2011-2012学年浙江省富阳市七年级第二学期期中检测语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年浙江省富阳市七年级第二学期期中检测语文试卷与答案（带解析） 其他 根据拼音写汉字或给划线字注音。（ 3分） 他说了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲 斗 （ ）牛，声震天地！ 那道金光也就飞回来， lin（ ）在盒子里。 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠 cun（ ）成的小球。 答案： du 敛 攒 下列句子中各有一个别字，请找出来并加以改正。（ 3分） 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。 在李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。 黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，用你那英雄的体魄

2、，筑成我们民族的屏嶂。 答案：一拍 即 合 迭 起 屏 障 结合句意解释下列句子中划线词语的意思。（ 3分） 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越 锲而不舍 。 于是大家放开喉咙读一阵书，真是 人声鼎沸 。 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不 挪窝儿 。 答案：锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 人声鼎沸：形容人声喧闹 挪窝儿：离 开原来的所在的地方，这里指起床。 结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（ 3分） 伟大的祖国 _在世界的东方。（屹立 伫立） 山峰高高 _直插云霄。（耸立 肃立） 他操作计算机非常熟练，已经达到了 _的程度。 （无所不为 无所不能）

3、答案：屹立 耸立 无所不能 解释下列句子中划线词的意思。（ 3分） 愿为 市 鞍马 父 利 其然也 见 往事耳 答案：买 认为 有利可图 了解 现代文阅读 飞向太空 人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的西游记， 人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是 “高处不胜寒 ”。 载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若 裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致

4、宇航员死亡。 需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响， 这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。 太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航 天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。 空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞

5、而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对 速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。 另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量 ，可诱发心血管的功能紊乱

6、。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。 可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。 【小题 1】选文说明的中心内容是什么 选文的说明顺序是什么 （ 4 分） 【小题 2】选文第 段有什么作用 （ 3 分） 【小题 3】选文第 段画线句子运用了什么说明方法 有什么作用 （ 3 分） 【小题 4】舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱安全。目前， “太空行走 ”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则 是实现这一目标的必备条件之一。请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能 （ 4 分）

7、答案： 【小题 1】载人航天飞行面临的险境 (或载人航天飞行要克服的难关，载人航天飞行要解决的问题 ) 逻辑顺序 【小题 1】吸引读者，激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容；引出下文的具体说明。 【小题 1】分类别：条理清晰地说明了太空强辐射的类型。 【小题 1】防泄漏 (供氧 )、防辐射、防撞击 (减振 )、降噪 (答出前三点即可 ) 【小题 1】本题考查说明文的说明内容以及说明顺序。说明内容根据文章的主要内容来概括，说明顺序根据文章的写 作思路概括即可。 【小题 1】本题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用一般有：（ 1）激发读者的阅读兴趣，（ 2）引出本文的说明内容。 【小题 1】本

8、题考查说明方法以及说明方法的作用。答题方法为：说明方法 +说明对象的特点。解答此题必须要结合具体的句子。 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。要求学生细读文章，然后找到相应的答案：即可。 阅读下面的文章，完成下面题目。 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时， 一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗

9、地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点 缀在暮霭笼罩的山尖， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛 显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫 暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成

10、一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡 上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的 操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动 听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的 自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚

11、持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润 的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也 不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永 远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢 快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 【小题 1】文章围绕 “竹笛 ”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（ 4分） 【小题

12、 2】下列句子生动形象，富有表现力， 请作简要赏析（ 4分） 洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖， 横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。 【小题 3】文中的 “我 ”一心想做个 “快乐的吹笛手 ”，到后来那枝竹笛却 “沉默 ”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（ 4分） 【小题 4】作者从自己的经历中感悟到人生的一些真理，品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（ 4分） 答案： 【小题 1】愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹

13、笛 （意思对即可） 【小题 1】 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可） 【小题 1】班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。 【小题 1】作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗 流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答 “生命的美丽在 于过程，而不是结果 ”“人生路上要善于取舍 ”等也可。（ 2分）我的新感悟：不设

14、统一答案：，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获 ”“要有永不言败的精神 ”等可得满分。（ 2分）如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果 ”“人生路上要善于取舍 ”等也可。 【小题 1】本题考查概括文章情节的能力。通读全文，围绕 “竹笛 ”仔细概括即可。（ 4分。答到一点得 2分，答到两点得 3分，答到三点得满分。） 【小题 1】本题考查鉴赏语句的能力。鉴 赏语句可以按照如下方法：方法 +效果+情感，解答时必须要结合具体的语句。（ 3分。评分要点：语言特点或表现手法 2 分，表达作用 1分） 【小题 1】本题考查筛选文章信息的能力。结合 “班会课上表演的失败 ”来谈原

15、因即可。（ 4分。答到一点给 2分，答到两点给满分） 【小题 1】本题考查理解文章主题的能力。结合文章的主要内容来谈自己的感悟即可。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面题目。 （一）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰 “泯然众人矣。 ” 王子曰：仲永之通

