2016年重庆市九年级中考全真模拟试题语文.docx
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1、2016 年重庆市九年级中考全真模拟试题语文 一、语文知识与运用。( 30 分) 1.阅读材料,根据拼音填空:( 3 分) 时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又 yn hu_了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个 xio su_的荒村,没有一些活气。我的心 jn b zh_悲凉起来了。(选自鲁迅故乡) 解析:本题考查汉字字形的掌握和书写,注意“晦”不要写成“悔”,“萧”不要写成“箫”。 答案: 阴晦 萧索 禁不住 2.下列词语书写有误的一项是 ( ) ( 3 分) A.纰漏 镌刻 滑稽 荼毒生灵 B.愧怍 纤夫 葱茏 瞠目结舌 C.剽悍 甜腻 累赘 不径而走 D
2、.羁绊 荟萃 陶 冶 阿谀奉迎 解析:本题考查汉字字形的辨析。 C 选项 , 不径而走 不胫而走 答案: C 3.下列句子中加点词语使用 不 恰当的一项 是( ) ( 3 分) A.十四年未曾谋面的老同学在长城上 萍水相逢 ,共叙别后之情。 B.重庆人民大礼堂建筑精美宏达 , 每天来参观的游客络绎不绝 , 真是 大庭广众 。 C.离开家乡这么久 , 看见家乡衰败的样子 , 不禁使我 触目伤怀 。 D.从文章风格看,庄子奇幻,孟子雄辩,荀子浑厚,实在是 各有千秋 。 解析:本题考查成语的理解和使用能力。 A 项, 萍水相逢 : 比喻互不相识的人偶然相遇,在这里老同学是见过的人,所以不恰当。 答案
3、: A 4.下列句子中没有语病的一项 是( ) ( 3 分) A.近年,中国提出“一带一路”构想,十分极大的促进中国经济与世界各国经济的紧密联系。 B.山城“重庆”被誉为“火锅之乡”的称号。 C.2016 年 1 月 4 日下午,习近平主席在重庆两江新区果园港与现场作业人员亲切交谈。 D.在和谐校园内,我们应该时常避免不打架斗殴的事件。 解析:本题考查病句的辨析能力。 A 选项 , 删去“十分”或“极大” ; C 选项 , 删去“的称号” ;D 选项删去“不” 。 答案: B 5.下列对课文内容或文学常识理解错误的一项 是( ) ( 3 分) A.现代散文家朱自清背影一文把父亲对儿女的爱,表达
4、得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。 B.我的叔叔于勒是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑的小说名篇之一。主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中,巧遇于勒经过,刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理,通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中,人与人之间关系的疏远情形。 C.少年闰土节选自鲁迅 1921 年写的短篇小说故乡。这篇文章塑造 了一个在鲁迅眼中“聪明、机智、勇敢、见多识广”的少年闰土形象。之所以加上“鲁迅眼中”这样的一个修饰词,是因为如果在农村,就显得太平常了。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友 作 对比,突出了闰土的形象。 D.岳阳楼
5、记是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,于北宋庆历六年( 1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。其文章通过对洞庭湖的正面描写衬托岳阳楼,寄情于景主要抒发自己被贬谪隐居的悲凉之情。 解析:本题考查 文学常识 的识记和理解。 D 选项应将最后 一 句改为“ 其文章通过对洞庭湖的侧面 描写衬托岳阳楼 ,寄情于景 ,主要赞扬了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想 。 答案: D 6.学习总是有趣的,伴随愉快、苦恼、收获、成功,用怎样的心态对待,便收获怎样的结果。 参照示例写句子,要求具体形象,句式不限。( 3 分) 示例:学习语文,总让我在知识的海洋遨游,总让我在农家的天地的奔
