2016年广东省广州市中考真题语文及答案解析.docx

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1、2016年 广 东 省 广 州 市 中 考 真 题 语 文第 一 部 分 积 累 与 运 用 （ 共 35 分 ）一 、 （ 6小 题 ， 20分 ）1.下 列 词 语 中 ， 每 对 划 线 字 的 读 音 都 相 同 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.丞 相 /相 信 押 解 /浑 身 解 数B.狂 澜 /斑 斓 晦 暗 /诲 人 不 倦C.羁 绊 /挑 衅 迁 徙 /阡 陌 交 通D.归 省 /省 会 禁 止 /忍 俊 不 禁解 析 ： 本 题 考 查 常 用 字 的 读 音 的 辨 识 记 忆 。 A.xing/xing， ji/xi； B. ln， hu； C.bn/xn，qi

2、n； D.xng/shng， jn/jn。答 案 ： B 2.下 列 词 语 中 ， 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.阔 绰 忘 乎 所 以 威 摄 左 右 蓬 源B.狩 猎 仙 露 琼 桨 发 髻 穷 困 缭 倒C.蹒 姗 独 具 惠 眼 琐 屑 不 求 甚 解D.惬 意 孤 陋 寡 闻 销 蚀 自 知 之 明解 析 ： A.威 慑 ， 左 右 逢 源 ； B.仙 露 琼 浆 ， 穷 困 潦 倒 ； C.蹒 跚 ， 独 具 慧 眼 。答 案 ： D3.依 次 填 入 下 列 句 子 横 线 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）王

3、羲 之 、 颜 真 卿 的 作 品 让 我 们 认 识 到 书 法 是 心 灵 和 性 格 的 表 现 。 王 羲 之 酒 后 即 兴 而 作 兰 亭 集 序 ， 字 体 式 样 _， 笔 画 疏 密 有 致 ， 大 小 自 由 随 性 ， 尤 其 是 全 篇 二十 多 个 “ 之 ” 字 ， 个 个 _。 此 帖 被 称 为 “ 天 下 第 一 行 书 ” 。 颜 真 卿 的 侄 儿 在 安 史 之乱 中 义 不 从 贼 ， 全 家 惨 遭 杀 害 。 颜 真 卿 _， 写 下 祭 侄 文 稿 ， 其 字 笔 画 粗 重 ， 字 字 独 立 ， 痛 切 之 情 读 之 可 感 。 此 帖 被

4、 称 为 “ 天 下 第 二 行 书 ” 。A.变 幻 莫 测 别 具 一 格 义 正 词 严B.变 幻 莫 测 别 有 用 心 义 愤 填 膺B.变 化 多 端 别 有 用 心 义 正 词 严D.变 化 多 端 别 具 一 格 义 愤 填 膺解 析 ： 本 题 考 查 词 语 的 辨 析 与 运 用 。 变 幻 莫 测 ： 变 幻 变 化 不 可 测 度 。 变 化 很 多 ， 不 能 预 料 。变 化 多 端 ： 端 ： 头 绪 。 形 容 变 化 极 多 。 也 指 变 化 很 大 。 别 具 一 格 ： 别 ： 另 外 。 另 有 一 种 独特 的 风 格 。 别 有 用 心 ： 用

5、心 ： 居 心 ， 打 算 。 心 中 另 有 算 计 。 指 言 论 或 行 动 另 有 不 可 告 人 的企 图 。 （ 含 贬 义 ） 义 正 词 严 ： 义 ： 道 理 。 词 ： 言 辞 。 道 理 正 当 公 允 ， 严 肃 的 措 词 。 义 愤 填 膺 ：义 愤 ： 对 违 反 正 义 的 事 情 所 产 生 的 愤 怒 ； 膺 ： 胸 。 发 于 正 义 的 愤 懑 充 满 胸 中 。 答 案 为 D。答 案 ： D4.下 列 句 子 中 ， 没 有 病 句 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ） A.随 着 粤 剧 表 演 及 广 彩 制 作 等 活 动 引 入 课 堂 ，

6、让 更 多 学 生 受 到 了 广 府 传 统 文 化 的 熏 陶 。B.中 国 体 育 健 儿 正 在 积 极 备 战 2016年 奥 运 会 ， 他 们 将 在 赛 场 上 努 力 拼 搏 ， 争 创 佳 绩 。C.读 者 深 受 喜 爱 的 杨 绛 先 生 ， 不 凡 的 一 生 中 ， 留 下 了 大 量 文 风 质 朴 、 寓 意 深 刻 的 作 品 。D.“ 中 国 成 语 大 会 ” 节 目 受 到 中 小 学 生 喜 爱 ， 是 因 为 其 形 式 新 颖 ， 有 文 化 内 涵 的 原 因 。 解 析 ： 本 题 考 查 病 句 辨 识 判 断 。 A.“ 随 着 ” 使 句

