【考研类试卷】考研心理学专业基础-31及答案解析.doc

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1、考研心理学专业基础-31 及答案解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.阿诺德的“评定-兴奋”说与_有相似之处，都强调有机体变化的感觉在产生情绪的主观感受上具有作用( )A坎农-巴德情绪学说 B伊扎德的情绪理论C沙赫特-辛格的情绪理论 D詹姆斯-兰格理论（分数：2.00）A.B.C.D.2.下列与自我评价有关的情绪和情感是( )A害羞 B厌恶 C恐惧 D兴趣（分数：2.00）A.B.C.D.3.人从较亮处进入较暗处时，一开始什么也看不见，经过一段时间视觉逐渐恢复的现象是( )A适应 B对比 C后像 D联觉（分数：2.00）A.B.C

2、.D.4.当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象称为( )A知觉 B适应 C对比 D后像（分数：2.00）A.B.C.D.5.把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到答案的方法称为( )A算法策略 B启发式策略 C尝试错误 D顿悟（分数：2.00）A.B.C.D.6.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中的思维过程是( )A体系化 B分析与综合 C抽象与概括 D具体化（分数：2.00）A.B.C.D.7.在解决河内塔问题时人们采用的策略是( )A算法 B逆向搜索 C爬山法 D手段一目的分析（分数：2.00）A.B.C.D.8.把一串点知觉为一条虚线反映了

3、知觉的( )A整体性 B理解性 C选择性 D恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.9.梦境出现在( )A睡眠初期 B睡眠中期C睡眠晚期 D快速眼动睡眠阶段（分数：2.00）A.B.C.D.10.在解决代数问题时，你可能采用_；而在选择合适的结婚对象时，你可能会采用_。( )A算法；启发法 B启发法；问题空间C算法；问题空间 D视觉表征；问题解决（分数：2.00）A.B.C.D.11.关于心理的过程，以下哪一个是正确的?( )A感觉、学习、想象、动机、情绪 B感觉、兴趣、想象、动机、情绪C感觉、学习、性格、想象、情绪 D感觉、知觉、情感、情绪、意志（分数：2.00）A.B.C.D.12.按精神

4、分析学的观点，正常人的大部分心理活动，是在以下哪项中进行的?( )A潜意识 B前意识 C意识 D逻辑思维（分数：2.00）A.B.C.D.13.彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生_的倾向。( )A知觉选择性 B知觉整体性 C知觉理解性 D知觉恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.14.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是哪种运动的知觉现象?( )A真动 B似动 C幻想 D自动（分数：2.00）A.B.C.D.15.关于长时记忆，哪一项说法正确?( )A内容是无限的 B是指持续一分钟以上的记忆C其编码方式主要是语义编码 D以上均正确（分数：2.00

5、）A.B.C.D.16.照顾学生的气质类型特点，保护儿童的身心健康，教师应多多的关心_这种类型的学生。( )A胆汁质、多血质 B粘液质、抑郁质C多血质、粘液质 D胆汁质、抑郁质（分数：2.00）A.B.C.D.17.语言中可以独立运用的最小单位是( )A单位 B词 C语素 D句子（分数：2.00）A.B.C.D.18.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映了杜甫当时的( )A激情 B心境 C热情 D应激（分数：2.00）A.B.C.D.19.在问题解决中，从问题的目标状态开始搜索，直至找到通往初始状态的通路或方法的策略称为( )A搜索策略 B手段-目的分析C爬山法 D逆向搜索（分数：2.00）A.B.

6、C.D.20.4、5 岁8、9 岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配，属于 ( )A社会契约定向阶段 B自律道德判断阶段C他律道德判断阶段 D前道德判断阶段（分数：2.00）A.B.C.D.21.儿童脑的发展大约在 420 岁之间有在两个显著的加速时期，即( )A56 岁左右和 1314 岁左右 B67 岁左右和 1213 岁左右C45 岁左右和 1214 岁左右 D4 岁左右和 12 岁左右（分数：2.00）A.B.C.D.22.在弗洛伊德看来，一个人的个性形成于( )A3 岁左右 B5 岁左右 C7 岁左右 D12 岁左右（分数：2.00）A.B.C.D.23.在布朗芬布伦纳的系统理

