2015届浙江衢州市五校高三上期期中联考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届浙江衢州市五校高三上期期中联考历史试卷与答案（带解析） 选择题 汉代晁错论贵粟疏： “勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是，有卖田宅者、鬻子孙以偿责（债）者。 ”材料反映出小农经济的特点是（ ） A男耕女织 B自给自足 C脆弱性 D连续性 答案： C 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。材料中 “被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是，有卖田宅者、鬻子孙以偿责（债）者。 ”的信息体现出了小农经济的脆弱性的特点，所以本题正确答案：为 C 项，其它三个选项均不符合题目信

2、息。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 小农经济的特点 关于罗马法的说法错误的是（ ） A十二铜表法既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表 B罗马的公民法存在明显的狭隘性，可能与其存在大量习惯法有很大关系 C公民法演变为万民法时，罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法 D从习惯法发展到成文法、从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争 答案： D 试题分析：本题考查考生调动和运用知识的能力。本题是否定型选择题，解题的关键是运用所学知识解决问题。依据所学知识可知，十二铜表法既是成文法的开端，又是公民法，因此 A项说法正确；罗马法因为存在大量习惯

3、法，所以具有明显的狭隘性， B 项说法也正确；万民法颁布时，罗马处于帝国 时期，法律都是成文法，因此 C项说法正确；从习惯法到成文法的原因是平民和贵族的斗争，但从公民法到万民法则是罗马帝国的扩张的需求，因此 D 项说法错误，所以本题正确答案：为 D项。 考点：古代希腊罗马的政治制度 罗马法 十二铜表法、公民法、万民法 1689年英国议会颁布的权利法案既沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是 ( ) A确立了君主立宪制，为世界各国普遍接受 B以法律条文捍卫了资产阶级的利益 C实现了由 “王在法上 ”到 “王在法下 ”的革命性转折 D解决了革命引起的

4、政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障 答案： C 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是设问限定词：在世界民主化进程中。 A项说法错误，世界各国没有普遍接受君主立宪制； B项 “以法律条文捍卫资产阶级利益 ”是对英国的影响； D项也是对英国的影响；权利法案开启了君主专制向近代民主的转变，因此本题正确答案：为 C项。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 权利法案的影响 启蒙思想家伏尔泰在所著哲学书简里评论某国的政治说： “这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事

5、；其贵族很有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政治，却并未导致混乱。 ”伏尔泰评论的这个国家应是（ ） A光荣革命后的英国 B大革命之后的法国 C独立战争后的美国 D统一之后的德意志 答案： A 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是提取材料信息。由材料 “他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事；其贵族很有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政治，却并未导致混乱 ”信息可知，伏尔泰评论的这个国家是光荣革命后的英国，所以本题正确答案：为 A项。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 君主立宪制 美国 1787年宪法规定：任何

6、一州都不得 “缔结任何条约，参加任何同盟或邦联 ”；未经国会同意， “不得对进出口货物征收任何进口税或关税 ”； “未经国会同 意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约。 ”这些规定体现的原则是（ ） A共和制 B联邦制 C分权制 D总统制 答案： B 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是提取材料信息。由材料 “任何一州都不得 ；未经国会同意，不得 ；未经国会同意，不得 。 ”等信息可知，这些规定保证了中央的权力，即体现了联邦制原则，所以题正确答案：为 B项。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 联邦制原则 新航路开辟

7、后引起所谓 “商业革命 ”的表现是（ ） 市场流通的商品种类、数量大幅增加 欧洲的商路及贸易中心转移 商业经营的方式改变 工业资产阶级获取了暴利 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是调动和运用知识。新航路开辟引起的 “商业革命 ”表现有：市场上商品种类和数量的增加，欧洲贸易中心的转移；公司等商业经营方式的出现，世界市场雏形的出现等，因此 正确；工业资产阶级获取暴利是在工业革命后，因此 错误。所以本题正确答案：为 A项。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 商业革命 有历史学家发出感慨： “

8、为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么为什么又能横渡大西洋而在北美生根开花？ ”这主要说明（ ） A海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B地缘是一个国家发展进程中的重要因素 C制度是一个国家发展进程中的重要因素 D要实现工业化必须发展资本主义制度 答案： C 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是理解材料信息，并调动和运用知识。材料信息是： “为什么工业化浪潮没有影响到离法国较近的地区，而会跨过大西洋在北美盛行 ”，依据所学知识，工业革命之所以如此传播，是因为美国确立的资本主义制度，而突尼斯等