7、 子 缺 主 语 。 C.语 序 错 误 。 改 为 “ 深 受读 者 喜 爱 ” 。 D“ 是 因 为 的 原 因 ” 句 式 杂 糅 。答 案 ： B5.下 面 的 情 境 中 ， 用 语 不 得 体 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）学 校 举 行 书 法 展 示 活 动 ， 同 学 们 邀 请 你 当 场 挥 毫 ， 你 推 让 不 过 ， 说 ： “ 好 吧 ， 那 我 只 好献 丑 了 。 ” 作 品 完 成 后 ， 你 谦 虚 地 对 大 家 说 ： “ 写 得 不 好 ， 见 笑 了 ！ ” 组 织 活 动 的 老 师 奖 给 你一 件 礼 物 ， 你 对 老 师 说 ： “

8、 谢 谢 老 师 ， 这 礼 物 我 就 笑 纳 了 ” 。 你 的 书 法 老 师 应 你 之 邀 参 加 了 这次 活 动 ， 你 对 他 说 ： “ 感 谢 您 百 忙 之 中 光 临 指 导 ！ ”A.献 丑B.见 笑C.笑 纳D.光 临 解 析 ： 语 言 是 否 得 体 ， 主 要 是 考 虑 说 话 者 的 语 言 是 否 符 合 “ 身 份 ” “ 场 合 ” “ 情 景 ” “ 情 感 （ 语气 ） ” 方 等 方 面 的 要 求 。 C错 ， “ 笑 纳 ” 用 于 请 人 收 下 自 己 的 礼 物 ， 对 象 误 用 。答 案 ： C6.阅 读 下 面 的 材 料 ，

9、按 要 求 作 答 。 （ 5 分 ）为 了 方 便 广 大 市 民 赏 花 ， 广 州 市 有 关 部 门 透 露 ： 今 年 年 底 将 完 成 60 个 赏 花 点 的 建 设 ；每 月 的 主 题 花 分 别 是 一 月 樱 花 ， 二 月 桃 花 ， 三 月 木 棉 ， 四 月 紫 荆 ， 五 月 杜 鹃 ， 六 月 凤 凰 木 花 ，七 月 荷 花 ， 八 月 向 日 葵 ， 九 月 小 叶 紫 薇 ， 十 月 玫 瑰 ， 十 一 月 兰 花 ， 十 二 月 白 梅 。（ 1） 请 用 一 句 话 概 括 以 上 材 料 的 内 容 ， 不 超 过 20 字 。 （ 2分 ）解 析

10、 ： 本 题 考 查 材 料 信 息 的 提 炼 和 概 括 。 要 注 意 先 找 出 材 料 体 现 的 主 要 内 容 ， 在 表 述 的 时 候注 意 字 数 的 限 制 。答 案 ： 广 州 今 年 底 将 完 成 60 个 赏 花 建 设（ 2） 根 据 对 联 常 识 ， 将 下 面 六 个 短 语 组 合 成 一 副 对 联 ， 为 主 题 花 做 宣 传 。 （ 3 分 ） 濯 清 涟 冬 梅 出 淤 泥 而 不 染 夏 荷 远 群 芳 以 无 争 傲 霜 雪解 析 ： 本 题 考 查 对 联 ， 对 联 要 注 意 上 下 联 字 数 相 等 ， 结 构 相 同 ， 意 思

11、 相 承 。答 案 ： 夏 荷 濯 清 涟 出 淤 泥 而 不 染 ； 冬 梅 傲 霜 雪 远 群 芳 以 无 争 。二 、 （ 2小 题 ， 15分 ）7.古 诗 文 默 写 （ 10 分 ）（ 1） 根 据 课 文 ， 下 列 古 诗 文 默 写 正 确 的 两 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.域 民 不 以 封 疆 之 界 ， 固 国 不 以 兵 革 之 利 ， 威 天 下 不 以 山 溪 之 险 。B.问 君 归 期 未 有 期 ， 巴 山 夜 雨 涨 秋 池 。 何 当 共 剪 西 窗 烛 ， 却 话 巴 山 夜 雨 时 。C.岱 宗 夫 如 何 ？ 齐 鲁 青 未 了 。 造 化

12、 钟 神 秀 ， 阴 阳 割 昏 晓 。D.蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 未 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。E.何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋 ， 吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足 。F.经 纶 世 务 者 ， 望 峰 息 心 ； 鸢 飞 戾 天 者 ， 窥 谷 忘 反 。 解 析 ： 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。答 案 ： CE（ 2） 根 据 课 本 ， 补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分 。 （ 六 题 只 选 四 题 作 答 ） （ 4 分 ） 使 老 有 所 终 ， _， 幼 有 所 长 。 （ 大 道 之 行 也 ） _， 落

13、日 故 人 情 。 （ 李 白 送 友 人 ） 剪 不 断 ， 理 还 乱 ， 是 离 愁 ， _。 （ 李 煜 相 见 欢 ） 先 天 下 之 忧 而 忧 ， _。 （ 范 仲 淹 岳 阳 楼 记 ） _， 赢 得 生 前 身 后 名 。 （ 辛 弃 疾 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 ） _， 小 桥 流 水 人 家 。 （ 马 致 远 天 净 沙 秋 思 ）解 析 ： 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。答 案 ： 壮 有 所 用 浮 云 游 子 意 别 是 一 般 滋 味 在 心 头 后 天 下 之 乐 而 乐 了 却 君 王 天下 事 枯 藤 老 树 昏 鸦（

