2019年中考语文二轮复习习题精编基础常识题专题十一综合性学习传统文化1.doc
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1、1专题十一 综合性学习1.(2018湖北孝感)综合性学习(5 分)家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基” 。请按要求完成综合性学习活动。材料一:为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。材料二:(1)写一下:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。 (2 分)好家风弘扬家庭美德。孝行为 。(2)说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。 (3 分)
2、7. 影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念) 示例:我家的家风是“诚实经营,童叟无欺” 。家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。【解析】本题考查综合性学习。第题考查仿写,结合材料内容“孝” ,并能和所示例句句式(例句在语气上属于陈述句,在结构上属于一个主谓句) ,凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念即可;第开放题,围绕主旨“家风”来解答,需要说出自己的家风是什么,如“诚实经营,童叟无欺” ,然后具体述说是如何实践这一家风的,如“家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人” ,只有这样回答,内容才具体。同时叙
3、述语言要简洁通顺。2.(2018贵州安顺)综合性学习能力考查(10 分)为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。材料一:作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。材料二:通用规范汉字表研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我
4、们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。27阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。(3 分)【答案】 (任选其一)材料一:汉字既能表意又具书写美,是不会被电子输入取代的;材料二:写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。【解析】本题考查学生的概括能力。解答此题可分三步:第一步要审清题目,读懂材料。第二步分析材料,提炼要点。细读材料,抓住关键词,提炼
5、概括。一般的答题思维是“什么(谁) ”“是什么” “怎么样” 。材料一显然是在谈汉字传承着中华文化,见字如见人,汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。 ;材料二则是关于“诉求”的重要性的,回答时一定要扣住“诉求”的地位和重要性,需要我们怎样等方面来写。28小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。(3 分)【答案】示例:小岚,你好!汉字不仅蕴含丰富的表意文化,更具有独特的书写审美,这些都是传承千年的宝贵 的中国传统文化,作为中学生,伫立在时代的洪流中心,我们更应肩负起传承汉字文化的责任,因此希望你能加入到我们
6、的活动中来。【解析】本题考查口语表达能力。要根据小岚的态度,采取对方容易接受的态度进行劝说,首先要有称呼,其次举出对方容易接受的理由,可以从汉字是中华民族的优良传统,我们中学生的职责等方面进行劝说,语言要诚恳。29请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。(2 分)2【答案】示例:书写中华汉字,弘扬传统文化。【解析】本题考查宣传语的书写。要结合汉字结构具有丰富意思或独特的书写审美来拟写宣传语,最好做到句式工整,运用对偶的修辞,做到言简意赅,有鼓动性。30汉字中有一类字叫做“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行
7、解析。(2 分)会意字:从、吠、休、炙、苗。示例:晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。选字并解析:_【答案】示例:从,两个“人”构成“从” ,二人相随,所以“从”是跟从的意思。吠,由“口” 和“犬”构成,狗之声从口出,因此“吠”指狗叫。休,由“人”和“木”构成,一人在树旁,因此具有休息之意。炙,上面是“肉” ,下面是“火” ,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。苗,上面是“草” ,下面 是“田” ,田中长出植物,所以“苗”指初生的植物。【解析】本题考查对会意字的理解和语言的表达。会意字就是“合二字、三字之意以成一字之意” ,并根据例句, “”字由构成
8、+每个组成的意思+整个字的意思进行解析。3.(2018湖南衡阳)综合性学习(6 分)酒,在人类文化的历史长河中,已不仅仅是一种客观的物质存在,更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古一一中国酒文化探究”专题实活动中去吧!(1) 【书法中的“酒” 】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体,分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。 (2 分)感受:_。6. (1) 【答案】 【示例】我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤,闻到了阵阵沁人心脾的酒香。【解析】