7、论中，那些儿童并未直接参与但却对他们的发展产生影响的系统是( )A微系统 B中间系统 C外层系统 D宏系统（分数：2.00）A.B.C.D.24.在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为( )A模仿 B从众 C认同 D内化（分数：2.00）A.B.C.D.25.艾里克森认为成年早期(1825 岁)的主要发展任务是( )A获得勤奋感，克服自卑感 B获得完善感，避免失望或厌恶感C获得自主感，克服羞耻感 D获得亲密感，避免孤独感（分数：2.00）A.B.C.D.26.在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。

8、这种学习属于( )A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D派生学习（分数：2.00）A.B.C.D.27.按照加涅的学习结果分类观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为( )A智慧技能 B认知策略 C言语信息 D动作技能（分数：2.00）A.B.C.D.28.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )A顺向迁移 B逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移（分数：2.00）A.B.C.D.29.在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于( )A内部的、稳定的、不可控制的 B_外部的、稳定的、不可控制的C内部的

9、、不稳定的、可控制的 D外部的、不稳定的、可控制的（分数：2.00）A.B.C.D.30.自我提高的内驱力指个体因自己的胜任能力或工作能力赢得_的需要。( )A长者们的赞许或认可 B同伴们的赞许或认可C相应地位 D理解知识、解决问题（分数：2.00）A.B.C.D.31.知道“三角形的内角和等于 180”，属于( )A策略性知识 B陈述性知识 C条件性知识 D程序性知识（分数：2.00）A.B.C.D.32.对于撰写研究报告时的说法，不正确的是( )A要把实验使用的被试、刺激材料、实验程序等都描述清晰，以便其他研究者重复验证B在前言中只需要写研究者赞同的理论观点C实验结果要用图、表等形式表示出

10、来D要将实验结果和研究者的解释明确分开（分数：2.00）A.B.C.D.33.以下为准实验设计的是( )A事后设计 B随机区组设计C完全随机化设计 D相等时间样本设计（分数：2.00）A.B.C.D.34._最早运用反应时技术进行生理与心理指标的测量，为后来反应时方法的广泛应用做出了贡献。( )A缪勒 B赫尔姆霍茨 C贝塞尔 D唐德斯（分数：2.00）A.B.C.D.35.在非典时期，只要有发烧病人就要进行隔离，此时( )A严格的判断标准使 值升高 B宽松的判断标准使 值升高C严格的判断标准使 值降低 D宽松的判断标准使 值降低（分数：2.00）A.B.C.D.36.以每秒钟一次的黄色小闪光投

11、射在注视点上，观察者注视红色强光视野，待适应后再回头看原来的黄色闪光。开始闪光变成了绿色，经过一段时间后才逐渐增加了黄色的感觉成分，几分钟后，才完全恢复黄色闪光的感觉。这种现象叫做( )A颜色对比 B颜色常性 C颜色适应 D颜色知觉（分数：2.00）A.B.C.D.37.在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限小于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在( )A练习误差 B习惯误差 C期望误差 D疲劳误差（分数：2.00）A.B.C.D.38.我们几乎意识不到的记忆是( )A语义记忆 B短时记忆 C情节记忆 D感觉记忆（分数：2.00）A.B.C.D.39.要想研究句子的理解过程，

12、通常可以用行为实验的方法，但是现在也越来越强调用新的技术，比如可以用_技术来进行研究。( )AERP BfMRI CMEG DPET（分数：2.00）A.B.C.D.40._又称记纹鼓，是早期生理心理研究中常用的仪器，当今精密的生理记录仪仍采用其工作原理。( )A单摆微差计时器 B直尺计时器C时间描记器 D希普计时器（分数：2.00）A.B.C.D.41.情绪一心境测查量表是以_的情绪理论为基础，用形容词核对表测量方法编制而成的。( )A冯特 B詹姆士-兰格 C普拉切克 D坎农（分数：2.00）A.B.C.D.42.下列脑功能成像仪器中具有较高时间分辨率的是( )APET BERP CfMRI

