江西省赣州市十四县（市）2018届高三历史下学期期中试题（含解析）.doc

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1、- 1 -20172018学年第二学期赣州市十四县（市）期中联考高三年级历史试卷1. 有学者指出：“中国佛教僧人出家，还要尊敬父母，忠于国君，僧人也提倡忠君爱国。所以中国的寺院有的称为护国寺 ，有的称报国寺 。慧远在庐山讲经，就讲诵儒家的丧服经 ，阐述服丧的问题。 ”对材料推断最合理的是A. 中国佛教与儒家思想逐渐趋同B. 佛教被统治者改造成精神统治工具C. 中国佛教与儒家争夺正统地位D. 佛教深受中国文化浸润利于其传播【答案】D【解析】材料“中国佛教僧人要尊敬父母：也提倡忠君爱国，有的寺院称为护国寺 ，有的称报国寺 ”表明佛教与儒家伦理道德相协调，也提倡忠君爱国，体现佛教主动融合儒学精神，深

2、受中国思想文化的浸润，故 D项正确，D 项错误；材料无法体现中国佛教与儒家思想基本融为一体，排除 A；材料无法体现出佛教成为统治工具，故 B项排除。点睛：本题考查三教合一知识点，抓住关键信息“中国佛教僧人要尊敬父母：也提倡忠君爱国”联系儒家思想分析解答。2. “雕版印刷术始于东汉”说的文献支持最早源自后汉书 ，即“汉刊章捕张俭等”但结合历史语境“刊章捕俭” ，即删削去刻在石上的张俭等人的名号并拘捕诸人，是为“正解” 。这说明A. 版印技术开始出现于公文印制B. 历史事实依赖于历史解释C. 汉代版印技术尚不够成熟D. 考据应结合当时的历史环境【答案】D【解析】 “版印技术已用于公文印制” ，这属

3、于明显的对材料信息的错误解读，故 A项错误；根据材料的描述，应该是历史解释离不了历史事实而非历史事实离不开历史解释，这属于明显的因果倒置，故 B项错误；古代中国的雕版印刷术发明于唐朝而非汉代，故 C项错误；根据材料“但结合历史语境刊章捕张俭即删削去刻在石上的张俭等人的名号并拘捕诸人，是为正解 ”，可知历史考据不能背离其特定环境，故 D项正确。- 2 -点睛：“但结合历史语境刊章捕张俭即删削去刻在石上的张俭等人的名号并拘捕诸人，是为正解 ”是解题的关键信息。3. 严复提到：在生物界里，开放的“四达之地”的物种，有较强的竞争力，而与世隔绝的“孤悬岛国”的物种，则竞争力较弱，一旦有“外种闯入，新竞更

4、起，往往年月以后，旧种渐湮，新种迭盛。此自舟车大通之后，所特见屡见不一见者也” 。这一材料A. 批判清廷顽固保守误国殃民B. 冲击了牢筑夷夏藩篱的排外思想C. 主张君主立宪反对中体西用D. 借用进化论宣传民主革命思想【答案】B【解析】材料指外来的物种有较强的竞争力，内地旧物种往往被淘汰，冲击了中国传统的中国优于世界各国的排外思想，故 B项正确；材料无法体现“批判清廷顽固保守” ，排除 A；材料不能体现“主张君主立宪” ，排除 C；严复是资产阶级维新派， “民主革命意识的传播”说法错误，排除 D。4. 下图是清政府各年财政收支盈余图。结合所学知识，对图中包含的历史信息分析推断符合史实的是A. 多

5、年战争导致生产破坏财政亏空B. 地主阶级制夷自强目的彻底落空C. 中国近代前期半封建化程度加深D. 1894年清廷与列强开始互相勾结【答案】B【解析】从材料中的图表可知，清政府财政越来越入不敷出，赤字越来越严重，特别是 1894年以后，说明了马关条约的签定加剧了清政府的财政负担，地主阶级制夷自强目的彻底- 3 -落空，故 B项正确；清政府的财政赤字逐年上升的表述是正确的，但不是最合理的答案，只是材料体现的表象，并非实质，故 A项错误；本题变化的节点是 1894、1895 年，并不是整个的近代前期，故 C项错误；第二次鸦片战争后，中外反动势力开始勾结，故 D项错误。点睛：本题解题关键在于抓住图表