9、本题考查图文转化的能力,解答本题要综合汉字文化、字体文化、图画审美等方面,三种字体书写的“酒”字,流畅舒缓,由字体酒可以联想到“酒”流畅的液体的感觉,体会中国书法从字形上对字义的体现。(2) 【文学中的“酒” 】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品,一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概) ,与大家分享。 (2 分)诗文名句:_。故事:_。(2) 【答案】 【示例】诗文名句:明月几时有,把酒问青天醉翁之意不在酒,在乎山水之间也故事:杯酒释兵权 醉打蒋门神【解析】本题考查文学积累。平时要养成分类整理的习惯,把课内外的古诗词、成语、典故等等按
10、主题类别分类整理识记,在遇到此类考题时才能灵活自由应对。与酒相关的诗文名句不难寻找,酒文化在中国拥有悠久的历史,而且酒与文学有难解难分的关联,因此课内外找到酒文化有关诗文不难。与酒有关的故事,可以到名著、历史典故中搜集。(3) 【生活中的“酒” 】醇香的酒令人陶醉,但现实生活中,酒也可能坏事。奶奶生日那天,亲朋欢聚,举杯畅饮。宴会结束后,喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。 (2 分)_(3) 【答案】示例:叔叔,酒驾不安全,也是违法行为,我帮你叫辆的士,好吗?【解析】本题考查口语交际能力,对于酒驾的危险,大家都非常清楚,也能准确应对,关键看口语交际过程中应注意的问题。因为当事人是自
11、己的叔叔,说话在遵守礼貌尊敬的原则基础上,可以更加亲切、直接。能简洁申明理由,说清酒驾危害以及解决的办法即可。34.(2018江苏南京)五月,南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周” 。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。灯谜题谜面:天女织彩霞(打南京一特产)谜底: 对联题上联:乌衣巷下联: 诗词题春风知别苦,不追 青。李白劳劳亭A松枝 B柳条5小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦” 。她对轩轩说:“天女纺织,用的是云; ,绚烂绮丽,所以谜底是云锦 。 ”请用一个主谓短语补全小可的话。 (2 分)【答案】示例:彩霞似锦【解析】本题考查地方文化和语法。根据小可的回
12、答:“绚烂绮丽” ,一定是说“彩霞”的绚烂绮丽,再加上“打一南京地方特产”的提示,可知小可的话用的主谓短语是彩霞似锦。6完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石” “莫愁湖” “黄山路” “白鹭洲”等,她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较,说说“白鹭洲”好在哪里。 (3 分)与“雨花石”相比, “白鹭洲”好在: 与“莫愁湖”相比, “白鹭洲”好在: 与“黄山路”相比, “白鹭洲”好在: 【答案】示例:意思相关,上下联都是地名。词性相对, “白鹭”对“乌衣” , “洲”对“巷” ,十分贴切。平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。【解析】对联要求:上下联字数相等,意思相关,词性相对
13、,节奏相应,平仄相协。“乌衣巷”是地名,从意思相关的角度看, “白鹭洲”是地名,与“雨花石”相比, “雨花石”不是地名,所以“白鹭洲”更合适。从词性相对的角度,“白鹭”和“乌衣”相对, “洲”和“巷”相对,而“莫愁湖”与“乌衣巷”词性不相对。从平仄相协的角度,对联要求上联末字是仄声字,下联是平声字, “乌衣巷”的“巷”是仄声字,所以下联最后一个字应是平声字, “黄山路”的“路”是仄声,所以不符合要求,而“白鹭洲”符合要求。7轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗,想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。 (不超过 50 字,4 分) 【答案】示例:三年同窗,分
14、别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青” ,好朋友永远在一起。【答案】本题考查文化常识。古代“柳”和“留”谐音,常用“柳”来表示“留下来”的意思。折柳,古人离别时,有折柳枝相赠之风俗。最早出现在汉乐府折杨柳歌辞第一中。折柳”一词寓含“惜别怀远”之意。我国的古代,亲朋4好友一旦分离,送行者总要折一支柳条赠给远行者。人们离别时折柳相送,在思念亲人、怀念故友时也会折柳寄情。所以这一题选“柳条”合适。5.(2018江苏宿迁)阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。(7 分)材料一习总书记说: “古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该
15、学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”(选自习近平与中华优秀传统文化,2017 年 12 月 21 日 人民网)材料二教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了,这很必要。诗歌朗朗上口,又有节律,读起来能调节身体,还能调节心情,孩子们会很喜欢。”(选自传统文化进校园要做好三件事,2018 年 3 月 20 日 教育部网站)材料三人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计(注)小学学制为六年,初中学制为三年。(1)阅读材料三,你可以得出哪些结论?(2 分)参考答案:2017 版较 2013 版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近 2 倍。学生年平均阅读篇数增