13、 DMRI（分数：2.00）A.B.C.D.43.实验心理学中，挑选被试时最应注意( )A被试数量最好达到 30 个 B被试要具有代表性C随机选取被试 D最好选择有经验的被试（分数：2.00）A.B.C.D.44.王红在 30 名同学中物理成绩是 80 分，排列第五名，则其百分等级为( )A65 B75 C85 D95（分数：2.00）A.B.C.D.45.高考的最高分为 650，其百分等级为 100，最低分为 105 分，百分等级为 1，要录取 20%的学生进入大学，百分等级为 80 的百分位数是( )A500 B512 C532 D540（分数：2.00）A.B.C.D.46.四分位数是将

14、量表分成四等份，相当于百分等级的_、_和_对应的三个百分数分成的四段。( )A25%；50%；75% B5%；65%；95%C15%；55%；85% D35%；65%；95%（分数：2.00）A.B.C.D.47. （分数：2.00）A.B.C.D.48.55 的百分等级表示在常模样本中有 55%的人比这个分数( )A低 B高 C相等 D以上都不是（分数：2.00）A.B.C.D.49.一个研究者想要对一个正态分布的变量进行统计检验。她决定当得到的统计量位于分布 5%的任一尾端时，拒绝虚无假设。如果她为了得到标准正态而对得到的统计量进行了转换，那么( )=0.05 =0.20 Z 的临界值为

15、1.645 Z 的临界值为 1.96A，和都是正确的 B，和都是正确的C和是正确的 D和是正确的（分数：2.00）A.B.C.D.50.回归分析中包括了以下哪种检验?( )A考查观测频数与“后验的”期望频数是否一致B两样本均值之间的差异C两变量之间是否存在线性关系D考查数据点是否向期望均值处回归（分数：2.00）A.B.C.D.51.一位研究者报告重复测量的方差分析中，F 检验的结果是 F(2，8) =4.290，根据此结果可知研究中有_个被试。( )A5 B6 C9 D11（分数：2.00）A.B.C.D.52.你读一篇研究报告，发现关键的结果是显著的(p0.05) 。然后，你注意到该研究的

16、样本量是很大的，以下对结果的解释哪一项是正确的?( )A由于该研究的样本量很大，可以认为显著的结果是可靠的B由于该研究的样本量很大，所以认为显著的结果是不一定可靠的C结果是否显著与样本量无关D发现虚无假设是错误的概率是很大的（分数：2.00）A.B.C.D.53.“大约有 95%的可能性真分数落在所得分数1.96SE 的范围内，或有 5%的可能性落在范围之外”的描述，其置信区间为( )AX-1.96SEX TX+1.96SE BX-1.96SEX TCX+1.96SEX T DX-1.96SEX TX+1.96SE（分数：2.00）A.B.C.D.54.包括言语和操作两个分量表的智力量表是(

17、)A斯坦福-比奈智力量表(1960 年) B韦克斯勒智力量表C斯坦福-比奈智力量表(1972 年) D比奈-西蒙量表（分数：2.00）A.B.C.D.55.一个 10 岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是 78 分，该年龄团体的平均分数是 68 分，标准差是 5分，则他的智商是( )A120 B130 C140 D150（分数：2.00）A.B.C.D.56.以下关于成就测验的表述不正确的是( )A是用来测量被试对某种知识、技能的掌握水平的测验，一般是团体测验B其编制工作，是由学科专家与测验编制专家共同完成的C它在教育上的用途分为四种，即反馈、评价、科研和选拔安置D成就测验测的是潜在能力，即一

18、个人从事某种活动成功的可能性（分数：2.00）A.B.C.D.57.编制态度问卷，下面叙述不正确的是( )A题目不可以使用双重否定句 B应尽量回避社会赞许性高的问题C量表尺度越大，测量越精确 D问卷题目越多越好（分数：2.00）A.B.C.D.58.测验编排的一般原则应排除( )A难度逐步上升，先易后难B将同类型的测题组合在一起C答案昆合排列D依各种类型测题本身的特点编排题目与选项（分数：2.00）A.B.C.D.59.测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的 IQ 值加减_(85%90%的可信限水平)的方法判断 IQ 值的波动范围。( )A16 B15

19、C5 D2（分数：2.00）A.B.C.D.60.解释测验结果的参照指标是( )A信度 B常模 C效度 D标准（分数：2.00）A.B.C.D.61.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业( )A成就水平的测验 B能力形成的测验C结构的测验 D智力发展的测验（分数：2.00）A.B.C.D.62.系数被称为内部一致性系数，它是( )A对分法信度系数的推广 B项目间相关系数的指标C该测验所测特质的度量 D测试及格标准的指标（分数：2.00）A.B.C.D.63.在_量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。( )A年龄 B态度 C智

