2011-2012学年浙江杭州和睦中学八年级下学期阶段测试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年浙江杭州和睦中学八年级下学期阶段测试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）（ 3分） A 诘 责（ ji ） 睥 睨 ( b )千里 迢 迢（ tio） B 锃 亮 ( zn )解 剖 ( p )哄 堂大笑 ( hn) C 稽 首（ q ） 黝 黑 ( yu )广 袤 无垠（ mo） D污 秽 ( su)小 憩 ( q )藏污纳 垢 ( u ) 答案： C 下列文学常识表述正确的一项是（ ）（ 3分） A鲁迅先生在雪中赞扬了他在日本仙台学医期间所遇到的一位具有高尚品格的老师。 B黎巴嫩诗人纪伯伦的浪之歌中运用拟人、比喻手法抒写了他对自己祖

2、国的深切思恋之情，读来感人至深。 C美国作家茨威格用生动的语言描述了世界文豪托尔斯泰那双锐利异常、能洞察世事的眼睛。 D宋濂在与朱元思书中激励我们读书要 “勤且艰 ”，只有这样才能成为德才兼备的人。 答案： B 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（ 3分） A桌上放着两本厚厚的名著：其中一本是外国的，是巴尔扎克的作品；另一本是鲁迅的小说集。 B有句俗语说： “年轻时犯的错，上帝都会原谅 ”。而我对父亲犯的错，假如真有上帝，我想他肯定不会原谅我。 C我很想知道到底什么时候才能完成这项科技研究？他还是说不上来。 D走进古庙，就见一座巨大的塑像巍然屹立，塑像的左右两侧是五、六株参天古树。 答案

3、： A 填入下面横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）（ 3分） 春天总是最先叩响园子的竹门，然后，将去年熄灭的火把，一束一束点燃。桃红柳绿，蔬菜拱土，年轻时许下的诺言，再一次发芽，满园子的春讯，喜上眉梢。 它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩。 这时候，独守空房的冬天就像一匹凄厉的狼，在骤然而来的火焰里弃阵而逃。 火焰使它孤独的目光无所适从，大地的花裙子让它迷路。 春风猛烈地漫涌进来，园子犹如天然的火塘，星子四溅。 A B C D 答案： C 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（ 3分） 深夜看电视，电视机的音量应尽量小点，以免 别人休息。 下星期举行一次数学单元测试， 同学们

4、这阶段的学习成绩。 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，。 A妨害考察美不胜收 B妨碍考查美不胜收 C妨碍考察应接不暇 D妨害考查应接不暇 答案： B 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（ 3分） A落弟憔悴冥思暇想无可置疑 B遨翔托辞正襟危坐油光可见 C繁衍禁固翻来覆去粗制烂造 D苍茫犀利抑扬顿挫油然而生 答案： D 现代文阅读 阅读下面的古诗文，完成下面题目。 （甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容

5、臭，烨然若神人；余则 袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰： “童子何泣？ ”原曰： “孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。 ”师恻然曰： “欲书可耳 ！ ”原曰： “无钱资。 ”师曰： “童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 ”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。 【小题 1】下列句子中划线词语解释错误的一项是（ ）（ 3分） A媵人持 汤 沃灌（热水） B 腰 白玉之环（腰间） C邴原少 孤 （丧父变成孤儿） D凡 得 学者（能够） 【小题 2】下列句子中

6、划线词语意思相同的两项是（ ）（ ）（ 4分） A烨 然 若神人师恻 然 曰 B足肤皲裂 而 不知过书舍 而 泣 C不知口体 之 奉不若人也一冬 之 间 D余 则 袍敝衣处其间一 则 羡其不孤 【小题 3】用现代汉语写出下列句子的意思。（ 4分） （ 1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （ 2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 【小题 4】我们可以分别从甲文和乙文中学到什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 AC 【小题 1】（ 1）因为（我）心中有足以快乐的事情，不觉得吃的喝的不如别人。（ 2分） （ 2）你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。（ 2分） 【小题

