2013年湖北省市荆门中考真题政治及答案解析.docx

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1、2013 年 湖 北 省 荆 门 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题1.瑞 典 文 学 院 2012 年 10月 11日 宣 布 ， 将 2012年 诺 贝 尔 文 学 奖 授 予 中 国 作 家 _。 诺 贝尔 委 员 会 给 其 的 颁 奖 词 为 ： “ 将 虚 幻 现 实 主 义 与 民 间 故 事 、 历 史 与 当 代 社 会 融 合 在 一 起 。 ”（ ）A.沈 从 文B.余 秋 雨C.易 中 天D.莫 言解 析 ： 中 华 文 化 渊 源 流 长 、 博 大 精 深 ， 是 世 界 文 化 大 花 园 中 的 一 朵 奇 葩 ， 不 但 对 今 天 中 国 人 的 价

2、值 观 念 、 生 活 方 式 和 我 国 的 发 展 道 路 具 有 深 远 影 响 ， 而 且 对 人 类 的 进 步 和 世 界 文 化 的 发展 产 生 了 深 远 的 影 响 。 莫 言 获 奖 也 是 中 华 文 化 走 向 世 界 的 一 个 标 志 。答 案 ： D2.漫 画 你 会 吗 ？ 表 现 了 小 鸡 和 小 鸭 各 逞 其 能 ， 显 摆 自 己 。 这 启 示 我 们 （ ）A.要 全 面 认 识 自 己 B.要 善 于 向 别 人 学 习C.要 敢 于 向 困 难 挑 战D.要 认 识 自 我 的 潜 能解 析 ： 每 个 人 的 能 力 是 多 方 面 的 ，

3、 既 有 优 点 也 会 有 缺 点 ， 只 要 有 合 适 的 条 件 和 环 境 ， 每 个 人都 可 以 得 到 很 好 地 发 展 。 BCD说 法 与 题 意 无 关 ， 所 以 选 A。答 案 ： A3.2013年 2月 23日 ， 湘 鄂 赣 皖 四 省 会 城 市 “ 掌 门 人 ” 聚 首 武 汉 ， 共 同 签 署 长 江 中 游 城 市群 长 沙 、 合 肥 、 南 昌 、 武 汉 战 略 合 作 框 架 协 议 。 长 江 中 游 城 市 群 即 “ 中 三 角 ” ， 包 括 武 汉 城市 圈 、 长 株 潭 城 市 群 、 鄱 阳 湖 经 济 圈 、 江 淮 城 市

4、 群 等 中 部 经 济 发 展 地 区 ， 共 同 打 造 国 家 规 划重 点 地 区 和 全 国 区 域 发 展 新 的 增 长 极 。 上 述 协 议 的 签 署 ， 意 味 着 四 省 各 方 既 有 合 作 也 有 竞 争 。下 面 正 确 表 述 合 作 与 竞 争 关 系 的 是 （ ）A.合 作 与 竞 争 彼 此 不 分 B.合 作 与 竞 争 相 互 依 存C.合 作 与 竞 争 水 火 不 容D.合 作 与 竞 争 各 显 神 通解 析 ： 合 作 与 竞 争 看 似 矛 盾 ， 实 质 上 是 相 互 联 系 ， 密 不 可 分 的 。 两 者 共 存 才 能 促 使

5、 集 体 形 成合 力 并 不 断 发 展 壮 大 ， 才 能 推 动 社 会 不 断 向 前 发 展 。 ACD说 法 错 误 ， 所 以 选 B。 答 案 ： B4.2013年 4月 18日 ， 教 育 部 推 出 国 家 级 “ 县 域 义 务 教 育 均 衡 发 展 督 导 评 估 暂 行 办 法 ” ， 对县 域 内 义 务 教 育 均 衡 做 出 具 体 评 估 指 标 。 学 生 课 业 负 担 、 择 校 、 乱 收 费 、 进 城 务 工 人 员 随迁 子 女 就 学 纳 入 当 地 教 育 发 展 规 划 等 问 题 都 纳 入 督 导 评 估 范 围 。 这 项 举 措