14、3） 根 据 语 境 ， 在 横 线 上 填 入 最 恰 当 的 古 诗 词 名 句 。 （ 4分 ）我 国 古 代 诗 文 中 ， “ 风 ” 的 身 影 随 处 可 “ 。 它 吹 黄 了 小 麦 ： “ 夜 来 南 风 起 ， 小 麦 覆 陇 黄 。（ 观 刈 麦 ） ” 它 传 送 着 笛 声 “ _， _。（ 春 夜 洛 城 闻 笛 ） ” 它陪 伴 过 游 子 “ _， _。 （ 次 北 固 山 下 ） ”解 析 ： 默 写 常 见 的 名 句 名 篇 。答 案 ： 谁 家 玉 笛 暗 飞 声 ， 散 入 春 风 满 洛 城 。 潮 平 两 岸 阔 ， 风 正 一 帆 悬 8.根

15、据 课 本 ， 解 释 下 面 句 子 中 划 线 词 的 意 义 。 （ 5分 ）（ 1） 蒙 辞 以 军 中 多 务 。 （ 孙 权 劝 学 ）（ 2） 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属 （ 桃 花 源 记 ）（ 3） 野 芳 发 而 幽 香 （ 醉 翁 亭 记 ）（ 3） 项 燕 为 楚 将 ， 数 有 功 ， 爱 士 卒 ， 楚 人 怜 之 。 （ 陈 涉 世 家 ）（ 4） 所 恶 有 甚 于 死 者 ， 故 患 有 所 不 辟 也 。 （ 鱼 我 所 欲 也 ）解 析 ： 理 解 常 见 文 言 实 词 在 文 中 的 含 义 。答 案 ： 推 托 类 香 花 爱 戴 通 “ 避

16、 ” ， 躲 避第 二 部 分 阅 读 与 鉴 赏 （ 共 55 分 ）三 、 （ 4 小 题 ， 15 分 ）阅 读 下 面 的 文 段 ， 完 成 问 题 。 （ 10分 ） 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 邹 忌 修 八 尺 有 余 ， 而 形 貌 昳 丽 。 朝 服 衣 冠 ， 窥 镜 ， 谓 其 妻 曰 ： “ 我 孰 与 城 北 徐 公 美 ？ ” 其妻 曰 ： “ 君 美 甚 ， 徐 公 何 能 及 君 也 ！ ” 城 北 徐 公 ， 齐 国 之 美 丽 者 也 。 忌 不 自 信 ， 而 复 问 其 妾 曰 ：“ 吾 孰 与 徐 公 美 ？ ” 妾 曰 ： “ 徐 公 何 能 及

17、君 也 ？ ” 旦 日 ， 客 从 外 来 ， 与 坐 谈 ， 问 之 客 曰 ：“ 吾 与 徐 公 孰 美 ？ ” 客 曰 ： “ 徐 公 不 若 君 之 美 也 ！ ” 明 日 徐 公 来 ， 孰 视 之 ， 自 以 为 不 如 ；窥 镜 而 自 视 ， 又 弗 如 远 甚 。 暮 寝 而 思 之 ， 曰 ： “ 吾 妻 之 美 我 者 ， 私 我 也 ； 妾 之 美 我 者 ， 畏 我也 ； 客 之 美 我 者 ， 欲 有 求 于 我 也 。 ” 于 是 入 朝 见 威 王 ， 曰 ： “ 臣 诚 知 不 如 徐 公 美 。 臣 之妻 私 臣 ， 臣 之 妾 畏 臣 ， 臣 之 客 欲

18、有 求 于 臣 ， 皆 以 美 于 徐 公 。 今 齐 地 方 千 里 ， 百 二 十 城 ， 宫 妇左 右 莫 不 私 王 ， 朝 廷 之 臣 莫 不 畏 王 ， 四 境 之 内 莫 不 有 求 于 王 ： 由 此 观 之 ， 王 之 蔽 甚 矣 。 ”王 曰 ： “ 善 。 ” 乃 下 令 ： “ 群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者 ， 受 上 赏 ； 上 书 谏 寡 人 者 ， 受 中 赏 ；能 谤 讥 于 市 朝 ， 闻 寡 人 之 耳 者 ， 受 下 赏 。 ” 令 初 下 ， 群 臣 进 谏 ， 门 庭 若 市 ； 数 月 之 后 ， 时 时而 间 进 ； 期 年 之

