2017年江苏省南通市中考真题语文.docx

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1、2017 年江苏省南通市中考真题语文 阅读下面一段文字，完成 下列各 题。 敬畏经典，我们以丰厚的素养 z rn 灵魂；敬畏传统，我们以独特的文化 y l东方；敬畏科技，我们以创新的姿态 yng bo 未来；敬畏自然，我们以深刻的感悟积淀人生通过心怀敬畏，使智慧的品质得以提升。 心怀敬畏，不能只是 A（高谈阔论谈笑风生）；心怀敬畏，梦想才能飞得更加高远。 1.根据拼音在括号内写出相应的汉字。 z rn（ ） y l（ ） yng bo（ ） 解析： 本题考查汉字的字形。联系上下文明确是哪一个词语，不要写成同音字 。 答案： 滋润 屹立 拥抱 2.从括号内选择恰当的短语填在 A 处横线上。 A

2、处的短语是 _ 解析： 首先理解词语的含义， 再看看 在上下文中使用是否适合。 答案： 高谈阔论 3.画线句子有语病，请写出修改意见。 解析： 本题考查病句的修改。本句属于成分残缺， “使”是一个使令性动词，所以前面必须有一个主语，而“通过”是介词，不能作主语。 答案： 句子缺少主语；可在“通过”前加上“我们”，或删除“通过”。 4.文华中学九（ 1）班开展“阅读者 走进水浒传”专题学习活动。 活动一：合作交流 小文同学在小组内介绍故事情节时说：当宋江等人上山遭到王伦拒绝时，林冲忍无可忍，奋起火并王伦，扶宋江坐了第一把交椅。 你在倾听后， 委婉 指出小文同学的错误：_ 解析： 本题 考查对 水

3、浒传 相关 情节的了解 ，注意题干要求“委婉”。 答案： （示例） 宋江和王 伦没打起来，晁盖先要跟他打了。 活动二：组内辩论 针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是 水浒传中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。 解析： 本题考查 人物相关情节与性格的分析，注意结合具体情节阐述 。 答案： （ 示例 ） 我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏，误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列情节，真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此对朝廷招安最不会妥协。 活动三：成果展示 编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报，请分别用四字短语写出两个栏目名称。 解析：

4、 本题要 注意 是 用四字短语 ， 答案： 人物性格 人物小传 5.用课文原句填空。 天时不如地利， _。 （孟子） 老骥伏枥， _。 （曹操龟虽寿） 采菊东篱下， _。 （陶渊明 饮酒） 枯藤老树昏鸦， _，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思） _，万水千山只等闲。（毛泽东七律 长征） 王维使至塞上中“ _， _”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。 苏轼水调歌头（明月几时有）中“ _， _”表达了对天下离别之人的美好祝福。 解析： 本题考查名句名篇的背诵、默写，不出 现错别字。 答案： 地利不如人和 志在千里 悠然见南山 小桥流水人家 红军不怕远征难 大漠孤烟直 长河落日圆 但愿人长久

5、千里共婵娟 阅读下面这首词，完成 下列各 题。 减字木兰花竞渡 【 宋 】 黄裳 红旗高举，飞出深深杨柳渚。 鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。 金碧楼西，衔得锦标第一归。 6.元宵节、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的传统节日，这首词描会的是 _ （填写节日名称）的场景。 解析： 题目中“竞渡”可以想到端午节的赛龙舟， “深深杨柳”暗示着夏季 ，综合可知是端午节。 答案： 端午节 7.有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗？请主说理由。 解析： 这两个字有着不同的表现力， 把两个字分别放在上下文中去体味推敲，看哪个字更能符合全诗豪迈有气势的意境。 答案： 有

6、道理，“冲”比“飞”好。“冲”字更能表现出在龙舟竞赛时划龙舟人的气势冲天，从众多龙舟中脱颖而出争得第一的豪迈气概，照应题目“竞渡”中的“竞”字，也照应下文的“惊退万人争战气”的“争”字，更加地生动形象有气势。 阅读下面的文言文，完成 下列各 题。 崇明老人记 【 请 】 陆陇其 崇明具有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻子以自给，四子尽为富家奴。 及 四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。 伯仲叔季，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始，其媳日：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后， 方 得侍

7、奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。媳又日：“翁老 矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率 ，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则 明日 蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂， 父母南向坐，东则四 子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞献寿。率 以为常。 老人饮食之所，后置一橱，橱中 每家各置钱一串，每串五十文。老人每食 毕 ，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。 橱中钱 缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游，或对弈，或樗蒲 。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。

8、（选自明清散文名篇集粹，有删改） 【注】鬻（ yu）：卖。伯仲叔季：兄弟排行的次序。率（ l）：文中指频次。称觞（ shng）：举杯。率（ shui）：大致，一般。樗蒲（ ch p）：古代一种游戏。 8.请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 遂 同 居 而 共 养 父 母 焉 解析： 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分。 答案： 遂同居而共养父母焉 9.请写出下列句子中加点词的意思。 及 四子长 （ ） 方 得侍奉颜色 （ ） 则 明日 蚤餐季 （ ） 老人每食 毕 （ ） 解析： 本题考查文言文中字词的理解，首先要理解句子，再理解字词，注意特殊