6、（ ）A.有 助 于 公 民 受 教 育 权 利 的 实 现B.规 范 了 各 级 各 类 学 校 的 办 学 指 标C.体 现 了 义 务 教 育 阶 段 均 衡 性 的 显 著 特 征D.明 确 了 学 生 履 行 受 教 育 义 务 的 具 体 要 求解 析 ： 公 民 受 教 育 权 的 实 现 包 括 平 等 性 、 公 益 性 和 对 特 殊 群 体 的 保 障 ， 题 目 中 的 各 项 措 施 就是 为 了 保 证 这 几 项 内 容 实 现 的 具 体 措 施 ， 所 以 选 A。答 案 ： A 5.下 图 为 2012 年 中 国 城 乡 居 民 收 入 相 关 数 据 ，

7、 图 表 所 含 信 息 说 明 （ ）A.在 我 国 ， 不 存 在 社 会 不 公 平 的 任 何 问 题B.必 须 坚 持 共 同 富 裕 原 则 ， 促 进 社 会 公 平C.改 革 开 放 的 成 果 还 没 有 惠 及 到 广 大 农 民D.在 我 国 ， 城 乡 居 民 收 入 的 差 距 越 来 越 大 解 析 ： 表 中 数 据 表 明 2012年 我 国 城 乡 居 民 收 入 均 比 上 年 有 较 大 提 高 ， 说 明 改 革 开 放 的 成 果已 使 广 大 人 民 群 众 共 享 ， 但 是 城 乡 居 民 收 入 还 有 较 大 差 距 ， 这 就 需 要 我

8、们 坚 持 社 会 主 义 共 同富 裕 的 原 则 ， 促 进 社 会 公 平 。 所 以 选 B。答 案 ： B6.武 汉 大 学 76岁 退 休 教 师 杨 昌 林 ， 34年 来 坚 持 接 待 和 帮 助 在 武 汉 读 书 的 藏 族 学 生 近 万 人 次 ，被 藏 族 学 生 称 为 贴 心 的 “ 汉 族 阿 爸 ” 。 杨 昌 林 与 藏 族 学 生 的 关 系 ， 从 一 个 侧 面 （ ）A.反 映 了 我 国 坚 持 各 民 族 共 同 繁 荣 的 原 则B.表 明 了 汉 族 与 藏 族 之 间 的 差 异 已 经 消 除C.体 现 了 平 等 团 结 互 助 和

9、谐 的 新 型 民 族 关 系D.反 映 了 我 国 民 族 区 域 自 治 制 度 的 优 越 性解 析 ： 杨 昌 林 34年 坚 持 接 待 帮 助 少 数 民 族 学 生 ， 说 明 他 使 用 平 等 团 结 互 助 的 态 度 对 待 少 数民 族 ， 通 过 自 己 的 工 作 换 取 了 少 数 民 族 学 生 的 拥 护 ， 说 明 他 们 之 间 和 谐 的 关 系 ， 是 我 国 建 设 新 型 民 族 关 系 原 则 在 普 通 人 身 上 的 体 现 。 AD说 法 与 题 意 不 符 ， B 说 法 错 误 ， 所 以 选 C。答 案 ： C7.先 秦 诸 子 、

10、汉 唐 气 象 、 宋 明 风 韵 五 千 年 文 脉 涵 养 了 泱 泱 中 华 。 这 说 明 中 华 文 化 （ ）A.一 脉 相 承 亘 古 不 变 B.一 花 独 放 天 下 独 尊C.博 大 精 深 源 远 流 长D.中 西 合 璧 不 分 彼 此解 析 ： ABD说 法 均 有 错 误 。 我 国 传 统 文 化 随 着 时 代 发 展 和 不 断 与 其 它 国 家 、 民 族 间 的 交 流 ，会 融 入 有 些 其 它 优 秀 文 化 的 成 果 ， 各 个 国 家 、 民 族 都 有 自 己 独 特 鲜 明 的 文 化 成 果 ， 所 以 选 C。答 案 ： C8.201

