海南省海南中学2018届高三语文第五次月考试题（含解析）.doc

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1、- 1 -海南中学 2018 届高三年级第五次月考语文试题阅读下面的文字，完成小题。中国人为何自称汉人中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人，汉人的名称从汉朝而来，因此汉朝对中国的意义便不只是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人熔铸成一个大家共有的身份认同。为什么别的朝代不能做到这一点，以至于两千多年来中国人还一直称自己为汉人？这在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义。汉人和欧洲族群的概念是相当不一样的，犹太人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、种族、血统来界定，而汉人却是以文化来定义的，所以才能一直维持到今天。从刘邦到吕后再到文景二代，最初的动荡不安尚未熔铸成一个具体的朝

2、代。直到汉武帝时期，才显现汉朝之所以为汉朝的特点。首先是政权的整合。政权从一个武装集团共有逐渐转变成各地人才都可以加入。汉初，丞相只有功臣可担任，非侯不能担任丞相，非军功不能封侯，因此只有功臣的子嗣才能封侯。后来转变成公孙侯可以布衣封侯，文人也可以封侯做宰相。汉朝的察举制度使全国的人才进用到中央，也使全国人才分散到各地担任统治工作。每个郡都有一定的配额，每个地区的人皆可加入国家的统治集团。察举制度的建立，打下了政治统治集团的基础。这个制度开启了中国科举制度几千年的传统，使汉朝从封闭的功臣集团统治转变为全国各地的精英共同统治的局面。其次是经济网络的整合。在战国时代，中国已经具有相当程度的城市化，

3、商业活动非常活跃，各地有各地的货币，加之各地有各地的物产、风俗习惯，所以各地的市场也没有真正被整合为一个市场，产品在城市生产。每个城市都有自己的生产单位手工业在街坊里进行，不在农村，自己销、自己运，并没有被整合为共同的市场。汉武帝时代，因连年对外战争，须征收大量的税。为防止逃税漏税，汉朝采取了最严酷的征收办法，密告逃税者可得到没收财产中相当大的一部分，因此全国告密成风。这就破坏了工商业机制，故生产事业只好转入农村。在农村生产须有集散功能，因为农村工业产量不大，物品集散的机制可以形成全国性的经济网络。从汉武帝时代开始，织成了全国经济交换网，这使得中国经济被整合为一。直- 2 -到 19 世纪 4

4、0 年代海运通行以前，中国的经济网络是国家得以统一的重要因素。再次是文化方面的整合。通过察举制度，各地精英都汇集到中央，而中央又有学校。在汉成帝时，博士弟子约有 3 万人。在中国统一尚未完成时，有些学者已经在做文化上的整合，如吕不韦编吕氏春秋 ，淮南王刘安编准南子 ，董仲舒编春秋繁露 ，司马迁做整体历史的构建工作这些成果共同构成了跨时代、跨地域的文化大格局。政治上、经济上、文化上三个层面兼括并至、无所不包的大系统才使得汉朝文化能够兼容并蓄，各地不同的人群愿意留在这个大系统中，也使得几千年来中国人一直以汉人自居。（有删改）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A. 中国人多认同自己是

5、汉人，汉朝将各种不同来源、不同背景的中国人熔铸成了一个大家共有的身份认同。B. 汉朝对中国的意义不只是一个政治上的朝代。汉人的名称从汉朝而来，这是历史上其他朝代未能做到的。C. 和犹太人、日耳曼人、拉丁人等以族群、种族、血统来界定不同，中国人不分族群，而是以文化来定义。D. 因为汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义，所以“汉人”这种身份认同才能一直维持到今天。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 汉朝的察举制度使全国各地的精英都可以进入统治集团，政权不再是武装集团私有。B. 汉朝的察举制度为政治统治集团打下了基础，同时开启了中国科举制度几千年的传统。C. 汉朝政府并没

6、有主动整合全国的经济网络，但当时农村的物品集散机制却无意中织成了全国经济交换网。D. 汉武帝时代形成的全国经济网络是国家得以统一的重要因素，直到 19 世纪 40 年代它才因海运通行被取代。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 汉武帝时实行严酷的税收政策，破坏了城市的工商业机制，逼迫民间的生产事业转入农村。B. 汉朝的察举制度使得中央能够汇集全国各地的精英，这在促进中国文化整合方面功不可没。C. 跨时代、跨地域的文化大格局的构成源于汉代很多学者的努力，如吕不韦、刘安、董仲- 3 -舒、司马迁等人。D. 在政治、经济、文化系统整合的基础上形成的汉朝文化，海纳百川，兼容并蓄，同时也

