2011-2012学年浙江温州实验中学九年级上册期中模拟语文试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年浙江温州实验中学九年级上册期中模拟语文试卷与答案 其他 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（ 4分） 少年时代，是人生中难忘的诗章。在成长中，有和煦的阳光，也有风霜雨l( )。不管是少年闰土的 min( )腆，杜小康的孤独，还是李京京的烦no( )，都让我们从中得到人生的启 d( )。 答案： (4分 ) 1、露 腼 恼 迪 千古风尘洗尽浸天黄沙，但褪不尽传统文化熠熠光辉。（ 8分） 【触摸文化】 “素胚勾勒出青花 /笔锋浓转淡 /瓶身描绘的牡丹 /一如你初妆 /冉冉檀香透过窗 /心事我了然 /宣纸上 /走笔至此搁一半 ”（选自青花瓷） ,请从上面歌词中找出两个承载

2、着传统文化印记的事物名称。（ 2分） 【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗，请连线。（ 3分） 一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬 听鼓词 春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧处处皆 划龙舟 锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘 拦街福 【歌颂传统】请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。（ 3分） 备选事物：二胡 京剧 象棋 筷子 陶瓷 民居 写的是汉字 说的是汉语 翻的是华夏神农编好的日历 尊的是 孔子 敬的是黄帝 请的是本草纲目派来的中医 答案： （ 2分）青花瓷（青花）、牡丹、檀香、宣纸、毛笔、雕窗（评分标准：任选 两个即可得分，写 “笔 ”或 “窗 ”不给分） （ 3分）一村一船遍一邦，处处旗脚争飞

3、扬 听鼓词 春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧处处皆 划龙舟 锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘 拦街福 （ 3分）答案：示例：听的是二胡 看的是京剧 下的是楚河汉界连成的象棋；拿的是筷子 用的是陶瓷 住的是秦砖汉瓦盖成的民居（评分标准：三句的第一个动词要有联系；三句所填内容要恰当，之间要有关联；第三句的句式要求可适当放宽） 选择题 根据下面语境，为空格处选择合适的短语，将其序号填在横线上。（ 3分） 古往今来，凡是在事业上取得成功，为人类文明做出巨大贡献的杰出人物，无不 过孤独， 过狐独， 过孤独，最终使自己的生命在孤独中得到升华，获得永恒的价值。 A把握和拥抱 B遭遇和感受 C体验和认识 答案：（ 3分

4、） B C A 现代文阅读 （二）（ 14分） （七）年轻时应该去远方漂泊 肖复兴 寒假的 时候，儿子从美国发来一封 E-mail，告诉我他要利用这个假期，开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越的 11个州的路线图。出发后的第三天，他从德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说，那里有写过最后一片叶子的作家欧 亨利的博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。 年轻时就应该去远方漂泊。我羡慕他，也支持他。漂泊，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。 我也想起我自己，在比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒，自然吃了不少的苦。北大

5、 荒的大风一刮，就先给了我一个下马威，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，收获了只有在年轻时才能够拥有的收获。 其实，也只有年轻时才有可能去漂泊。没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。 年轻时，不应该将自己的心锚一样过早地沉入窄小而琐碎的泥沼里，沉船一样跌倒在

6、温柔之乡，在网络的虚拟中和在甜蜜蜜的小巢中，酿造自己龙须面一样细腻而细长的日子，消耗着自己的生命，让自己未老先衰变成一只蜗牛，只能够在雨后的瞬间从沉重的躯壳里探出头来，望一眼灰蒙蒙的天空，便以为天空只是那样的大，那样的脏兮兮。青春，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，借着风力也要飘向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。 漂泊，是年轻的梦的张扬，是年轻的 处女作的书写。尽人皆知的意大利探险家马可 波罗， 17岁就曾经随其父亲和叔叔远行到小亚细亚， 21岁独自一人漂泊整个中国。奥地利的音乐家舒伯特， 20岁那年离开家乡，开始了他维也

