九年级语文上册第四单元13散文家谈散文同步练习苏教版.doc
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1、1散文家谈散文同步练习白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见的白鹭的
2、低飞,更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?不,歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。1、给加点字注音。长喙( ) 铿锵( ) ( ) 镶嵌( )嗜( )好 赦( )免 为难( )2、对白鹭一文的内容和形式的理解有下列四种表述,不正确的一种是( ) 。A.作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注,赞美了白鹭这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。 B.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌,委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。 C.作者开篇说“白鹭是一首精巧的诗” ,这是
3、因为作者本身是诗人,所以对富有诗意的白鹭情有独钟。 D.文章运用了对照、排比句、排比段等多种艺术手段,多角度多侧面地描写白鹭,表达了作者对白鹭这一平凡物象的独特发现与感受,从平凡中提炼出不平凡的意义。3、如何理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗”?_2_4、请你用简要的语言概括本篇散文的主要内容。_5、文章第段所写的内容可分别用第段和第段中的一个词语来概括。这两个词语是:_、_。6、宋玉登徒子好色赋中有言:“增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,敷朱则太赤” 。请从文章中摘录与之内容相近的语句。_7、甲同学把第段的内容概括为 “白鹭望哨图” ,但乙同学不同意,认为这样概括不对。
4、请根据文章内容,谈谈你的看法。_ 8、写点评也是一种很好的读书方法,仿照下面句子写的点评,给其它两句作点评。句子:那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。点评:用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。句子:在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评:_句子:晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝预,看来像不是安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很难表现的一种嗜好。点评:_关于散文白鹭我喜欢散文,就在于它的随意性和多样性,就在于它是一种没有固定格式的最自由自3在的文体。因此
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