2014年山东省枣庄市中考真题语文及答案解析.docx

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1、2014年 山 东 省 枣 庄 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 20分 ）1.下 列 加 点 字 注 音 无 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.颓 唐 （ tu） 秀 颀 （ q） 阡 陌 （ xin） 黝 黑 （ yu）B.破 绽 （ zhn） 半 晌 （ shng） 溃 退 （ ku） 木 讷 （ n）C.惊 骇 （ hi） 呜 咽 （ yn） 寒 伧 （ chn） 星 宿 （ s）D.猝 然 （ c） 庇 佑 （ p） 信 笺 （ zhn） 悄 怆 （ chng）解 析 ： A.颓 （ tu） 唐 ； 阡 （ qin） 陌 ； 黝 （ yu） 黑 。

2、 C.呜 咽 （ y） ； 寒 伧 （ chen） ； 星 宿 （ xi） 。D.庇 （ b） 佑 ； 信 笺 （ jin） ； 悄 怆 （ chng） 。答 案 ： B 2.填 入 下 列 句 子 空 白 处 的 词 语 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） 从 这 一 刻 起 ， 中 国 恢 复 对 香 港 行 使 主 权 ， 英 国 在 香 港 长 达 156年 的 殖 民 统 治 宣 告 。 在 车 轮 扬 起 的 滚 滚 黄 尘 里 ， 在 一 片 恼 怒 的 喇 叭 声 里 ， 那 一 片 清 阴 不 再 有 用 处 。 你 没 有 刻 苦 钻 研 的 精 神 ， 坐 着

3、 ， 也 可 能 是 小 和 尚 念 经 ， 有 口 无 心 。A.破 灭 焦 躁 如 果 即 使B.破 灭 燥 热 虽 然 但 是C.终 结 燥 热 虽 然 但 是D.终 结 焦 躁 如 果 即 使解 析 ： 本 题 考 查 近 义 词 的 辨 析 与 运 用 ， 破 灭 ： 有 形 事 物 的 毁 灭 ， 希 望 落 空 ， 消 失 。 终 结 ： 最后 结 束 。 所 以 选 择 “ 终 结 ” 。 句 前 后 属 于 条 件 关 系 ， 故 选 “ 如 果 即 使 ” 。答 案 ： D3.下 列 选 项 中 的 成 语 ， 全 是 贬 义 的 一 项 是 （ ） （ 2分 ） A.狼

4、心 狗 肺 虎 头 蛇 尾 蛇 蝎 心 肠B.凤 毛 麟 角 童 颜 鹤 发 一 丘 之 貉C.乌 合 之 众 狼 狈 为 奸 犬 马 之 劳D.狐 朋 狗 友 金 鸡 独 立 牛 鬼 蛇 神解 析 ： 本 题 考 查 成 语 的 感 情 色 彩 。 B 项 中 的 “ 童 颜 鹤 发 ” 是 褒 义 词 。 C项 中 的 “ 犬 马 之 劳 ”是 褒 义 词 。 D 项 中 的 “ 金 鸡 独 立 ” 是 中 性 词 。答 案 ： A4.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.柏 林 爱 乐 乐 团 演 出 贝 多 芬 的 交 响 乐 作 品 ， 气 势 磅

5、 礴 ， 乐 音 沸 沸 扬 扬 。B.焦 裕 禄 虽 然 离 开 我 们 50年 了 ， 但 他 的 事 迹 永 远 为 人 们 传 颂 。C.由 于 这 篇 文 章 ， 使 我 们 认 识 到 吸 烟 的 害 处 有 多 大 。D.教 孩 子 面 对 挫 折 ， 并 从 失 败 中 取 得 教 训 ， 是 现 代 教 育 中 极 关 键 重 要 的 课 题 。 解 析 ： A 项 中 搭 配 不 当 ， 把 “ 演 出 ” 改 为 “ 演 奏 ” ， “ 乐 音 ” “ 沸 沸 扬 扬 ” 搭 配 不 当 。 C项 中 结构 混 乱 ， 把 “ 由 于 ” 或 “ 使 ” 去 掉 一 个

6、。 D项 中 语 义 重 复 ， 把 “ 关 键 ” 或 “ 重 要 ” 去 掉 一 个 。答 案 ： B 5.下 列 谚 语 哪 一 项 与 中 国 古 典 四 大 名 着 无 关 （ ） （ 2 分 ）A.没 有 三 两 三 ， 不 敢 上 梁 山 。B.红 关 公 、 白 刘 备 ， 无 人 请 自 己 来 。C.成 也 萧 何 ， 败 萧 何 。D.周 瑜 打 黄 盖 ， 一 个 愿 打 ， 一 个 愿 挨 。解 析 ： A 项 来 源 于 水 浒 传 。 B 项 来 源 于 三 国 演 义 。 D 项 来 源 于 三 国 演 义 。 C 项 中 的人 物 是 韩 信 与 萧 何 的