9、国没有，也就是说，资本主义制度的确立的工业革命发生和传播的前提条件，因此本题正确答案：为 C项； A项不符合史实， B项不符合材料信息， D项说法太绝对。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的扩展 某欧美 剧作家在他的一部电影剧本中描写了 19世纪 50年代的伦敦，你认为需要修改的一项是（ ） A英国有钱人以坐轮船游览伦敦的泰晤士河为时尚 B瓦特给远在美国的朋友打电话，说自己在蒸汽机研制方面取得了重大进展 C岸边工厂一间接一间，巨大的烟囱冒着浓烟，不时有一列列火车呼啸而过 D伦敦正在举办 “世界博览会 ”，向世界炫耀其财富和技术。 答案： B 试题分

10、析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是调动和运用知识。首先要注意时间限制： 19世纪 50年代。电话是第二次工业革命的成果，因此 瓦特不可能给朋友打电话，所以本题答案：为为 B项；其它三个选项均符合史实。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 两次工业革命的成果 马丁 路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的 “福音体验 ”： “我夜以继日地思索 上帝公义 的问题，直到我看出它与 义人必因信得生 的关系。不久我便明白 上帝的公义 真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有

11、了新意义。 ”马丁路德 “福音体验 ”的重大意义在于（ ） A动摇了上帝在人们心中的地 位 B使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击 C使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权 D是人类自我意识的第一次觉醒 答案： C 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是调动和运用知识。材料体现的是马丁路德 “因信称义 ”的宗教改革思想。宗教改革动摇的是天主教教权的权威，而没有动摇上帝的地位，因此 A 项错误；宗教改革不反对专制王权，因此 B项错误； “人类自我意识的第一次觉醒 ”是智者运动，因此 D项错误； “因信称义 ”的思想使人们获得了精神自由和灵魂得救的自主权，

12、所以本题正确答案：为 C项。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革 “这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则 被用来检验一切事物 所有的人、所有的制度、所有的传统。 ”引文中的 “这些哲人 ”和空格部分（ ）分别是指 （ ） A人文主义者、人性 B启蒙思想家、理性 C启蒙思想家、科学 D人文主义者、理性 答案： B 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。材料 “受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信存在着控制人类社会的自然法则 ” 信息可判断出 “这些哲人 ”是启蒙思

13、想家；启蒙思想家信奉理性主义，再由材料 “被用来检验一切事物 ”信息，并结合所学知识可判断出 “”指的是理性。所以本题正确答案：为 B项。 考点：西方人文精神的发展 启蒙思想 启蒙思想产生的条件、启蒙思想的核心 一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说法的是（ ） A文艺复兴 人文主义 “ 人是万物的尺度 ” B启蒙运动 理性主义 “ 人非工具 ” C资本主义萌芽 启蒙运动 资产阶级革命 D文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 答案： B 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、描述和阐释事物的能力。本题解题的关键是对题干的理解：

14、历史事实 事件 若干小事件等层次。 A项中 “人是万物的尺度 ”与文艺复兴是同级的，因此 A项错误；资本主义萌芽、启蒙运动、资产阶级革命是不同性质的历史事实，不能构成层次关系，因此 C项错误；文艺复兴、宗教改革、启蒙思想是前后相继的关系，也不能够成层次，因此 D项错误。启蒙思想的核心是理性主义，理想主义的表现是 “人非工具 ”，因此只有B项可构成等级或层次关系，所以本题正确答案：为 B项。 考点：西方人文精神的起源 智者运动 、 “人是万物的尺度 ”；西方人文精神的发展 文艺复兴、启蒙思想 人文主义、理性主义、 “人非工具 ” 发生在美国的 “占领华尔街 ”运动由一小批年轻人发起，发展成全美的

