2011年宜城人教版九年级上学期第一次测试卷与答案语文.doc

《2011年宜城人教版九年级上学期第一次测试卷与答案语文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年宜城人教版九年级上学期第一次测试卷与答案语文.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011年宜城人教版九年级上学期第一次测试卷与答案语文 其他 看下面的两则材料，按要求回答问题。（ 3分） 鲁迅先生说： “无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。 ” 歌德在谈到积累材料时说： “我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。 ” 上面两句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答： 两句话谈论的共同点是： 。 鲁迅侧重的是： 。 歌德侧重的是： 。 答案： 要注重积累材料。 积累要长期坚持。 要积累有价值的材料。 选择题 下面语段的空白处应依次填入的一组句子是（

2、）（ 3分） 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 （ 1）就像不是所有的反对都表达憎恶 （ 2）就像不是所有的眼泪都表达悲痛 （ 3）就像不是所有的沉默都表达否定 （ 4）就像不是所有的挫折都表达不幸 A 3 2 1 4 B 1 3 2 4 C 2 3 1 4 D 4 3 1 2 答案： C 下列划线字注音全对的一项 是（ ）（ 3分） A、妖 娆 （ ro） 襁 褓（ qng） 骈 进（ pin） 唐 雎 （ j） B 承 蜩 (tio) 枘 凿 (lu) 鸿 鹄 (h) 白 频 (png) C 风 骚 (

3、so) 休 浸 (jng) 扶 掖 (y) 乐 毅 (yu) D 佝 偻 (gu) 舴 艋 (z) 亵 渎 (xi) 缟 素 (go) 答案： D 下面句子中没有语病的一项是 ( ) （ 3分） A 我们一进球场就看到了许多面国旗和一片欢呼声 . B 小王对自己能否学习电脑充满了信心 . C 阅读是认识世界 ,发展思维的重要途径 . D 弟弟不但很瘦 ,而且精神饱满 . 答案： C 下面句子中划线的词语使用恰当的一项是 ( ) （ 3分） A 目前家电市场硝烟弥漫 ,空调降价大战 一触即发 . B 在学习遇到困难的时候 ,我们要善于 虚张声势 把大家的自信心树立起来 . C 日本军国主义所发动

4、的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难 ,可是日本本部省却 别出心裁 地一再修改日本中学教科书 ,掩盖战争罪行 . D 听到有人落水了 ,正在江边消夏的人们纷纷 忘乎所以 地跳入水中去营救 . 答案： A 下列划线字解释有误的一项是 ( ) （ 3分） A 顿 失滔滔 (立刻 ) 略 输 文采 (差 ) 宜 多应者 (应当 ) B 断 章取义 (分开 ) 强聒不 舍 (舍不得 ) 不 辱 使命 (辱没 ) C 以 数 谏故 (屡次 ) 度 德量力 (估计 ) 化为 乌 有 (没有 ) D 谓 为信然 (说 ) 引喻失 义 (恰当 ) 本题主 眼 (重点 ) 答案： B 下列书写全对的一项是 (

5、) （ 3分） A 一代天骄 媚上欺下 狐军奋战 黎民百姓 B 温声细语 断章取义 恼羞成怒 重蹈履辙 C 理智易明 恪尽职守 气吞斗牛 弥留之际 D 无与伦比 涕泗横流 怒不可遏 一扌不黄土 答案： D 现代文阅读 （二）阅读下面文章，完成第 20-24题。（ 12分） 人类能在地球上生活多久（节选） 何祚庥 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小

6、的摆动，这一过程将至少还持续 40亿年。过了 40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的 肚子 里。 太阳对地球的影响实在是太巨大了， 只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖 .至于人类，却承受不了地球的任何 抖动！不过，太阳为地球持续提供长达 4000万年的光和热却是没有问题的，因为在 4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存 4000万年为奋斗目标！ 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为 400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这 400年来科学、技术以及工业、农业

7、的发展，就远远超过自有人类历史以来的 400万年间的成就。与此同时，近 400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在 400万年间人类所消耗的资源总量！ 如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000年后乃至 4000万年后的地球将是什么样的面貌？ 地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 其实， 4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间

8、，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在 4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必 杞人无事忧天倾 的！ 但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 【小题 1】、本文从两个方面回答了 人类能在地球上生活多久 的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是 _ _.（ 2分） 【小题 2】、第 段中，作者说， 太阳为地球持续提供长达 4000万年的光和热却是没有问题的 .他这样说的根据是什么？（ 2分） 答：_ 【小题 3】、第 段中，作者说， 但是人

9、类面临的真正威胁，却是来自人类自身 .来自人类自身 的威胁指什么？（ 2分） 答：_ 【小题 4】、按要求分析下列句子中加点的词语。（ 4分） （ 1） 这一过程将至少还持续 40亿年。 这一 过程 指什么？ 答：_ （ 2） 但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 说说 控制人类自身 的含义。 答：_ 【小题 5】、读本文后，你学到了哪些知识？请列出两条。（ 2分） 答：（ 1） _ _ (2)_ _ 答案： 【小题 1】 地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。 人类能否合理利用资源。 【小题 1】因为在 4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的 1