7、获得了中国人几千年的认同。【答案】1. C 2. D 3. C【解析】【1 题详解】试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的表述,不正确的一项” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项， “中国人认同自己是汉人”错，说法绝对化，文章第一段说的应为“中国人中绝大多数的族群都认同自己是汉人” ，选项忽略了“绝大多数”这一限制。【2 题详解】试题分析：题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项” ，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B 项， “汉朝

8、的科举制度”错,选项偷换概念，从文中来看，第五段说的是“汉朝的察举制度使这个制度开启了中国科举制度几千年的传统,使汉朝从封闭的功臣集团统治转变为全国各地的精英共同统治的局面” ，可见应为“汉朝的察举制度” 。【3 题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容,下列说法不正确的一项” 。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B 项，“进而”关系错，从文中来看，应为“全国的人才进用到中

9、央,也使全国人才分散到各地担任统治工作,为政治统治集团奠定了基础” 。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与

10、原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得- 4 -我们优先比对：指代词(如“它” “其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有” “人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概” “必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包

11、括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象， “这个结论”文中往往

12、没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。阅读下面文字，完成小题。野草的呼吸迟子建去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在姹紫嫣红的花中，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上

13、一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，- 5 -香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了!它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如

14、水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒的鹅毛笔，期待我

15、书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清水， “噗”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示着它的春天。这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的

16、。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。我从事文学写作三十余年了，小说应该是我创作的主业，因为在虚构的世界中，更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文，常常会在情不自禁时，投入它的怀抱。它就像一池碧水，洗濯着尘世的我。这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者。- 6 -4. 下列对文本相关内容和艺术特色的

17、分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 本文开头描写一簇簇海棠花儿大炫姿容，可是这样的海棠花儿很快就香消玉殒了，引发下文对貌不惊人的野草的生命的感慨。B. 海棠花儿的枯萎凋落主要是因为作者的过度照料，而作者对野草的态度则恰到好处，这也是野草顽强生长并最终绽放的原因。C. 文题“野草的呼吸” ，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了野草的生长过程；也设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。D. 本文托物抒怀，野草的生存处境隐喻着我们可能遭遇的生活处境，而野草的生存态度则应成为我们秉持的正确的生活态度。5. 请紧扣“飞”字，赏析文中画线句。6. 文末写道“我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者” ，请谈谈你的理解？

18、【答案】4. B 5. 用比拟手法，鸟虫类的动作比拟草的生长，充满动态感； 与细若游丝呼应，生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子，以及在无人照料的恶劣环境下不经意间迅速成长的情态；表达了作者发现时的惊讶和内心的震动。 6. 野草既指生机勃勃地生长的野草，也指作者不经意间写就的自由率性的散文；作者愿意将其奉献给读者，与读者分享自己的感动与遐想；表达了作者对这样的野草及这类散文的热爱，以及与读者、野草共呼吸的愿望，深化了主题。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查学生对散文的综合赏析能力。题干要求选出“对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项” ，A 项， “运用了比喻修辞手法”说法错

19、误，运用了拟人修辞手法。故选 A。【5 题详解】试题分析：题干是“请紧扣飞字，赏析文中画线句” ，是考查学生赏析句子能力。答题时要看清题目要求，本题要求紧扣“飞”字进行赏析，先要理解“飞” ，给人动的感觉，准确生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子；然后分析情感，表达了作者发现时的惊讶和内心的震动。解答本题，应从表现手法及表达效果的角度，联系上下文具体语境分析作答。结合文本内容“发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光” “它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了”等句子分析，信息写出盆中野草在无人照料的恶劣环境下不经意间迅速成长的情态，以及作者的惊讶和内心的震动。- 7 -【6 题详解】试