15、大规模抗议活动，并蔓延至欧洲，引发对经济危机和资本主义制度进行反思。其中有一些人认为可以从马克思身上开始反思，因而产 生了一股 “重新发现 ”马克思的激情耐人寻味。下列对此分析正确的是（ ） A经济危机的发生说明资本主义已经不适应生产力的发展 B这种现象说明经济危机下西方社会普遍向往社会主义 C这种现象说明西方社会认为马克思主义可以阻止经济危机的出现 D这种现象说明马克思主义在经济危机的形势下引起人们的进一步关注 答案： D 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、描述和阐释事物的能力。本题解题的关键是对题干的理解：历史事实 事件 若干小事件等层次。 A 项说法错误，因为至今资本主义还是在不断发

16、展的； B 项的叙述与材料 中 “一小批年轻人发起 ”的信息不相符；经济危机发生的根源是资本主义社会的基本矛盾，马克思主义不能阻止经济危机的发生，因此 C项错误；材料体现的是美国因次贷危机引发的抗议活动，引起人们重新去关注马克思主义，所以本题正确答案：为 D项。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 共产党宣言 、马克思主义的影响 苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷在于 “它不要求其领导者具备任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。 ”这一评价主要针对雅典民主政治中（ ） A民主范围的狭小 B直接民主的性质 C公职任期的限制 D抽签选举的参政方式 答案： D 试题分析

17、：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是提取材料信息。材料信息是：苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷是把国家交给缺乏真知灼见的人们手中，这体现了对直接民主的评价，也就是 对抽签选举的参政方式的评价，因此本题正确答案：为 D项；该材料评价的是直接民主而不是直接民主的性质，因此 B项错误；材料未涉及民主范围和公职任期，因此 AC错误。 考点：古代希腊罗马的政治制度 雅典民主政治 直接民主的弊端 请阅读下面精美的文字，其所属的文学 体裁出现的先后顺序是（ ） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！ 亦余心之所善兮，虽九死犹未悔！ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多

18、少楼台烟雨中。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是调动和运用 知识。由所学知识可知， 是楚辞， 是唐诗， 是元曲， 是宋词，所以本题正确答案：为 A项，其它三个选项均不符合题目信息。 考点：古代中国的科学技术和文学艺术 文学成就 楚辞、唐诗、宋词、元曲 古代中国钢铁冶炼铸造技术发达，质量和产量在 16 世纪以前一直领先世界。下列有关中国古代

19、钢铁冶炼铸造史的表述正确的是（ ） A中国是世界上最早铸造铁器的国家 B公元 1世纪时即创造出自然力鼓风冶铁的方法 C北宋时冶铁已开始使用煤炭作原料 D铁业官营制度是中国冶铁业辉煌的根本原因 答案： B 试题分析：本题考查考生调动和运用知识的能力。史学界公认的最早懂得人工冶炼和大量使用铁器的是小亚细亚的赫梯人，时间是公元前 14世纪，因此 A项错误；东汉时发明了水排，利用水力鼓风冶铁，因此 B项正确；西汉时应开始使用煤炭作燃料冶铁，因此 C项错误；中国冶铁业辉煌的根本原因是冶铁技术的进步，而不是铁业官营制度，因此 D项错误。 考点：古代中国的经济 手工业的发展 古代冶铸业 日本学者在宋代都市的

20、发展中说： “坊的制度 就是用墙把坊围起来，除了特定的高官外，不许向街路开门的制度 到了北宋末年已经完全崩溃，庶人也可以 任意面街路造屋开门了。 ”对上述材料分析不正确的是（ ） A北宋时期不再有坊市之间的界限了 B这种变化适应了宋代商品经济发展的趋势 C这反映了宋代政府不再对商业活动进行管理了 D这说明宋代的商业活动不再有空间的限制了 答案： C 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是设问限定词：不正确的是。材料中 “坊的制度到了北宋末年已经完全崩溃，庶人也可以任意面街路造屋开门了 ”的信息，体现了市坊界限在北宋被打破，这是宋朝商品经济发展的产物，但并不

21、意味着政府不再对商业活动进 行管理，宋代政府仍然实行重农抑商政策；当然商业活动也不可能在任何地方进行，也仍然有一定的空间限制，因此 ABD可以排除，本题正确答案：为 C项。 考点：古代中国的经济 商业的发展 宋代商业 “朝奉 ”本为官名，后来有些徽商由仕而贾，他们不愿人们称其为 “老板 ”，而称之以 “朝奉 ”，久之，世人统称徽商为 “朝奉 ”。徽商不愿被人们称为 “老板 ”，本质上说明（ ） A徽商文化上的谦虚 B走官商结合的道路 C明清对商人的压制和歧视 D徽商虚伪狡诈的表现 答案： C 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是设问限定词：本质上说明。徽