10、%. 【小题 1】对资源过度的消耗（意思相近即可）。 【小题 1】 太阳将持续而稳定地向地球提供光和热， 至多只有极小的摆动。（答出第一句即可） a.控制人类对资源的损耗。 b.控制人类对生存环境的破坏。（答出一种即可）。 【小题 1】答出文章所涉及的两点知识即可。 （三）阅读下面文章，完成第 2531 题。（ 14分） 明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。 “三月三，砍枣儿干 ” 每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站 在那里，用饱含沧桑的

11、容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 “奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？ ”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道 “人活一口气，树活一张皮 ”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ “小孩子不许多嘴！ ”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀 那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手 里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树 _。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。 多年之后，我

12、长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。 也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们 _地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑 一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。 “老伯，这树为什么要这样砍呢？ ”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的

13、那个谜底。 “你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。 ”老人笑道。 “那有什么不好呢？ ” “那有什么好呢？ ”老人反问道， “长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是 结了果，也只能让你吃一嘴渣子。 ” 我怔在了那里，没有说话。 我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一

14、类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。 从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且 ，伤短爱长。 当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。 【小题 1】、根据文意，在文中空白处填入恰当的词。（ 2分） 答：（ 1） _ _（ 2） 【小题 2】、第 段中作者用 “一个个微缩的芭蕾女郎 ”比喻的是：_ _；其作用

15、是： _。（ 2分） 【小 题 3】、第 段中有 “谜底 ”一词，联系上下文，说一说 “谜 ”指的是什么？“底 ”指的是什么？（每句话不超过 10个字）（ 2分） 答：谜： 底： 【小题 4】、在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。（ 1分） 【小题 5】、根据语境，解释第 段中加点词 “芬芳 ”的意思。（ 2分） 芬芳： _ _ 【小题 6】、根据文意理解 “刀之伤又何尝不是刀之爱呢 ”一句，并将你的理解写在下面。（ 3分） 答：_ 【小题 7】、从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。（ 2分） 答：_ 答案： 【小题 1】侥幸（庆幸）。 【小题 1】成百上千

16、把跳跃飞舞的刀；形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。 【小题 1】迷：三月三奶奶砍枣树；底：储存养料，以利结果。 【小题 1】我被深 深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？ 【小题 1】 .酝酿（或酿造）。 【小题 1】在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。 【小题 1】刀之爱。 文言文阅读 （一）阅读诸葛亮的出师表选段，完成下列各题。（ 23分） 侍中侍郎郭攸之，费 、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

17、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南 方已定，兵甲已足，当奖率三军，北

18、定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。 【小题 1】、解释下列语句中划线的词在文中的意思。（ 4分） 遂许先帝以 驱驰 （ ） 恐托付不 效 （ ） 庶竭 驽钝 （ ） 夙 夜忧叹 （ ） 【小题 2】、用现代汉语写出下面句子的意思。（ 2分） （ 1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （ 2）庶竭驽钝，攘除奸凶。 【小题 3】、文中所说的 “故临崩寄臣以大事 ”具体指是什么事？用原话回答。（ 2分） 【小题 4】、下面 一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。 (

19、1分 ) 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 六出 东和 收二川 七擒 排八阵 示例 三顾：三顾茅庐 ： 【小题 5】、出师表选段中哪一句话也表明了诸葛亮 “澹泊明志 ”的志趣？请把它写在下面的横线上。（ 1分） 【小题 6】、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。（ 1分） 【 小题 7】、从选文看，诸葛亮回顾先帝 “三顾茅庐 ”和 “临崩寄大事 ”的目的是什么 （ 2分） 【小题 8】、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么 请用原文回答。（ 2分

20、） 【小题 9】、下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。（ 2分） 两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。 两表： _ _ 一对： _ _ 鼎足： _ _ 六出： _ _ 【小题 10】、划线字意思相同的一项是 ( )（ 2分） A此皆 良 实用心 良 苦 B 晓 畅军事家喻户 晓 C死 节 之臣 节 衣缩食 D 计 日而待千方百 计 【小题 11】、选段中写道 “愿陛下亲之信之 ”。诸葛亮认为 “陛下亲之信之 ”的具体做法应当是（用原文回答）：（ 2分） （ 1） （ 2） 【小题 12】、结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘

21、禅任用贤能。（ 2分） 答案： 【小题 1】奔走效劳 成效 比喻才能平庸 早晨 【小题 1】略 【小题 1】北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（答出 “北定中原 ”“兴复汉室 ”即可得分，多答扣分。） 【小题 1】六出祁山；七擒孟获；东和东吴（孙权）；收取东川、西川；摆设八阵 图。 【小题 1】不求闻达于诸侯。（如加上前句亦可。） 【小题 1】略 【小题 1】 表达忠于刘备父子的真挚感情； 表达 “北定中原，兴复汉室 ”的决心； 表达对刘禅的劝勉。 (答出两个要点，意思对即可 ) 【小题 1】北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 【小题 1】两表：前、后出师表 一对：隆中对 鼎足：三国鼎立 六出：六出祁山 【小题 1】 B 【小题 1】 事无大小，悉以咨之，然后施行； 营中之事，悉以咨之。 【小题 1】答案：要点： 为了解除后顾之忧 为了汉室之隆 作文 作文。 (50分 ) 题目：没想到我如此 （浮 躁、虚荣、坚强、幸运、依赖父母） 要求： 结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整； 文章叙事清楚，结构完整，内容充实； 恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实 感受； 写一篇 600字以上的记叙文。 答案：略