19、后 ， 虽 欲 言 ， 无 可 进 者 。 燕 、 赵 、 韩 、 魏 闻 之 ， 皆 朝 于 齐 。 此 所 谓 战 胜 于 朝廷 。 （ 选 自 战 国 策 齐 策 一 ） 9.下 列 句 子 中 ， 划 线 词 的 意 义 相 同 的 一 组 是 （ ） （ 3 分 ）A.朝 服 衣 冠 ， 窥 镜 朝 而 往 ， 暮 而 归B.客 之 美 我 者 环 而 攻 之 而 不 胜 C.群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者 及 鲁 肃 过 寻 阳D.群 臣 进 谏 ， 门 庭 若 市 愿 为 市 鞍 马解 析 ： A 早 晨 ； B 主 谓 之 间 ， 取 消 句 子 独 立 性 /

20、代 词 ； C 过 错 /到 ； D 名 词 ： 集 市 /动 词 ：答 案 ： A10.把 “ 明 日 徐 公 来 ， 孰 视 之 ， 自 以 为 不 如 ” 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4分 ）解 析 ： 理 解 或 翻 译 文 中 的 句 子 。答 案 ： 第 二 天 ， 徐 公 到 （ 邹 忌 家 ） 来 ， （ 邹 忌 ） 仔 细 观 察 了 一 下 ， 认 为 自 己 长 得 不 如 徐 公 好看 。11.下 列 对 文 章 内 容 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.虽 然 邹 忌 的 妻 子 、 小 妾 、 客 人 都 是 在 夸 赞

21、他 ， 但 是 他 们 夸 赞 的 原 因 是 不 一 样 的 。B.邹 忌 讲 究 劝 说 策 略 ， 由 己 及 君 ， 设 喻 说 理 ， 巧 妙 地 使 齐 威 王 接 受 了 自 己 的 谏 言 。C.齐 威 王 用 上 、 中 、 下 三 种 不 同 等 级 的 奖 赏 来 激 励 大 家 提 意 见 ， 取 得 了 很 大 成 效 。D.齐 威 王 政 令 刚 出 ， 很 多 人 当 面 谏 言 ， 后 来 则 间 接 提 建 议 ， 一 年 后 无 人 再 进 谏 了 。 解 析 ： D 错 ， “ 间 ” 是 偶 尔 的 意 思 ， 表 示 偶 尔 有 人 进 谏 ， 此 句

22、 理 解 错 误 。答 案 ： D12.阅 读 下 面 这 首 古 诗 ， 然 后 回 答 问 题 。 （ 5分 ）饮 酒 （ 其 五 ）陶 渊 明结 庐 在 人 境 ， 而 无 车 马 喧 。问 君 何 能 尔 ？ 心 远 地 自 偏 。采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 。山 气 日 夕 佳 ， 飞 鸟 相 与 还 。此 中 有 真 意 ， 欲 辨 已 忘 言 。（ 1） 诗 中 的 “ 结 庐 ” “ 日 夕 ” 是 什 么 意 思 ？ 请 选 择 一 个 回 答 。 （ 2 分 ） 解 析 ： 平 时 学 习 要 注 意 识 记 注 释 中 的 内 容 。 阅 读 全 诗 ，

23、了 解 内 容 ， 根 据 诗 句 的 意 思 判 断 字 词含 义 即 可 。 文 言 文 的 “ 解 词 ” 要 注 意 一 字 一 义 的 特 点 ， 如 本 题 中 “ 结 庐 ” ， 要 把 两 个 字 都 理解 清 楚 。答 案 ： 构 筑 房 舍 ； 傍 晚（ 2） “ 飞 鸟 相 与 还 ” 描 写 了 什 么 样 的 情 景 ？ 表 现 出 诗 人 怎 样 的 心 情 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 评 价 诗 歌 的 思 想 内 容 或 作 者 的 情 感 态 度 。答 案 ： 在 美 好 的 黄 昏 景 色 中 ， 飞 鸟 结 伴 返 回 山 林 ， 万 物 自 由 自 在

24、 ， 适 性 而 动 ， 表 达 了 诗 人摆 脱 官 场 束 缚 ， 悠 然 自 得 、 恬 淡 舒 适 的 心 情 。四 、 （ 10小 题 ， 40 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 文 字 ， 完 成 问 题 。 （ 18分 ）互 联 网 安 全 吗 ？如 今 ， 人 们 越 来 越 深 地 把 自 己 的 生 活 构 建 在 互 联 网 上 ， 我 们 已 离 不 开 网 络 ， 但 是 互 联 网 安 全 吗 ？ 假 如 世 界 上 所 有 的 互 联 网 都 瘫 痪 了 ， 会 发 生 什 么 情 况 ？ 早 期 的 互 联 网 使 用 者 丹尼 希 里 斯 曾 忧 心 忡 忡

25、地 呼 吁 人 们 充 分 考 虑 互 联 网 崩 溃 的 可 能 性 和 后 果 ， “ 互 联 网 变 化 之 快让 人 难 以 想 象 ， 只 消 一 小 时 ， 一 切 都 可 能 变 得 完 全 不 同 ” 。 赞 成 希 里 斯 意 见 的 人 大 都 对 互 联网 的 脆 弱 性 感 到 焦 虑 。 互 联 网 远 比 我 们 想 象 的 更 “ 健 壮 ”其 实 想 把 整 个 互 联 网 弄 瘫 痪 并 没 那 么 简 单 ， 互 联 网 的 “ 结 实 ” 程 度 远 比 我 们 想 象 的 要 高 ，这 和 它 本 身 的 结 构 有 关 。 互 联 网 并 不 存 在