20、力 D人格（分数：2.00）A.B.C.D.64.高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关属于( )A预测效度 B同时效度 C课程效度 D统计效度（分数：2.00）A.B.C.D.65.若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同_儿童间的可比性。( )A性别 B来源 C出身 D年龄（分数：2.00）A.B.C.D.二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)66.心理学是研究_等问题的科学。( )（分数：3.00）A.心理现象的机制和活动规律B.社会与环境C.意识的本质D.人与

21、动物的心理现象及规律67._属于无条件反射。( )（分数：3.00）A.吃食物流口水B.瞳孔在强光作用下收缩C.谈虎色变D.杯弓蛇影68.感觉是( )（分数：3.00）A.人脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映B.人脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映C.人对直接作用于感官的事物进行信息加工的过程D.属于认知过程的心理现象69.遗忘是指( )（分数：3.00）A.过去的经验在头脑中的反映B.从大脑中提取知识经验的过程C.对识记过的材料不能回忆或再认的现象D.对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象70.心理学家安托露丝(1994) 将青年人面临的“三重关系”称为“人生护航舰”，这三重

22、关系包括( )（分数：3.00）A.恋爱和结婚B.与老师、领导的关系C.与家庭成员的关系D.与朋友的关系71.某考生学会了学习 Z 检验之后，也能够在 t 检验中采用 Z 的检验的步骤进行解题。这是学习过程中的( )（分数：3.00）A.正迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.自迁移72.下列属于反应时的有( )（分数：3.00）A.在红灯亮了 2 秒钟后，鸽子开始啄键来获得食物B.在发令枪响 0.1 秒后小明冲出了起跑线C.小明只用了两个小时就学会了三步上篮D.小明可以做屈臂悬垂 3 分钟73.恒定刺激法的变式有( )（分数：3.00）A.分组法B.单一刺激法C.极限法D.最小可觉差法74.对分层

23、抽样正确的描述包括( )（分数：3.00）A.确定常模时最常用的抽样方法B.避免简单随机抽样中样本集中或缺少某种特性C.使各层次差异显著，同层次保持一致D.增加样本的代表性75.关于原始分数，下列说法正确的有( )（分数：3.00）A.是通过将被试者的反应与标准答案相比较而得的分数B.不能直接用来对被试的心理特征进行解释C.可以直接用来对被试的心理特征进行解释D.即是导出分数三、简答题(总题数：5，分数：50.00)76.简述语义网络模型。（分数：10.00）_77.人们发现，随着现在电视上暴力和色情的内容越来越多，青少年犯罪的比例也在不断提高。请用心理学原理解释这一现象。（分数：10.00）

24、_78.简述视崖实验。（分数：10.00）_79.在一次全区的体能测验中，某校 300 名学生测得 50 米短跑成绩 9.2322 秒，全区平均成绩是 9.31 秒，校长很高兴，认为他们学校的学生短跑成绩比全区好。他的观点对不对?请依据下列计算结果，做出完整的统计分析报告。One-Sample StatisticsN Mean Std.Deviation Std.Error Mean 50 米成绩 300 9.2322 0.7974 4.410E-02（分数：10.00）_80.简述标准分数及其在心理统计与测量中的用途。（分数：10.00）_四、综合题(总题数：3，分数：90.00)81.论述

25、性格及其结构。（分数：30.00）_82.王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师。她发现 67 岁的儿童已经能够很轻松地从 1 数到10，所以认为教 10 以内的整数加减法是一件很容易的事。因此在教会了学生数字的写法后，她就直接利用板书给学生讲解如何作 10 以内的加减法题。请结合加里培林的智力技能按阶段形成的理论分析。王老师的这种教学方法对吗?为什么?（分数：30.00）_83.要在一个实验中测定 30 个学生记忆无意义单词的能力，自变量是每个项目被诵读的次数，一次或五次，请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验，并说明可能出现的问题。（分数：30.00）_考研心理学专业基础-31 答案