7、纳的贫寒的艺术漂泊。我国的徐霞客， 22岁开始了他历尽艰险的漂泊，行万里路，读万卷书 当然，我还可以举出如今被称为 “北漂一族 ” 那些生活在北京农村简陋住所的人们，也都是在年轻的时候开始了他们的最初漂泊。哪怕那漂泊如同舒伯特的冬之旅一样，茫茫一片，天地悠悠，前无来路，后无归途，铺就着未曾料到的艰辛与磨难，也是值得去尝试一下的。 我想 起泰戈尔在新月集里写过的诗句： “只要他肯把他的船借给我，我就给它安装一百只桨，扬起五个或六个或七个布帆来。我决不把它驾驶到愚蠢的市场上去 我将带我的朋友阿细和我做伴。我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的七个大海和十三条河道。我将在绝早的晨光里张帆航行。中午，你正

8、在池塘洗澡的时候，我们将在一个陌生的国王的国土上了。 ”那么，就把自己放逐一次吧。只有年轻时去远方漂泊，才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。 （文章有删改） 【小题 1】阅读全文，说说为 什么 “年轻时应该去远方漂泊 ”？（ 4分） 【小题 2】阅读第 段，仿照示例，用简洁的语言概括。（ 4分） 人物 事迹 马可 波罗 21岁独自一人漂泊中国 舒伯特 （ 1） 徐霞客 （ 2） 北漂一族 年轻时开始在北京的漂泊生活 【小题 3】第 段引用泰戈尔的话有什么作用？（ 3分） 【小题 4】阅读下面的材料，并结合全文，谈谈你对 “年轻时应该

9、去远方漂泊 ”这句话的理解。（ 3分） 材料一：曾有记者问作家何立伟：你觉得生命中最重要的是什么？他的回答是：“经历。 ” 材料二：一位作家访问美国，问旅美作家钟阿城这一个月要跑哪些地方为好。钟阿城说： “多跑，乱跑，遇意外之人，遇意外之事。 ” 答案： 【小题 1】漂泊，会见识到没有见到过的东西，让人生半径像水一样蔓延得更宽更远（或触摸到那么多美好的乡情与故人，收获了只有在年轻时才能够拥有的收获；或能拥有充满泰戈尔童话般的经历和收益）；只有年轻时才有可能去漂泊，漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力（或漂泊，是年轻的梦的张扬，是年轻的处女作的书写）。（抓住 “年轻 ”“漂泊的意义 ”这两点

10、，言之成理即可。） 【小题 1】（舒伯特） 20岁开 始维也纳的艺术漂泊 （徐霞客）行万里路 ，读万卷书 【小题 1】引用论证，证明全文的观点 “年轻时应该去远方漂泊 ”，同时增强文章的说服力，使文章更有文采和诗意。 【小题 1】人生经历越多，人生才会充实而圆熟，丰富而饱满。多遇意外之人意外之事，在种种 “遇 ”中不断成长成熟。因此年轻时应该去远方漂泊，多多经历。经历是对自己生命的最灿烂的记录。（能结合全文和两则材料，言之成理即可。） （一）（ 16分） 天上的星星 贾平凹 大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天才

11、黑，我们在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。 我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了 。 “星星！ ”妹妹突然叫了一声。 我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗 奇迹是这般 迅速地出现，一时间，漫天星空，一片闪亮。 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的 我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地

12、笑。 过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。 “这 是怎么了？ ”妹妹慌慌地说。 “月亮出来了。 ”我说。 “月亮出来了为什么星星就少了呢？ ” 我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。 “哦，月亮是天上的大人。 ”妹妹说。 我们都没有了话说。 我们深

13、深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了 ：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。 我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。 溪水浅浅地流着，我们探手 下去，才要掬起一 g来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着无数的星星。 “啊，它们藏在这儿了。 ”妹妹大声地说 。 我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这 里好了。 于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳 那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少

14、了，更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！ 大人们又骂我们不安生睡觉了，骂 过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。 （作者： 选自读者 2009年第 23期，有删改） 【小题 1】理清选文思路，请将 “我们 ”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。（ 2分） 发现星星 议星星 捞星星 【小题 2】下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。（ 4分） （ 1）我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。 （ 2）我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星