26、一 个 “ 总 开 关 ” 。 它 的 核 心 设 施 分 布 在 全 球 各 个 国家 的 重 要 节 点 。 这 些 节 点 包 括 解 析 域 名 的 根 域 名 服 务 器 ， 连 接 各 大 洲 的 海 底 电 缆 ， 还 有 储 存 、管 理 和 分 发 海 量 信 息 的 超 级 数 据 中 心 ， 日 常 的 网 络 服 务 大 部 分 都 是 通 过 这 些 重 要 节 点 来 运 行的 。 重 要 节 点 之 间 也 不 是 由 一 台 计 算 机 来 指 挥 运 行 的 。 比 方 说 ， 全 球 共 有 13 组 504 台 根 域名 服 务 器 ， 遍 布 世 界 各

27、 国 。 这 些 服 务 器 又 互 相 支 持 ， 并 行 运 转 ， 即 使 其 中 一 台 损 坏 ， 互 联 网也 能 在 其 他 服 务 器 的 支 持 下 继 续 运 转 下 去 。 最 典 型 的 例 子 是 2002年 10月 发 生 的 一 场 黑 客 攻击 ， 当 时 瘫 痪 了 13 组 根 域 名 服 务 器 中 的 9 组 ， 但 互 联 网 并 未 因 此 彻 底 瘫 痪 。 在 攻 击 结 束 之后 ， 网 络 迅 速 恢 复 了 正 常 。 事 件 结 束 之 后 ， 全 球 各 地 的 根 域 名 服 务 器 迅 速 加 强 了 免 疫 措 施 。和 十 多

28、年 前 相 比 ， 今 天 的 互 联 网 对 黑 客 来 说 更 难 攻 破 。这 种 通 过 重 要 节 点 运 转 的 网 络 被 称 作 “ 无 尺 度 网 络 ” ， 它 的 结 构 其 实 和 人 类 大 脑 或 人 际关 系 的 结 构 非 常 相 似 。 美 国 印 第 安 纳 州 圣 母 大 学 的 一 项 研 究 表 明 ： 在 “ 无 尺 度 网 络 ” 中 ， 除 非 将 重 要 节 点 全 部 删 除 ， 否 则 即 便 大 量 地 删 除 节 点 ， 网 络 的 性 能 也 不 会 受 到 影 响 。用 物 理 方 法 能 彻 底 摧 毁 互 联 网 吗还 真 有

29、可 能 。 攻 击 计 划 的 第 一 步 是 切 断 互 联 网 通 讯 的 基 础 海 底 电 缆 。 这 些 电 缆 承 担 了95%以 上 的 网 络 传 输 ， 没 有 它 们 ， 各 大 洲 会 变 成 信 息 孤 岛 ， 不 过 ， 想 要 阻 断 全 球 信 息 传 输 ，你 必 须 把 目 前 正 在 使 用 的 285条 电 缆 都 斩 断 才 行 。下 一 步 ， 摧 毁 根 域 名 服 务 器 ， 如 果 你 能 跨 越 重 重 安 保 措 施 ， 将 这 些 服 务 器 摧 毁 的 话 ， 就等 于 给 了 互 联 网 “ 致 命 一 击 ” 。最 后 ， 你 要 做

30、 的 是 攻 击 全 球 数 据 中 心 ， 首 选 的 打 击 对 象 是 那 些 具 有 一 定 规 模 的 超 级 数 据中 心 ， 它 们 出 故 障 会 导 致 所 属 区 域 大 片 网 络 瘫 痪 。如 果 你 完 成 了 以 上 步 骤 ， 你 已 经 让 全 球 99%的 互 联 网 瘫 痪 了 。 不 过 ， 鉴 于 互 联 网 的 超 强修 复 能 力 ， 上 述 步 骤 最 好 同 步 完 成 ， 也 就 是 说 ， 不 消 耗 规 模 惊 人 的 人 力 物 力 来 发 动 一 场 全 球规 模 的 “ 战 争 ” ， 是 不 可 能 完 成 这 个 计 划 的 。

31、如 果 爆 发 了 这 样 规 模 的 全 球 战 争 ， 可 能 在 互 联网 被 彻 底 摧 毁 之 前 ， 人 类 文 明 就 已 经 崩 溃 了 。 在 这 种 情 况 下 ， 互 联 网 消 失 后 会 怎 样 显 然 已 经 不 是 人 们 最 担 心 的 问 题 了 。（ 选 自 百 科 知 识 2015.2.有 删 改 ）链 接 一 ：我 们 有 各 种 各 样 应 对 互 联 网 瘫 痪 的 备 用 方 案 ， 一 种 可 行 的 方 案 是 改 变 信 息 传 递 结 构 ，网 状 网 络 就 是 这 样 一 种 新 技 术 ， 在 这 种 网 络 中 ， 每 个 设 备