6、中的关键节点“1894、1895 年” ，并结合所学知识进行分析，即可得出答案。5. 下表为不同时期国民党官方史学对武昌起义的历史叙述。据材料信息并结合相关的时代背景，对下表解读准确的是记述 出处 时间对坚持在湖北新军和知识分子中发展革命力量者，许多著作笼统称呼“党人” 、 “革命的” 。中国国民党史略等 19271949“同盟会之经营湖北也最久” ，湖北新军征兵，同盟会乃利用此机，派党员参加日至社（会） ，即同盟会鄂支部之一外围组织也。从旁主之者如居正、刘公等，参加内部主持者如孙武、蒋翊武、张振武、蔡济民等。武昌起义的因由 1941“在武昌有文学社，蒋翊武为领袖，社员大都是同盟会的人。 ”“

7、文学社是同盟会的分支。 ”反清运动史 1942A. 突出同盟会的作用以彰显国民党的“正统”地位B. 国民党官方史著客观地反映了武昌起义的历史C. 关于武昌起义的历史真相在国民党内仍有争议D. 同盟会直接组织领导了武昌起义【答案】A【解析】武昌起义的主要组织者和领导者是湖北革命团体共进会和文学社，与同盟会关系不大，材料中多次强调同盟会及日知会的作用，实际上研究者的立场会影响其对历史的解释，即国民党官方史学有意突出同盟会在辛亥革命的地位，故 A项正确，BD 项错误；武昌起义历史真相并不存在争议，故 C项错误。- 4 -6. 1964年 12月 13日，毛泽东在审阅政府工作报告草稿时加写了一段文字：

8、“我们不能走世界各国技术发展的老路，跟在别人后面一步一步地爬行。我们必须打破常规，尽量采用先进技术，在一个不太长的历史时期内，把我国建设成为一个社会主义的现代化强国。我们所说的大跃进，就是这个意思。 ”毛泽东的“跃进观”就是A. 实现科技高速度发展B. 大力变革科技体制C. 超越现实实现新突破D. 要打破常规走新路【答案】D【解析】根据题干描述“我们不能走世界各国技术发展的老路我们必须打破常规”可知毛泽东的“跃进观”就是要打破常规、走新路，故 D项正确，C 项错误；材料中强调的是发展的道路，没有体现出科技作用和变革科技体制，故 AB项排除。点睛：“我们不能走世界各国技术发展的老路我们必须打破常

9、规”是关键信息。7. 1985年中德合资的上海大众汽车厂成立。德国明镜周刊一位记者感慨：“大众汽车厂好像是在一个孤岛上生产（它）既可能是成功的史篇，也可能是失败的研究报告” 。此观点主要基于当时的中国A. 国企改革缺乏政策保障B. 工业发展与世界相脱节C. 国民经济比例严重失调D. 城市经济处于停滞状态【答案】B点睛：解答本题的关键信息是“大众汽车厂好像是在一个孤岛上生产（它）既可能是成功的史篇，也可能是失败的研究报告” ，联系我国改革开放的史实分析解答。8. 根据法律，看戏是雅典人的神圣权利，全体公民不论阶层、职业都要参与进来。妇女、儿童、奴隶甚至囚犯都被允许看戏，政府还会向贫苦公民发放看戏

10、津贴。这些做法旨在A. 丰富雅典人民的生活- 5 -B. 增强城邦的集体意识C. 促进统治思想的传播D. 实现真正的民主政治【答案】B【解析】根据材料可知，雅典的做法主要是借戏剧活动宣传城邦至上的观念，从而增强雅典城邦凝聚力，故 B项正确；该做法主要看中戏剧的社会教化功能，增强雅典城邦凝聚力，而不是促进人文思想的传播、丰富生活，故排除 AC；D 项说法错误，是雅典公民平等，不是全体居民的平等，排除。9. 有人评价莎士比亚“这种天才的降临，使得艺术、科学、哲学或者整个社会焕然一新” ，他的光辉“照耀着全人类，从时代的这一个尽头到那一个尽头” 。主要因为莎士比亚A. 改变了人类命运B. 文学上成就

