【计算机类职业资格】二级C语言机试65及答案解析.doc

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1、二级 C 语言机试 65 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B填空题/B(总题数：1，分数：30.00)1.请补充 main 函数，该函数的功能是：计算每个学生成绩的平均分，并把结果保存在数组 bb 中。 例如，当 scorerNM=83.5,82,86,65,67)，80,91.5,84， 99,95)90.5,95,86,95,97时，三个学生的平均分为 76.7 89.9 92.7。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动主函数 main 和其他函数中的任何内容，仅在 main 函数的横线上填入所编写的若千表达式或语句。 试题程序： #includestdio.h

2、#define N 3 #define M 5 main() int i,j; static float scoreNM=83.5,82,86, 65,67,80,91.5,84,99,95,90.5,95, 86,95,97; float bbN; clrscr(); for(i=0;iN;i+) U【1】/U; for(i=0;iN;i+) for (j=0; jM; j+) U【2】/U; bb i/=M; for (i=0; iN; i+) print f (“ knstudent %d/t average =%5.1f“,i+l,bbi); （分数：30.00）填空项 1:_二、B改

3、错题/B(总题数：1，分数：30.00)2.以下程序可把输入的十进制数以十六进制数的形式输出。 请在横线上填上适当的内容并把横线删除，使它能得出正确的结果。 注意：不要改动 main 函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。 试题程序； main () char b17=“0123456789ABCDEF“; int c64 ,d,i=0,base=16; long n; printf(“Enter a number:/n“); scanf (“%ld“, do /*found*/ ci=_; i+; n=n/base; while (n!=0); printf(“Transmite ne

4、w base:/n“); for(-i;i=0;-i) /*found*/ d=ci;printf(“%c“,b_); printf(“/n“); （分数：30.00）填空项 1:_三、B编程题/B(总题数：1，分数：40.00)3.学生的记录由学号和成绩组成，N 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s 中，请编写函数 fjun()，该函数的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参 n 传回，平均分通过函数值返回。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动主函数 main 和其他函数中的任何内容，仅在函数 fun 的花括号中填入所编写的若干语句

5、。 试题程序： #include stdio.h #define N 12 typede f struct char num10; double s; STREC; double fun (STREC *a,STREC *b, int *n) main ( ) STREC s IN = “GA05“, 85 , “GA03“, 76 , “GA02“, 69, “GA04“, 85, “GA01“, 91, “GA07“, 72, “GA08“, 64, “GA06“, 87, “GA09“, 60, “GAll“, 79 , “GA12“, 73, “GA10“, 90 ; STREC hN

6、,t; FILE *out; int i ,j,n; double ave; ave=fun (s, h, printf(“The %d student data which is higher than %7.3f: In“, n, ave); for(i=0; in; i+) printf (“%s %4.1f/n“,hi .num, hi .s); printf (“/n“); out=fopen (“out90.dat“, “w“); fprintf(out, “%dkn %7.3f/n“,n,ave); for(i=0; in-1; i+) for (j=i+l; jn; j +)

7、if (hi .shj .s) t=h Ii ;hi=hj ;hj=t; /*分数从高到低排列*/ for(i=0; in; i+) fprintf(out, “%4.1f/n“,hi .s); fclose (out); （分数：40.00）_二级 C 语言机试 65 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B填空题/B(总题数：1，分数：30.00)1.请补充 main 函数，该函数的功能是：计算每个学生成绩的平均分，并把结果保存在数组 bb 中。 例如，当 scorerNM=83.5,82,86,65,67)，80,91.5,84， 99,95)90.5,95,86,95

8、,97时，三个学生的平均分为 76.7 89.9 92.7。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动主函数 main 和其他函数中的任何内容，仅在 main 函数的横线上填入所编写的若千表达式或语句。 试题程序： #includestdio.h #define N 3 #define M 5 main() int i,j; static float scoreNM=83.5,82,86, 65,67,80,91.5,84,99,95,90.5,95, 86,95,97; float bbN; clrscr(); for(i=0;iN;i+) U【1】/U; for(i=0;iN;i+) for

