湖南省澧县2017_2018学年七年级历史上学期期中联合考试试题新人教版.doc

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1、1湖南省澧县 2017-2018学年七年级历史上学期期中联合考试试题 （时间：60 分钟 满分：100 分）一、单项选择题（每题 2分，共 50分，请将正确答案的代号填在下表里）1我国境内最早的人类生活在A长江流域 B黄河流域 C珠江流域 D.黑龙江流域2历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域” 、 “水稻” 、 “干栏式房屋” 。此文化遗址最有可能是A元谋人遗址 B.北京人遗址 C河姆渡遗址 D.半坡遗址3使“公天下”逐步变为“家天下” ，并由此建立了我国历史上第一个王朝的是A周武王 B大禹 C商汤 D,赢政4西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫

2、周王是为了遵守A封建制的法规 B禅让制的规则 C世袭制的传统 D.分封制的义务5下列诸侯中，成为春秋时期第一个霸主的是A齐桓公 B晋文公 C秦穆公 D楚庄王6迄今世界上出土的最重的青铜器是A四羊方尊 B司母戊鼎 C毛公鼎 D青铜立人像7改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是A废除井田制，承认土地私有，准许自由买卖B奖励耕织C奖励军功D. 确立县制8战国时期农业生产出现“从千耦齐耘到个体农耕”现象“从奴隶制到封建制”的根本原因是A铁器、牛耕的使用和推广 B生产方式的改变C新兴地主阶级的出现 D.私有财产的出现9战国时期是我国历史上大变革的时代，各诸侯国纷纷变

3、法。其变法的直接目的是A促进生产力发展 B实现富国强兵C缓和社会矛盾一 D.增强周王室实力10.齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是：A统一多民族国家的巩固 B政权分立与民族融合2C社会变革与争霸称雄 D.增强周王室实力11.某工程建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” ，该工程是A灵渠 B白渠 C六辅渠 D.都江堰12.当前，全球已建成传播中国语言文化为基本任务的“孔子学院”五百多处，儒家思想影响深远。下列属于孔子教育思想的是A为政以德 B谦爱、非攻 C无为而治 D.因材施教13.战国时期百家争鸣、人才辈出，韩非属于A儒家 B墨家 C法家 D.道家14.“民贵君轻”思想的提

4、出者是A孟子 B孔子 C老子 D.庄子15.属于“千古一帝”秦始皇历史功绩的是：灭掉六国、实现统一创立了一套封建专制主义的中央集权制度统一文字、货币、度量衡采用科举制选官修建阿房官和骊山陵墓修建灵渠A B. C. D.16为实现思想上的大一统，保证皇帝权威和朝廷政令推行，董仲舒向汉武帝建议A焚书坑儒 B罢黜百家，独尊儒术C创立科举制 D.大兴文字狱17.秦末农民起义爆发的根本原因是A秦的暴政 B秦灭六国引发民愤C秦“焚书坑儒”引起知识分子不满 D.秦统一违背历史潮流18.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是A夏朝 B商朝 C秦朝 D.汉朝19.下列措施中属于秦始皇首创的是A地方设县 B使用

5、圆形方孔钱C规定最高统治者称皇帝 D.用小篆这种字体写字20.楚汉之争发生在哪两人之间A刘邦、章邯之间 B章邯与项羽之间C刘邦、项羽之间 D.项羽与秦王之间21.汉初推行休养生息政策的原因，不包括A吸取秦亡教训 B恢复社会经济 C限制土地兼并 D.巩固封建统治22.汉武帝为加强中央集权，巩固统一采取的措施是3A采纳“罢黜百家、独尊儒术”主张 B设西域都护C派蒙恬北击匈奴 D.实行三省六部制23.汉武帝治国的核心思想来源于A法家学说 B道教学说 C儒家学说 D.墨家学说24.下列帝王中，与秦始皇对待儒家态度截然不同的是A汉高祖 B光武帝 C周文王 D.汉武帝25.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分

