不禁地笑。 B能否战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。 C我对喜羊羊与灰太狼这部电视剧有较大的兴趣。 D上海世博会期间，来自四方的宾朋将会受到上海人民的热情接待和热烈欢迎。 答案： C 现代文阅读 品味春天（ 17分） 春去春回，果真是年年岁岁花相似吗？ 春天来了，眠虫躁动于大地的腹中，活泼的燕子用轻灵的剪尾在亮丽的晴空裁划出一道道美的曲线。松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬眠后的麦苗精神焕发。冰层下潜游着的溪流，唱出叮咚的

2、声响。碧波荡漾，鱼虾畅游，蛙鼓弄嗓，阳光水波交相辉映。 春天是美丽的，美在蓝天白云晴空万里，燕语呢喃，蝴蝶飞舞，风筝高飞，鸟语花香，红杏似火，桃花如霞，梨树飞雪，柳绿花红，温暖醉人。 春天是美丽的，美在值得我们去品味。品味春天，删除华而不实的藻饰，撕碎推算花期的凄惶，不再在料峭的春寒里瑟缩，不再在清秋落红时哀叹，不要走马观花而要用生 命去投入，不要熟视无睹而要用眼睛去发现，不能只钟情于艳丽的鲜花而无视可掬的绿草。陶醉于梦幻的情调中，看一枝带雨的红杏，抚一缕含情的暖风 春天是美丽的，美在她七彩纷呈：赤橙黄绿青蓝紫，都有一种竞争的动态在流动。万物复苏，绝不是 “旧 ”的重复，而是 “新 ”的再生。

3、春天充满了创造的活力，一种全新的奋发向上的活力。大自然萌生的是生命的创造力，人类勃发出的是文明的创造力。 是的，春天激发了人们跃跃欲试的闯劲。春天在乎人类是否懂得她那创造的启迪。人要学会创造，只有创造，才能拥有永恒的独立和辉煌。 走过冬日的阴冷的历 练，走过荆棘丛生的刺痛，走过孤灯黄卷的冷寂，才更觉得春光的煦暖。吟唱的和风、明亮的阳光、云朵间的彩霞、婉转的鸟鸣、馥郁的花香、草尖上的露珠、纯净的梦、沸腾的歌、真情的诗 一切都是春天的礼物。 来了，春天真的来了，这一束束曙红，这一缕缕春光，正抚摸我们热血奔涌的肌肤。难道我们不应该用自己的双手和智慧，去创造一个无愧于大好春光的美的世界吗？ “春日多胜

4、事，赏玩夜忘归。 ”爱春乎？惜春乎？不懂得珍惜春天的人，又如何会知道人生的意义！ 美的世界 爱心的乐园； 美的春天 精神的逆旅。 在第三自然段中，作 者列举了一连串的四字短语，请你仔细想想在文有何作用？（ 4分） 第 自然段最后一句说 “一切都是春天的礼物 ”， “春天的礼物 ”在这里指代什么？（ 3分） 生活在春天，心情也久变得开朗而兴奋，文章最后说 “美的春天 精神的逆旅 ”，你知道 “逆旅 ”一词该如何去领会呢？（ 4分） 古往今来，文人墨客留下了无数写 “春 ”的诗句，请写出相连的两句。（ 2分） 面对春日，它究竟给人类带来了什么样的启示？（ 4分） 答案： .（ 4分）第 段里列举的

5、全部是在春天有象征意味的特定意象，对表现春天到来时那生机勃勃的景象又分缠好的渲染语 味烘托作用，给人们展现一幅生机勃勃的春色图。（写出形象表现春天到来时生机盎然的景象即可得满分，意思对即可） 2.（ 3分） “春天的礼物 ”指的是在这个季节里应该拥有的那美丽的景色，如：吟唱的和风、明亮的阳光、云朵间的彩霞、婉转的鸟鸣、馥郁的花香、草尖上的露珠、纯净的梦、沸腾的歌、真情的诗。（答出前一句即可得满分，只答出后面的一句或者几句，可得 1分） 3.（ 4分） “逆旅 ”也就是 “旅馆 ”的意思 ;美好的春天，让人们的灵魂找到了栖身之所在，可以尽情的享受生活的幸福与快乐。（前一句 1分，后一句 3分，意

6、思对即可） 4（ 2 分 ）示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春风又绿江南岸，明月何时照我还。（符合题意即可） 5.（ 4分）春天激发了人们跃跃欲试的欲望，春天在乎人类是否懂得她那创造的启迪。人类只有学会创造，才能拥有永恒的独立的辉煌。（意思相近即可） 【小题 1】此题考查学生的理解分析能力，一般四字短句使用，会使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口，然后结合具体语境进行分析。 【小题 2】此题考查学生联系上下文的能力，要求学生仔细阅读文章，把握关键词语和句子。 【小题 3】此题考查学生对个别词语在语境中的含义。首先应该知道词语的本义，然 后再结合语境具体分析。 【小题 4】此题属于开放性试

