七年级音乐下册第5单元《康定情歌》课件3花城版.ppt

《七年级音乐下册第5单元《康定情歌》课件3花城版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级音乐下册第5单元《康定情歌》课件3花城版.ppt（17页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、,康定情歌,走进四川康定,康定，一个山水如画、具有悠悠民歌声、翩翩民族舞、极富高原民族风情特色的地方。,康 定 情 歌,跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟，端端溜溜的照在，康定溜溜的城哟，月亮弯弯，康定溜溜的城哟。 李家溜溜的大姐，人才溜溜的好哟，张家溜溜的大哥，爱上溜溜的她哟， 月亮弯弯，爱上溜溜的她哟，爱上溜溜的她哟。,四川民歌,歌曲背景,康定情歌是20世纪30年代诞生于四川康定的一首民歌，由当地群众自发创编并于40年代逐渐流传开来。 关于康定情歌的传说之一，康定城有个卖松光的藏族姑娘名叫朵洛，长得漂亮美丽，举世无双。每天她都要上街卖松光，康定人只要听到她的吆喝声，都开门窗探出头来，有些是为了

2、买松光，更多的是为了一睹她的芳容。康定情歌唱的就是朵洛，这可能是康定情歌的最早雏形了。 歌曲表现了康定人对美好爱情的向往，最求自由幸福生活的情感。1946年经吴文季收集，江定仙编配伴奏，经喻宜萱演唱后，传遍了全中国。,听、唱旋律,找一找：旋律由哪几个音组成？,1 2 3 5 6,民族五声调式，由以下五个音构成的调式，是我国特有的，因此也称为民族调式。,1 2 3 5 6 宫 商 角 徵 羽小提示： 以1为主音（即1音在旋律中出现得最多），通常结束在1音上的是宫调式。 以2为主音，通常结束在2音上的是商调式。 小问题： 猜一猜 我们刚才唱的旋律是什么调式呢？,旋律特征： 以6音为主音，并结束在6音上，因此是民族五声调式中的羽调式。,探究一：再唱旋律，找出旋律特征,羽调式音阶 6 1 2 3 5 6,探究二：歌曲的歌词有何特点？,衬词（哟、溜溜的）出现得比较多，它们没有什么具体意思，只是语气词，具有协调句式、音节、韵律等作用, 它的出现使歌曲更加风趣、生动。,寻找有趣的节奏,用自己的双手，寻找有趣的声音，用来组成节奏型，为歌曲伴奏。,拓展活动,一、欣赏郎朗、宋祖英及多明戈的精彩演出。二、请个别同学上台用男女对唱的形式演唱歌曲。,课堂小结 ：民歌是人民集体智慧的结晶，又经受得了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力。希望大家都喜欢民歌，爱唱民歌，也热爱我们的民族音乐文化。,