6、走,总在我万千梦里牵扯住我的思绪。 学习 _, _, _, _。 解析 : 本题考查句子的仿写能力。句子仿写的原则是:所写句子要与例句在字数、结构、修辞等方面相似或相近。很明显,第一个横线处应该填写一个学科,后面三个横线需要填写一个排比句式。 答案:略。 7.概括下面一则新闻的主要内容。( 25 字以内,不包括标点符号)( 3 分) 中新网重庆 4 月 29 日电 ( 钟旖 ) 重庆市庆祝“五一”国际劳动节表彰大会 29 日在重庆市劳动人民文化宫举行。 中国石油西南油气田公司重庆气矿、重庆市城市建设投资 ( 集团 ) 有限公司、重庆小康控股有限公司、重庆潜能实业 ( 集团 ) 有限公司等 4
7、个先进单位获得“全国五一劳动奖状”;重庆神州管道安装工程有限公司李宪洪,武隆县公安局交巡警大队罗旦华等 17 名先进个人获得“全国五一劳动奖章”。重庆市大渡口区人民检察院“莎姐”青少年维权岗、中建商品混凝土重庆有限公司技术科等 21 个先进集体获“全国工人先锋号”。 大会授予重庆京东方光电科技有限公司、重庆市妇幼保健院等先进单位“重庆五一劳动奖状”;授予中交二航局第二工程有限公司陶建飞等先进个人“重庆五一劳动奖章”;授予重庆工程学院数字媒体教研室等先进集体“重庆市工人先锋号”。 被表彰的集体和个人中,有 致力于提高学生科技创新和职业技能的数字媒体技术教研团队;也有从事教学 23 年,注重培养学
8、生创新的英语教师杨浪浪,还有坚守在大山中,为旅游景区居民保驾护航的武隆县公安局交巡警大队民警罗旦华他们爱岗敬业,无私奉献,在平凡的岗位中做出不平凡的事迹,成为了全社会职工学习的楷模。 解析: 本题考查文段概括能力。既然是概括,那么语言一定要简洁,注意不要缺失主要信息点,句子要通顺 。 答案: ( 重庆市 )“ 五一 ” 劳动节表彰大会对 获奖 个人 和 集体进行了颁奖。 综合性学习。( 12 分) 2016 年 1 月 2015 年度“感动重庆十大人物” 颁奖典礼在重庆卫视播出。有人为了新闻理想殉职,有人奋战在抗击埃博拉第一线、有人带着妈妈上学,获奖名单中,让我们倾听他们的故事,静静守护这份感
9、动背后的美与暖。 材料一:一次穿越时空的对话 “蒋亚和宋昊恩是用生命在为观众传播,在为历史纪录。”在颁奖礼现场,央视著名主持人敬一丹如是说。 如果你看过鸟瞰新重庆,对蒋亚和宋昊恩就不会陌生 鸟瞰新重庆里许多的镜头,都是由他们拍摄的。只不过,今后再不会有他们的身影。 蒋亚和宋昊恩生前均为重庆电视台独立制片人, 10 多年来为观众奉献了众多精品电视节目。2015 年 9 月 13 日,蒋亚、宋昊恩在执行鸟瞰新重庆航拍任务途中,因飞机失事,不幸因公殉职,将年轻的生命献给了他们深爱的电视艺术事业和这座城市。 材料二: _ 此次获奖人物中,有两位医务工作者。作为第三军医大学西南医院感染病科主任,毛青是历
10、经生死考验,抗击埃博拉病毒的首席专家。 2014 年 10 月,他被委任为中国人民解放军援助利比里亚抗击埃博拉病毒医疗队首席专家。他带领战友,毫无畏惧地在异国他乡坚守 51 天,收治疑似和确诊的埃博拉患者 65 名,确保医疗队 163 名队员 无一感染,出色完成祖国赋予的任务。 “不仅仅是我,我们所有的工作队员都在奋不顾身。”毛青说,“中国的大国担当也深深地感动了当地老百姓。” 材料三: _ “这么多年你给了我一个完整地家,我却连一个拥抱都无法给你。”在颁奖礼现场,重庆市残疾人体育游泳队运动队员梅忠全动情地对妻子说道。 7 岁时,梅忠全因为事故失去了双手。自 2009 年开始学习游泳后,他坚持
11、刻苦训练,未缺席过一次训练课,他说“哪怕死也要死在泳池里”。 今年,在全国第九届残疾人运动会男子 100 米蛙泳 SB5 级比赛中,他以 1 分 30 秒 35 的成绩打破世界纪录并夺冠,被人们称作“海豚男孩”。对此,华龙网重点栏目百姓故事对其进行了专访,推出报道“无臂王子”梅忠全的冠军路。 受不了他人异样的眼光和指指点点,用 9 年时间去流浪的人是他;从零基础到登上冠军奖台的也是他,梅忠全的故事不仅是感动,更有励志和爱的包容。 【阅读事迹】 8.请你按照材料一标题的格式,补充材料二和材料三的小标题。( 4 分) 材料二: _ 材 料三: _ 解析: 本题考查综合性学习的能力。需要 理解两则
12、材料的意思,提炼和概括 出一个恰当的标题。 答案: 示例: 医务工作者肩上是责任 有种坚持填补了生命的残缺 【体验感动】 9.结合以上三则材料,归纳这些人物身上的美好品质。( 4 分) _ 解析: 本题考查信息的筛选和加工能力。结合人物的主要事迹提炼出人物身上的美好品质:爱岗敬业、乐于奉献、社会责任感等等。 答案: 蒋亚和宋昊恩将年轻的生命献给了艺术事业和这座城市 ;毛青 被委任为中国人民解放军援助利比里亚抗击埃博拉病毒医疗队首席专家 并出色完成任务;梅忠全 失去双臂,却在水中找到翅膀 。他们的爱岗敬业,他们的乐于奉献,他们的高度社会责任感,他们的不放弃不抛弃,他们为人民服务,为社会服务,他们