11、2年 9月 1日 ， 中 国 企 业 联 合 会 、 中 国 企 业 家 协 会 发 布 了 2012 版 的 中 国 企 业 500 强 名单 。 在 这 500家 企 业 中 ， 有 310 家 是 国 有 企 业 ， 其 中 规 模 最 大 的 前 30 家 企 业 都 是 国 有 企 业 。这 说 明 （ ）A.国 有 企 业 的 数 量 在 各 类 企 业 中 是 最 多 的B.国 有 企 业 的 经 济 效 益 最 好 、 发 展 最 快C.应 大 力 发 展 国 有 经 济 ， 限 制 非 公 有 制 经 济 D.在 我 国 ， 国 有 经 济 是 国 民 经 济 的 主 导 力

12、 量解 析 ： 在 我 国 ， 国 有 经 济 掌 握 着 国 民 经 济 命 脉 ， 拥 有 雄 厚 的 经 济 实 力 和 先 进 的 技 术 设 备 ， 是我 国 社 会 主 义 经 济 制 度 的 最 主 要 经 济 基 础 。 国 有 经 济 是 我 国 社 会 主 义 经 济 的 主 导 力 量 ， 对 于保 证 社 会 主 义 方 向 和 整 个 经 济 的 稳 定 发 展 起 着 决 定 性 的 作 用 。 ABC说 法 错 误 ， 所 以 选 D。答 案 ： D9.中 共 中 央 总 书 记 、 中 央 军 委 主 席 习 近 平 不 久 前 在 新 华 社 一 份 网 民

13、呼 吁 遏 制 餐 饮 环 节 “ 舌尖 上 的 浪 费 ” 的 材 料 上 作 出 批 示 ， 要 求 厉 行 节 约 、 反 对 浪 费 ， 各 级 领 导 干 部 都 要 率 先 垂 范 。要 避 免 “ 舌 尖 上 的 浪 费 ” ， 就 要 （ ） 学 会 理 财 ， 合 理 消 费 艰 苦 奋 斗 精 神 不 能 放 弃 加 强 廉 政 建 设 ， 杜 绝 公 款 消 费 省 吃 俭 用 ， 过 苦 日 子 A. B. C. D. 解 析 ： 我 国 还 处 于 社 会 主 义 初 级 阶 段 ， 还 有 一 亿 多 农 村 扶 贫 对 象 ， 几 千 万 城 市 贫 困 人 口

14、以 及其 他 生 活 困 难 的 群 众 ， 这 种 “ 舌 尖 上 的 浪 费 ” 必 须 引 起 人 们 的 关 注 。 艰 苦 奋 斗 、 勤 俭 节 约 是中 华 民 族 的 传 统 美 德 ， 即 使 将 来 富 裕 了 ， 仍 要 坚 持 艰 苦 奋 斗 。 应 选 C。答 案 ： A二 、 非 选 择 题10.（ 8分 ） 分 析 下 列 材 料 ， 并 回 答 问 题 。2013年 4月 20日 8 点 02 分 ， 四 川 省 雅 安 市 芦 山 县 发 生 7.0级 地 震 。 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 、 中 央 军 委 主 席 习 近 平 ， 中

15、共 中 央 政 治 局 常 委 、 国 务 院 总 理 李 克 强 分 别 作 出 重 要 指 示 ，要 求 抓 紧 了 解 灾 情 ， 把 抢 救 生 命 作 为 首 要 任 务 。 地 震 发 生 后 ， 广 大 热 心 人 士 ， 积 极 捐 款 捐 物 ，支 援 灾 区 抗 震 救 灾 。(1)党 和 国 家 领 导 人 为 什 么 要 求 在 抗 震 救 灾 工 作 中 “ 把 抢 救 生 命 作 为 首 要 任 务 ” ？ （ 2 分 ）(2)请 分 别 从 生 命 价 值 、 公 民 义 务 和 社 会 责 任 的 角 度 分 析 广 大 热 心 人 士 通 过 人 力 物 力