26、解析(总分：300.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)1.阿诺德的“评定-兴奋”说与_有相似之处，都强调有机体变化的感觉在产生情绪的主观感受上具有作用( )A坎农-巴德情绪学说 B伊扎德的情绪理论C沙赫特-辛格的情绪理论 D詹姆斯-兰格理论（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：2.下列与自我评价有关的情绪和情感是( )A害羞 B厌恶 C恐惧 D兴趣（分数：2.00）A. B.C.D.解析：3.人从较亮处进入较暗处时，一开始什么也看不见，经过一段时间视觉逐渐恢复的现象是( )A适应 B对比 C后像 D联觉（分数：2.00）A. B.C.D.解析：4

27、.当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象称为( )A知觉 B适应 C对比 D后像（分数：2.00）A.B.C. D.解析：5.把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到答案的方法称为( )A算法策略 B启发式策略 C尝试错误 D顿悟（分数：2.00）A. B.C.D.解析：6.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中的思维过程是( )A体系化 B分析与综合 C抽象与概括 D具体化（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：7.在解决河内塔问题时人们采用的策略是( )A算法 B逆向搜索 C爬山法 D手段一目的分析（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：8.把一

28、串点知觉为一条虚线反映了知觉的( )A整体性 B理解性 C选择性 D恒常性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：9.梦境出现在( )A睡眠初期 B睡眠中期C睡眠晚期 D快速眼动睡眠阶段（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：10.在解决代数问题时，你可能采用_；而在选择合适的结婚对象时，你可能会采用_。( )A算法；启发法 B启发法；问题空间C算法；问题空间 D视觉表征；问题解决（分数：2.00）A. B.C.D.解析：11.关于心理的过程，以下哪一个是正确的?( )A感觉、学习、想象、动机、情绪 B感觉、兴趣、想象、动机、情绪C感觉、学习、性格、想象、情绪 D感觉、知觉、情感、情绪、意

29、志（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：12.按精神分析学的观点，正常人的大部分心理活动，是在以下哪项中进行的?( )A潜意识 B前意识 C意识 D逻辑思维（分数：2.00）A. B.C.D.解析：13.彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生_的倾向。( )A知觉选择性 B知觉整体性 C知觉理解性 D知觉恒常性（分数：2.00）A.B. C.D.解析：14.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是哪种运动的知觉现象?( )A真动 B似动 C幻想 D自动（分数：2.00）A.B. C.D.解析：15.关于长时记忆，哪一项说法正确?( )A内容是无限的 B

30、是指持续一分钟以上的记忆C其编码方式主要是语义编码 D以上均正确（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：16.照顾学生的气质类型特点，保护儿童的身心健康，教师应多多的关心_这种类型的学生。( )A胆汁质、多血质 B粘液质、抑郁质C多血质、粘液质 D胆汁质、抑郁质（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：17.语言中可以独立运用的最小单位是( )A单位 B词 C语素 D句子（分数：2.00）A.B. C.D.解析：18.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映了杜甫当时的( )A激情 B心境 C热情 D应激（分数：2.00）A.B. C.D.解析：19.在问题解决中，从问题的目标状态开始搜索，直至找到通

31、往初始状态的通路或方法的策略称为( )A搜索策略 B手段-目的分析C爬山法 D逆向搜索（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：20.4、5 岁8、9 岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配，属于 ( )A社会契约定向阶段 B自律道德判断阶段C他律道德判断阶段 D前道德判断阶段（分数：2.00）A.B.C. D.解析：21.儿童脑的发展大约在 420 岁之间有在两个显著的加速时期，即( )A56 岁左右和 1314 岁左右 B67 岁左右和 1213 岁左右C45 岁左右和 1214 岁左右 D4 岁左右和 12 岁左右（分数：2.00）A. B.C.D.解析：22.在弗洛伊德看来，一个人

32、的个性形成于( )A3 岁左右 B5 岁左右 C7 岁左右 D12 岁左右（分数：2.00）A.B. C.D.解析：23.在布朗芬布伦纳的系统理论中，那些儿童并未直接参与但却对他们的发展产生影响的系统是( )A微系统 B中间系统 C外层系统 D宏系统（分数：2.00）A.B.C. D.解析：24.在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为( )A模仿 B从众 C认同 D内化（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：25.艾里克森认为成年早期(1825 岁)的主要发展任务是( )A获得勤奋感，克服自卑感 B获得完善感，避免失望