7、关 系 ， 出 自 史 记 。答 案 ： C6.填 入 下 面 空 白 处 的 句 子 恰 当 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）教 育 是 儒 家 思 想 中 的 重 要 课 题 ， 谈 到 教 育 的 方 法 ， 孔 子 注 重 启 发 ， 强 调 引 发 学 生 的 创 造力 ， 他 说 ： “ _” ， 由 此 可 知 ， 教 育 ， 与 其 把 学 生 当 作 鸭 子 填 入 一 些 零 碎 知 识 ， 不如 给 他 们 几 把 钥 匙 ， 使 之 可 以 自 动 地 去 开 发 文 化 的 金 库 和 宇 宙 的 宝 藏 。 A.不 愤 不 启 ， 不 悱 不 发 ； 举 一

8、隅 ， 不 以 三 隅 反 ， 则 不 复 也 。B.学 而 时 习 之 ， 不 亦 说 乎 ？C.学 而 不 思 则 罔 ， 思 而 不 学 则 殆 。D.知 之 为 知 之 ， 不 知 为 不 知 ， 是 知 也 。解 析 ： 根 据 语 境 含 义 ， “ 孔 子 注 重 启 发 ” ， 结 合 句 子 意 思 。 只 有 A 项 有 “ 启 发 ” 的 意 思 ， 故 选A。答 案 ： A7.古 诗 文 默 写 。 （ 8 分 ）（ 1） 敕 勒 川 ， 阴 山 下 ， ， 笼 盖 四 野 。 （ 敕 勒 歌 ）答 案 ： 天 似 穹 庐（ 2） 山 不 在 高 ， 。 水 不 在 深

9、 ， 有 龙 则 灵 。 （ 陋 室 铭 ）答 案 ： 有 仙 则 名 （ 3） 马 上 相 逢 无 纸 笔 ， 。 （ 逢 入 京 使 ）答 案 ： 凭 君 传 语 报 平 安（ 4） 岱 宗 夫 如 何 ？ 。 （ 望 岳 ）答 案 ： 齐 鲁 青 未 了（ 5） 潭 西 南 而 望 ， ， 。 其 岸 势 犬 牙 差 互 ， 不 可 知 起 源 。 （ 小 石潭 记 ）答 案 ： 斗 折 蛇 行 明 灭 可 见（ 6） 衔 远 山 ， 吞 长 江 ， ， 横 无 际 涯 ， ， 气 象 万 千 。 ” （ 岳 阳 楼 记 ）答 案 ： 浩 浩 汤 汤 朝 晖 夕 阴解 析 ： 本 题 考

10、 查 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 ， 注 意 别 写 错 别 字 。二 、 阅 读 （ 共 50分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 三 段 文 字 ， 完 成 8 13题 。 （ 18分 ） （ 甲 ） 燎 沉 香 ， 消 溽 暑 。 鸟 雀 呼 晴 ， 侵 晓 窥 檐 语 。 叶 上 初 阳 乾 宿 雨 ， 水 面 清 圆 ， 一 一 风荷 举 。 故 乡 遥 ， 何 日 去 。 家 住 吴 门 ， 久 作 长 安 旅 。 五 月 渔 郎 相 忆 否 ， 小 楫 轻 舟 ， 梦 入 芙 蓉 浦 。周 邦 彦 苏 幕 遮 （ 乙 ） 水 陆 草 木 之 花 ， 可 爱 者 甚 蕃 。 晋

11、 陶 渊 明 独 爱 菊 ； 自 李 唐 来 ， 世 人 甚 爱 牡 丹 ； 予 独爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 ， 濯 清 涟 而 不 妖 ， 中 通 外 直 ， 不 蔓 不 枝 ， 香 远 益 清 ， 亭 亭 净 植 ， 可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 。 周 敦 颐 爱 莲 说 （ 丙 ） 群 葩 当 令 时 ， 只 在 花 开 之 数 日 ， 前 此 后 此 皆 属 过 而 不 问 之 秋 矣 。 芙 蕖 则 不 然 ： 自荷 钱 出 水 之 日 ， 便 为 点 缀 绿 波 ； 及 其 茎 叶 既 生 ， 则 又 日 高 日 上 ， 日 上 日 妍 。 有 风 既 作 飘 飖

12、 之态 ， 无 风 亦 呈 袅 娜 之 姿 ， 是 我 于 花 之 未 开 ， 先 享 无 穷 逸 致 矣 。 迨 至 菡 萏 成 花 ， 娇 姿 欲 滴 ， 后先 相 继 ， 自 夏 徂 秋 ， 此 则 在 花 为 分 内 之 事 ， 在 人 为 应 得 之 资 者 也 。 及 花 之 既 谢 ， 亦 可 告 无 罪于 主 人 矣 ； 乃 复 蒂 下 生 蓬 ， 蓬 中 结 实 ， 亭 亭 独 立 ， 犹 似 未 开 之 花 ， 与 翠 叶 并 擎 ， 不 至 白 露 为霜 而 能 事 不 已 。 此 皆 言 其 可 目 者 也 。 李 渔 芙 蕖 8.解 释 下 列 加 点 的 词 语 。