20、题分析：题干是“有人认为本文最后一段可删去，对此你有怎样的看法” ，是考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性的探究题，解答此类题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。本题答题时，先要明确观点，即能删去，还是不能删去，点明观点后，然后结合文本具体分析，从文章结构、内容、主旨情感表达等与本段的关系角度陈述理由。比如，认为可以删去，行文到倒数第二段，文章情景志浑然一体，已经结构完整：删去末段后，文章结尾的人生启迪能给人更多联想和更广阔的思考空间。认为不可以删去，作者由前文的野草以及人生启发，联

21、想到自我写作经历，借物抒情，主旨显得更为显豁。最后一句“我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者” ，既与前文野草的品性有呼应，又拉近了与读者的距离，亲切自然，所以不能删去。不论是赞同能删去，还是不能删去，答题时都要先点明自己的观点，然后结合文章具体内容陈述自己的理由，陈述自己理由时，一定要言之成理，能自圆其说。阅读下面的文字，完成小题。材料一：目前中国共享出行的日活跃用户已超过 1000 万。共享出行的出现对公共交通起到了补充作用，同时提供了多元选择并创造了新型就业。网约车作为最为普及的一种形式，已成为城市交通的重要组成部分。与在纽约的同类调研对比：中国一线城市的网约车比公共交通更具交通时间短的优势

22、，这体现出中国一线城市的公共交通规划及便利性仍有改善空间；其次，中国消费者对网约车安全性的信任度低于美国消费者，因此，未来推动网约车消费可以在高性价比、便利和强化安全保障三个方面继续提升。此外，跟美国相比，中国的网约车司机多数为兼职，占到四分之三左右。（摘编自中国共享经济消费者调研 ）材料二：在如今的全球互联网时代背景下， “共享经济”已经成为全球万众创新的新的方向。从滴滴打车到摩拜单车， “共享经济”使越来越多的企业参与进来，也为每个人的生活带来了翻天覆地的改变。从网约车平台到现在的共享单车，他们都是在调动社会资源来为用户带来优惠便利。在以前没有这些平台的时候，我们出远门是靠拦出租车，甚至雨

23、天还多加钱等等，离得近我们会选择买个新自行车，骑车出门。在共享经济的今天，这些出行问题就不再是问题了，我们带一个手机这些问题就已经全部解决了。不但避免了社会资源的浪费，也为人们- 8 -带来了便利。从共享经济的特点来看，重要的是使用，而不是拥有。所以才会出现了类似于滴滴出行、小猪短租、春雨医生等一系列具有这种特质的产品。我们期待在这样共享经济的新环境下，我们的生活会变得愈发舒适、方便快捷。（摘编自搜狐新闻出行万象2017.4.12）材料三：中国的传统出租车企业面临互联网时代的窘境。大众交通（集团）股份有限公司董事长杨国平告诉记者，滴滴和 uber 这些打车软件盛行后，给传统的公共交通事业带来了

24、巨大挑战。正规出租车驾驶员的收入出现了明显的下降，降幅达 15%左右。 “原先每天的调度量为 3万车次，现在大概 1 万车次都不到，下降了 60%左右” 。 “如果我们不去改变，必将被市场所淘汰。 ”杨国平告诉本报记者，公司下一步的计划是要改变传统的运行模式，增加现在年轻人喜欢用的软件叫车模式。公司正在筹划“大众出行”的 APP 等平台，预计下个月就会正式推出。“正规车就是所有的出租车都是有顶灯，有租赁牌照和保险的正规车辆，正规人是指所有的司机都有营运资质并经过培训，并提供规范的服务。凡是接到投诉，就会线上线下结合，在当天就给出回复。 ”与此同时，据传，滴滴快车公司也在探索与传统出租车企业合作

25、的新模式。（摘编自新浪财经互联网冲击下传统出租车公司窘境如何破？ ）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A. “共享经济”浪潮的出现，给广大创业者和投资者提供了更多更新的方向。B. 滴滴出行、ofo 共享单车等产品更强调对产品的使用，而不是拥有。C. 公共交通已无法满足消费者出行需求，而网约车的出现更是证明了这一点。D. 传统出租车企业在滴滴和 uber 这些打车软件盛行后，面临极大的窘境。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） （ ）A. 网约车和共享单车更好地节约了社会资源，同时还给人们的生活带来了便利。B. 共享出行必将改变我国城市交通的拥堵现象，困扰人