33、或厌恶感C获得自主感，克服羞耻感 D获得亲密感，避免孤独感（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：26.在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于( )A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D派生学习（分数：2.00）A.B.C. D.解析：27.按照加涅的学习结果分类观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为( )A智慧技能 B认知策略 C言语信息 D动作技能（分数：2.00）A.B. C.D.解析：28.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )A顺向迁移 B

34、逆向迁移 C水平迁移 D垂直迁移（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：29.在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于( )A内部的、稳定的、不可控制的 B_外部的、稳定的、不可控制的C内部的、不稳定的、可控制的 D外部的、不稳定的、可控制的（分数：2.00）A.B. C.D.解析：30.自我提高的内驱力指个体因自己的胜任能力或工作能力赢得_的需要。( )A长者们的赞许或认可 B同伴们的赞许或认可C相应地位 D理解知识、解决问题（分数：2.00）A.B.C. D.解析：31.知道“三角形的内角和等于 180”，属于( )A策略性知识 B陈述性知识 C条件性知识 D程序性知识（分数：2.00）A

35、.B. C.D.解析：32.对于撰写研究报告时的说法，不正确的是( )A要把实验使用的被试、刺激材料、实验程序等都描述清晰，以便其他研究者重复验证B在前言中只需要写研究者赞同的理论观点C实验结果要用图、表等形式表示出来D要将实验结果和研究者的解释明确分开（分数：2.00）A.B. C.D.解析：33.以下为准实验设计的是( )A事后设计 B随机区组设计C完全随机化设计 D相等时间样本设计（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：34._最早运用反应时技术进行生理与心理指标的测量，为后来反应时方法的广泛应用做出了贡献。( )A缪勒 B赫尔姆霍茨 C贝塞尔 D唐德斯（分数：2.00）A.B. C.

36、D.解析：35.在非典时期，只要有发烧病人就要进行隔离，此时( )A严格的判断标准使 值升高 B宽松的判断标准使 值升高C严格的判断标准使 值降低 D宽松的判断标准使 值降低（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：36.以每秒钟一次的黄色小闪光投射在注视点上，观察者注视红色强光视野，待适应后再回头看原来的黄色闪光。开始闪光变成了绿色，经过一段时间后才逐渐增加了黄色的感觉成分，几分钟后，才完全恢复黄色闪光的感觉。这种现象叫做( )A颜色对比 B颜色常性 C颜色适应 D颜色知觉（分数：2.00）A.B.C. D.解析：37.在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限小于递减系列的阈限且差异

37、显著时，可以断定被试存在( )A练习误差 B习惯误差 C期望误差 D疲劳误差（分数：2.00）A.B.C. D.解析：38.我们几乎意识不到的记忆是( )A语义记忆 B短时记忆 C情节记忆 D感觉记忆（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：39.要想研究句子的理解过程，通常可以用行为实验的方法，但是现在也越来越强调用新的技术，比如可以用_技术来进行研究。( )AERP BfMRI CMEG DPET（分数：2.00）A. B.C.D.解析：40._又称记纹鼓，是早期生理心理研究中常用的仪器，当今精密的生理记录仪仍采用其工作原理。( )A单摆微差计时器 B直尺计时器C时间描记器 D希普计时器（

38、分数：2.00）A.B.C. D.解析：41.情绪一心境测查量表是以_的情绪理论为基础，用形容词核对表测量方法编制而成的。( )A冯特 B詹姆士-兰格 C普拉切克 D坎农（分数：2.00）A.B.C. D.解析：42.下列脑功能成像仪器中具有较高时间分辨率的是( )APET BERP CfMRI DMRI（分数：2.00）A.B. C.D.解析：43.实验心理学中，挑选被试时最应注意( )A被试数量最好达到 30 个 B被试要具有代表性C随机选取被试 D最好选择有经验的被试（分数：2.00）A.B. C.D.解析：44.王红在 30 名同学中物理成绩是 80 分，排列第五名，则其百分等级为(

39、)A65 B75 C85 D95（分数：2.00）A.B.C. D.解析：45.高考的最高分为 650，其百分等级为 100，最低分为 105 分，百分等级为 1，要录取 20%的学生进入大学，百分等级为 80 的百分位数是( )A500 B512 C532 D540（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：46.四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的_、_和_对应的三个百分数分成的四段。( )A25%；50%；75% B5%；65%；95%C15%；55%；85% D35%；65%；95%（分数：2.00）A. B.C.D.解析：47. （分数：2.00）A.B.C. D.解析：48.