13、 （ 4 分 ）（ 1） 侵 晓 窥 檐 语 （ 2） 可 爱 者 甚 蕃 （ 3） 芙 蕖 则 不 然 （ 4） 自 夏 徂 秋解 析 ： 本 题 考 查 重 点 词 语 的 理 解 。答 案 ： （ 1） 临 近 拂 晓 （ 2） 多 （ 3） 这 样 （ 4） 往 ， 到9.下 列 句 子 中 加 点 的 “ 而 ” 字 意 义 和 用 法 不 同 的 一 项 是 （ ） （ 1分 ）A.予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染B.濯 清 涟 而 不 妖C.可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉D.不 至 白 露 为 霜 而 能 事 不 已解 析 ： 本 题 考 查 文 言 虚 词 在 文

14、 中 的 含 义 。 ABC三 项 表 转 折 ， D 项 表 示 承 接 关 系 。 答 案 ： D10.（ 乙 ） 段 以 莲 象 征 君 子 美 德 ， 下 列 叙 述 莲 与 君 子 特 质 的 说 法 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ）A.出 淤 泥 而 不 染 ： 君 子 洁 身 自 爱 ， 不 同 流 合 污 。B.不 蔓 不 枝 ： 君 子 不 随 便 说 他 人 短 处 ， 以 免 横 生 枝 节 。C.香 远 益 清 ： 君 子 德 行 芬 芳 ， 可 以 远 播 各 地 。D.可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 ： 君 子 人 格 高 洁 令 人 景 仰 ，

15、不 受 人 狎 利 用 。解 析 ： 不 蔓 不 枝 ， 比 喻 说 话 或 写 文 章 简 明 ， 不 芜 杂 。答 案 ： B11.翻 译 下 面 句 子 。 （ 4 分 ）（ 1） 予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 。（ 2） 此 则 在 花 为 分 内 之 事 ， 在 人 为 应 得 之 资 者 也 。解 析 ： 本 题 考 查 文 言 语 句 的 翻 译 ， 注 意 （ 1） 句 中 “ 予 独 ” “ 而 ” 的 意 思 。 （ 2） 句 中 “ 此 则 ”“ 资 者 ” 的 意 思 。 答 案 ： （ 1） 我 则 唯 独 喜 爱 莲 花 从 污 泥 中 生 长 出 来

16、 却 不 被 沾 染 污 秽 。（ 2） 这 对 于 花 来 说 是 （ 它 ） 的 分 内 之 事 ， 对 于 人 来 说 就 是 应 当 得 到 的 享 受 了 。12.（ 甲 ） 词 是 写 作 者 见 到 荷 塘 景 象 ， 而 生 出 的 情 感 。 （ 乙 ） 段 借 对 莲 花 形状 的 叙 写 ， 阐 述 了 作 者 的 生 活 态 度 。 （ 丙 ） 段 按 照 顺 序来 写 芙 蕖 ， 表 达 了 作 者 的 情 感 。 （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 主 题 的 理 解 与 把 握 。答 案 ： 思 念 故 乡 洁 身 自 好 、 不 慕 名 利 时 间

17、喜 爱 、 赞 美 13.（ 甲 ） 词 中 “ 一 一 风 荷 举 ” 为 什 么 比 同 样 写 荷 叶 的 （ 丙 ） 段 中 “ 有 风 既 作 飘 飖 之 态 ， 无风 亦 呈 袅 娜 之 姿 ” 显 得 更 为 形 象 、 传 神 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 注 意 用 具 体 的 词 ， 写 景 叙 事 化 的 作 用 。答 案 ： 用 具 体 的 词 ， 更 为 直 观 可 感 ； 写 景 叙 事 化 ， 更 富 动 感 ， 更 像 电 影 ； 活 灵 活 现 地 写 出 了莲 荷 一 片 临 风 而 举 的 最 基 本 特 征 ； 字 字 用 得 妙 ， 尤 其 是 “ 一

18、 一 ” 二 字 ； 还 表 现 了 诗 人 不 断 扩展 ， 默 默 欣 赏 的 情 感 。（ 二 ） 阅 读 下 面 短 文 ， 完 成 14 16题 。 （ 9分 ） 当 这 位 家 庭 主 妇 逐 渐 平 静 下 来 之 际 ， 让 我 们 看 看 这 个 家 吧 。 一 套 带 家 具 的 公 寓 房 子 ，每 周 房 租 八 美 元 。 尽 管 难 以 用 笔 墨 形 容 ， 可 它 真 真 够 得 上 乞 丐 帮 这 个 词 儿 。 楼 下 的 门 道 里 有 个 信 箱 ， 可 从 来 没 有 装 过 信 ， 还 有 一 个 电 钮 ， 也 从 没 有 人 的 手 指 按 响过