26、们的雾霾等环保问题也将得到解决。C. 传统出租车与网约车相结合的方式才是其打破困局的解决之道。D. 有的中国消费者之所以对网约车安全性的信任度低，跟网约车司机多数为兼职有一定关系。- 9 -E. 只要网约车在高性价比、便利和强化安全保障三个方面提升，就一定可以推动网约车消费。9. 根据上述材料，概括说明共享出行给我们带来哪些影响和改变。【答案】7. C 8. AD 9. 缩短了人们的出行时间；节约了人们的出行成本；避免了社会资源的浪费；一定程度上缓解了城市交通的拥堵；提供了新的就业机会。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查对材料主要概念的理解分析能力。考生要仔细比对原文与选项，揣摩意思是否

27、有差别。原文“网约车作为最为普及的一种形式，已成为城市交通的重要组成部分” ，“对公共交通起到了补充作用” ，并非说公共交通已无法满足消费者的出行需求。C 项“公共交通已无法满足消费者出行需求”错误。【8 题详解】试题分析：本题考查对材料相关内容的概括和分析。阅读选项，迅速找到对应的原文信息，细读比较，准确判断。B 项“改变” “得到解决”的说法，过于绝对。而且，环保问题是个综合问题，不会是某一方面的改变就可以根治的。C 项材料四提到“要改变传统的运行模式，增加现在年轻人喜欢用的软件叫车模式” ，不一定是和网约车结合。E 项根据图表可知，我国共享经济的参与人数是明显高于各发达国家的，只是因为人

28、口基数大，所以比重占的少。点睛：涉及到文章的细节、结构、内容等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、张冠李戴等。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意 1 分选项，1 分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。如本题 C 项材料四提到“要改变传统的运行模式，增加现在年轻人喜欢用的软件叫车模式” ，不一定是和网约车结合。【9 题详解】试题分析：本题主要考查文本信息分析概括。共享出行给我们带来的影响和改变，首先要了解“共享出行”包括哪些方式，再根据这些出行方式概括出给我们带来的影响和改变即可。材料一主要涉及了网约车这种方式对我们出行的影响，这里涉及了新型就业和交通时间对人们的影响。

29、材料二重点谈到了从网约车平台到现在的共享单车对人们的影响，涉及了社会资源以及舒适快捷方面。由此即可分析概括得出所需答案。阅读下面的文言文，完成小题。江统，字应元，陈留圉人也。统静默有远志，时人为之语曰：“嶷然稀言江应元。 ”与- 10 -乡人蔡克俱知名。袭父爵，除山阴令。时关陇屡为氐、羌所扰，孟观西讨，自擒氐帅齐万年。统深惟四夷乱华，宜杜其萌，乃作徙戎论：“此等皆可申谕发遣还其本域慰彼羁旅怀土之思释我华夏纤介之忧惠此中国以绥四方德施永世于计为长。 ”帝不能用。未及十年，而夷狄乱华，时服其深识。转太子洗马。在东宫累年，甚被亲礼。及太子废，徙许昌，贾后讽有司不听宫臣追送。统与宫臣冒禁至伊水，拜辞道

30、左，悲泣流涟。都官从事悉收统等付河南、洛阳狱。付郡者，河南尹乐广悉散遣之，系洛阳者犹未释。都官从事孙琰说贾谧曰：“所以废徙太子，以为恶故耳。东宫故臣冒罪拜辞，涕泣路次，不顾重辟，乃更彰太子之德，不如释之。 ”谧语洛阳令曹摅，由是皆免。及太子薨，改葬，统作诔叙哀，为世所重。后为博士、尚书郎，参大司马、齐王冏军事。冏骄荒将败，统切谏，文多不载。迁廷尉正，每州郡疑狱，断处从轻。成都王颖请为记室，多所箴谏。以母忧去职。服阕，为司徒左长史。东海王越为兖州牧，以统为别驾，委以州事，与统书曰：“昔王子师为豫州，未下车，辟荀慈明；下车，辟孔文举。贵州人士有堪应此者不？”统举高平郗鉴为贤良，陈留阮修为直言，济北