32、都 能 利 用 蓝 牙 、 电 信 通 道 等 连 接 邻近 的 节 点 ， 在 没 有 互 联 网 的 情 况 下 组 成 独 立 的 局 域 网 ， 也 可 通 过 其 中 一 个 节 点 与 互 联 网 相 通 ，哪 怕 真 的 断 网 ， 也 不 必 恐 慌 。 因 为 人 类 社 会 本 身 ， 就 已 经 是 个 足 以 媲 美 互 联 网 的 超 级 网 络 。我 们 通 过 互 联 网 能 够 做 的 事 ， 借 助 人 际 网 络 照 样 能 够 完 成 ， 只 不 过 速 度 和 效 率 要 差 得 多 了 。（ 摘 自 网 络 ， 有 删 改 ）链 接 二 ：互 联 网

33、上 的 内 容 会 一 直 存 在 吗 ？ 互 联 网 现 有 的 机 制 ， 就 是 用 新 信 息 冲 刷 旧 信 息 ， 将 “ 新 ”的 价 值 放 大 ， “ 老 ” 的 价 值 弱 化 。 互 联 网 还 没 有 建 立 “ 保 存 有 价 值 的 历 史 资 料 ” 的 系 统 ， 美国 的 学 者 悲 观 地 认 为 ， 互 联 网 上 的 “ 历 史 资 料 ” 会 随 着 网 站 的 关 闭 和 内 容 的 删 除 而 消 失 ， 它 们 称 之 为 “ 21世 纪 的 数 字 黑 洞 ” 。 很 多 现 在 看 来 平 常 但 却 具 有 历 史 价 值 的 片 段 ，

34、将 会 随 着 互联 网 的 变 迁 而 消 失 得 无 影 无 踪 。 为 此 ， 英 国 数 个 图 书 馆 联 手 开 展 一 项 历 史 资 料 保 存 计 划 ， 将互 联 网 上 的 内 容 保 存 下 来 。 杂 志 、 图 书 、 文 学 、 新 闻 、 评 论 、 学 术 论 文 等 内 容 ， 都 会 被 收 集存 底 ， 以 便 供 历 史 研 究 使 用 。 （ 摘 自 网 络 ， 有 删 改 ） 链 接 三 ：“ 绵 羊 墙 ” 是 西 方 各 种 黑 客 大 会 或 安 全 大 会 上 经 常 出 现 的 趣 味 活 动 。 在 体 验 区 中 ， 组 织者 设 置

35、 了 专 门 的 钓 鱼 WIFI， 你 的 手 机 如 果 接 入 此 WIFI， 就 会 被 人 通 过 钓 鱼 页 面 盗 取 姓 名 、手 机 号 码 等 信 息 ， 这 些 信 息 会 展 示 在 “ 绵 羊 墙 ” 上 。 此 举 旨 在 警 示 手 机 用 户 ， 不 要 随 意 登 录陌 生 的 WIFI， 一 旦 登 录 ， 就 可 能 被 轻 易 盗 取 资 料 。 因 此 ， 除 了 不 断 更 新 技 术 手 段 外 ， 提 高个 人 网 络 安 全 意 识 ， 至 关 重 要 。 （ 摘 自 网 络 ， 有 删 改 ）13.阅 读 上 述 材 料 ， 下 列 说 法

36、符 合 文 意 的 一 项 是 （ ） （ 3分 ）A.互 联 网 发 展 变 化 速 度 之 快 让 人 难 以 想 象 ， 人 们 都 对 互 联 网 的 脆 弱 性 感 到 忧 心 忡 忡 。B.互 联 网 的 核 心 设 施 分 布 全 球 各 国 ， 网 络 服 务 大 部 分 是 由 超 级 数 据 中 心 独 立 完 成 的 。C.互 联 网 并 非 完 全 坚 不 可 破 ， 使 用 物 理 方 法 切 断 传 输 通 信 海 底 电 缆 可 彻 底 摧 毁 它 。D.有 人 认 为 互 联 网 的 变 迁 会 让 很 多 “ 历 史 资 料 ” 消 失 ， 造 成 “ 21

37、世 纪 的 数 字 黑 洞 ” 。 解 析 ： A绝 对 化 ， 早 期 的 互 联 网 使 用 者 丹 尼 希 里 斯 曾 对 互 联 网 崩 溃 的 可 能 性 感 到 忧 心 忡 忡 ，赞 成 希 里 斯 意 见 的 人 大 都 对 互 联 网 的 脆 弱 性 感 到 焦 虑 。 B 日 常 的 网 络 服 务 大 部 分 都 是 通 过 这些 重 要 节 点 来 运 行 的 ， 这 些 节 点 包 括 解 析 域 名 的 根 域 名 服 务 器 ， 连 接 各 大 洲 的 海 底 电 缆 ， 还有 储 存 、 管 理 和 分 发 海 量 信 息 的 超 级 数 据 中 心 。 C 原