19、 电 铃 。 而 且 ， 那 儿 还 有 一 张 名 片 ， 上 写 着 “ 詹 姆 斯 迪 林 厄 姆 杨 先 生 ” 。 “ 迪 林 厄 姆 ” 这 个 名 号 是 主 人 先 前 春 风 得 意 之 际 ， 一 时 兴 起 加 上 去 的 ， 那 时 候 他 每 星 期 挣 三 十 美 元 。 现 在 ， 他 的 收 入 缩 减 到 二 十 美 元 ， “ 迪 林 厄 姆 ” 的 字 母 也 显 得 模 糊 不 清 ， 似乎 它 们 正 严 肃 地 思 忖 着 是 否 缩 写 成 谦 逊 而 又 讲 求 实 际 的 字 母 D。 不 过 ， 每 当 詹 姆 斯 迪 林厄 姆 杨 回 家

20、， 走 进 楼 上 的 房 间 时 ， 詹 姆 斯 迪 林 厄 姆 杨 太 太 ， 就 是 刚 介 绍 给 诸 位 的 德拉 ， 总 是 把 他 称 作 “ 吉 姆 ” ， 而 且 热 烈 地 拥 抱 他 。 那 当 然 是 再 好 不 过 的 了 。 德 拉 哭 完 之 后 ， 往 面 颊 上 抹 了 抹 粉 ， 她 站 在 窗 前 ， 痴 痴 地 瞅 着 灰 蒙 蒙 的 后 院 里 一 只 灰白 色 的 猫 正 行 走 在 灰 白 色 的 篱 笆 上 。 明 天 就 是 圣 诞 节 ， 她 只 有 一 元 八 角 七 给 吉 姆 买 一 份 礼 物 。她 花 去 好 几 个 月 的 时 间

21、 ， 用 了 最 大 的 努 力 一 分 一 分 地 攒 积 下 来 ， 才 得 了 这 样 一 个 结 果 。 一 周二 十 美 元 实 在 经 不 起 花 ， 支 出 大 于 预 算 ， 总 是 如 此 。 只 有 一 元 八 角 七 给 吉 姆 买 礼 物 ， 她 的吉 姆 啊 。 她 花 费 了 多 少 幸 福 的 时 日 筹 划 着 要 送 他 一 件 可 心 的 礼 物 ， 一 件 精 致 、 珍 奇 、 贵 重 的礼 物 至 少 应 有 点 儿 配 得 上 吉 姆 所 有 的 东 西 才 成 啊 。 麦 琪 的 礼 物 14.简 要 概 括 选 文 的 主 要 内 容 。 （ 2

22、分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 文 章 情 节 的 概 括 。答 案 ： 写 了 他 们 拮 据 的 生 活 状 况 以 及 德 拉 的 美 好 愿 望 。15.品 析 选 文 第 段 画 线 句 子 的 表 达 效 果 。 （ 3 分 ）解 析 ： 本 题 考 关 键 语 句 的 赏 析 ， 本 句 使 用 的 是 比 喻 的 修 辞 手 法 。答 案 ： 这 句 话 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 ， 通 过 名 字 中 的 字 母 思 忖 着 变 成 “ D” ， 形 象 地 表 现 了 他们 家 境 的 贫 穷 ， 同 时 具 有 调 侃 的 味 道 。16.第 段

23、 画 线 句 运 用 了 什 么 描 写 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 4分 ）答 案 ： 神 态 描 写 和 景 物 描 写 突 出 人 物 失 望 、 沮 丧 、 无 奈 的 心 情 。（ 三 ） 阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 17 19题 。 （ 9分 ）水 乡 的 桥陈 从 周提 起 “ 江 南 水 乡 ” ， 不 由 使 人 想 到 “ 户 藏 烟 浦 ， 家 具 画 船 ” 一 些 水 乡 景 色 ， 每 当 杏 花 春 雨 ， 秋 水 落 霞 ， 更 令 人 依 恋 难 忘 了 。 这 明 秀 柔 美 的 江 南 风 光 ， 是 与 形 式 丰 富 多 变 的 水

24、 上 桥 梁有 所 分 不 开 的 。 它 点 缀 了 移 步 换 影 的 景 色 ， 刻 画 了 水 乡 的 特 征 ， 同 时 又 解 决 了 交 通 问 题 。 我们 的 祖 先 是 如 何 地 从 功 能 与 艺 术 两 方 面 来 处 理 了 复 杂 的 水 乡 交 通 ， 美 化 了 村 镇 城 市 的 面 貌 。在 水 道 纵 横 、 平 畴 无 际 的 苏 南 、 浙 北 地 带 ， 桥 每 每 五 步 一 登 、 十 步 一 跨 ， 触 目 皆 是 。 在绿 满 江 南 的 乡 村 中 ， 一 桥 如 带 ， 水 光 山 色 ， 片 帆 轻 橹 ， 相 映 成 趣 。 但 在