16、悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人 ，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （二）江郎梦笔 淹为宣城太守时罢归，始泊禅灵寺渚，夜梦一人自称张景阳，谓曰： “前以一匹锦相寄，今可见还。 ”淹探怀中得数尺与之，此人大恚曰： “那得割截都尽。 ”顾见丘迟，谓曰： “余此数尺，既无所用，以遗君。 ”自尔淹文章踬矣。 又尝宿于冶亭，梦一丈夫自称郭璞，谓淹曰： “吾有笔在卿处多年，可以见还。 ”淹乃探怀中，得五色笔一以授之。尔后为诗绝无美句，时人谓之才尽。 【小题 1】解释划线词语。（ 5分） 世 隶 耕 邑人

17、 奇 之 不能 称 前时之闻 淹探怀中得数 尺 与 之 又 尝 宿于冶亭 【小题 2】解释下列划线的词语。（ 5分） 并自 为 其名 或 以 钱币乞之 邑人奇 之 淹 为 宣城太守时罢归 前 以 一匹锦相寄 【小题 3】翻译下列句子。（ 6分） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 卒之为众人，则其受于人者不至也 淹乃探怀中，得五色笔一以授之 【小题 4】从伤仲永中找出表明作者写此文目的的句子。（ 2分） 【小题 5】阅读两文，说说方仲永和江淹的结局是怎样的，二人的共同点是什么。（ 2分） 答案： 【小题 1】 属于 对 感到奇怪 相当 给 曾经（ 5分，各 1分） 【小题 1】 动词，题写

18、 用 代词，仲永题诗这件事 担任 动词用，把（ 5分，各 1分） 【小题 1】 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 江淹于是伸手入怀，摸到了一只五色笔，并把笔归还（郭璞）。 【小题 1】今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 【小题 1】方仲永的结局是： “泯然众人矣 ”，江淹的结局是 “时人谓之才尽 ” 。 二人的共同点：开始都是文思泉涌，天赋过人，后来都归于平庸。 【小题 1】此题考查 学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 【小题 1】此题考查学

19、生对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 【小题 1】本题考查理解文章的能力。结合对文章的理解来找出表明作者写作此文的目的即可。 【小题 1】本题考查分析人物形象的能力。结合两文对人物的具体描写来分析人物的共同点即可。 语言表达 根据语意，仿照划线的句子的句式特点和修辞手法，在下面的横线上填写句子 构成语意连贯的一段话。（ 3分） 自古，亲情在人们的心中就占有很大的分量。 亲情如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃

20、 ； _， _; _,_。 答案：示例：示例：亲情如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽；亲情如清风，让我享受了它的温柔与细腻； 亲情如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁 阅读下面的文字，在横线上补写一句话，要求语意明确，语言得体。（ 3 分） 将要放学时，班主任找到小方，告诉她今天中午妈妈突然发病晕倒，不省人事，而爸爸出差在外，于是众邻热心帮助，将妈妈及时送进了医院。小方回家后对帮忙的王大婶说： “_。 ” 答案：王大婶您好，今天幸亏您和各位邻居及时送我妈去医院，非常感谢你们的热心帮助；以后如需我帮忙，您尽管说。 名著导读 名著阅读内容填空。（ 3分） _是高尔基以自 身经历为原型创作的自传体小说三部

21、曲中的第一部。它讲述的是 _三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19世纪七八十年代_（国 家）下层人民的生活状况。 答案：童年 阿廖沙 俄罗斯 文学常识填空（ 3分） 【小题 1】爸爸的花儿落了选自台湾作家林海音的城南旧事，故事的主人公是 _。 【小题 2】孙权劝学选自北宋政治家、史学家司马光的 _。 【小题 3】丑小鸭的作者是 _（国家）童话作家安徒生。 答案： 【小题 1】小英子 【小题 1】资治 通鉴 【小题 1】丹麦 默写 补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（ 3分） 【小题 1】 _，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） 【小题 2】此夜曲中闻折柳， _。（李白春夜洛

22、城闻笛） 【小题 3】 _，明月来相照。（王维竹里馆） 【小题 4】雄兔脚扑朔， _。（木兰诗） 答案： 【小题 1】夜发清溪向三峡 【小题 1】何人不起故园情 【小题 1】深林人不知 【小题 1】雌兔眼迷离 作文 阅读下面文字，按要求作文。 “一滴水也能折射太阳的光辉 ”。生活中的很多事情都可以入文，我们可以从平凡的生活中去选材，但相同的选材不同的人写出来，却水平不同。这就在于能否从平凡小事中挖掘它与众不同的生活意义。比如：吃鱼这件生活中的小事，也可以悟出生活中闪光的智慧。 “我喜欢吃鱼，唯独不喜欢鱼刺。热腾腾的水煮鱼悠悠地透着红辣椒的几分香甜，喷香喷香的气味扑鼻而来，拿起筷子对准鱼腹上白嫩的肉，夹起一大块便往嘴里送。刚碰到嘴唇 哎呀，有刺！我不得不恼怒地把鱼刺挑出，再一点一点吃下去，生怕被鱼刺扎疼。想吃鱼，就不要怕潜 藏的刺；爱生命，就不要怕暗藏的挫折 ” 这就是吃鱼这件小事中折射的“太阳 ”的光辉。 请你以 “一件小事 ”为题，写一篇记叙文，要求有描写，有真情实感，不少于500字（诗歌除外）。文中不得出现你所在的学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。 答案：按中考评分标准给分