2020版高考历史一轮复习课时检测(一)早期的中华文明(含解析).doc
《2020版高考历史一轮复习课时检测(一)早期的中华文明(含解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考历史一轮复习课时检测(一)早期的中华文明(含解析).doc(6页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1课时检测(一) 早期的中华文明一、选择题(每小题 4分,共 48分)1(2019清华大学附中测试)有研究者指出,在中国古代,血缘是政治权力与国家产生的根源,当至高无上的神权、政权产生后,又反过来剥离部分成员的血缘关系并减低其作用,促使社会阶层的分化。这说明( )A儒家思想根植于久远的历史传统B血缘与政治秩序建构的对立统一C血缘关系是等级分化制度的基础D家国一体政治架构的社会合理性解析:选 B 题干的中心词是“血缘关系” ,没有提及“儒家思想” ,故 A项错误;血缘关系是国家产生的根源,当政权产生之后,又把血缘关系进行剥离及减低其作用,这说明血缘关系与政治建构的对立和统一,故 B项正确;血缘关
2、系是国家产生的根源,生产资料所有制是等级制度的基础,故 C项错误;题干叙述了家国一体的政治架构,但没有提及其是否合理,故 D项错误。2(2019廊坊联考)中国人用大量的称谓词,如“表” “堂” “外” “亲” “干” “继”“曾” “元”等等,以进一步区分亲疏远近关系。与这一文化现象密切相关的是 ( )A汉字起源与宗法制密切相关 B西周分封制度影响深远C宗法观念成为传统文化核心 D宗法观念的形成与发展解析:选 D 汉字起源于新石器时代的图画文字,而那个时候没有宗法制,排除 A项;材料没有涉及分封制对后世的深远影响,排除 B项;宗法观念是传统文化的重要组成部分,排除 C项;材料反映了对血缘关系的
3、详细界定,进而体现宗法观念的形成与发展,故选 D项。3西周实施分封时,周王会将原周部落的部分贵族组成一套“职能班子”授予各诸侯,让他们跟随诸侯到封国担任官职。这一做法( )A消除了地方对中央的威胁 B推广了先进的政治制度C扩大了周王朝的统治范围 D打破了地方的血缘政治解析:选 B 根据所学,分封制下诸侯国独立性较大,故 A项错误;根据材料“将原周部落的部分贵族组成一套职能班子授予各诸侯” ,有利于将原周部落先进的政治制度带到各诸侯国,故 B项正确;分封制会扩大周的统治范围,但材料主旨是“职能班子”授予各诸侯,故 C项错误;分封制以同姓亲族为分封主体,故 D项错误。4据周礼记载,每年正月初一,朝
4、廷的司徒官向乡大夫讲授法律,乡大夫颁授给乡吏,乡吏立即返回对乡民进行宣讲,且往往和最隆重的祭祀活动同时进行,全民都要有组织地参加。这表明( )2A西周出现文化下移趋势 B诸侯国割据的局面出现C分封中孕育了中央集权 D周王室直接控制了地方解析:选 C 材料中“朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律乡吏立即返回对乡民进行宣讲”表明中央的法律通过地方官员传达到民众之中,此举表明西周分封制中孕育了中央集权,故 C项正确。材料说明中央的法令可以传达到地方民众,并不能说明西周出现文化下移趋势,春秋时期私学的出现使文化出现下移的趋势,故 A项错误;材料没有提及诸侯割据,故 B项错误;西周分封制之下,诸侯享有很大的独立
5、性,周王室不能直接控制地方,故 D项错误。5(2019长沙一中月考)据史记夏本纪记载,夏王朝先后有十四世、十七王,其中一次是弟之子死后王位复归于兄之子,两次是兄终弟及,其余都是父死子继。据此,下面结论成立的是( )A夏朝时宗法制度已具雏形 B夏朝完善了嫡长子继承制C我国封建社会自夏朝开端 D夏朝的王位继承比较混乱解析:选 A 由材料可知夏朝时王位继承方式多是父死子继,说明夏朝时宗法制已具雏形,故 A项正确;材料仅体现夏朝时形成了父死子继的继承方式,但不能体现是否为嫡长子继承制,故 B项错误;我国封建社会开端于战国时期,故 C项错误;由材料中除少数几次外,多数是父死子继的继承方式,因而体现不出王
6、位继承的混乱,故 D项错误。6(2019德州期中)周人将夏、商、周三代易姓受命的变革原因归结为“德” ,认为夏、商亡于“不敬厥德” ,提出“天命靡常” “惟德是辅” 。该做法( )A解释了历史发展的内在动因 B反映出生产技术的不断提高C有助于统治阶级的自我约束 D形成了亲疏有别的等级秩序解析:选 C 周人将夏商周改朝换代的原因归结为德政,有利于在周代德政的实施,约束了统治阶级的行为,故选 C项。7(2019佛山一模)西周时期,很少有个体脱离宗族的现象,宗族内部一定程度上实行“异居而同财” 。春秋时期宗族实体逐步解体,统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业生产。由此可知( )A生产力进步为新的经营
7、方式提供了条件B商品经济发展导致宗族实体的解体C统治者为增加收入而强制要求民间分家D宗法制的瓦解有利于商品经济发展解析:选 D “新的经营方式”为小农经济,但在材料中无法体现,故 A项错误;春秋时期生产力有了提高导致宗族实体的解体,不是商品经济,故 B项错误;据材料“统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业生产”而不是为增加收入而强制要求民间分家,故 C项错误;据材料“春秋时期宗族实体逐步解体,统治者鼓励人们进行商品交换以促进农业3生产”可以得出宗法制的瓦解有利于商品经济发展,故 D项正确。8据礼记王制记载,周天子为七庙,诸侯为五庙,大夫为三庙,士为一庙,庶人不准设庙。宗庙的位置,天子、诸侯设于门
8、中左侧,大夫则庙左而寝右,庶民则是寝室中或灶堂旁设祖宗神位。材料表明( )A分封制有助于社会秩序的建立与和谐发展B宗法制与礼乐制度有机结合C宗法制有助于将宗族心理演化为阶级意识D分封制有助于加强中央集权解析:选 C 材料宗庙祭祀体现的是宗法制,故 A项错误;材料只介绍宗法制下宗庙位置的规定,与礼乐制度无关,故 B项错误;材料中从天子到士宗庙位置的规定,以及“庶人不准设庙”都在将宗族心理演化为阶级意识,强化等级尊卑,故 C项正确;材料宗庙祭祀体现的是宗法制,而且分封制不利于加强中央集权,故 D项错误。9西周的舆服制度是贵族等级的标志之一。所谓“舆”是指车, “服”是指冠冕和服饰。册命舆服为官方的
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 高考 历史 一轮 复习 课时 检测 早期 中华文明 解析 DOC