25、 城 镇 中 ， 桥 又 是 织 成 水 乡 城 镇 的 重 要 组 成 部 分 之 一 。 每 当 舟 临 其 境 ， 必 有 市 桥 相 迎 ， 人 经 桥 下 ， 常 于 有 意 无 意 之中 ， 望 见 古 塔 钟 楼 ， 与 夹 岸 水 阁 人 家 。 数 篙 之 后 ， 又 忽 开 朗 ， 渐 入 柳 暗 花 明 的 境 界 。这 些 水 乡 的 桥 ， 因 为 处 于 水 网 地 带 ， 在 建 造 时 都 是 运 用 了 “ 因 地 制 宜 ” 与 “ 就 地 取 材 ”的 原 则 ， 在 结 构 与 外 观 上 往 往 亦 随 之 而 异 。 例 如 ， 在 涓 涓 的 水

26、流 上 ， 仅 需 渡 人 ， 便 点 一 二 块“ 步 石 ” ， 或 置 略 高 出 水 面 的 板 梁 ， 小 桥 枕 水 ， 萦 洄 村 居 。 在 一 般 的 河 流 上 ， 大 多 架 梁 式 桥 ，或 拱 桥 ， 因 河 流 的 广 狭 及 行 船 的 多 寡 ， 又 有 一 间 （ 拱 ） 、 三 间 （ 拱 ） 乃 至 五 间 （ 拱 ） 的 。 上海 青 浦 的 放 生 桥 ， 横 跨 漕 港 ， 是 上 海 地 区 最 大 的 石 拱 桥 。 江 南 水 乡 ， 河 流 纵 横 多 支 ， 为 了 适应 这 种 情 况 ， 往 往 数 桥 相 望 ， 相 互 “ 借 景

27、” 成 趣 ； 亦 有 在 桥 的 平 面 上 加 以 变 化 来 解 决 这 个 矛盾 ， 浙 江 绍 兴 宋 宝 佑 四 年 （ 公 元 一 二 五 六 年 ） 建 的 八 字 桥 ， 因 为 跨 于 三 条 河 流 的 汇 合 处 ， 根据 实 际 需 要 ， 在 平 面 与 形 式 上 有 似 “ 八 ” 字 。 为 便 利 行 船 背 纤 用 的 “ 挽 道 桥 ” ， 多 数 是 较 长的 ， 像 苏 州 的 宝 带 桥 建 于 明 正 统 七 年 至 十 一 年 （ 公 元 一 四 四 二 一 四 四 六 年 ） ， 为 联 拱 石桥 。 计 孔 五 十 三 ， 其 中 最 高

28、三 孔 以 通 巨 舟 。 这 类 长 桥 中 着 名 的 还 有 吴 江 的 垂 虹 桥 （ 建 于 元 泰定 三 年 ， 公 元 一 三 二 六 年 ） ， 而 于 绍 兴 尤 为 常 见 。 长 桥 卧 波 ， 若 长 虹 ， 似 宝 带 ， 波 光 桥 影 ， 为 水 乡 的 绮 丽 更 为 增 色 。桥 的 形 式 以 拱 桥 变 化 最 多 ， 有 弧 拱 、 圆 拱 、 半 圆 拱 、 尖 拱 、 五 边 形 拱 、 多 边 形 拱 等 。 青浦 普 济 桥 为 宋 咸 淳 元 年 （ 公 元 一 二 六 五 年 ） 建 造 ， 迄 今 已 快 七 百 年 了 ， 古 朴 低 平

29、 ， 共 拱 券 结构 ， 不 失 为 我 国 桥 梁 发 展 中 的 重 要 物 证 。 绍 兴 广 宁 桥 为 多 边 形 拱 桥 ， 重 建 于 明 万 历 二 年 （ 公元 一 五 七 四 年 ） ， 雄 伟 坚 挺 ， 桥 心 正 对 大 善 寺 塔 ， 为 极 好 的 水 上 “ 对 景 ” 。 在 建 筑 材 料 方 面 ，不 论 梁 式 桥 与 拱 桥 ， 皆 以 石 料 为 主 ， 不 过 亦 有 少 数 砖 木 混 合 结 构 与 木 结 构 的 。 砖 木 混 合 结 构桥 ， 去 冬 在 青 浦 发 现 一 座 元 代 桥 梁 ， 名 为 迎 祥 桥 ， 可 称 是 比