9、用法。 答案： 等到 的时候 才 第二天 完，完 毕 10.请用现代汉语写出文中画线句的意思。 橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。 解析： 本题考查文言文句子的翻译能力，结合上下文内容理解句子的含义，翻译的时候，关键字词要翻译准确。 答案： 橱 中的钱少了，那么他的儿子就偷偷地补上缺的钱串，不让老人知道 。 11.文中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。 （ 1）第节中“率以为常”指 _ （ 2）第节中“率以为常”指 _ 解析： 第节 中的 “率以为常” 可用 本段 中心句“四子奉养父母，曲尽孝道” 来概括 ， 抓 住一个“养”字。 第节中“率以为常” 要抓 住一个“乐”字。

10、 答案： （ 1）四子奉养父母，曲尽孝道。（ 2）四子让老人不 缺钱花，老有所乐。 12.结合文章内容，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。 解析： 本题考查文言文信息的理解和筛选。 注意 在理解文章内容的基础上，可用文章原文直接作答， 也可 紧扣文本进行提炼概括。 答案： （ 1）能自立（ 2）兄弟和睦（ 3）曲尽孝道（ 4）用心 使老人快乐 （三）阅读下面三则材料，完成 下列各 题。 【 A】记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光（节选） 记者：请您简要介绍一下天舟一号。 杨宇光：天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。它总长 1

11、0.6 米，舱体最大直径 3.35 米，起飞重量约 13 吨，物资上行能力约 6 吨，推进剂补加能力约为 2 吨，具备独立飞行 3 个月的能力其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。 【 B】消息天舟天宫顺利对接（节选） 本报北京 4 月 22 日电 4 月 22 日 12 时 23 分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由我国自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与天官二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用 和航天技术等领域的多项实（试）验。 【 C

12、】天舟一号瘦身记 我是太空“快递小哥” 天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户” 天宫二号空间实验室的手中。 我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车” 运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。 减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。 经过 多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的 50%左右，丝毫没有影响腰部的

13、结实程度。 我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。 我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到 3 毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁 板变薄。由于壁板面积 很大，即使去除 A4 纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了 30 千克左右。 为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强

14、度材料组成货架。“货架面板” 仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架” 立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2 毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。 （选自人民日报，有删改） 13.阅读材料【 B】，说说天舟一号要完成哪些任务。 解析： 本题考查说明文内容信息的筛选，尽可能用文中原句作答。 答案： （ 1）开展推进剂在轨补加实验。（ 2）空间应用实验。（ 3）航天技术等领域的实验。 14.材料【 A】【 C】都介绍了天舟一号，它们的语言特点和表达效果有什么不同？ 解析：

15、本题 考查说明文语言的两大特点 （生动性和准确性） 以及它们 不同的表达效果 。 答案： 【 A】的语言特点是朴实无华，多用数字，表达效果是更准确更科学。【 C】的语言生动形象，多用比喻拟人，表达效果是不枯燥，让人易于理解和接受，吸引人去阅读，通俗易懂。 15.有人认为 材料【 C】 中的 第节画线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由。 解析： 本题考查说明文中重要句子的作用， 可主要从以下几个方面来考虑： （ 1）结构上的作用；（ 2）内容上的作用；（ 3）表达效果上的作 用 。 答案： 不赞同。这句话的存在，起到了以下几点作用： 在文章结构上，起到承上启下的作用，使文章段落之间的衔接更紧凑

16、。在文章内容上，它提示了本段下文要说明的对象是“皮下脂肪”，指的是壁板的厚度，运用了比喻的修辞手法，通俗易懂。同时赞扬了科研人员严格、精益求精的科学精神。所以不能删去。 16.阅读材料 【 C】 ， 科研人员采用哪些方法为“快递小哥”“瘦身”？ 解析： 本题考查说明文内容信息的筛选。可以 在原文中进行筛选提炼，找到每段的说明对象和中心句，加以概括。 答案： 将腰部设计成镂空形式，重量降低到原来的一半，但不影响结实程度。严格控锚加工温度、切削速度等参数 ，使壁板厚度尽量贴近设计人员给我的公差下限，使体重再次30 千克左右。选用了轻质高强度材料组成货架。采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误

17、差不超过 2 毫米。 17.阅读三则材料，谈谈你从中领悟到的科学精神。 解析： 本题属于开放性题目，答案不唯一，要具体结合三则材料中的内容，提炼出其中的科学态度和精神。 答案： 略。 阅读下面的文章，完成 下列各题。 魔季 张晓风 我沿着革坡往山上走，春草已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们延来了长夏。 山容已经不再是去秋的 清瘦 了，那白绒绒的芦花海也都 退潮 了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是：黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，绿在