31、程收为方正，时以为知人。寻迁黄门侍郎、散骑常侍，领国子博士。永嘉四年，避难奔于成皋，病卒。（节选自晋书江统传 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 此等皆可申谕/发遣还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方德施/永世于计为长B. 此等皆可申谕/发遣还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方/德施永世/于计为长C. 此等皆可申谕发遣还/其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方德施/永世于计为长D. 此等皆可申谕发遣/还其本域/慰彼羁旅怀土之思/释我华夏纤介之忧/惠此中国/以绥四方/德施永世/于计为长11

32、. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 夷狄，古代称西方部族为夷，北方部族为狄；常用以泛称除中原人士之外的边民。B. 东宫原为古建筑，多为太子住处，借指代太子；如陈情表中的“当侍东宫” 。C. 诔，哀悼死者的一种文体，主要列举死者的德行，如红楼梦中的芙蓉女儿诔 。D. 博士，在秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后变成专掌经学传授的学官。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）- 11 -A. 江统正直敢谏。他忧虑氐、羌之乱而进徙戎论不被接纳，后来先后担任齐王冏军事和做成都王颖的记室，依旧多所箴谏。B. 江统忠诚重义。太子被废离开许昌，他送行到了

33、伊水，被收付洛阳狱中，后来由孙琰向贾谧说明事理才被洛阳令曹摅释放。C. 江统识微见远。虽然孟观出兵平乱擒住氐帅齐万年，他建议朝廷宜采取怀柔安抚的策略，虽此论不被接纳，但后来他却深得当时人信服。D. 江统知人善荐。东海王司马越担任兖州牧时委任他为别驾，他向司马越推荐郗鉴、阮修、程收等人才，被赞有“知人”之能。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）东宫故臣冒罪拜辞，涕泣路次，不顾重辟，乃更彰太子之德，不如释之。（2）昔王子师为豫州，未下车，辟荀慈明；下车，辟孔文举。贵州人士有堪应此者不？【答案】10. D 11. A 12. B 13. （1）东宫原来的属臣冒着罪名（跟太子）拜别，在路上

34、哭泣，不顾重罪（或：不畏重刑） ，反而更彰显太子的美德，不如放了他们。（2）过去王子师担任豫州的长官，还未到任，就征召了荀慈明；（王子师）刚到任，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？【解析】【10 题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“发遣”是“申谕”的内容，不要断开；“永世”是“施”的宾语，不要断开。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼

35、节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中 A 项，古代称东方部族为夷。应是“常用以泛称除华夏族以外的各族” ，以族类划分，而不是以地域划分。【12 题详解】这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中 B 项，太子被废离开许昌不对，- 12 -太子是被废迁到许昌。【13 题详解】这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，冒罪，冒着(顶着

36、）罪名；路次， （于）路次， （在）路上，（在）路途中间，状语后置；辟，刑，法，罪；乃：副词，反而；彰，彰显，显扬；为豫州，担任豫州的长官；下车（第二个）： 刚到任；辟，征召；堪：能够。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。参考译文：江统，字应元，是陈留国圉镇人。江统性情沉静寡言，志向远大。当时人们给他的评价是“高峻少言的江应元。 ”与同乡蔡克一样闻名。成年

37、后继承他父亲江祚的爵位，被任命为山阴县令。当时，陕西、甘肃边境不断遭到氐、羌族的侵扰，大将军孟观率军西征，亲自擒拿氐族统帅齐万年。江统深入思考东夷、西戎、北狄和南蛮扰乱中原的现象，认为在萌芽状态时就应该杜绝，于是作徙戎论上奏：“这些人都可以发令派遣，让他们回到本土，以安慰他们羁旅在外怀念故里的情思，解除我们华夏民族的小小忧患。惠及中国，安抚四方，德泽延及永世，这才是长久之计。 ”但皇帝没能采用。不超过十年，夷狄这些蛮族侵扰中原，当时的人敬服江统的远见卓识。他改任太子洗马。在东宫多年，很受太子亲近礼遇。等到太子被废除，迁徙到许昌，贾皇后暗示有关官员不要听任太子的属官追去送别。江统和太子的属官冒着