30、 较 有 代 表 性 的 ， 它 巧 妙 地 运 用 了石 柱 木 梁 及 砖 桥 面 ， 秀 劲 简 洁 ， 宛 如 近 代 桥 梁 。 除 了 桥 的 本 身 外 ， 尚 有 用 附 属 建 筑 来 丰 富 美化 它 ， 苏 州 横 塘 古 渡 的 亭 桥 便 是 平 添 一 景 。 宝 带 桥 桥 边 ， 还 置 小 塔 、 石 狮 ， 桥 堍 又 建 石 亭 ，使 修 直 的 桥 身 起 了 轻 匀 的 节 奏 。水 乡 的 桥 是 那 么 丰 富 多 彩 ， 经 过 了 漫 长 岁 月 的 考 验 ， 到 现 在 还 发 挥 其 作 用 ， 不 论 在 艺 术的 造 型 上 ， 风

31、景 的 点 缀 上 ， 都 具 有 鲜 明 的 民 族 风 格 ， 这 是 我 国 古 代 劳 动 人 民 的 智 慧 与 力 量 的结 晶 。 如 今 ， 我 国 桥 梁 工 作 者 正 从 这 些 宝 贵 的 遗 产 中 ， 推 陈 出 新 ， 创 造 着 不 少 既 有 民 族 传 统 ， 又 适 合 今 日 功 能 的 新 型 桥 梁 。17.本 文 主 要 抓 住 了 水 乡 的 桥 的 什 么 特 点 进 行 说 明 的 ？ （ 2分 ）解 析 ： 这 种 类 型 的 题 目 必 须 货 到 原 文 中 寻 找 答 案 ， 找 到 关 键 句 。 联 系 上 下 文 ， 理 解 作

32、 者 要 表达 的 含 义 。答 案 ： 功 能 与 艺 术 （ 交 通 、 审 美 及 建 筑 艺 术 价 值 ）18.文 章 是 按 照 这 样 的 说 明 顺 序 展 开 的 ： 先 谈 江 南 风 光 与 水 乡 桥 的 关 系 桥 与 环 境 。 （ 3分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 的 信 息 与 筛 选 。答 案 ： “ 因 地 制 宜 ” 与 “ 就 地 取 材 ” 桥 的 形 式 的 变 化 建 筑 材 料 和 建 筑 艺 术19.第 三 段 画 线 句 子 采 用 了 什 么 说 明 方 法 ？ 有 何 作 用 ？ （ 4分 ）解 析 ： 本 题 考 查 说 明

33、方 法 的 理 解 及 作 用 。答 案 ： 举 例 子 、 列 数 字 、 打 比 方 通 过 举 例 子 、 列 数 字 具 体 正 准 确 地 说 明 了 长 桥 “ 长 ” 的 特 点 ， 通 过 打 比 方 生 动 地 说 明 了 长 桥 的 艺 术 美 。（ 四 ） 阅 读 下 面 文 章 ， 完 成 20 24题 。 （ 14分 ）恒 久 的 滋 味蒋 勋 人 的 一 生 ， 会 经 历 许 多 味 觉 ， 这 些 味 觉 停 留 在 记 忆 中 ， 成 为 生 命 的 滋 味 。小 时 候 ， 喜 欢 吃 糖 ， 甜 味 停 留 在 孩 童 时 代 记 忆 ， 不 只 是 口

34、腔 四 周 的 快 乐 ， 同 时 呼 唤 起 许多 满 足 、 幸 福 、 受 宠 的 回 忆 。几 乎 每 一 个 儿 童 都 有 过 爱 吃 糖 的 记 忆 ， 在 许 多 民 族 的 语 言 文 字 中 ， “ 糖 ” 、 “ 甜 ” ， 都 已 经不 单 单 只 是 生 理 味 觉 上 的 反 应 ， “ sweet” 、 “ candy” ， 也 同 时 包 含 了 满 足 、 幸 福 、 爱 等 等 心 理上 的 感 觉 。甜 味 如 果 是 人 生 第 一 个 向 往 的 味 觉 ， 甜 味 停 留 在 记 忆 里 ， 也 就 有 了 童 年 全 部 的 幸 福 感 受 。人

35、不 会 一 直 停 留 在 童 年 ， 因 此 人 也 不 会 一 直 满 足 生 命 里 只 有 甜 味 。 甜 味 是 幸 福 ， 但 是 甜 味 太多 ， 也 觉 得 腻 。我 不 知 道 为 什 么 开 始 喜 欢 上 了 酸 味 。大 概 是 在 身 体 发 育 之 后 ， 十 二 、 三 岁 左 右 ， 被 称 为 青 少 年 ， 被 称 为 惨 绿 少 年 ， 好 像 没 有熟 透 的 果 实 ， 透 着 一 种 青 涩 的 酸 味 。 没 有 放 糖 的 柠 檬 汁 ， 盐 腌 渍 的 青 芒 果 ， 那 种 酸 ， 好 像 初 尝 到 生 命 里 的 一 种 失 落 、 怅