7、题，答案：不唯一。只要是描写春天的诗句即可。 【小题 5】此题考查学生对本文主题的理解和把握。把握关键语句，然后提炼总结概括。 老人和夕阳（ 19分） 太阳失去了耀眼的光芒，落到离地平线不远的天边。它像一个年近垂暮的老人，用温和的慈祥的目光依依不舍地打量着这个曾经被它的热情灼烤过的世界。那些高楼和矮墙，那些大树和小草，那些宽阔的或者狭窄、平坦或者崎岖的路，都在它那暗红色的目光里逐渐柔和起来， （ n dn）起来。它的目光深情而无力，它的时间不多了。我在一个车站等车。一位老人拄着一根山藤拐杖，慢慢地从远处走过来。拐杖和地面的叩击声，在宁静的暮色中清晰地响着 笃、笃、笃、笃 老人在我面前停住，抬起

8、头来，夕阳映红了他的苍苍白发，也映红了他那双眼睛，像两盏快燃烧到尽头的烛火。他脸上的皱纹密密麻麻，比这座城市的大街小巷还要多，还要密集。他问路，那路在很遥远的地方，在城市的边缘，坐车可以到达。 “坐车吧，走路要很长时间呢！ ” 他摇摇头，脸上露出一种神秘的微笑。 “坐车吧，您年纪大了。 ” 他还是摇头。神秘的微笑在每 一条皱纹里流淌着 空荡荡的公共汽车在车站边突然刹住，门打开了。 “请上车吧。我为你买票。 ” 他 （ shu lin）了笑容，固执地摇着头，转身走了。和来时一样，拐杖平静地点着地面，慢慢地朝前走，走向只剩下半边血红脸的夕阳。 汽车从他身边开过去，响亮的鸣了一声喇叭。看来，没有谁能

9、劝阻他的。也许他一辈子都是这样走着，靠自己的脚追求自己的目标，他一定到过很多他想到的地方 明天早晨，太阳还会回来，并且会变得年轻，变得容光焕发的。他呢？ 他慢慢地隐没在越来越 （ yu n）的夕阳中，只留下越来越轻微的 拐杖叩地声 笃、笃、笃、笃 1.根据拼音写出文中空格处的三个词语。（ 3分） 2.用一句话概括出本文的主要内容。（ 2分） 3.老人在拒绝 “我 ”的两次劝告时，脸上都带着神秘的微笑，这神秘的微笑有什么含义？（请答出三种可能性）（ 3分） 4文中 “山藤拐杖 ”“公共汽车 ”各象征着什么？（ 4分） 5.西沉的夕阳像垂暮的老人，但两者又有不同，不同之处是什么？（ 3分） 6.读

10、完此文，简要说说你心中的感受（不超过 80字） 答案： .黯淡 收敛 幽暗（ 3分，） 2.（ 2 分）写暮色中一位拄 着拐杖的老人执意步行，不坐公共汽车的故事（ 3 分，意思对即可） 3.（ 3分）（ 1）盲目乐观（相信自己的脚力） （ 2）过于自信（不相信现代交通工具） （ 3）固守自己的习惯（或守旧固执）（回答符合情理也可给分） 4.（ 4分）山藤拐杖象征生活中传统、落后的东西公共汽车象征现代文明（生活中先进的东西或者新生事物）。（意思相近即可） 5.（ 3分）夕阳会有新生，而老人却没有（意思相近即可） 6.（ 4分）示例：面对生活中出现的新生事物，不要固执盲目地加以排斥拒绝，要接受新生

11、的，先进的事物。（意思相近即可） 文言文阅读 马说（ 19分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 1. 本文作者是 ， 代文学家。（ 2分） 2. 解释下列句中加点词的意思（ 6分） 故虽有名马（ ） 一食或尽粟一石（ ）（ ） 不以千里称也（ ） 才美不外见（

12、 ） 其真无马邪？（ ） 3. 翻译下面句子（ 4分） （ 1） . 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （ 2） . 执策而临之，曰： “天下无马！ 4.在现实生活中，人们常用用 “千里马 ”比喻 ， 用 “伯乐 ”比喻 。（ 2分） 5.作者借千里马的遭遇表达了作者怎样的思想感情？本文运用了哪种表现手法来表达内心的情感？（ 2分） 答案： .韩愈，唐（ 2分） 2.（ 6分） 即使 吃 有时 用 同 “现 ”表现 同 “耶 ”相当于 “吗 ” 3.（ 4分）（ 1）想要它与普通的马一样尚且办不到，又怎 么能要求它日行千里呢？（ 2）拿着马鞭，站在千里马跟前说： “天下没有千里马！ ” 4