38、禁令到伊水，在路旁拜别，悲泣不已。都官从事（司隶校尉的高级佐官）把江统等人都抓获交付到河南和洛阳的监狱。交付到河南郡的，河南官员乐广把抓获的官员都遣散了，拘系在洛阳的官员还没有获释。都官从事孙琰劝说贾谧说：“废除并迁徙太子的原因，是认为他作恶的缘故罢了。东宫原来的属臣冒着罪名拜别，在路上哭泣，不顾重罪，反而更彰显太子的美德，不如放了他们。 ”贾谧告诉洛阳县令曹摅，因此被抓获的官员都免除牢狱之灾。等到太子去世，改葬的时候，江统作诔文悼念，叙述悲哀之情，被世人敬重。后来担任博士、尚书郎等官职，再后任大司马齐王司马冏参军。司马冏骄奢荒淫， （在讨伐他的战争中）将要失败，江统恳切劝谏，文章大多没有记载

39、。调任廷尉正，每每遇到州郡里有疑点的案件，都从轻判断处理。成都王司马颖请江统担任记室（掌管章表书记文檄的官职） ，江统对司马颖多有劝谏。上疏评论陆云兄弟，语言很切要精到。因为母亲病故，他去职奔丧。服丧期满- 13 -后任司徒左长史。东海王司马越担任兖州长官，让江统担任别驾，把兖州的事务交付给江统，给江统的信说：“过去王子师到豫州当官，还未到任，就征召了荀慈明；到任之后，就征召了孔融。你们兖州有没有像和荀慈明孔融一样贤达的人没有？”江统推荐高平的郗鉴为贤良，陈留的阮修为直言，济北的程收为方正。当时的人认为江统有知人之能。不久他被提升为黄门侍郎、散骑常侍兼国子博士。永嘉四年（310）避乱逃到成皋，

40、不久病逝。阅读下面这首明诗，完成小题。榆河晓发谢 榛朝晖开众山，遥见居庸关。云出三边外，风生万马间。征尘何日静，古戍几人闲？忽忆弃繻者，空惭旅鬓斑。【注释】榆河：在今北京之北，地形险要，为明朝京城的北方锁钥。弃繻者：汉书终军传载， “军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻。军问：以此何为？吏曰：为复传，还当以合符。 军曰：大丈夫西游，终不复传还。 弃繻而去。 ” 繻x，古时用帛制成的出入关卡的凭证。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） （ ）A. 首联写朝阳驱散晨雾，不仅众山可见，还可以远眺居庸关雄姿。B. 第五句以“征尘”借喻战争，表达对边境和平安宁的向往之情。C. 第七句中，诗人

41、以终军自比，表明自己愿像终军一样建功立业。D. 末句感慨自己长年漂泊，双鬓已斑而一事无成，思之令人惭愧。E. 前两联写晓发所见，后两联写晓发所感，章法谨严，层次分明。15. 诗歌的颔联历来受人称道。请赏析其精妙之处。【答案】14. BC 15. 写景远近结合，层次分明：上句描写云从天边升起，为远景；下句写大草原上万马奔腾如同刮风，为近景。 （或：视觉、触觉结合。或：仰视、平视结合）善于炼字： “出” 、 “生”二字运用生动传神，使整个画面充满动感。描绘出居庸关一带辽远空阔的地形，气势雄浑，格调高远。“云出” 、 “风生”象征着边境变幻不定的战争风云，暗含了诗人对边患的边患的隐忧。【解析】【14

42、 题详解】- 14 -试题分析：B“借喻战争”错误，此处为借代。C“以终军自比”错误，诗人感慨自己不能像终军那样为国建功。这种选择题型考查的点多，或品味字词句所深藏的情思，或理解诗歌内容，或分析意象形象，或分析表达特色等。答题时不能孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。【15 题详解】试题分析：题目要求赏析颔联的精妙之处。解答此题要对颔联从语言、内容、艺术手法等方面进行分析。内容上：颔联描绘出居庸关一带辽远空阔的地形，气势雄浑，格调高远；语言则分析动词“出” 、 “生”两个字的运用生动传神，使整个画面充满动感；艺术手法主要运用了象征手法，象征着边境变幻不定的战争风云，暗含了诗人

43、对边患的隐忧；手法答远近结合也可。分析要结合诗句进行。点睛：鉴赏诗歌的精妙之处，要从诗歌语言、内容、手法等方面进行赏析。其中最难的要数表达技巧，诗歌的表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和构思立意四大部分的 内容。解答此类题的一般步骤：第一步，准确指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。16.16.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 赤壁赋一文中写游人的扁舟在浩瀚无涯的江面上，随波自由飘荡的句子是“ _”。（2） 观沧海中写出诗人初见大海印象的诗句是“ _” 。（3） 饮酒（其五） 中直接写出诗人恬淡闲适心境的诗句是“ _”