36、惘 ， 一 种 不 严 重 的 感 伤 。酸 是 一 种 味 觉 吗 ？为 什 么 我 们 说 一 个 人 “ 好 酸 ” ， 当 然 不 是 他 身 上 的 气 味 ， 而 是 他 透 露 出 的 一 种 在 得 不 到时 的 一 点 点 忌 妒 、 讥 刺 、 不 满 足 的 愤 怨 委 屈 吧 。 记 忆 里 嗜 吃 甜 食 的 童 年 ， 偶 然 吃 到 母 亲 调 了许 多 醋 的 面 条 ， 立 刻 皱 起 眉 头 ， 酸 得 全 身 皱 缩 起 来 ， 那 时 还 不 懂 得 “ 酸 ” 的 意 味 。 等 到 我 在青 少 年 时 期 ， 挤 了 满 满 一 杯 纯 柠 檬 汁

37、 ， 不 放 糖 ， 咕 嘟 咕 嘟 喝 着 ， 忽 然 彷 佛 懂 了 生 命 原 来 除 了“ 甜 ” ， 还 有 别 种 滋 味 。但 是 我 品 味 着 “ 酸 ” 的 时 候 ， 还 是 不 能 了 解 ， 为 什 么 母 亲 会 顿 顿 饭 都 吃 苦 瓜 ， 极 苦 极苦 的 瓜 ， 加 上 极 臭 极 臭 的 豆 豉 ， 加 上 极 辣 极 辣 的 辣 椒 ， 极 咸 的 小 鱼 干 ， 用 热 油 爆 炒 ， 还 没 有吃 ， 远 远 闻 着 ， 扑 鼻 一 阵 咸 、 辣 、 臭 、 苦 ， 呛 鼻 刺 激 的 气 味 ， 呛 到 使 人 喉 头 都 是 哽 咽 ， 呛 到

38、眼 泪 止 不 住 。 我 长 大 之 后 ， 看 着 母 亲 耽 溺 在 这 样 的 味 觉 里 ， 听 她 叙 述 战 乱 里 人 的 流 离 ， 她 描述 炸 弹 下 来 ， 刚 才 说 话 的 人 ， 不 见 了 ， 肠 子 飞 起 来 ， 挂 在 树 上 。 她 在 咸 、 辣 、 臭 、 苦 里 ， 回忆 着 她 五 味 杂 陈 的 一 生 吗 ？ 五 味 杂 陈 ， 说 的 是 味 觉 ， 但 也 是 人 生 。人 生 应 该 只 有 甜 味 吗 ？ 还 是 在 长 大 的 过 程 ， 一 步 一 步 ， 随 着 年 龄 的 增 长 ， 随 着 生 命 经 验的 扩 大 ， 我

39、们 的 味 觉 也 在 经 验 不 同 的 记 忆 ？ 我 在 甜 味 里 记 忆 幸 福 满 足 ， 在 酸 味 里 学 习 失 落 的怅 惘 ， 在 辣 味 里 体 会 热 烈 放 肆 逾 越 规 矩 的 快 感 。我 终 于 也 学 会 了 品 尝 苦 味 ， 在 母 亲 临 终 的 时 刻 ， 我 怀 抱 着 她 的 身 体 ， 在 她 耳 边 诵 念 金 刚经 ， 我 懂 得 一 种 苦 味 ， 比 甜 味 安 静 ， 比 酸 味 丰 富 ， 比 辣 味 深 沉 庄 严 。 我 难 以 形 容 ， 但 是 我 知道 ， 我 不 能 拒 绝 生 命 里 这 样 苦 味 ， 我 终 于

40、知 道 ： 我 多 么 眷 恋 不 舍 ， 母 亲 还 是 要 走 ！ 我 也 终 于知 道 ： 我 人 生 的 滋 味 大 部 分 从 母 亲 处 学 来 。从 小 到 大 ， 记 忆 里 最 不 能 忘 记 的 滋 味 都 从 母 亲 的 菜 饭 里 学 来 。 我 们 很 少 上 餐 厅 ， 母 亲总 是 一 边 摘 菜 叶 ， 一 边 娓 娓 说 着 故 事 ， 她 用 小 火 煎 着 一 条 赤 鯮 ， 鱼 的 酥 香 的 气 味 久 久 停 留 在空 气 中 ， 至 今 也 似 乎 没 有 消 逝 。 母 亲 的 菜 有 糖 醋 ， 有 盐 渍 ， 有 抹 了 花 椒 的 辛 香

41、， 有 酸 辣 ， 有辣 苦 ， 也 有 臭 豆 腐 奇 特 使 人 迷 恋 的 臭 香 。 她 教 会 了 我 去 品 尝 各 种 味 觉 ， 品 尝 各 种 味 觉 混 合 的不 可 言 喻 的 滋 味 。 但 是 母 亲 的 滋 味 里 有 一 种 仪 式 ， 她 会 特 别 慎 重 料 理 ， 那 滋 味 却 只 是 米 麦 五 谷 的 平 淡 。每 一 年 过 年 ， 母 亲 要 蒸 一 百 个 馒 头 ， 发 面 的 面 头 要 特 别 挑 选 过 ， 蒸 锅 里 的 水 ， 大 火 煮 沸 ，蒸 气 白 烟 缭 绕 ， 馒 头 要 蒸 得 白 胖 圆 满 ， 用 来 在 年 夜