11、辉煌C. 推动了社会转型D. 人文精神影响大【答案】D【解析】根据所学知识可知，莎士比亚精心塑造了许多人文主义者形象，传播了人文精神，故 D项正确；莎士比亚没有改变人的命运和社会转型，故 AC项排除；B 项包含在 D项之中。10. 哥白尼的日心说曾遭到路德的恶毒咒骂，而著名的西班牙人文主义者塞尔维特，在正要发现血液循环的时候，虽然逃离了罗马天主教会的监狱，却最终惨死在加尔文教的火刑架上，这说明宗教改革建立的新教A. 仍以神权统治为核心B. 违背了资产阶级的思想追求C. 思想解放的程度有限D. 坚持因信称义否定因行称义【答案】C- 6 -.11. 1841年，德国思想家李斯特有一个精彩的比方：“

12、当一个人已登上了高峰以后，就会把他登高时所使用的那个梯子一脚踢开，免得别人跟着他爬上来。 ”以下史实，属于李斯特所说的“抽梯子”行为的是A. 英国推行贸易自由主义B. 英国颁布航海条例C. 德意志发动统一战争D. 德国和英国争夺殖民霸权【答案】A【解析】根据所学知识可知，14-19 世纪，英国通过颁布航海条例等措施，推行贸易保护主义；19 世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业化国家，确立了明显的产业优势，所以英国“把登高时所使用的那个梯子一脚踢开” ，即放弃了贸易保护政策，转而奉行亚当斯密的自由主义，倡导自由竞争、自由贸易，目的是打开并主导别国市场，建立一个以自身垄断优势和垄断

13、利益为中心的国际分工体系，故 A项正确，B 项排除；CD 项不符合材料。12. 据统计，19291930 年，美国有 36个州的几百家企业参与制造苏联的订货，1931 年苏联所购买的美国机器设备约占美国机器设备出口总量的 50%。斯大林曾做过公正评价。他认为，苏联约有 2/3的大型企业是在美国的援助下建立起来的。对此，理解较为合理的是A. 苏美之间的经济贸易活动对双方均有利B. 苏联与美国等西方国家建立了友好的外交关系C. 意识形态的矛盾对国家间的经济交往影响不大D. 法西斯的侵略扩张激化了与世界各国人民的矛盾【答案】A【解析】根据“19291930 年” “1931年”等年份并结合所学知识可

14、知美国正处于经济大危- 7 -机时期再根据“参与制造苏联的订货” “出口总量的约 50%为苏联所购买”可知美国为了寻求商品销售市场打破了意识形态的束缚与苏联发展贸易关系，这对双方都有利，故 A项正确，C项错误；材料中无法体现出外交关系，故 B项排除；材料中没有体现出法西斯的侵略，故D项排除。点睛：“19291930 年” “1931年”是解题的关键时间点。13. 阅读材料，回答问题。材料一公元前 221年，中国人口约为 2000万。公元前 206年，中国人口约为 1400万。公元前 120年，中国人口约 4000万。到公元 2年，中国人口约为 5801万。赵文林等中国人口史（1）结合材料一和所

15、学知识，指出秦汉时期人口数量的变化情况，并分析其原因。材料二下表为美国人口数量及政策统计表（部分）1776年美国建国时人口数量为 250万1873年政府颁布康托斯法 ，禁止邮寄和从外国进口一切避孕材料1915年美国人口数量突破 1亿1968年组建“人口和家庭生育计划委员会” ，研究家庭生育计划事宜1970年设立“人口增长和美国前景委员会” ，研究美国人口发展状况及相关问题1974年提出人口稳定即“静止人口”是最理想的目标简明人口学词典- 8 -（2）根据材料二，概括美国人口政策的变化趋势，并结合所学知识分析其原因。材料三（年）“人口红利”持续派发房企价值重估始起步？（3）根据材料三，中国人口结

16、构在哪个时段比较合理的？依据上述材料并结合所学知识，分析现今我国全面放开二胎生育政策的原因。【答案】 （1）变化：从公元前 221年到公元前 206年，人口数量锐减。原因：秦末农民战争和楚汉之争造成人员伤亡。从公元前 120年以后，人口数量增加。原因：政府实行休养生息政策；社会安定；经济发展。（2）趋势：从鼓励生育到控制生育原因：人口增长与经济发展的冲突；就业出现问题；社会福利保障开支增长；移民增多。（3）时间段：20 世纪 80年代21 世纪 20年代原因：改革开放后，社会经济发展；人们生活水平提高；人口结构的变化（如人口老龄化） ；人们思想观念变化（如生育观） ；社会经济可持续发展的需要。