22、商不愿意被人们成为老板，表面上体现出了徽商的虚伪，但实质上是对当时社会对商人歧视的反应，因此 D 项是现象，C项是本质，所以本题正确答案：为 C项。 AB无法体现，可以排除。 考点：古代中国的经济 商业的发展 古代商帮 左传 昭公七年： “天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。 ”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是（ ） A严格的等级关系 B嫡长子拥有继承特权 C通过垄断神权强化王权 D血缘纽带和政治关系紧密结合 答案： A 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是提取材料信息。材料信息主旨说的是西周社会的等

23、级制度，而 “垄断神权强化王权 ”不是材料的主旨信息，因此 A项正确， C项错误； B项和 D项从材料中无法体现。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制 “南渡明宰 ”余端礼是衢州市的一位历史名人。据其墓志铭记载： “ 召为吏部尚书，除同知枢密院事。改参知政事兼同知枢密院事，除知枢密院事兼参知政事。 ”据此可以判断余端 礼生活在 ( ) A汉朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 答案： C 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是提取材料信息。由材料中 “参知政事 ”、 “知枢密院事 ”等信息可判断出余端礼生活在宋朝，所以本题正确答案：为 C项，其余选

24、项均错误。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋朝政治制度 自秦至清，中国古代君主专制不断强化。皇帝集权的一种重要方式是起用身边的亲信近臣，以形成新 的决策核心。下列史实与这一方式不符合的是 ( ) A汉代形成 “中朝 ” B唐朝设立三省六部 C明成祖设立内阁 D清雍正年间设军机处 答案： B 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是理解 “起用身边的亲信近臣，以形成新的决策核心 ”。中国古代加强君主专制有了两种方式：一种是起用身边的亲信近臣，另一种是多设宰相以分散相权。由所学知识可知，汉代的 “中朝 ”、明代的内阁、清代的军机处等都是起用身边

25、的近臣来形成行的决策核心，以加强皇权；而三公九卿、三省六部制以及宋代的二府三司都是通过多设宰相的办法来分散相权，以加强皇权。所以本题正确答案：为 B项。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 三省六部制 国学大师钱穆认为，中国古代史 “前一段为秦以前的封建政治，后一段为秦以后的郡县政治。以下对这两大 “政治 ”的理解正确的是（ ） A都是地方制度，加强了中央集权 B前者是贵族政治，后者是官僚政治 C都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D都顺应了历史潮流，维护了封建统治 答案： B 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是对材料中 “秦以前封建政治

26、 ”的理解。秦以前的封建政治指的是分封制，本题考查的是分封制和郡县制的比较。分封制和郡县制都是地方行政制度，但分封制不利于中央集权的加强，因此 A项错误；分封制是贵族政治，郡县制是官僚政治，因此 B项正确；分封制是以血缘关系为纽带的，而郡县制不是，因此 C项错误；郡县制维护了封建统治而分封制维护的是奴隶制度，因此 D项也错误。所以本题正确答案：为 B项。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制；古代中国的政 治制度 秦朝中央集权制度的形成 郡县制 春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是（ ） A儒家

27、B法家 C道家 D墨家 答案： B 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是调动和运用知识。根据所学知识，可知材料中 “为君主参谋，专替君主打算 ”的信息体现的是法家思想，所以本题正确答案：为 B项；其它三个选项均不符合题目信息。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 法家思想 有学者称古代某思想家为 “儒学的第一个神学家 ”，属于这位思想家核心主张的是（ ） A天行有常，不为尧存，不为舜亡 B民为贵，社稷次之，君为轻 C存天理、灭人欲 D以天随君，以君随天 答案： D 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题