16、支 援 抗 震 救 灾 的 行 为 。 （ 6 分 ）解 析 ： 第 一 问 题 目 中 的 关 键 句 意 是 “ 把 抢 救 生 命 作 为 首 要 任 务 ” ， 所 以 首 先 要 指 出 生 命 的 价值 和 作 用 ， 然 后 联 系 党 和 政 府 实 行 的 关 于 保 护 人 民 群 众 利 益 的 方 针 政 策 ， 除 以 上 内 容 外 还 可以 回 答 ： 中 国 共 产 党 代 表 最 广 大 人 民 群 众 的 根 本 利 益 ， 政 府 是 公 共 利 益 的 最 大 的 提 供 者 和 守护 者 等 。第 二 问 注 意 要 从 题 目 限 定 的 角 度 分

17、 析 热 心 人 士 支 援 灾 区 的 行 为 ， 语 句 要 通 顺 ， 观 点 要 正 确 ，体 现 社 会 主 义 道 德 要 求 。答 案 ： （ 8 分 ） (1)生 命 健 康 权 是 公 民 最 根 本 的 人 身 权 利 ； 国 家 重 视 保 护 公 民 的 生 命 健 康 权 。（ 从 国 家 性 质 或 其 他 合 理 答 案 回 答 亦 可 酌 情 给 分 ， 2分 ）(2) （ 体 会 、 追 求 ） 延 伸 生 命 的 价 值 ； 生 命 的 意 义 不 在 于 长 短 ， 而 在 于 对 社 会 的 贡 献 。 广 大 社 会 成 员 自 觉 自 愿 地 履 行

18、 道 德 义 务 ， 既 有 利 于 形 成 温 馨 、 和 谐 的 人 际 关 系 ， 又 能 促 进 整个 社 会 的 文 明 进 步 。 只 有 人 人 都 尽 到 自 己 的 责 任 ， 才 能 共 同 建 设 和 谐 美 好 的 社 会 ， 共 享美 好 幸 福 的 生 活 。 主 动 为 国 分 忧 、 勇 担 重 任 、 与 国 家 共 渡 难 关 ， 是 我 们 义 不 容 辞 的 责 任 。 承 担 起 关 爱 社 会 的 责 任 ， 有 利 于 营 造 “ 我 为 人 人 ， 人 人 为 我 ” 的 社 会 氛 围 。 在 参 与 社 会公 益 活 动 的 过 程 中 ，

19、我 们 既 承 担 着 社 会 责 任 ， 又 在 帮 助 他 人 ， 并 使 自 身 的 价 值 在 奉 献 中 得 以升 华 。 （ 每 点 2 分 ， 分 别 从 生 命 价 值 、 公 民 义 务 和 社 会 责 任 三 个 角 度 作 答 即 可 ， 重 复 同 角 度观 点 不 超 过 2 分 。 6分 ） 。11.（ 9分 ） 分 析 下 列 材 料 ， 并 回 答 问 题 。2013年 5 月 24日 ， 网 友 空 游 无 依 ” 发 微 博 ， 称 在 埃 及 卢 克 索 神 庙 的 浮 雕 上 ， 看 到 了 “ *到 此 一 游 ” 几 个 汉 字 ， “ 我 们 试

20、图 用 纸 巾 擦 掉 这 羞 耻 ， 但 很 难 擦 干 净 ， 这 是 三 千 五 百 年 前 的文 物 呀 。 ” 此 消 息 引 来 网 络 和 众 多 媒 体 的 强 烈 反 响 。 5月 25日 早 上 ， 有 网 友 发 微 博 称 ， 在 埃及 浮 雕 上 刻 画 的 人 ， 很 可 能 是 来 自 南 京 的 一 名 学 生 。 同 时 ， 还 公 布 了 这 名 孩 子 的 出 生 年 月 和曾 经 就 读 的 学 校 等 个 人 信 息 。(1)针 对 材 料 中 反 映 的 问 题 ， 假 如 你 是 一 个 出 国 旅 游 者 ， 应 该 怎 么 办 ？ （ 3 分