13、（ 2分）人才，发现人才重用人才的人（意思对即可） 5.（ 5分）表达了作者心中怀才不遇的愤懑之情，以及对统治者埋没人才，摧残人才的批判。（意思对即可）托物寓意 语言表达 读下面这段文字，完成文后问题（ 7分） 记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸（ ），没有大海的壮阔可以有消协的优 y（ ），没有原野的芬芳可以有小草的翠绿， ！。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们有美丽胸 jn（ ），我们 才活的坦（ ）然，生活才给我们快乐的体验。 (1).根据拼音写出相应的汉字。（ 2分） 优 y（ ） 胸 jn（ ） （ 2） .给文中加点字注音：（ 2分）

14、飘逸 坦然 （ 3）找出文中一个错别字并订正（ 1分） （ ）改为（ ） （ 4）在我文中的横线上再续写一个相应的句子。（ 2分） 答案：（ 1）雅，襟（ 2分）（ 2） y tn（ 2分）（ 3）篮改为蓝（ 4）示例：没有森林的葱郁可以有绿树的生机。（ 2分）（形式和上文一致，内容相关联即可） 综合性学习（ 15分） 近年来，韩国开展了一连串争夺中华文化的举措：向联合国申报 “活 字印刷术 ”是韩国发明的，联合国教科文组织不明就里，竟同意了；抢注江陵端午祭为韩国文化遗产，也成功了；论证孔子、老子是韩国人，美女西施，神医李时珍也早被划入 “韩国籍 ”；把中医说成是韩国发明的，连同本草纲目、人参

15、、针灸一起收入囊中；指称汉字是由韩国人发明的；最近一家韩国媒体又宣称明朝开国皇帝朱元璋也是是韩国人。由此中韩两国在网络上引起了一场空前的文化之争。针对这种情况，你的班级打算组织一次以保护和弘扬中国传统文化为主题的语文活动。 （ 1）假如你是活动的组织者之一，请你用小标题的形式为这次活动设计至少三个活动 板块。 (3分 ) （ 2）假如你是班长，你打算邀请镇文化站的张站长参加你们的活动，你会如何打电话邀请他？（ 2分） （ 3）假如你是主持人，你怎样设计开场白？（ 4分） （ 4）假如你是班里的学习委员，你能否为弘扬民族文化活动拟一条宣传口号。（ 2分） （ 5）针对中韩文化之争，谈谈你的感受？

16、（ 4分） 答案：（ 1）朗诵古诗歌、讲传说故事，演小品等（只要围绕活动主题，任何板块都能得分） （ 2）示例： 张站长，您好！我们班级想举行一个弘扬中国传统文化的主题班会。您德高望重，知识渊博，我们想得到你的当 面指导 ，您能抽出时间来参加我们的活动吗？（有称呼，语言得体，内容简介即可得满分） （ 3）示例：各位领导，各位老师，同学们：大家好！文化是一个民族的灵魂，是国力强盛的中流砥柱。今天我们以喜悦的心情开展以弘扬中国传统文化为主题的语文活动，希望大家畅所欲言，百家争鸣。下面就让我们一起走进中国灿烂辉煌的传统文化百花园。（语言得体，内容符合活动的主题即可） （ 4）示例：弘扬民族文化，传承

17、民族精神 炎黄文化，源远流长 爱国从继承祖国传统文化开始！ （内容符合主题，有鼓舞性即可） （ 5）示例：每位中国人都要继承和发扬中 华传统文化，守住民族之根。（含有继承发扬传统文化的意思即可） 默写 按要求默写古诗文中的名句（ 10分） （ 1）补写出下列名句中的上句或者下句。（任选其中的 6小题）（ 6分） 人生自古谁无死， 但愿人长久， 海内存知己， 劝君更尽一杯酒， ，一览众山小 ， 恨别鸟惊心 ， 长河落日圆 写一联表现古人奉献精神的诗句 ， 答案： 留取丹心照汗青 千里共婵娟 天涯若比邻 西出阳关无故人 会当凌绝顶 感时花溅泪 大漠孤烟直 示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕

18、到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 根 据提示默写古诗句（ 4分） 文天祥的过零丁洋中表现作者决心以死明志决心的千古佳句是： ， 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中用比喻手法揭示生活中新事物代替旧事物这一哲理的诗句是 ， 答案： 人身自古谁无，留取丹心照汗青 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 作文 一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学们，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰 请你用手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记 忆中永不退色的珍藏。 （ 1）请以 “想起了 ”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文 （ 2）除诗歌外，文体不限，不少于 500字。 （ 3）文中别出现真实的人名、地名。 答案：略