9、(j=0; jM; j+) U【2】/U; bb i/=M; for (i=0; iN; i+) print f (“ knstudent %d/t average =%5.1f“,i+l,bbi); （分数：30.00）填空项 1:_ （正确答案：1bbi=0 2bbi+=scoreij）解析：解析填空 1：每个人的平均分都保存在数组 bbN中，所以在使用前要对数组 bb 的各元素赋初值0。埴中 2：为了求出平均分，首先要求每个学生的总分，并存于数组 bb 中。二、B改错题/B(总题数：1，分数：30.00)2.以下程序可把输入的十进制数以十六进制数的形式输出。 请在横线上填上适当的内容并把

10、横线删除，使它能得出正确的结果。 注意：不要改动 main 函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。 试题程序； main () char b17=“0123456789ABCDEF“; int c64 ,d,i=0,base=16; long n; printf(“Enter a number:/n“); scanf (“%ld“, do /*found*/ ci=_; i+; n=n/base; while (n!=0); printf(“Transmite new base:/n“); for(-i;i=0;-i) /*found*/ d=ci;printf(“%c“,b_); pr

11、intf(“/n“); （分数：30.00）填空项 1:_ （正确答案：错误：缺少语句 正确：应填入 nbase 或16）解析：(2)错误：缺少语句 正确：应填入d 解析 在该程序中，字符数组 b 存储十六进制的 16 个数字符，整型数组 c 存储译出的十六进制数的各位数值。从整数 n 译出它的各位十六进制数值，需采用除 16取余的方法，即求 n 除 16 的余，得到它的十六进制的个位数，接着将 n 除以 16。在 n 不等于 0 的情况下循环，能顺序求出 n 的十六进制的个位数、十位数、百位数等。程序中变量 base 已预置 16，所以在第 1个空框处可填代码 nbase 或 n16。当 n

12、 的十六进制数的个位、十位、百位等依次存放于数组 c 中后，就从最高位至最低位，参照数组 ci的内容 d(以其内容为下标)，取十六进制数字符表中的字符 bd输出。所以在第 2 个空框处可填入代码d。三、B编程题/B(总题数：1，分数：40.00)3.学生的记录由学号和成绩组成，N 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 s 中，请编写函数 fjun()，该函数的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参 n 传回，平均分通过函数值返回。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动主函数 main 和其他函数中的任何内容，仅在函数 fun 的花括号中填入

13、所编写的若干语句。 试题程序： #include stdio.h #define N 12 typede f struct char num10; double s; STREC; double fun (STREC *a,STREC *b, int *n) main ( ) STREC s IN = “GA05“, 85 , “GA03“, 76 , “GA02“, 69, “GA04“, 85, “GA01“, 91, “GA07“, 72, “GA08“, 64, “GA06“, 87, “GA09“, 60, “GAll“, 79 , “GA12“, 73, “GA10“, 90 ;

14、STREC hN,t; FILE *out; int i ,j,n; double ave; ave=fun (s, h, printf(“The %d student data which is higher than %7.3f: In“, n, ave); for(i=0; in; i+) printf (“%s %4.1f/n“,hi .num, hi .s); printf (“/n“); out=fopen (“out90.dat“, “w“); fprintf(out, “%dkn %7.3f/n“,n,ave); for(i=0; in-1; i+) for (j=i+l; j

15、n; j +) if (hi .shj .s) t=h Ii ;hi=hj ;hj=t; /*分数从高到低排列*/ for(i=0; in; i+) fprintf(out, “%4.1f/n“,hi .s); fclose (out); （分数：40.00）_正确答案：()解析：double fun (STREC *a, STREC *b, int *n) int i; double ay=0.0; *n=0; for(i=0;iN;i+) av=av+ai.s; ay=ay/N; /*求平均值*/ for(i=0;iN;i+) if(av=ai.s) b*n=ai;*n-*n+l; /*将高于等于平均分的学生存从所指存储单元中，并统计人数*/ return ay; /*返回严均分*/ 解析 本题中第 1 个循环的作用求出所有分数的总和，只有进行了 av=av/N 后才得到平均值(我们在前面的程序中碰到过类似问题)。第 2 个循环的作用是将高于等于平均分的学生存入 b 所指存储单元中。同一结构体变量之间可以互相赋值。 本程序中直接用*n 来表示 b 的下标，注意开始时要给，*n 赋 0，且使用时不能少*号。因为单独的 n 是一个指针变量，而我们要用的是它所指向的那个存储单元中的值。