18、我里，我在绿里。 那边，清澈的山涧流着，许多浅紫、嫩黄的花瓣上下飘浮，像什么呢？我似乎曾经想画过这样一张画 只是，我为什么如此想画呢？是不是因为 我的心底也正流着这样一带涧水呢？ 我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能想象那些溪畔草地上执竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的帐棚。我们同样也久已不能想象那些在垄亩间荷锄的庄稼人，以及他们只足容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草时的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。真的，我们是怎么会疾驰得那么厉害的！ 忽然，走来一个小女孩。如果不是我曾看过她，在这样薄雾未散尽、阳光诡谲闪烁的时分，我真要把她当作，一个小精灵呢！她慢

19、慢地走着，好一个小山居者，连步履也都出奇地舒缓了。她有 一种天生的属于山野的纯朴气质，使我不自已地想逗她说几句话。 “你怎么不上学呢？凯凯。” “老师说，今天不上学。”她慢条斯理地说，“老师说，今天是春天，不用上学。” 啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！ 春天我们该到另一所学校去念书的。 去念一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽毛。 那小小的红衣山居者好奇地望着我，稍微带着一些打趣的神情。 我想跟她说些话，却又不知道该讲些什么。终于没有说 我想所有我能教她的，

20、大概春天都已经教过她了。 慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便从她的指间闲散地流开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一声 我实在仍然怀疑她是笔记小说里的青衣小童。我轻轻地摸着她头上的蝴蝶结。 “凯凯。” “嗯？” “你在干什么？” “我？”她踌躇了一下，茫然地说，“我没干什么呀！” 多色的花瓣仍然在多声的涧水中淌过，在她肥肥白白的小手旁边乱旋。忽然，她把手一握，小拳头 里握着几片花瓣。她高兴地站起身来，将花瓣往小红裙里一兜，便哼着不成腔的调儿走开了。 我的心像是被什么击了一下，她是谁呢？是小凯凯吗？还是春花的精灵呢？抑或，是多年前那个我自己

21、的重现呢？在江南的那个环山的小城里，不也住过一个穿红衣服的小女孩吗？在春天的时候她不是也爱坐在矮矮的断墙上，望着远远的蓝天而沉思吗？她不是也爱去采花吗？爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方 去了呢？ 啊，春天多叫入迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！ （选自

22、张晓风自选集，有删改） 18.阅读全文，概括文中实写的两幅主要画面。 解析： 本题考查散文内容的概括能力， 注意 题干 要求概括的是实写的画面 。 答案： （ 1）绿色的谷和清澈涧水里的花瓣。（ 2）我与小山 居者凯凯相遇的画面。 19.请为第节中加点词写一段赏析性批注。 山容已经不再是去秋的 清瘦 了，那白绒绒的芦花海也都 退潮 了。 批注： _ 解析： 本题考查 散文中 语言 的赏析。 结合上下文理解 ， 修辞在这里所起到的表达效果即可。 答案： “清瘦”这里用来形容去年的秋天，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天的山之萧瑟景象，从而反衬出春天山上的丰盛之美。“退潮”这里是写白绒绒

23、的芦花海，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了秋天时芦花繁茂和美丽，像白色的浪花一般，而到了春天，满山是绿 色，通过这样的颜色对比，更加突出了作者对春天的喜爱。 20.结合语境，理解第节画线句的深刻含意。 春天我们该到另一所学校去念书的。 _ 解析： 通过联系上下文 可知， “另一所学校”在文中指的是大自然。 把握句子里比喻词的深层含义。 答案： 春天的时候我们人类应该到大自然中去学习。 21.文章标题为“魔季”，为什么却浓墨重彩地描写了一个小女孩？ 解析： 结合文章内容和作者的情感 来回答，理解小女孩和景物之间的关系，小女孩和作者情感之间的关系，小女孩自身的象征含义。 答案： （ 1）通过

24、小女孩凯凯对春的反应和大自然景物的照应来衬托出春的美妙。（ 2）通过小女孩的话，自然引出作者的观点“春天我们该到另一所学校去念书的”。（ 3）小女孩的纯朴快乐就像春天一样美好。（ 4）小女孩的年纪就正处在人生中的春天。（ 5）小女孩让作者想起了自己小时候春天的故事。 22.第节用了十个问号，可是读起来一点也不显得单调，反而别有韵味。仔细阅读这节文字，说说这样表达的作用，并分析其中蕴含的丰富情感。 解析： 首先要找到这十个问句，联系上下文， 根据内容和情感的不同进行划分，逐个解答 。 答案： （ 1）运用了多个疑问句和反问句。多个疑问句连用表现了作者联想的过程，构成了悬念，使读者被带领吸引着往下

25、读，引出了下文写童年自己，表现了作者对春天的无比喜爱之情。（ 2）紧接着是几个反问句，回忆了童年对自己春天的生活，非常强烈地表达了对江南的怀念，对童年的追忆，对母亲的爱。（ 3）最后又是两个疑问句，表现了作者对童年不再的怅然若失之情。 22.作文 请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。 解析： 本题属于全命题作文。抓住关键词 “舞台” ， 有两层含义。一是真实的舞台，即提供演出的平台。二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。 注意题目是“我的舞台”，所以一定要写自己，要用第一人称来写。 答案： 略。