38、文 为 “ 通 讯 电 缆 ” 而 非 “ 通 信 电 缆 ” ，想 要 摧 毁 互 联 网 ， 需 要 把 目 前 正 在 使 用 的 285条 电 缆 都 斩 断 、 摧 毁 根 域 名 服 务 器 、 攻 击 全 球数 据 中 心 ， 鉴 于 互 联 网 的 超 强 修 复 能 力 ， 上 述 步 骤 最 好 同 步 完 成 ， 由 此 可 见 ， 不 消 耗 规 模 惊人 的 人 力 物 力 来 发 动 一 场 全 球 规 模 的 “ 战 争 ” ， 是 不 可 能 完 成 这 个 计 划 的 。答 案 ： D14.下 列 对 材 料 中 “ 无 尺 度 网 络 ” 的 描 述 ， 不

39、 符 合 文 意 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.支 持 “ 无 尺 度 网 络 ” 运 转 的 多 个 重 要 节 点 ， 它 们 并 不 是 由 一 台 计 算 机 来 控 制 的 。B.“ 无 尺 度 网 络 ” 和 人 际 关 系 在 结 构 上 类 似 ， 这 种 结 构 远 比 我 们 想 象 的 “ 健 壮 ” 。C.除 非 将 “ 无 尺 度 网 络 ” 中 的 重 要 节 点 全 部 删 除 ， 否 则 不 会 对 网 络 性 能 产 生 影 响 。D.2002年 10月 黑 客 攻 击 的 典 型 事 例 ， 是 为 了 充 分 说 明 “ 无 尺 度 网 络 ”

40、 极 其 脆 弱 。 解 析 ： D 句 与 原 文 意 思 相 反 ， 原 文 中 举 此 例 子 是 为 了 说 明 “ 即 使 其 中 一 台 损 坏 ， 互 联 网 也 能在 其 他 服 务 器 的 支 持 下 继 续 运 转 下 去 。 ” 在 受 到 黑 客 攻 击 结 束 之 后 ， 网 络 迅 速 恢 复 了 正 常 。与 “ 无 尺 度 网 络 ” 及 其 脆 弱 表 述 不 符 。答 案 ： D15.下 列 对 材 料 中 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） （ 3 分 ）A.我 们 依 赖 网 络 ， 越 来 越 深 地 把 生

41、 活 构 建 在 互 联 网 上 ， 需 要 提 高 个 人 网 络 安 全 意 识 。B.人 们 要 想 用 物 理 方 法 让 互 联 网 彻 底 瘫 痪 ， 在 目 前 看 来 ， 只 是 在 理 论 上 具 有 可 行 性 。C.“ 历 史 资 料 保 存 计 划 ” 将 取 代 “ 保 存 有 价 值 的 历 史 资 料 ” 系 统 ， 成 为 各 国 关 注 重 点 。D.如 果 随 意 地 使 用 手 机 登 录 陌 生 WIFI， 我 们 的 姓 名 、 手 机 号 码 等 信 息 将 可 能 被 盗 取 。解 析 ： 仔 细 阅 读 全 文 ， 根 据 各 项 表 述 的 要

42、 点 ， 梳 理 内 容 ， 找 到 相 关 的 语 句 ， 比 较 判 断 。 C 错 ，根 据 文 中 表 述 ， 互 联 网 还 没 有 建 立 “ 保 存 有 价 值 的 历 史 资 料 ” 的 系 统 。答 案 ： C16.请 分 析 下 面 语 句 中 划 线 词 的 表 达 效 果 。 （ 4 分 ） 这 些 电 缆 承 担 了 95%以 上 的 网 络 传 输 ， 没 有 它 们 ， 各 大 洲 会 变 成 信 息 孤 岛 。解 析 ： 在 文 中 找 到 句 子 的 位 置 ， 根 据 前 后 句 的 内 容 ， 了 解 句 子 表 达 的 意 思 ， 再 分 析 “ 孤 岛

43、 ”通 过 比 喻 、 夸 张 的 手 法 所 要 说 明 的 内 容 即 “ 各 大 洲 将 面 临 的 信 息 封 锁 、 沟 通 脱 节 的 状 态 ” 。答 案 ： “ 孤 岛 ” 原 指 与 世 隔 绝 的 岛 屿 ， 文 中 指 没 有 了 承 担 网 络 传 输 任 务 的 电 缆 ， 各 大 洲 将 面临 的 信 息 封 锁 、 沟 通 脱 节 的 状 态 。 运 用 了 夸 张 的 修 辞 手 法 ， 突 出 了 电 缆 在 互 联 网 通 讯 的 过 程 中 具 有 基 础 性 的 作 用 ， 强 调 了 其 对 信 息 传 递 和 网 络 传 输 的 重 要 性 。17.