7、1】甲文：不畏艰难、专注苦读的精神。（ 2分） 乙文：贫不丧志、立志求学和学习上勤奋努力的精神。（ 2分） 【小题 1】 B为挂在腰间的意思。 【小题 1】 B中然的意思为表转折、表承接。 D中则的意思为却、是。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。 【小题 1】此题考查的是学生在了解大意的基础上理解作者写作主旨的能力。解答此题只要围绕主旨，说法合理即可。 福岛核电危机引发核安全关注 核电是一种高效、经济、可靠的清洁能源，大规模利用核能已是一种必然的选择。据预测，全球的核能发电量在今后 20年内将会提高 1倍。当然，核电也是一把双刃剑

8、，国际原子能机构前总干事穆罕默德 巴拉迪曾用 “悬崖边的核能 ”来形容核电业的发展 ，核电安全无小事，一旦发生事故，可能就是毁灭性的。 2011 年 3 月 11 日，日本的 9.0 级地震引发其福岛第一核电站遭遇一系列事故，福岛核电危机的严重程度不断提升。与此相伴随，对全球核电安全性的争议也不断升级。人们还清晰地记得， 1986年 4月 26日发生在前苏联切尔诺贝利核电站的迄今为止世界上最严重的核事故，那次事故中放射性物质大量泄漏，污染了欧洲的大部分地区。白俄罗斯共和国损失了 20%的农业用地， 220万人居住的土地遭到污染，成百个村镇人去屋空。靠近核电站 7公里内的松树、云杉凋萎， 100

9、0公顷森林逐渐死亡； 30公里以外的 “安全区 ”也不安全，癌症患者、儿童甲状腺患者和畸型家畜急剧增加；即使 80公里外的集体农庄， 20%的小猪生下来也发现眼睛不正常。而这一切还远远没有结束， 10年后，放射性仍在继续危胁着白俄罗斯、乌克兰和俄罗斯约 800万人的生命和健康。专家们说，切尔诺贝利事故的后果将延续一百年。 不过，随着核电的不断发展，核电技术的不断演进，核电的安全等级也不断提高。日本福岛第一核电站已有约 40年的历史，采用的是早期二代沸水堆核电技术。在遭遇特大地震紧急情况停堆后，在必须释放余热的情况下，外部电源丧失，应急电源又遭 受海啸破坏，致使反应堆无法及时冷却导致事故发生。而

10、我国目前正在大力发展的第三代核电 AP1000技术，则不存在这个问题。它采取的是非能动系统，是利用自然物理现象驱动流体流动，带走核电站反应堆堆芯余热和安全壳的热量，不需要外部能源。因此，可规避福岛第一核电站类似情况，预防和缓解严重事故。 数字显示， AP1000堆芯融化的频率已微乎其微，每一个堆运行一年期内出现这种事故的几率为一百万分之零点五零八；出现大量放射性释放到环境的几率也微乎其微，每堆每运行一年出现这种严重事故的几率为一千万分之零点五九二，安全性比传统 技术至少高出百倍以上。 当然，这并不是说核电站的运行已可以高枕无忧，核电安全仍需时刻警钟长鸣。特别是在特大地震、海啸等自然灾害有增多趋

11、势的今天，更需强化核电站安全设施和对极大灾难的防御能力，研究并进一步提高核电站的安全设计基准，推动先进核电技术的应用，才是根本之策。 此次日本福岛核电事件，是一个大灾难后核电现场应急处理和善后的集中案例，我国相关部门和核电企业，都应以此为鉴，立即组织对我国核设施进行全面安全检查，排查安全隐患，同时抓紧编制核安全规划，完善应急预案，提高核安全快速反应和应急处置能力，并在日常 运行中将安全工作落实到点滴实处。核电无小事，只有平时做到一万，才能防止万一的发生。 国际原子能机构总干事天野之弥 18 日在东京发表了自己对日本核事故的看法：“事故对今后各国建设核电站肯定会有影响，但不会影响各国追求稳定的电