40、55 的百分等级表示在常模样本中有 55%的人比这个分数( )A低 B高 C相等 D以上都不是（分数：2.00）A. B.C.D.解析：49.一个研究者想要对一个正态分布的变量进行统计检验。她决定当得到的统计量位于分布 5%的任一尾端时，拒绝虚无假设。如果她为了得到标准正态而对得到的统计量进行了转换，那么( )=0.05 =0.20 Z 的临界值为 1.645 Z 的临界值为 1.96A，和都是正确的 B，和都是正确的C和是正确的 D和是正确的（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：50.回归分析中包括了以下哪种检验?( )A考查观测频数与“后验的”期望频数是否一致B两样本均值之间的差异C两

41、变量之间是否存在线性关系D考查数据点是否向期望均值处回归（分数：2.00）A.B.C. D.解析：51.一位研究者报告重复测量的方差分析中，F 检验的结果是 F(2，8) =4.290，根据此结果可知研究中有_个被试。( )A5 B6 C9 D11（分数：2.00）A. B.C.D.解析：52.你读一篇研究报告，发现关键的结果是显著的(p0.05) 。然后，你注意到该研究的样本量是很大的，以下对结果的解释哪一项是正确的?( )A由于该研究的样本量很大，可以认为显著的结果是可靠的B由于该研究的样本量很大，所以认为显著的结果是不一定可靠的C结果是否显著与样本量无关D发现虚无假设是错误的概率是很大的

42、（分数：2.00）A. B.C.D.解析：53.“大约有 95%的可能性真分数落在所得分数1.96SE 的范围内，或有 5%的可能性落在范围之外”的描述，其置信区间为( )AX-1.96SEX TX+1.96SE BX-1.96SEX TCX+1.96SEX T DX-1.96SEX TX+1.96SE（分数：2.00）A. B.C.D.解析：54.包括言语和操作两个分量表的智力量表是( )A斯坦福-比奈智力量表(1960 年) B韦克斯勒智力量表C斯坦福-比奈智力量表(1972 年) D比奈-西蒙量表（分数：2.00）A.B. C.D.解析：55.一个 10 岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得

43、分是 78 分，该年龄团体的平均分数是 68 分，标准差是 5分，则他的智商是( )A120 B130 C140 D150（分数：2.00）A.B. C.D.解析：56.以下关于成就测验的表述不正确的是( )A是用来测量被试对某种知识、技能的掌握水平的测验，一般是团体测验B其编制工作，是由学科专家与测验编制专家共同完成的C它在教育上的用途分为四种，即反馈、评价、科研和选拔安置D成就测验测的是潜在能力，即一个人从事某种活动成功的可能性（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：57.编制态度问卷，下面叙述不正确的是( )A题目不可以使用双重否定句 B应尽量回避社会赞许性高的问题C量表尺度越大，测量

44、越精确 D问卷题目越多越好（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：58.测验编排的一般原则应排除( )A难度逐步上升，先易后难B将同类型的测题组合在一起C答案昆合排列D依各种类型测题本身的特点编排题目与选项（分数：2.00）A.B.C. D.解析：59.测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的 IQ 值加减_(85%90%的可信限水平)的方法判断 IQ 值的波动范围。( )A16 B15 C5 D2（分数：2.00）A.B.C. D.解析：60.解释测验结果的参照指标是( )A信度 B常模 C效度 D标准（分数：2.00）A.B. C.D.解析：61.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业( )A成就水平的测验 B能力形成的测验C结构的测验 D智力发展的测验（分数：2.00）A. B.C.D.解析：62.系数被称为内部一致性系数，它是( )A对分法信度系数的推广 B项目间相关系数的指标C该测验所测特质的度量 D测试及格标准的指标（分数：2.00）A.B. C.D.解析：63.在_量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。( )A年龄 B态度 C智力 D人格（分数：2.00）A. B.C.D.解析：64.