17、【解析】本题主要考查的是中美人口的变化。从秦汉时期人口数量的变化及其原因、美国人口政策的变化及其原因、我国放开二胎的原因等方面来分析。（1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。回答本题要根据不同时期人口的变化来回答。即从公元前 221年到公元前 206年，人口数量锐减。原因：秦末农民战争和楚汉之争造成人员伤亡。从公元前 120年以后，人口数量增加。原因：政府实行休养生息政策；社会安定；经济发展。（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“禁止邮寄和从外国进口一切避孕材料提出人口稳定即“静止人口”是最理想的目标”可知，美国人口政策从鼓励生育- 9 -到控制生育。回答此变化的原因，可

18、以从人口增长与经济发展的关系，就业问题、社会福利等角度入手，即人口增长与经济发展的冲突；就业问题的出现；社会福利保障开支增长；移民的增多。（3）本题主要考查学生准确解读图表信息的能力。由图可知， ，中国人口结构在 20世纪 80年代至 21世纪 20年代比较合理。回答第二小问，可以从改革开放、经济发展，思想观念改变，人口结构的变化等方面来分析出答案。14. 看图解史：请根据如下两图片所蕴含的历史信息，解读两图片之间的历史联系。要求：解读符合史实，逻辑关系严密，论证充分合理。【答案】第一等：能准确指出农耕图与唐朝长安城平面图蕴含的历史信息及二者之间的逻辑关系，并从经济基础与上层建筑关系的原理角度

19、分析出其实质反映的是专制主义中央集权制度的经济基础是小农经济，论证充分合理。第二等：能指出农耕图与唐朝长安城平面图蕴含的历史信息及二者之间的逻辑关系的逻辑关系，并能从经济基础与上层建筑关系的原理角度分析，论证较为充分合理。第三等：能指出农耕图与唐朝长安城平面图蕴含的历史信息，并能从经济基础与上层建筑关系的原理角度分析。第四等：逻辑关系不清，分析不准确或没有分析，论证不充分或没有论证。（注：若从小农经济与商品经济的关系角度回答或从小农经济和城市发展的角度回答都可酌情给分）示例：- 10 -农耕图反映的是中国古代的小农经济，而唐朝长安城平面图整齐划一的规划，严整的布局无不体现着专制主义皇权的威严。

20、在中国封建社会时期，小农经济是专制主义皇权赖以存在的经济基础；专制主义皇权要维护其统治，就必须要巩固小农经济，从而确保田赋的征收，徭役的征派；而小农经济由于其自身的脆弱性，就必须依赖外来力量的保护才能生存发展，专制主义皇权正好提供了这种保护。因此， 农耕图与唐朝长安城平面图反映的是经济基础与上层建筑之间的关系，是中国封建社会的一个缩影。【解析】本题主要考查古代社会的政治经济，旨在考查正确解读材料的能力。解答此题首先观察图画得出农耕图反映的是中国古代的小农经济， 唐朝长安城平面图的布局体现着专制主义皇权的威严，然后结合所学答出小农经济的发展成为保障专制主义集权的基础，而专制主义的维护必须要巩固小

21、农经济，即可以从经济基础和上层建筑之间的关系进行阐述即可，其中学生论述过程中要史论结合，史实正确，本题难度较大，要求学生夯实的基础知识和知识的灵活运用能力。15. 【历史选修：历史上重大改革回眸】材料对于“拜上帝教”的宗教伦理观念中原已存在着的耶儒合流的内容，洪仁玕不仅没有强耶去儒，反而加深其儒学色彩，使之更具有中国传统伦理纲常的倾向。洪仁玕“生长儒门” ，长期接触孔儒经书，旧学的造诣不在洪秀全之下；又在香港悉心钻研基督教义，神学知识也远驾其上。西方传教士曾说他是一个“严肃而坚定的基督教徒” 。他到达天京后，曾对洪秀全不理解“三位一体”的基督教教义有过婉转的启发和开导，强调“三位一体”是拯教人

22、心的“上宝” 。但当洪仁玕解释与宣传“三位一体”时，却将宋明理学的“存天理，去人欲”的说教掺合进去，注重道心天理、修身养性，克服外界的诱惑，辟邪崇正。使“拜上帝教”中的儒学色彩不同于洪秀全所强调的忠孝君父伦理观念，具有更加精致的理论意义。（1）根据材料并结合所学知识，分析洪仁玕宗教改革的特点及其成因。（2）简要说明洪仁玕宗教改革的主要影响。【答案】 （1）特点：加重教义的儒家传统伦理色彩。成因：适应中国社会长期深受儒学影响的国情；洪仁玕对儒学和基督教的的研究较深；凝聚军心民心，重振太平天国。（2）影响：丰富了拜上帝教教义的内涵，完善了教会的理论体系；为重振太平天国方案营造了浓厚的氛围；有利于重