28、的关键是确定 “儒学的第一个神学家 ”是谁。根据所学知识可知董仲舒第一个把儒学官方化和神学化，提出了 “天人感应 ”“君权神授 ”的理论，所以本题答案：为 D项。 A项 是荀子的主张，具有唯物主义思想； B项是孟子的 “民贵君轻 ”的民本思想； C项是程朱理学中的 “存天理，灭人欲 ”思想。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 儒学神秘化 梁启超在评价某位儒学大师的著作时说： “实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动，可以说是受这部书的影响最早、最深。 ”他评价的这部书应该是（ ） A董仲舒的春秋繁露 B朱熹的四书集注 C李贽的焚书藏书 D黄宗羲的明夷待访录 答案：

29、D 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是解读材料信息。由材料中 “实为刺激青年最有力之兴奋剂、梁启超的民主思想 “受这 部书的影响最早、最深 ”等信息可判断出，这本书应该是黄宗羲的明夷待访录。所以本题答案：为 D项。其它三个选项均不符合题目信息。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲 随着社会的变迁，儒家文化自身也在不断地充实和发展，下列各项能够体现儒家思想与时俱进精神内涵的是 ( ) 汉代董仲舒将 “春秋大一统 ”融入儒家思想 宋代儒学家将儒学发展到理学阶段 明清时期的儒学家将儒学神圣化 当今为建立和谐社会充分发掘儒家思想的深层

30、内涵 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是调动和运用知识。题目设问是能够体现儒学 “与时俱进 ”内涵的信息，由所学知识可知，儒学神圣化是在西汉董仲舒时期完成的，因此 错误， 都可体现儒学与时俱进的思想内涵，所以本题答案：为 C项。 考点：中国传统文化主流思想的演变 儒学思想的演变过程 儒学 “与时俱进 ”内涵 综合题 古今中外，有识之士都在不断地追求政治进步，寻求更好的政治制度，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读以下材料，回答： 材料一 从独相到群相再到兼相，致使相权逐 渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化

31、的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。 齐涛资政通鉴 中国历代政治制度得失 材料二 我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的，让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 古希腊 伯里克利：在阵亡将士国葬礼上的演说 材料三 美国记者托马斯 *L*弗雷德曼在 2000年 12月 15日的时代周刊上发表短评说： “美国的强大的真正力量，来自于我们所继承的良好的法律与制度体系 有人说，这是一种由天才们设计，并

32、由蠢才们运作的体系。 ” 请回答： （ 1）根据材料一，并结合所学知识，指出 “从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱 ”在秦、唐、明三代的具体表现。（ 6分） （ 2）根据材料二并结合所学，回答 “政权在全体公民手中 ”， “每个人在法律上是平等的 ”的具体表现。 （ 3）结合美国 1787年宪法，指出 “天才们 ”设计了哪些制度？试述这些法律和制度体系如何促使美国的强大？ 答案：（ 1） 秦设丞相辅助皇帝处理全国政务；唐实行三省六部制，相权一分为三，相互牵制；明废丞相，设内阁，只作为皇帝的顾问机构（ 6分） （ 2）表现：公民大会是最高国家权力机构，每个公民在会上都有发言权和表决权；除十将

33、军以外，各级官吏向所有公民开放，并都以抽签方式产生；为保证所有公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。（每点 2分，共 6分） （ 3）制度：联邦制；共和制；三权分立制度（任意 2点，每点 1分，共 2分） 作用：三权分立制度，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主；联邦制一定 程度上解决了中央与地方、大州和小州、南方与北方的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。（每点 2分，共 4分） 试题分析：第（ 1）问考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。依据所学知识可知， “独相 ”在秦代表现为 “丞相是百官之首，事无不总 ”，也就是辅佐

34、皇帝的最高机构； “群相 ”指的是唐代的三省长官都是宰相； “兼相 ”指的是明代丞相制度废除后，由内阁兼理宰相职权，但只是皇帝的顾问机构。 第（ 2）问考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。解答的关键是对“政权在全体公民手中 ”，和 “每个人在法律上是平等的 ”的理解。依据材料的时间信息，结合所学知识， “政权在全体公民手中 ”体现在公民大会是国家最高权力机构； “每个人在法律上是平等的 ”体现在公民通过抽签方式参政以及提供津贴保证参政等。 第（ 3）问考查考生调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。 “制度 ”一问，依据所学知识可以比较容易答出；第二小问，可转化成 “这些法律和制度 ”