12、力供应，建不建核电站说到底由各国自行决定。 ” 【小题 1】分别指出下列句子中划线词语的具体内容。（ 2分） 与 此 相伴随，对全球核电安全性的争议也不断升级。 它 采取的是非能动系统，是利用自然物理现象驱动流体流动，带走核电站反应堆堆芯余热和安全壳的热量，不需要外部能源。 【小题 2】文章第 段中 运用了许多数据，有什么表达作用？（ 4分） 【小题 3】结合文章内容，简要说明我国目前发展的核电技术与日本福岛第一核电站所采取的技术有何区别，为什么可规避类似情况。（ 4分） 【小题 4】结合文章内容，判断下列说法是否正确，并简述理由。（ 4分） （ 1）我国目前正在大力发展的第三代核电 AP10

13、00技术，比福岛核电站采用的二代沸水堆核电技术先进，在面对地震、海啸时完全不用担心出现安全问题。 （ 2）福岛的教训应成为建设更安全核电的动力和契机，而不应是让核电止步的“红灯 ”。 答案： 【小题 1】 此： 2011年 3月 11日，日本的 9.0级地震引发其福岛第一核电站遭遇一系列事故，福岛核电危机的严重程度不断提升。（ 1分） 它：我国目前正在大力发展的第三代核电 AP1000技术。 【小题 1】举例子、列数字（ 2分）。通过切尔诺贝利核灾难的典型例子，有力地说明了核电安全极为重要，一旦发生事故，会带来毁灭性的后果。（表达作用 2分，意思符合即可） 【小题 1】日本福岛第一核电站采用的

14、是早期二代沸水堆核电技术，在遭遇紧急情况、电源供应被破坏时，反应堆无法及时冷却导致事故发生。（ 2分）我国目前的第三代核电 AP1000技术，是利用自然物理现象驱动 流体流动，带走核电站反应堆的余热，不需要外部能源。因此，可规避类似情况。（ 2分） 【小题 1】 错误。第三代核电技术的确优于第二代技术，尤其是在对外部电源的依赖上。但在特大地震、海啸等自然灾害时，核电站也并非就可以高枕无忧了。 正确。核电发展的确是有风险，但只要我们重视安全建设，提高核电技术，核电发展还是利大于弊的。（ 4分，各 2分。指出正确或错误 1分，简述理由 1分。意思符合即可，有欠缺酌扣。） 【小题 1】本题考查提取文

15、章信息的能力。解答此题时，只要在该词语的前后去找即可。 【小题 1】本题考查说明方法以及说明 方法的作用。答题方法为：说明方法 +说明对象的特点。 【小题 1】本题考查阅读文章的能力。要求学生通读全文，然后提取信息。 【小题 1】本题考查阅读文章的能力。要求学生通读全文，然后作出判断并说出理由。 阅读下面的文章 ,完成题目。 小扇轻摇的时光 （丁立梅） 暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。 天气热，我赖在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖

16、。眼看着假 期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。 再没有赖下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来，梅又回来看妈妈啦？我笑着应。就听到他们在背后说，这孩子孝顺，一点不忘本。心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。 母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着， 是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。 我很

17、贪婪地捧了瓜就啃，母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑笑，有些口是心非地说，好。儿子却在一旁大叫起来，不行不行，外婆，你家太热了。 母亲就惊诧地问，有大电扇吹着还热？ 儿子不屑了，说，大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。 我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑，妈你别听他的，有电扇吹着不热的。 母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的 了。 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说，让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。 我笑笑，执意要坐到外面纳凉。 母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不迭搬了躺椅

18、到外面。 我仰面躺下，对着天空，手上执一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，盈盈而照，温柔若水。 恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着扑萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 母亲在一旁开心地有一句没一句地说着话，重重复复的，都是些走过的旧时光。母亲在那些旧时光里沉 醉。 月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起，冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？ 当然记得，那个粗眉大眼的女人，干起活来，大男人也及不上她。 她死了。母亲语调忧伤地说，早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准

19、备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。 人啊，母亲叹一声。 人啊，我也叹一声。心里面突然警醒，这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还能有几回呢？暗地里打算好了，明日，是决计不回去的了，我要在这儿多住 几日，好好握住这小扇轻摇的时光。 【小题 1】说说文章标题 “小扇轻摇的时光 ”具体指什么时光？（ 4分） 【小题 2】下面句子富有表现力，请做具体赏析。 （ 4分） （ 1）母亲先是一愣，继而惊喜不已，忙不迭搬了躺椅到外面。 （ 2）月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。 【小题 3】文中加波浪线的语句是什么描写？有什么表达作用？（ 4分） 【小题 4】