16、加近两倍,增长率在大幅度提高,其中中学增长率比小学高。解析:本题考查图文转换中的图表题。对于图表题,我们一般要找出比较对象进行横纵比较,观察最大和最小数字,确定增减规律。观察图表题目及表头,可知我们要比较的是 2017 版和 2013 版中小学生语文课本中古诗文阅读总数、平均数及增长率的变化;根据数字变化可知在阅读总数和平均数上初中和小学相差不大,2017 版均为 2013 版的两倍,而增长率小学和初中分别为“79.7%”和“93.8%”,可谓幅度很大,其中初中更是比小学要高很多。据此可以得出答案。(2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你联系上述材料,给他写几句
17、鼓励的话。(2 分)参考答案:小明同学,古诗文刚开始学的时候,是有一些难度。不要急,要坚持学,书读百遍其意自现,当你走进古诗文中,领略了它的风采,你会发现中华民族优秀传统文化的精华,阅读古诗文可以提高个人文化素养,丰富内涵。(围绕劝说言之有理即可)解析:本题考查口语交际。要求给古诗文学习有困难的同学加油打气,注意该同学有学习的意向,而基础较差,较难入门,据此对该同学进行劝说鼓励,消除同学的顾虑,提升他学习古文的信心和兴趣即可。注意要言之有物,这就要联系材料,考生可从前两则材料中提取学习古诗文经典对中学生和国家的意义。(3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委,聘期三年。请你今天
18、以该校名义拟写一份聘请书。(3 分)参考答案:聘请书兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委,聘用 3 年。西楚中学2018 年 6 月 15 日解析:本题考查应用文写作中的“聘请书”书写。首先确定聘请书的书写要求,聘请书一般由“标题、称谓、正文、结语和落款”组成,其中正文要交代清楚聘请人姓名、职位及任期,结语可省略,落款要写清楚聘请方及日期。阅读题目可知,聘请方为“西楚中学”,聘情人为丁立梅老师,职位是校“经典咏流传”大赛评委,聘期为三年。注意日期是考试当天的日期。据此即可写出,注意语言要简略。6.(2018江苏盐城)综合性学习。 (7 分)为了弘扬传统文化、增强文化自信,黄海中学九(1
19、)班决定开展“会诗词咏经典信中国”为主题的话文实我活动,请你参与。5【会诗词】 (2 分)在班级举行的赛诗会上,甲乙两位同学分别朗通了一首词。请你结合学过的古诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将序号填在横线上。A卜算子 B浣溪沙 C如梦令 D相见欢甲: 。乙: 。 【答案】 【会诗词】C B【解析】此题考查对诗词特点的掌握能力。要选择正确的词牌名,就要熟悉各词牌名的特点。我们可以凭借已往学习过的诗词经验积累进行判断。在初中阶段,我们学习过卜算子咏梅 、李煜的相见欢无言独上西楼 、苏轼的浣溪沙游蕲水清泉寺以及课外的李清照的如梦令常记溪亭日暮 ,通过形式结构的比对,可以判断甲词是如梦令,乙词是
20、浣溪沙。【咏经典】 (2 分)经典咏流传用现代的唱法和曲调演绎经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通佫易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词, “推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展” ,受到广大观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联:上联;变形式演绎经典 下联: 。【答案】 【咏经典】咏诗词弘扬传统【解析】此题考查补写对联的能力。对对联,要掌握其常识,如字数相同、词性相对、结构形同、平仄相协,宽对即可。从结构上看,上联是“三字短语+四字短语” ;从词性来看,是“
21、动宾短语+动宾短语” ;结合材料可知,主要讲如何传唱诗词,弘扬传统文化,得出“唱诗词弘扬文化”或“咏诗词弘扬传统” 。【信中国】 (3 分)央视信中国节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信,信中要求孙子们“做人如做酒”其间,主持人朱军讲述了一段往事,1954 年,周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台” ;一是国酒茅台,一是戏剧梁山伯与祝英台 。请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。 (不少于两点)【答案】 【信中国】让后辈传承中国传统文化,在海内外弘扬传统文化。【解析】本题考查提炼信息的能力。解答时要紧贴材料思考我们对传统文化应持有的态度,材料中讲述两件事,
22、我们可以从每件事中总结一点,从严刚要求孙子们做人如酒,可以归纳为文化的传承;从总理总结外交的言行中,可以归纳为文化弘扬。7.(2018吉林)合性学习(10 分)24.下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。【材料一】丰子恺先生在书法略说中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红紅,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。(甲)远远游蟀不计家,数行新柳自啼,寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花。(乙)6拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天
23、生成是美术的。 ”【材料二】成熟汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。【材料三】习近平总书记指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力” 。汉字是具有中国标识的文化符号,将使中国的文化传播更为有效,让世界更快更好地认识中国。(1)通过对图表的分析,你能得出怎样的探究结论?(2 分)答案:(1)围绕“汉字发展呈现由形象到抽象的演变趋势;根据事物的形象造字,是汉字的造字方法之一;汉字具有美感;汉字是表意文字”等任意一方面回答即可。
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