6、给子弟，是接受了谁的建议A董仲舒 B刘濞 C晁错 D.主父偃七年级历史第 2页共 4页二、材料问答题(26 题 14分，27 题 18分，28 题 18分，共 50分)26.阅读下列材料，回答相关问题。材料一：（西）周分封 71国，其中同姓诸侯 40国，通过逐级分封，编织其由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。材料二：秦朝君臣之间围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制。(1)根据材料一说出西周与夏商时期相比在政治上有什么创新之处？（2 分）这种创新的主要目的是什么？(2 分)作用如何？（

7、4 分）(2)结合所学知识，分析材料二中的郡县制与西周政治制度相比有哪些变化？(2 分)这种变化有什么作用？ (4 分)(3)上述材料对你有什么启示？(2 分)27、材料一：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。 ”材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。黥劓其缚。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强材料三：韩非说：商鞅虽死， “秦法未亡也” 。请回答：(1)商鞅变法的理论基础是什么？ (2 分)变法法令得以推行的原因是什么？ (6 分)(2)商鞅变法产生了哪些主要社会影响？（6 分）(3)从材料三中你获得了

8、哪些启示？ （4 分）128.材料一：秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为4刑徒。 ”一一材料二：对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役。材料三：西汉刚建立时， “民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。 ”请回答：(1)根据材料一、二说出秦朝实行怎样的统治？（4 分）(2)材料三反映出当时怎样的社会状况？（2 分）材料三与材料一、二有什么联系？（2 分）(3)汉初统治者面对材料三的状况采取了怎样的应对措施？ (4 分)(4)根据以上材料说一说汉初统治者和秦朝统治者的统治政策有何不同？(

9、3 分)不同的统 治分别造成了怎样的结局？ （3 分）七年级历史参考答案一、选择题（每题 2分，共 50分）1-5 ACBDA 6-10 BAABC 11-15 DDCAA 16-20 BACCC 21-25 CACDD二、材料问答题(26 题 14分，27 题 18分，28 题 18分，共 50分)26.(1)创新之处：西周实行分封制。 （2 分）5创新目的：加强并巩固周王朝的统治。 （2 分）作用：有利于稳定当时政治秩序（统治） （2 分） ，但后来出现强国兼并弱国的形式，对统治不利。 （或诸侯国势力增强威胁到周天子的统治。 ） （2 分）(2)秦朝通过郡县制，实现了中央对地方政权的有效控

10、制，加强中央集权。 （2 分）作用：加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护国家统一。 （4 分）(3)启示：不同的时代要制定相应的政治制度来适应时代的变化，政治制度变革直接影响到国家的稳定与发展。 （2 分）27.(1)变法理论基础：法家思想。 （2 分）变法法令得以推行的原因：秦孝公支持（2 分）商鞅赏罚分明，公正无私。(2分)变法适应时代发展潮流（2 分）(2)社会影响：变法促进社会安定（2 分） ，国力增强（2 分）旧制度废除（或推动社会进步） ，逐步确立了封建制度。 （2 分）(3)启示：商鞅变法遭入反对，说明变法有阻力（或新生事物代替旧事物不容易。 ） （2 分）商鞅变法法令得以继续推行说明变法适应时代发展潮流，谁也不可阻挡。 （2 分） （言之有理即可） 。2 8(1)秦朝实行残暴统治，法律苛严，赋税徭役沉重。 （4 分）(2)汉初社会到处是残破荒凉景象。 （2 分）联系：因为秦的暴政和秦末的战乱导致汉初经济萧条。 （2 分）(3)汉初统治者重视生产发展，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民赋税、徭役兵役负担，实行休养生息政策。 （4 分）(4)秦朝施暴政；汉朝实行休养生息政策。 （3 分）秦因暴政迅速灭亡，汉因休养生息出现了文景之治和汉武帝的大统局面。 （3 分）