20、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。 【小题 1】（ 1）母亲的神情、动作描写，写出母亲对 “我 ”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。 （ 2）比喻手法，写出我沉醉于乡村月夜时的那种舒服与惬意心情。 【小题 1】景物 (环境 )描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出 “我 ”轻松闲适的心情。 【小题 1】示例一：不能删去；正是这一人物使 “我 ”转变了第二天就回城的想法，引发了 “我 ”对人生苦短的思考，提醒 “我 ”要珍惜与母亲相守的时光。 示例二：可以

21、删去：删去后不影响情节的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。 【小题 1】本题 考查对标题的理解能力。解答此题时，一定要读懂文章和把握作者的感情。 【小题 1】本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句可以按照如下方法：方法 +效果+情感，解答时必须要结合具体的语句。 【小题 1】本题考查景物描写的作用。景物描写的作用有： 渲染气氛、烘托心情、推动故事情节的发展。 【小题 1】本题时一道开放题，只要说法合理即可。 诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，完成题目。 春 兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注】武元衡：字伯苍，河南缑氏 (今河南僵师缑

22、氏镇，洛阳附近 )人。 【小题 1】诗歌第一、二两句描绘了一幅典型的暮春景物图。请结合诗句具体分析其特征。 【小题 2】第三、四两句是这首诗的佳句，请做简要赏析（ 3分） 答案： 【小题 1】细雨初晴，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣，从中透露着美好的春天景物即将消逝的意象。 【小题 1】那和煦的春风，给入眠者不断吹送故乡春天的信息，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，一直吹到故乡洛阳城。作者借景抒情，春景引起了乡思，乡思凝聚为乡梦，乡梦中看到了故乡洛城，表达了诗人对家乡的思恋之情 【小题 1】本 题考查诗句景物的特点以及作者的情感。解答此题时一定

23、要结合具体的诗句。 【小题 1】此题考查学生对于古诗句中重点词的理解与分析。答题时要结合全诗的内容，同时要在把握诗歌主旨的基础上进行分析。 语言表达 仿照例句的形式，接写句子，内容自定。（ 3分） 例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。 仿句： ， ； ， ； 答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地 请用一句话概括出下面一则消息的主要内容，不超过 20个字。（ 3分） 今年 4月 19日上午，沙尘天气突袭 天山北坡一带，沙尘笼罩了乌鲁木齐、石河子和昌吉等城市及周边村镇。这是近年来首府最大的沙尘天气。所有受沙尘袭击的区域，空气质量

24、均为重度污染。由于首府沙尘可吸入颗粒的浓度已超过监测器检测上限，所以无法监测到具体浓度值。 答案：沙尘席卷北疆，首府沙尘浓度超上限。 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（ 3分） 目前，国际金融危机仍然在深化和蔓延，对全球实体经济的影响日益明显。 世界经济金融形势依然严肃，最迫切的任务是全力促进世界经济的增长。 为应对国际金融危机的冲击，我国及时调整一系列促进经济发展。 答案： 把 “蔓延 ”和 “深化 ”互换； 把 “严肃 ”改为 “严峻 ”； 在 “发展 ”后加“的政策 ” 默写 根据课文内容，按要求补全古诗文。（ 3分） 【小题 1】 ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。 （王维

25、送杜少府之任蜀州） 【小题 2】黔娄之妻有言： ， 。 （陶渊明五柳先生传） 【小题 3】文天祥在过零丁洋中以 “絮、萍 ”为喻，来表达国家命运与个人命运紧密相连的句子是： ， 。 【小题 4】 “ ， ”是苏轼在水调歌头中表达思念和美好祝愿之情的句子。 答案： 【小题 1】海内存知己，天涯若比邻； 【小题 1】不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵； 【小题 1】山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 【小题 1】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺； 作文 写作（ 40分） 青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要 请把题目 “我们年少，我们需要 ”补充完整，再作文。 要求： 文体不限，不少于 600字。 卷面整洁，字迹清楚。 文中不得出现真实的人名、校名。 答案：按中考评分标准给分