23、聚人心继续斗争；仍停留在宗教和传统思想理论层面，- 11 -无法挽救太平天国。【解析】 （1）从材料“洪仁玕不仅没有强耶去儒，反而加深其儒学色彩，使之更具有中国传统伦理纲常的倾向”中可以分析出第一小问的答案。从材料“洪仁玕“生长儒门” ，长期接触孔儒经书” “在香港悉心钻研基督教义”并结合太平天国的相关知识可以分析出第二小问的答案。（2）从材料“使“拜上帝教”中的儒学色彩不同于洪秀全所强调的忠孝君父伦理观念，具有更加精致的理论意义” 并结合太平天国的相关知识可以分析出答案。16. 【历史选修：20 世纪的战争与和平】材料美国驻伦敦大使在评论英国妇女投入战争的程度时说：“与历史上其他战争不同的是

24、，这场战争是女人的战争。 ”一张鼓励美国女性参加 WAVES（“海军志愿紧急服役妇女队”的缩写）的海报也反映了这种思想“这也是女人的战争” 。当成千上万的英国和美国女性加入到武装部队或者投身于军事工业时，战争以多种方式对全世界的女性产生了影响。一些国家，包括英国和美国，禁止女性从事战斗或搬运武器，但是苏联和中国的妇女拿起了武器，抵抗组织中的女性也一样。事实上，女性经常在反抗工作中表现出色，因为她们是女人，不容易引起占领军的怀疑，成为搜查目标的可能性也比较小。但是在运输和屠杀犹太人的时候，纳粹军队并没有性别歧视：犹太妇女和女孩与犹太男人和男孩一起被杀死。参加军队的妇女或者在工厂流水线上工作的妇女

25、赢得了前所未有的独立和自信，但是由于在战争期间，她们的丈夫被杀、被俘或者在劳动营里日渐衰弱，她们被迫在失去丈夫的家庭里承担了家长的职责摘编自本特利新全球史（1）据材料并结合所学知识，说明第二次世界大战也被称为“女性战争”的原因。（2）据材料并结合所学知识，分析第二次世界大战对女性产生的影响。【答案】 （1）原因：“二战”是人类社会的反法西斯战争，包括女性；女性也受到了战争的伤害；女性直接参与军事战斗；参战国女性参与了与战争有关的各项工作，支持了战争。（2）影响：战争给女性心理和家庭造成了巨大伤害；促使女性变得独立自信；提高了女性的社会经济地位；为战后女性争取与男性平等权利和地位奠定了基础。【解

26、析】 （1）结合材料并结合所学可知“二战”是人类社会的反法西斯战争；女性也受到了战争的伤害；女性直接参与军事战斗；参战国女性参与了与战争有关的各项工作，支持了战- 12 -争。（2）结合所学知识可知战争给女性心理和家庭造成了巨大伤害；促使女性变得独立自信；提高了女性的社会经济地位；为战后女性争取与男性平等权利和地位奠定了基础。17. 【历史选修：中外历史人物评说】材料一 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或

27、战争意图的行为” 。材料二科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学” 。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用邓小平（1）根据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。二人在论述科学作用时的共同价值取向是什么？（2）指出爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点并分析其原因。【答案】 （1）爱因斯坦：科学是一种工具，其作用取决于人类本身。邓小平：科学技术是生产力，对生产发展作用巨大。 ）科学应造福于人类的和平发展事业。（2）

28、爱因斯坦侧重于科学与战争的关系（或科学对战争的影响） ；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。成因：20 世纪 30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与发展成为世界主题。【解析】 （1）从材料“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具”中可以分析出爱因斯坦关于科技的观点。从材料“科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用”中可以分析邓小平关于科技的观点。根据材料和所学知识可知，二人在论述科学作用时的共同价值取向是科学应造福于人类的和平发展事业。（2）从材料“刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为” “科学与生产的关系越来越密切”中可以分析出二者的侧重点；根据二人的所处社会状况来分析出各自的原因。- 13 -