山东省青岛市青岛第二中学2019届高三生物下学期期初(2月)考试试卷(含解析).doc
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1、1山东省青岛市青岛第二中学 2019 届高三生物下学期期初(2 月)考试试卷(含解析)1. 下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中,正确的是A. 神经元的膜磷脂、膜蛋白都参与兴奋在突触中的传递B. 结核杆菌属于胞内寄生菌,其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成C. 颤藻细胞的生物膜系统有利于其有序完成各项生理功能D. 细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体【答案】A【解析】兴奋在突触中的传递涉及递质的释放,递质释放是外排作用,依赖于膜的流动性,依赖于膜磷脂、膜蛋白的运动,兴奋在突触中的传递还涉及递质和突触后膜受体的结合,而受体一般是糖蛋白,A 正确;结核杆菌属于胞内寄生菌,但是结核杆菌具有核糖
2、体,因此其蛋白质在自身细胞的核糖体上合成,B 错误;颤藻是原核生物,只有细胞膜,没有具膜细胞器,C 错误;高等植物相邻细胞之间可以依靠胞间连丝进行物质交换,信息交流,D 错误【考点定位】细胞膜系统的结构和功能。【名师点睛】易错点分析:1、兴奋在突触中的传递涉及递质的释放,以及递质和突触后膜受体的结合2、只有病毒才利用宿主细胞合成自身蛋白3、原核生物只有一种细胞器是核糖体2. 下列实验操作能够达到预期的是A. 在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B. 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,预实验确定最适温度范围C. 在“观察 DNA 和 RNA
3、 在细胞中的分布”实验中,用甲基绿染色组和吡罗红染色组进行对照D. 在“观察细胞的减数分裂”实验中,选用马蛔虫的受精卵进行实验【答案】B【解析】溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化可以检测二氧化碳的有无,但酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸2都会有二氧化碳生成。A 错误;预实验可以事先摸索条件,可以确定大致范围。B 正确;在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中,用甲基绿染色和吡罗红染料混合液染色。C错误;马蛔虫的受精卵会进行有丝分裂,不能进行减数分裂,D 错误。【考点定位】生物实验3.豌豆中,籽粒黄色(Y)和圆形(R)分别对绿色(y)和皱缩(r)为显性,现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的 F
4、1自交,F 2的表现型及比例为黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒=9:3:15:5,则亲本的基因型为( )A. YYRR yyrr B. YYRr yyrrC. YyRR yyrr D. YyRr yyrr【答案】C【解析】根据题意分析可知:亲本为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆,基因型为 Y_R_和 yyrr。杂交得到的 F1自交,F 2的表现型及比例为黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:15:5,所以黄色:绿色=(9+3):(15+5)=3:5,圆粒:皱粒=(9+15):(3+5)=3:1。可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况,由选项可知杂交组合可知有两种杂交方式 YyYy 或
5、 Yyyy。若为 YyYy,则 F1为 1/4YY,1/2Yy,1/4yy,自交子代 Y_为1/4+1/23/4=5/8,即黄:绿=5:3(不符合,舍弃) ;若为 Yyyy 则 F1为1/2Yy,1/2yy,自交子代 Y_为 1/23/4=3/8,即黄:绿=3:5。又由于 F2圆粒:皱粒=3:1,所以 F1为 Rr,则双亲为 RRrr。因此,亲本的基因型为 YyRRyyrr,故选 C。【点睛】解题的关键是将组合比转化成分离比,根据选项进行排除。4. 下图为某单基因遗传病的系谱图,这些患者的基因型全部相同的概率是A. 4/9 B. 1/2 C. 2/3 D. 不能确定【答案】D【解析】3试题分析
6、:分析系谱图可知,若为伴 X 染色体显性遗传病,则男性患者的女儿一定患病,与题意不符;若为伴 X 染色体隐性遗传病,则女性患者的儿子和父亲一定患病,与题意相符,即女性患者的基因型为 XbXb,男性患者的基因型为 XbY;若为常染色体显性遗传病,则代代相传,与题意相符;若为常染色体隐性遗传病,也与题意相符;因为无法确定系谱图中该遗传病的具体类型,所以这些患者的基因型全部相同的概率无法确定,D 正确。考点:本题考查系谱图中遗传病类型的判断,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。5.下列关于内环境的叙述,不正确的是( )A. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机
7、盐和血红蛋白的含量B. 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官C. HCO3-、HPO 42-等参与维持血浆 pH 相对稳定D. 淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等【答案】A【解析】试题分析:血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和血浆蛋白的含量,A 错误;内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,选择性地作用于靶细胞或靶器官,B 正确;HCO、HPO 等参与维持血浆 pH 相对稳定,C 正确;淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等,D 正确。考点:本题考查内环境的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。6. 下列与植物生命活动调节有关的叙
8、述中,正确的是A. 植物没有神经和免疫系统,因此植物生命活动只受激素调节B. 植物激素可调节基因组的表达,如赤霉素可促进大麦种子合成 a-淀粉酶C. 顶芽处生长素浓度较高,生长快,使植物产生顶端优势D. 在太空失重状态下,植物体内生长素极性运输将不能进行【答案】B【解析】试题分析:植物没有神经和免疫系统,因此植物生命活动受激素和环境因素等调节,A 错误;植物激素可调节基因组的表达,如赤霉素可促进大麦种子合成 a-淀粉酶,B 正确;顶芽处产生的生长素向下运输积累在侧芽部位,使侧芽部位浓度过高,抑制侧芽生长,产生顶端优势,C 错误;在太空失重状态下,植物体内生长素极性运输不受影响,D 错误。4考点
9、:本题考查植物生命活动调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。7.回答下列问题:(1)临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病,是因为激素具有_的特点。又因为_,所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。(2)在炎热条件下,热量的散出主要通过_,同时由于人体_升高,渗透压感受器产生兴奋并传到_产生渴觉。【答案】 (1)通过体液运输 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了(2)汗液的蒸发(和皮肤内毛细血管的散热) 细胞外液渗透压 大脑皮层【解析】试题分析:(1)激素具有通过体液运输的特点,各种激素都可以分布在血液中,所以可通过抽
10、取血样来检测内分泌系统的疾病;又因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活,所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。(2)炎热条件下,人体主要通过汗液的蒸发散热,同时由于大量流汗导致人体细胞外液渗透压升高,渗透压感受器产生兴奋并传到大脑皮层产生渴觉。考点:本题考查人体激素的特点及渗透压平衡调节的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。8.某同学做了如下实验:步骤一:摘取外型正常、生长旺盛的菠菜叶若干,在叶上避开大型叶脉用打孔器打出直径为 1cm 的小圆形叶片 30 片;步骤二:用适当方法使小圆形叶片内部的气体全部逸出,放入黑暗处盛有蒸
11、馏水的烧杯待用,此时叶片全部沉在水底;步骤三:取 3 个小烧杯,分别倒入 20mL 富含 CO2的清水,然后各放入 10 片小圆形叶片;步骤四:分别对这 3 个实验装置进行强、中、弱三种光照,观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆片浮起的数量。(1)步骤二中小圆形叶片下沉的原因是_。(2)本实验的目的是探究_。若实验室仅有一功率为 40w 且位置固定的人工光源,则自变量可通过_来实现。(3)农业生产上许多增加产量的措施,是为了提高光合作用的强度。光合作用强度可以通5过测定一定时间内_的数量来定量地表示。该同学观察到的实验结果如下表,分析可知在实际生产中可通过_来增加产量。组别 弱 中 强时间(
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