江西省上饶县中学2017_2018学年高二生物上学期第三次月考试题（零班，含解析）.doc

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1、- 1 -上饶县中学 2019 届高二年级上学期第三次月考生 物 试 卷(零班)一、选择题1.下列关于遗传相关概念的叙述中，正确的是A. 相对性状指一种生物的同一种性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒B. 性状分离指杂种后代中出现不同基因型个体的现象C. 等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因，如 D 和 dD. 表现型是指生物个体表现出来的性状，表现型相同的生物，基因型一定相同【答案】C【解析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状；性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象；生物的表现型由基因型决定，并受环境

2、影响，即表现型=基因型+环境。【详解】棉花的细绒与粗绒是相对性状，长绒和短绒是相对性状，细绒与长绒是不同性状的表现，不是相对性状，A 错误；性状分离指在杂种后代中出现不同表现型类型的现象，B 错误；等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因，如 D 和 d 属于等位基因，C 正确；表现型是基因型和环境共同作用的结果，表现型相同的生物，基因型不一定相同，如豌豆高茎的基因型为 DD 或 Dd，D 错误。【点睛】解答本题的关键是了解孟德尔一对相对性状的遗传实验过程中的一些基本的概念，如性状分离、显性性状、基因型和表现型的关系、相对性状的概念等，明确相关的概念的内涵与延伸，并分析选择出正确的

3、答案。2.下列关于减数分裂的叙述，正确的是减数分裂包括两次连续的细胞分裂 在次级精母细胞中存在同源染色体 着丝点在减后期一分为二 减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA 数目不变 染色体数目减半发生于减数第一次分裂 联会后染色体复制，形成四分体 - 2 -染色体数目减半发生于减数第二次分裂 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生的时期不同A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】减数分裂：（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上

4、；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂；减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂） 。 （3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半。【详解】减数分裂包括两次连续的细胞分裂，包括减数第一次分裂前的间期、减数第一次分裂和减数第二次分裂，正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，错误；着丝点在减数第二次分裂后期一分为二，错误；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA 数减半，错误；减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致染色体数目减半，正确；染色体复制发生在联会前，错误；染色体数目减半发生在减数第一次分裂，错误；同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期

5、，非同源染色体的自由组合叶发生在减数第一次分裂后期，错误。综上所述，以上说法正确的有，故选C。【点睛】解答本题的关键是熟记减数分裂过程以及每一个时期的特点，并掌握染色体、DNA、染色单体数的相关变化规律。3.下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中,正确的是A. 孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时,运用了统计学的方法B. 萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了假说-演绎的方法C. 格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法D. 沃森和克里克研究 DNA 分子结构时,运用了类比推理的方法【答案】A【解析】【分析】孟德尔获得成功的原因：正确的选材、由单因子

6、到多因子的科学思路、利用统计学方法、科- 3 -学的实验程序和方法。孟德尔杂交实验采用了假说-演绎法，提出了遗传的基本规律；萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上；赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验，证明 DNA 是遗传物质。【详解】孟德尔在以豌豆为材料进行研究遗传规律时，运用了统计学的方法，A 正确；萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理法，B 错误；赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法（分别用 32P 或 35S 标记的噬菌体侵染细菌）研究噬菌体的遗传物质，而格里菲斯的体内转化实验没有运用放射性同位素标记法，

7、C 错误；沃森和克里克运用了建构物理模型的方法研究 DNA 分子结构，D 错误。【点睛】解答本题的关键是了解与掌握人类对遗传物质的探究历程的每一个实验，识记每位科学家采用的方法、实验过程及实验结论，再准确判断各选项。4. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是A. 豌豆的遗传物质主要是 DNAB. HIV 的遗传物质水解产物是 4 种脱氧核糖核苷酸C. 大肠杆菌的遗传物质分布在染色体上D. 基因和 DNA 都是描述遗传物质的概念【答案】D【解析】试题分析：豌豆的遗传物质只有 DNA, A 错误；HIV 是 RNA 病毒，所以水解产物是四种核糖核苷酸，B 错误；大肠杆菌是原核细胞，没有染色体，C