15、星了。 【小题 3】 . 文中第 节道：月亮出来了，星星都躲起来了。请你以星星的口吻对月亮说几 句心里话（字数 30左右）。（ 4分） 【小题 4】 . 结合上下文，谈谈对第（ 11）段 “哦，月亮是天上的大人 ”这句话的理解。（ 3分） 【小题 5】文章最后写道 “我们将盆、盘、碟都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边 ”，你是如何理解 “我们 ”的行为？谈谈自己的见解。 （ 3 分） 答案： 【小题 1】（ 1）数星星（或者：看星星、赏星星） 藏星星（一空 1分，答案：接近，酌情给分） 【小题 1】（ 1） “蹑蹑 ”是轻手轻脚的意思（行动描写），生动地写 出我们偷偷出去纳凉，唯恐

16、大人知道责骂的心理，表达了对大人的畏惧、不理解。 （ 2） “可怜 ”是怜惜的意思（心理描写），生动地写出对星星因月亮出来而变得黯淡、收敛的同情、怜惜，表达出强烈的自怜之情（同病相怜 的情感）。 【小题 1】示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍。（答案：只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分。） 【小题 1】（ 2）示例：月亮出来了，星星都躲起来了，如同我们害怕大人一样。 示例：月亮很有威严，星星惧怕着月亮，表达出孩子躲着大人，惧怕大人的心理。 （ 在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟 “我们 ”害怕大人是一样的。

17、月亮地位高，有威严。 夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样。（ 4）不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年。（答对两点即给满分，其他回答酌情给分） 【小题 1】 “我们 ”渴望有自由玩耍的时间，渴望有自 由快乐的童年；害怕大人的管束、责骂与教训。（更多更多的星星 自由、快乐；藏 害怕 ） 文言文阅读 （二）（ 14分） 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾 以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰：

18、“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒 也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、

19、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” (节选自唐雎不辱使命 ) 【小题 1】解释下面句中加点的词。（ 4分） （ 1）以五百里之地易安陵 （ 2）故不错意也 （ 3）长跪而谢之曰 （ 4）徒以有先生也 【小 题 2】用现代汉语翻译下面的句子。（ 4分） 而君逆寡人者，轻寡人与？ 【小题 3】根据文意，用课文原句填空，使语意连贯，句式整齐。（ 3分） 天子之怒，伏尸百万，流血千里； ， 免冠徒跣，以头抢地； 士之怒， ， 。 【小题 4】秦王的态度前后发生了明显的变化，这样写对刻画唐雎的形象有什么作用？（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 4分）（ 1）交换；（ 2）通 “措 ”；（

20、 3）道歉；（ 4）只； 【小题 1】（ 3分）但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ 【小题 1】（ 3分）庸夫之怒 伏尸二人 流血五步 【小题 1】（ 3分） 运用侧面描写（ 1分），表现了唐雎不畏强权、从容镇定、凛然正气、机智勇敢的精神。（ 2分） （三）（ 10分） 刘桢以石自喻 刘桢性敏 善辩。曹丕尝请诸文学 ，使甄夫人 出拜。坐者皆伏，桢独平视如故。武帝 闻之，大怒，命收 之。后免死，输作磨工。武帝尝辇 至尚方 观作者，见桢匡坐正色，磨石不仰。武帝问曰： “石何如？ ”桢因得喻己，跪对曰：“此石出自荆山 ，外有五色之章 ，内含卞氏之珍。磨之不加莹，调之不增文。天性坚贞，受之自然。 ”武帝