42、祭 拜 祖 先 ， 也 象 征 预 兆 一 年 的 平 安 祥 和 。母 亲 在 揭 开 蒸 笼 的 盖 子 时 ， 慎 重 庄 严 肃 穆 的 表 情 ， 使 我 难 忘 ， 她 没 有 任 何 宗 教 信 仰 ， 但 是 她有 生 活 的 虔 诚 。馒 头 饱 满 丰 圆 ， 透 着 淡 淡 五 谷 的 香 。 我 负 责 的 工 作 是 在 每 一 个 馒 头 正 中 心 用 筷 子 点 一 个 红 点 。 红 染 料 用 天 然 胭 脂 调 成 液 体 ， 用 筷 子 头 蘸 着 ， 刚 好 一 个 圆 圆 的 红 点 。 母 亲 在 一 旁 叮 咛 ：要 点 在 正 中 心 哦 ！

43、那 时 候 还 没 入 学 ， 大 概 四 、 五 岁 ， 我 也 开 始 学 会 了 慎 重 庄 严 的 举 止 。我 如 此 贴 近 那 些 馒 头 ， 好 像 麦 子 在 土 地 里 、 阳 光 里 、 雨 水 里 的 全 部 饱 实 的 生 命 都 给 了我 ， 平 淡 悠 长 而 且 沉 着 ， 在 所 有 的 滋 味 之 上 ， 是 更 恒 久 的 滋 味 吧 ！20.文 章 第 6 段 中 加 点 的 “ 惨 绿 少 年 ” 有 怎 样 的 含 义 ？ （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 对 词 语 含 义 的 理 解 ， 首 先 了 解 词 语 的 本 义 ， 然 后 在

44、具 体 语 境 中 从 表 达 效 果 方面 分 析 其 含 义 。答 案 ： 本 意 指 风 度 翩 翩 的 青 年 男 子 ， 文 中 指 青 涩 、 强 说 愁 的 青 少 年 。21.在 作 者 的 生 命 历 程 中 ， 甜 、 酸 、 苦 等 滋 味 ， 各 代 表 了 什 么 样 的 人 生 阶 段 ？ 甜 味 、 酸 味 和辣 味 各 自 包 含 怎 样 的 感 觉 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 仔 细 阅 读 课 文 ， 揣 摩 酸 甜 苦 辣 代 表 的 人 生 阶 段 。答 案 ： 甜 ： 童 年 ， 酸 ： 青 少 年 ， 苦 ： 成 年 。 甜 味 里 记 忆 幸 福

45、 满 足 ， 在 酸 味 里 学 习 失 落 的 怅 惘 ， 在 辣 味 里 体 会 热 烈 放 肆 逾 越 规 矩 的 快 感 。22.本 文 行 文 有 两 条 线 索 ， 请 指 出 。 （ 2分 ）解 析 ： 结 合 酸 、 甜 、 苦 等 滋 味 ， 这 是 一 个 渐 渐 体 验 的 过 程 。 随 着 “ 我 ” 的 成 长 ， 逐 渐 体 会 到了 各 种 滋 味 。答 案 ： 一 是 体 验 各 种 生 命 的 滋 味 ， 一 是 “ 我 ” 的 成 长 历 程 。23.画 线 的 问 句 在 文 中 有 怎 样 的 作 用 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 从 结 构 和 内

46、容 上 分 析 ， 结 构 上 ， 引 起 下 文 ， 内 容 上 ， 写 出 了 对 母 亲 一 生 的 慨 叹 。答 案 ： 用 问 句 更 能 引 起 读 者 注 意 与 思 考 ， 对 母 亲 艰 辛 一 生 的 感 叹 ， 引 起 下 文 对 人 生 的 感 悟 。24.年 夜 祭 祖 的 白 馒 头 给 作 者 的 启 示 是 什 么 ？ （ 3分 ）解 析 ： 揣 摩 字 里 行 间 所 蕴 含 的 的 情 感 ， 结 合 文 章 题 目 “ 恒 久 的 滋 味 ” 分 析 即 可 。答 案 ： 生 活 平 平 淡 淡 才 恒 久 ； 生 命 平 平 安 安 才 是 真 ， 从 母 亲 身 上 得 到 的 人 生 启 迪 是 恒 久 的 。三 、 写 作 （ 共 50分 ） 25.题 目 ： 那 一 段 美 好 的 时 光要 求 ： （ 1） 写 一 篇 600字 左 右 的 文 章 。 （ 2） 文 体 不 限 （ 诗 歌 除 外 ） 。 （ 3） 文 中 不 得 出 现 真 实的 人 名 、 校 名 。答 案 ： 略