21、）(2)如 何 看 待 在 网 络 媒 体 上 披 露 个 人 隐 私 的 行 为 ？ （ 4分 ） (3)针 对 材 料 中 出 现 的 问 题 ， 我 们 要 加 强 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 。 加 强 社 会 主 义 精 神 文 明 建设 的 根 本 任 务 是 什 么 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 第 一 问 要 根 据 旅 游 的 特 点 说 一 说 ， 不 管 到 哪 里 旅 游 ， 遵 守 法 律 法 规 是 必 须 的 ， 旅 游 一般 是 到 风 景 名 胜 区 ， 就 要 爱 护 文 物 和 注 意 爱 护 环 境 ， 讲 究 卫 生 ， 各 地 都 有 自

22、 己 的 风 俗 习 惯 ，作 为 旅 游 者 要 注 意 尊 重 ， 实 际 上 这 些 注 意 事 项 应 该 是 公 民 的 一 种 个 人 修 养 或 品 德 要 求 。第 二 问 公 民 不 愿 被 他 人 所 知 的 个 人 、 家 庭 信 息 都 可 以 列 入 隐 私 权 的 范 畴 ， 是 否 公 开 由 自 己 决定 ， 隐 私 权 不 被 他 人 非 法 侵 扰 、 知 悉 、 收 集 、 利 用 和 公 开 ， 网 民 没 有 被 允 许 就 在 网 络 上 公 开他 人 特 别 是 学 生 信 息 ， 影 响 该 学 生 身 心 健 康 发 展 ， 属 于 侵 犯 隐

23、 私 权 的 违 法 行 为 。第 三 问 必 须 依 据 教 材 回 答 。答 案 ： （ 9 分 ） (1) a旅 游 者 在 出 国 旅 游 活 动 中 ， 既 要 遵 守 中 国 法 律 ， 也 要 遵 守 当 地 法 律 ； b爱 护 旅 游 资 源 和 当 地 文 物 ； a 注 重 礼 貌 礼 仪 ； b 尊 重 当 地 的 风 俗 习 惯 、 文 化 传 统 和 宗 教 信仰 ； 尊 重 、 学 习 别 国 和 别 民 族 的 优 秀 文 化 。 （ 可 从 a、 b中 任 选 1点 作 答 ， 每 点 1 分 ，共 3 分 ） (2) 网 络 交 往 ， 要 遵 守 道 德

24、， 更 要 遵 守 法 律 。 通 过 网 络 收 集 和 发 布 孩 子 的 个 人 身 份 信 息 ，侵 犯 了 孩 子 的 隐 私 权 。 公 民 隐 私 权 受 法 律 保 护 。 （ 4分 ）(3)提 高 整 个 中 华 民 族 的 思 想 道 德 素 质 和 科 学 文 化 素 质 ， 培 养 一 代 又 一 代 有 理 想 、 有 道 德 、有 文 化 、 有 纪 律 的 公 民 。 （ 2 分 ） 。 12.分 析 下 列 材 料 ， 并 回 答 问 题 。 （ 4 分 ）2012年 12月 ， 湖 北 省 委 常 委 会 审 议 通 过 关 于 深 化 科 技 体 制 改 革

25、 加 快 创 新 体 系 建 设 的 意 见 （ 以 下 简 称 意 见 ） 。 这 是 一 份 推 动 “ 创 新 湖 北 ” 建 设 、 促 进 科 技 资 源 优 势 转 化 为 经 济 社 会发 展 优 势 的 纲 领 性 文 件 。 意 见 提 出 ， 到 2020年 ， 建 成 创 新 型 湖 北 ， 自 主 创 新 成 为 经 济 社会 发 展 的 主 要 驱 动 力 ， 湖 北 成 为 中 部 地 区 乃 至 全 国 重 要 的 科 技 体 制 改 革 先 行 区 、 科 技 创 新 创业 示 范 区 、 科 技 成 果 转 化 核 心 区 、 高 新 技 术 产 业 发 展