21、顿悟，顾左右大笑，即日还宫赦桢，复其官。 （选自世说新语） 【注释】 敏：聪明。 文学：文学上有造诣的人。 甄夫人：指曹丕妻子。 武帝：魏武帝曹操。 收：逮捕。 辇：用人推的车。 尚方：官署名，专为宫中制作器物。 荆山：在楚国境内，相传卞和氏在荆山得璞，后琢成和氏璧。 章：花纹。 【小题 1】解释下面句中加点的词。（ 4分） （ 1）刘桢性敏善辩 （ 2）武帝闻之 （ 3）跪对曰 （ 4）顾左右大笑 【小题 2】找出与下面例句中加点词用法相同的一项（ ）（ 3分） 例句：外有五色之章 A孤之有孔明，犹鱼之有水也 B辍耕之垄上 C此诚危急存亡之秋也 D长跪而谢之 【小题 3】武帝为什么 “还宫赦

22、桢，复其官 ”？请结合文意回答。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 2分）（ 1）擅长、善于 （ 2）听说 （ 3）回答、应对 （ 4）看、环视 【小题 1】（ 2分） C 【小题 1】（ 3分）因为武帝觉得刘桢就如那块荆山之石，也具有这样的品行：天性坚贞、坚守自然本性。（意思相近即可，其他答案：言之有理即可） 诗歌鉴赏 （一）（ 4分） 江村即事 司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 【小题 1】诗歌巧妙地通过一件似乎有违常理的小事来刻画江村情事。这 件小事指什么？用诗歌原句回答。 （ 2分） 【小题 2】诗中渲染了江村水景宁静优美的氛围，反映了诗人怎样

23、的生活情趣？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）钓罢归来不系船 【小题 1】（ 2分）幽雅、闲适、随性（写对一点即得分） 名著导读 名著阅读。（ 4分） 水浒塑造了一大批鲜活的个性突出的人物形象。请从下面备选人物中任选一个，先用一个字概括他的性格特点，再结合书中有关这个人物的故事内容具体说明这个特点。 备选人物：吴用 武松 林冲 鲁智深 示例：李逵，一字评 “ 蛮 ”，说明：他不分青红皂白将扈太公一家斩尽杀绝，鲁莽草率。 人物： ，一字评 “ ”，说明： 答案：（ 4分）答案：示例： 武松 “ 勇 ”，说明：他一身虎胆，景阳冈上赤手空拳打死老虎，武艺高强，十分勇猛。吴用 “ 智 ”，说明

24、：他设计高妙计策，率领众好汉智劫生辰纲，足智多谋。 林冲 “ 忍 ”，说明：他作为一个禁军教头，一再被高衙内迫害，却一再退让，忍气吞声、不敢反抗。 鲁智深 “ 义 ”，说明：他为了救林冲，大闹野猪林，侠肝义胆。 默写 古诗名句默写。（ 8分） 走进古典诗词 ，走进古典的情怀。 “今夜偏知春气暖， （ 1） ”，这是春气萌动、蛰虫涌动的敏感； “零落成泥碾作尘， （ 2） ”，这是高洁坚贞的气节； “过尽千帆皆不是， （ 3） ”，绵长渺远的思念在夕阳水波中更加缠绵； “了却君王天下事， （ 4） ”，雄心壮志在词人笔下愈发酣畅淋漓； “ （ 5） ，西北望，射天狼 ”，是报效祖国的爱国赤诚；

25、“只恐双溪舴艋舟， （ 6） ”，是无边愁绪无法排遣的深重； 范仲淹在渔家傲 秋思中用 “ （ 7） ， （ 8） ”抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情 答案：（ 8分）（ 1）虫 声新透绿窗纱 （ 2）只有香如故 （ 3）斜晖脉脉水悠悠（ 4）赢得生前身后名（ 5）会挽雕弓如满月 （ 6）载不动许多愁 （ 7）浊酒一杯家万里 （ 8）燕然未勒归无计（评分标准：出现错字、多字、漏字，每个扣0.5分，扣完为止。） 作文 写作（ 60分）根据要求作文。 我们曾关注天上星星的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想 纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱 大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑 让我们用眼睛去 “听 ”，用耳朵去 “看 ”，童心可以装下整个世界。 以 “ 童心 ”为题写一篇文章。 要求： 补全题目，可以填入 拥有 发现 久违了 美丽的 爸爸的 啊！等； 文体自选； 不少于 600字（诗歌不少于 16行）； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 答案：略