35、对美国强大所产生的作用是什么？这一问要和第一小问结合起来解答，即联邦制协调中央和地方关系，保证稳定；共和制保证民主和平等；三权分立制度避免独裁，维护民主等等。 考点：古代中国的政治制度 秦朝、唐朝、 明朝的制度 、丞相制度、三省六部制、内阁制；古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 伯利克里黄金时代；欧美代议制的确立和发展 美国共和制的确立 1787年宪法 阅读下列材料，回答问题 材料一 海客乘天风 ,将船远行役。譬如云中鸟 ,一去无踪迹。 -(唐 )李白估客乐 夜雨千灯照碧云 ,高楼红袖客纷纷。如今不似时平日 ,犹自笙歌彻晓闻。 -(唐 )王建十五夜望月寄杜郎中时会琴客 材料二 今朝半醉归草

36、市 ,指点青帘上酒楼。 -(宋 )陆游杂赋 尔来盗贼往往有 ,劫杀贾客沉其艘。 -(宋 )王安石商感 材 料三 16世纪以前，西欧的物价在数百年内一直是比较稳定的。只有当战争、欺收、瘟疫时才会发生暂时波动。但在 16世纪欧洲各国流通的贵金属重量增加了 3倍，相应地从 16世纪 30年代起，物价一直迅速上涨。 到 16世纪末，西班牙的物价比 16世纪初平均上涨了 4 2倍，法国物价指数比 16世纪初高2 2倍，英国高 2 6倍，荷兰的主要城市高 3倍，阿尔萨斯、意大利和瑞典高将近 2倍。 摘自萧国亮、隋福民著世界经济史 请回答： （ 1）根据材料一，概括唐朝商业发展的基本情况。（ 4分） （ 2

37、）根据材料二你能看出哪些历史信息？面 对商品经济发展的新状况，宋政府依旧实行什么经济政策？（ 4分） （ 3）依据材料三，并结合所学知识，分析推动 16世纪欧洲物价上涨的主要因素。（ 4分）从社会转型角度，分析 16世纪欧洲物价上涨对欧洲社会产生的影响。（ 4分） 答案：（ 1）唐朝时，商业贸易活跃，一些商人为追逐利润而远离家乡；海外贸易发达（ 2分）出现不受时限的夜市，酒店和娱乐业兴旺。（ 2分） （ 2）信息：商业发展深入农村，出现草市；富商的人身和财产安全得不到保障。（ 2分） 政策：重农抑商（ 2分） （ 3）因素：新航路开辟，欧洲殖民者从非洲、美洲掠夺大量金银，导致欧洲贵金属大量增加

38、，市场金银贬值，物价上涨。（ 4分） 影响：引起价格革命，加速社会分化和西欧封建制度解体，促进资本主义生产关系的进一步发展，推动欧洲社会由封建社会向资本主义社会转变。（ 4分） 试题分析：第（ 1）问考查考生阅读和获取信息的能力。材料 “海客乘天风 ,将船远行役。譬如云中鸟 ,一去无踪迹 ”体现了唐代商人为追逐利润而远行，进行海外贸易； “夜雨千灯照碧云 ,高楼红袖客纷纷。如今不似时平日 ,犹自笙歌彻晓闻 ”体现出了唐代夜市的繁荣。 第（ 2）问 “信息 ”一问考查考生阅读和获取信息。 “今朝半醉归草市 ,指点青帘上酒楼 ”体现了农村中的草市； “尔来盗贼往往有 ,劫杀贾客沉其艘 ”体现了商人

39、的安全得不到保证。 “政策 ”一问，需要结合所学知识，虽然宋代商品经济比较繁荣，但是封建政府仍然没有放弃重农抑商政策。 第（ 3）问，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、以及论证和探讨问题的能力。 “因素 ”一问依据材料中的 “16世纪 ”的信息，结合所学知识可得出 “新航路开辟后，大量金银流入欧洲引起了物件上涨 ”。 “影响 ”一问，要抓住设问 “从社会转型角度 ”结合所学知识来解答。 考点：古代中国的 经济 商业的发展 、唐代和宋代商业；新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 商业革命 对人自身的关注是人类共同的话题，东西方文化传统都充满人文关怀。但由于不同的