44、请 分 别 概 括 以 上 材 料 中 谈 及 的 几 个 方 面 的 网 络 安 全 问 题 。 除 此 之 外 ， 还 有 什 么 网 络 安 全问 题 ？ 你 将 如 何 应 对 ？ （ 5 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 信 息 提 取 与 概 括 ， 需 要 回 归 原 文 筛 选 重 要 信 息 ， 并 用 简 洁 的 语 言 概 括 ， 其 他两 问 属 开 放 题 ， 需 要 学 生 根 据 文 章 观 点 、 实 际 生 活 提 出 问 题 及 相 应 的 建 议 。答 案 ： 安 全 问 题 （ 1） 具 有 历 史 价 值 的 片 段 ， 将 会 随 着 互 联 网 的

45、 变 迁 而 消 失 得 无 影 无 踪 。 （ 2）登 录 陌 生 WiFi， 个 人 信 息 的 安 全 隐 患 问 题 突 出 ， 极 易 被 黑 客 盗 取 。 其 余 网 络 安 全 问 题 ： （ 1）互 联 网 信 息 发 布 过 程 中 虚 假 欺 骗 行 为 ； （ 2） 重 要 的 数 据 、 资 料 信 息 外 泄 。 应 对 措 施 ： （ 1） 提高 自 我 保 护 意 识 ， 及 时 进 行 系 统 修 复 （ 2） 加 强 对 网 络 安 全 评 估 系 统 的 监 管 ， 对 出 现 的 漏 洞进 行 及 时 修 补（ 二 ） 阅 读 下 列 文 字 ， 完 成

46、 问 题 。 （ 22分 ）独 立 宣 言 龙 应 台安 德 烈 ：你 昨 天 的 话 是 这 么 说 的 ： “ MM， 你 跟 我 说 话 的 语 气 跟 方 式 ， 还 是 把 我 当 十 四 岁 的 小 孩 看待 ， 你 完 全 无 法 理 解 我 是 个 二 十 一 岁 的 成 人 。 你 给 我 足 够 的 自 由 ， 是 的 ， 但 是 你 知 道 吗 ？ 你一 边 给 ， 一 边 觉 得 那 是 你 的 “ 授 权 ” 或 “ 施 予 ” ， 你 并 不 觉 得 那 是 我 本 来 就 有 的 天 生 的 权 利 ！你 到 今 天 都 没 法 明 白 ： 你 的 儿 子 不 是

47、 你 的 儿 子 ， 他 是 一 个 完 全 独 立 于 你 的 别 人 ！ ” 安 德烈 ， 那 一 刻 就 是 儿 子 在 向 母 亲 做 斩 钉 截 铁 的 独 立 宣 言 ， 我 没 办 法 应 付 这 局 面 ， 譬 如 你 站 在 沙滩 上 ， 突 然 一 个 浪 头 ， 天 一 样 高 ， 眼 睁 睁 看 着 它 扑 下 来 ， 你 其 实 不 知 道 躲 到 哪 里 去 ， 反 正趴 着 躺 着 都 会 被 击 倒 。你 根 本 不 知 道 大 多 数 的 亚 洲 母 亲 是 怎 么 对 待 她 们 的 儿 女 的 。你 记 不 得 你 香 港 的 数 学 家 教 ？ 他 是

48、博 士 生 了 ， 谈 妥 要 来 上 班 之 前 ， 还 要 打 电 话 回 北 京 问他 父 母 同 不 同 意 他 做 家 教 。 你 记 不 得 大 三 的 小 瑞 ？ 她 到 台 北 和 朋 友 晚 餐 ， 结 束 之 后 还 打 电话 问 她 妈 准 不 准 许 她 搭 计 程 车 回 家 ， 结 果 电 话 里 妈 妈 说 计 程 车 危 险 ， 她 必 须 搭 公 交 车 。 你 记 不 记 得 大 二 的 阿 芬 ？ 拿 着 暑 期 创 意 营 的 选 课 单 ， 说 伤 脑 筋 ， 不 知 道 她 妈 会 不 会 同 意 她 选 她 真正 想 要 的 课 程 。这 些 ，

49、都 是 典 型 的 镜 头 ， 我 不 是 这 样 的 母 亲 。但 是 同 时 ， 我 也 看 见 二 十 一 岁 的 女 儿 跟 母 亲 手 挽 着 手 亲 密 地 逛 街 ， 看 见 十 八 岁 的 儿 子 很“ 乖 ” 地 坐 在 母 亲 身 边 陪 着 母 亲 访 友 ， 跟 母 亲 有 说 有 笑 。老 实 说 ， 安 德 烈 ， 我 好 羡 慕 啊 。我 也 觉 得 ， 刚 成 年 的 人 跟 母 亲 太 亲 近 ， 太 “ 乖 ” ， 恐 怕 代 表 着 他 本 身 的 人 格 独 立 性 不 够完 整 。 我 渴 望 和 你 们 保 持 儿 时 的 亲 密 ， 但 是 又 知 道 这 是 不 可 能 的 幻 想 。 我 其 实 是 一 个 非 常 不典 型 的 亚 洲 母 亲 了 ， 而 且 还 一