26、聚 集 区 ， 全 省 科 技 进 步 贡 献 率 超 过 60%。(1)推 动 “ 创 新 湖 北 ” 建 设 ， 表 明 我 省 正 在 实 施 什 么 发 展 战 略 ？ （ 2分 ）(2)结 合 所 学 知 识 谈 谈 我 省 为 什 么 要 推 动 “ 创 新 湖 北 ” 建 设 ？ (2分 )解 析 ： 科 技 是 第 一 生 产 力 ， 国 际 竞 争 归 根 到 底 是 科 技 和 人 才 的 竞 争 ， 我 国 实 施 科 教 兴 国 战 略和 自 主 在 创 新 战 略 ， 就 是 为 了 突 破 发 达 国 家 的 封 锁 ， 增 强 国 家 综 合 国 力 和 核 心

27、竞 争 力 ， 带 动产 业 升 级 ， 推 动 经 济 建 设 又 好 又 快 的 发 展 。答 案 ： （ 4 分 ） (1)科 教 兴 国 战 略 。 （ 2 分 ）(2) 科 技 创 新 能 力 ， 已 经 越 来 越 成 为 综 合 国 力 竞 争 的 决 定 因 素 。 (科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 ) 创 新 精 神 是 一 个 国 家 和 民 族 发 展 的 不 竭 动 力 。 （ 2 分 ） 。13.观 察 下 列 漫 画 ， 并 回 答 问 题 。 （ 6 分 ） 都 在 等(1)漫 画 的 题 目 是 都 在 等 ， 面 对 劫 后 余 生 的 小 树 苗 ，

28、 一 边 是 持 斧 人 ， 一 边 是 衔 枝 鸟 ， 他 和它 “ 都 在 等 ” 什 么 ？ （ 2分 ）(2)这 是 一 个 有 关 环 保 和 资 源 的 话 题 。 你 期 待 漫 画 的 结 局 应 该 是 什 么 ？ （ 1 分 ） 请 运 用 所 学 思 想 品 德 知 识 说 明 你 的 理 由 。 （ 3 分 ）解 析 ： 第 一 问 注 意 观 察 漫 画 中 人 物 和 小 鸟 的 形 态 ， 特 别 是 人 物 ， 因 为 他 拿 的 是 斧 子 ， 就 是 在等 树 木 长 大 砍 树 ， 千 万 不 要 乱 加 联 系 为 等 树 木 长 大 ， 小 鸟 垒 窝

29、 后 把 树 砍 到 捉 鸟 吃 。第 二 问 要 根 据 所 学 习 的 关 于 环 保 和 资 源 知 识 ， 运 用 可 持 续 发 展 知 识 和 我 国 经 济 发 展 现 实 要 求围 绕 经 济 建 设 要 求 环 境 保 护 ， 节 约 资 源 相 协 调 回 答 。答 案 ： (1)持 斧 人 等 待 小 树 长 大 后 进 行 砍 伐 ； 衔 枝 鸟 等 待 小 树 长 大 后 筑 窝 。 (2分 )(2)期 待 小 鸟 有 个 安 乐 的 窝 。 （ 答 案 符 合 题 意 即 可 ， 1 分 ） 理 由 ： 我 国 实 行 保 护 环 境 和 节 约资 源 的 基 本

30、国 策 和 可 持 续 发 展 战 略 ； 人 与 自 然 和 谐 相 处 ， 是 构 建 和 谐 社 会 的 具 体 要 求 ； 要 正 确 处 理 经 济 发 展 和 环 境 保 护 的 关 系 ， 加 强 经 济 建 设 绝 不 能 以 牺 牲 环 境 为 代 价 ； 我 国 努 力 建 设 资 源 节 约 型 、 环 境 友 好 型 社 会 ； 促 进 人 与 自 然 的 和 谐 发 展 ； 我 国 努 力 走 生 产 发 展 、生 活 富 裕 、 生 态 良 好 的 文 明 发 展 之 路 ， 推 动 生 态 文 明 建 设 ； 保 护 环 境 就 是 尊 重 自 然 、 尊 重社 会 、 尊 重 他 人 ； 每 种 生 命 都 有 其 存 在 的 意 义 与 价 值 ， 我 们 要 尊 重 生 命 ， 关 爱 生 命 。 （ 每点 1 分 ， 任 选 其 中 3点 作 答 即 可 ， 3 分 ； 如 有 其 它 合 理 答 案 ， 可 酌 情 给 分 ） 。