40、社会历史环境，东西方在人文主义发展中也具有明显的差异：东方侧重人的社会性，西方则更重视人的个性。阅读下列材料，回答问题。（ 16 分） 材料一 孔子反对以俑殉葬，因为俑像人形，他愤愤地说： “始作俑者，其无后乎 ”。孔子的马棚失火，他先问是否有人受伤，不问马。这些思想体现了人道主义和对百姓的关爱。 人教版高中历史选修 4中外历史 人物评说 材料二 儒学不是宗教，而是一种行为准则。圣人教导我们 “成仁 ”“成圣 ”，但没告诉我们为什么要这么做。佛家就告诉你为什么要 “修行 ”“成佛 ”，因为这世界太苦了，谁也不能摆脱生老病死；道家也告诉你为什么要 “得道 ”“成仙 ”，因为“道 ”是万物本源。所

41、以，魏晋以后儒家与 “佛 ”“道 ”一对阵稀里糊涂就败下阵来了 于是宋代儒家学者就把儒学上升到思辨层次，并提出来 “存天理、灭人欲 ” 教材对 “存天理、灭人欲 ”的评价更多的是否定，但它太适用今天中国的社会状态了。 袁腾飞 材料三 我们人类的骨肉都是用同样的物质造 成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准，那发挥大才大德的才当得起一个 “贵 ”，否则就只能算是 “贱 ”。 薄伽丘十日谈 人是多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ 莎士

42、比亚哈姆雷特 材料四 文艺复兴以来 对于个性自由的追求过于偏激，造成了人们道德水准的下降和社会秩序的混乱 因而社会也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范。 简谈西方文学史 理性与原欲 请回答： （ 1）结合所学，指出早期儒家思想中体现材料一观点的内容。（ 2分） （ 2）结合所学指出，宋代儒学家是如何把儒学上升到思辨层次的？（ 4分）你认为袁腾飞老师说 “存天理、灭人欲 ”太适用今天中国的社会状态了的理由是什么？（ 2分） （ 3）根据材料三概括指出文艺复兴时期人文主义精神的基本内涵。（ 4分） （ 4）结合所学知识，概括指出启蒙思想家为解决材料四中的问题而提出的主张。（ 4分） 答

43、案：（ 1）孔子的 “仁 ”，孟子的 “民贵君轻 ” （ 2）将儒家伦理道德上升到天理的高度（ 2分），提 出 “天理是万物本源 ”，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系。（ 2分） “存天理、灭人欲 ”强调了人的社会责任感（ 2分），在今天这样一个物欲横流、急功近利的社会环境中尤为难能可贵。 （ 3）强调人的价值，追求人的平等，歌颂人性的伟大 （ 4）自由平等、民主法治、社会契约、三权分立 试题分析：第（ 1）问考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。材料中 “这些思想人道主义和对百姓的关爱 ”的信息体现了孔子的 “仁 ”的学说和孟子的 “民贵君轻 ”思想。解答本题时要注意设问中 “早

44、期儒家思想 ”的时间限定， “早期儒家思想 ”指的是春秋战 国时期的儒家思想。 第（ 2）问考查考生调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。第一小问需要结合所学知识来解答，宋代学者把儒学上升到思辨层次，意思是通过抽象的思考、推理、论证得出结论，即吸收佛教和道教的思想，提出儒学的本源，结合教材就是把儒学上升到天理的高度，形成了一整套思想体系； “理由 ”一问要结合当今社会物欲横流、缺乏信仰的社会现实，从理学强调社会责任感的角度来解答。 第（ 3）问，考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。材料第一段“我们人类是天生一律平等的 ”体现了人类平等的思想； “人是多么了不起的杰作！在理性上多么高贵

45、！在才能上多么无限！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ”这段材料体现出了人的价值和人的伟大。 第（ 4）问考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。首先需要解答材料四体现的问题， “人们道德水准的下降和社会秩序的混乱 个人也应该服从社会规范 ”体现出文艺复兴后个人道德水平下降、社会秩序混乱、个人凌驾于社会的现象。结合所学知识可以答出启蒙思想家为了解决这些问题提出的主张。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 、孔孟思想；中国传统文化主 流思想的演变 宋明理学 、理学的形成和影响；西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴；西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙思想主张