13、是社会美好品质的最好诠释和最佳典范 。 【赞颂精神】 10.请你从以上三则材料中选取一则材料,拟写一段颁奖词。( 4 分) _解析: 颁奖词 是在某一主题的颁奖典礼上,对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式,让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神,从而取得一种教育的效果。因 此,它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。 答案: 示例:材料一: 因为深爱脚下这片土地,所以向往蓝天把她端详。千百次掠过锦绣风景,无数回飞跃壮美山河。你们的每一次跃升,都在彰显城市的光荣,你们的每一组镜头,都是追求极致的褒奖。时空定格了生命华章,梦
14、想的翅膀永远飞翔! 材料二: 那一刻,西非在颤抖;那一刻,壮士正出征。大国责任,军人担当,你和战友们义无反顾,飞越重洋。这是没有硝烟的战场,每一天都在与死神较量。你和战友们用钢的意志、铁的臂膀,仁心仁术,获得世界景仰! 材料三: 失去双臂,却在水 中找到翅膀。身体残疾,却在赛场收获辉煌。命运给你关上了一扇门,你却用十倍百倍的努力,给自己的人生打开了一扇窗。尽管无法给亲人一个深情的拥抱,但你用自己的故事,给了更多人自信和阳光! 二、古诗文积累与阅读( 25 分) 古诗文积累 11.古诗文默写填空( 10 分,每空 1 分) ( 1) _,今夕是何年。(水调歌头) ( 2)不畏浮云遮望眼, _。(
15、登飞来峰) ( 3) _,秋天漠漠向昏黑。(茅屋为秋风所破歌) ( 4)念天地之悠悠, _。(登幽州台歌) ( 5)身不得, _。心却比, _。(满江红) ( 6)最是一年春好处, _。(钱塘湖春行) ( 7) _,自将磨洗认前朝。(赤壁) ( 8)告诫我们与朋友交往合作要讲求诚信,老师所传授的知识要时常温习:“ _? _?”(论语十一章) 解析:本题考查名句名篇的识记和默写能力, 1-7 小题都是直接性默写,第 8 小题是理解性默写,注意不要写错别字: “阙”“只”“顷”“怆”“列、烈”“绝”“ 戟、销”都为易错字。 答案: ( 1)不知天上宫阙 ( 2)只缘身在最高层 ( 3)俄顷风定云墨
16、色 ( 4)独怆然而涕下 ( 5)男儿列,男儿烈 ( 6)绝胜烟柳满皇都 ( 7)折戟沉沙铁未销 ( 8)与朋友交而不信乎?传不习乎? 阅读湖心亭看雪一文,完成文后 9 12 题。( 15 分) 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 12.解释
17、下列加点的字。( 4 分) ( 1)拥 毳 衣炉火 ( 2)湖中焉得 更 有此人 ( 3) 客 此 ( 4)余 强 饮三大白而别 解析: 本题考查 理解常见文言实词在文中的含义。 答案 : ( 1)鸟兽的羽(细)毛 ( 2)还 ( 3)客居 ( 4)尽力 13.将下列句子翻译成现代汉语。( 4 分) 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 莫说相公痴,更有痴似相公者! 解析: 本题考查 理解或翻译 文言文 句子 的能力 。 要在 全文语境中大致了解句子的意思,关键字词要译准确,句子要通顺。 答案: (湖上)冰花一片弥漫,天空和浮云和山峦和湖水,浑然一体,白皑皑的一片。 不要说相公您痴迷,还有比相
18、公您更痴迷的人。 14.你从文章哪些地方可以看出张岱的“痴”?你是怎样理解的? _解析: 本题考查文章信息的筛选和理解。答案主要集中在第三句“ 是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 ”,然后分析即可。 答案: 从文章“ 拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪 ”表现作者半夜看雪的痴和奇;“ 雾凇沆砀,天与云与山与水 ”表现作者痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情逸致;“拉余同饮, 余强饮三大白而别 。”表现作者天涯遇知音的喜悦(化解了淡淡愁绪)。 15.文章简介凝练,不加渲染烘托,结合文章内容仔细体会文章的描写手法的妙处。( 4 分) _ 解析:
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