44、。（4） 送杜少府之任蜀州中提及唐帝都长安城的诗句是“ _” 。（5） 次北固山下诗中描写春潮涌涨，江水浩渺，让人视野开阔的诗句是“ _”。【答案】 (1). (1)“凌万顷之茫然 ”。 (2). (2)“水何澹澹” (3). (3)“悠然见南山” (4). (4)“城阙辅三秦” (5). (5)“潮平两岸阔”【解析】【详解】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“澹” “阙”的写法。17.17.下列各句中加点成语的使用，全都不正

45、确的一项是（ ）去年上半年，我们的工业产值和财政收入在经济危机的大背景下都有所增加，但是，在成- 15 -绩面前，我们必须保持清醒的头脑，不可伐功矜能，止步不前。对有责任心的作者来说，一篇作品从完稿到发表，往往需要他们韦编三绝，几易其稿，最后才能交付刊印。江时学当天表示，欧洲一体化不是金瓯无缺的，但欧盟的改革还没有真正起步，尚未取得成效，英国就“说了再见” 。近百年来，自私的人类对地球上动植物的生杀予夺导致了今天环境的一步步恶化.2017 年 7 月 4 日国家主席习近平在莫斯科同俄罗斯总统普京共同会见中俄友好、和平与发展委员会，媒体和企业界代表，展示了中俄两国维护世界和平的决心坚不可摧。老师

46、常教育学生在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先。A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中“伐功矜能”形容居高自大，恃才傲物；韦（wi）：熟牛皮。韦编：古时用竹简写书，竹简用牛皮带编联起来。三绝：多次断绝。形容读书勤奋刻苦；目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念；形容统治者掌握生死、赏罚的大权；坚不可摧，非常坚固，不可摧毁，可形容抽象的感情；一马当先，原指作战时策马冲锋在前.现泛指走在前面起带头作用。用于任何事情（也包括坏事）不妥。18.18.下列各句中，没有语病

47、的一句是（ ）A. 老北京四合院处于皇城脚下，受到等级制度的严格约束，在形制、格局等方面难免会显得千篇一律。B. 在小提琴曲梁祝的伴奏下，人与偶翩翩起舞，犹如一对相爱的情侣。他们舞出各种高难度动作，给人感受到一种新奇而妩媚、清新而舒展的艺术享受。C. 有人发表评论说等候在姚贝娜病房前的记者们都是没有关怀之心的小人,对此言论,许多人表示实在难以随便苟同.D. 行业标准有利于市场竞争更加规范，只有不断提高用户体验，优化商业模式，才能使一家公司良性发展。【答案】A【解析】- 16 -【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，

48、找到错误。题中 B 项，结构混乱，杂糅，去掉“感受到” ；C 项，成分赘余， “随便 苟同”删去其中一个；D 项，不合逻辑，应先是“优化商业模式” ，再是“提高用户体验” ；“提高”应该改为“提升”或“强化” 。【点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项 A 句式杂糅造成结构混乱。19.19.下列各句中，所引诗文不符合语境的一项是 （ ）A. “文章合为时而著，歌诗合为事而作”

49、 ，写文章要反映时代要求，能对现实产生针砭之效，以促进社会进步。B. “少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰” ，身为华人的他就这样满脸沧桑，说着夹杂闽南话的英语，住在美国旧金山的中国城中。C. “明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户” ，从未出过远门的她，来到千里之外的乡村的第一天晚上，望着月光，思念如潮，彻夜未眠。D. “知屋漏者在宇下，知政失者在草野” ，让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查诗文的引用。解答此类题目，需要理解语句和诗句的意思，然后判断引用的诗句是否符合语境。A 项中结合“为时而著” “为事而作”分析可知，符合语境。B项注意是“老大回” ，语境中没有“回家”的意思。C 项中主要结合“明月”分析即可。D 项诗句的意思是知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有过失的人在民间，符合语境。故本题B 项不合语境。20.20.在下面一段文字横线