8、 错误；基因是 DNA 上具有特定遗传效应的片段，和 DNA 都是描述遗传物质的概念，D 正确。考点：本题考查遗传物质的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.对如图和表示的生命活动的分析，正确的一项是- 4 -A. 以 DNA 的双链作为模板B. 的产物是氨基酸C. 和过程都遵循碱基互补配对原则D. 过程有遗传信息流动，过程没有【答案】C【解析】试题分析：基因的表达包括转录和翻译两个过程，其中转录主要发生在细胞核中，故图中为转录，转录是以 DNA 的一条链为模板，故 A 错误；为翻译，产物是蛋白质，故 B 错误；转录时 DNA 的一条链与 RNA 进行碱基互补配对

9、，翻译时 mRNA 与 tRNA 进行碱基互补配对，故C 正确；转录和翻译过程都有遗传信息的流动，转录是遗传信息从 DNA 流向 RNA，而翻译是遗传信息从 RNA 流向蛋白质，故 D 错误。考点：本题考查基因的表达的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。6.合成肽链时出现正常的肽链终止，原因是A. 一个与 mRNA 链终止密码相应的 tRNA 不能携带氨基酸B. 不具有与 mRNA 链终止密码相应的反密码子 tRNAC. mRNA 在 mRNA 链终止密码处停止合成D. tRNA

10、上出现终止密码【答案】B【解析】【分析】密码子是 mRNA 上编码一个氨基酸的 3 个相邻的碱基；密码子共有 64 种，其中有 3 种是终止密码子，只起终止信号的作用，不能编码氨基酸，没有对应的 tRNA（反密码子） ，所以运载氨基酸的 tRNA 有 61 种。【详解】终止密码子没有相应的 tRNA，A 错误；正常出现肽链终止，是因为不具有与 mRNA链终止密码相应的反密码子（tRNA） ，B 正确；多肽链的合成在 mRNA 链的终止密码处停止，C 错误；终止密码在 mRNA 上，D 错误。【点睛】解答本题的关键是识记遗传信息的转录和翻译过程，掌握密码子的位置和种类、tRNA 的种类及功能，能

11、根据题干要求选出正确的答案。- 5 -7.如图表示基因控制生物件状的两个途径，相关叙述错误的是途径 1：基因蛋白质性状 途径 2:基因酶（代谢）性状A. 囊性纤维病体现了基因以途径 2 的方式控制性状B. 途径 1 和 2 可以发生在同一个细胞中C. 途径 1 和 2 所表现的性状可能受多个基因控制D. 途径 1 和 2 中的一个基因可能控制多个性状【答案】A【解析】囊性纤维病致病的根本原因是 CFTR 基因发生突变，导致运输 Cl 的 CFTR 跨膜蛋白的第 508位的氨基酸缺失，体现了基因以途径 1 的方式控制性状，A 项错误；途径 1 和 2 分别表示基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物

12、性状、基因通过控制酶的合成进而控制代谢活动来间接控制生物性状，可以发生在同一个细胞中，B 项正确；基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，有的性状可能受多个基因控制，有些基因则会影响多种性状， C、D 项正确。8. 紫罗兰单瓣花（A）对重瓣花（a）显性。下图示意某变异品系，A 基因所在的染色体缺失了一个片段，该变异不影响 A 基因功能。发生变异的个体中，含片段缺失染色体的雄配子不育，但含片段缺失染色体的雌配子可育。若该变异个体自交，其子代单瓣花与重瓣花的比例约为A. 1：1 B. 1：0 C. 2：1 D. 3：1【答案】A【解析】由题意可知该个体自交产生的雌配子 A 和 a 都可育，而产生的

13、雄配子只有 a 可育，所以子代中单瓣花：重单瓣花为 1:1，A 正确，B、C、D 错误。【考点定位】本题考查变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】某些致死基因导致遗传分离比变化（1）胚胎致死隐性纯合致死：由于 aa 死亡，所以 Aa 自交后代中只有一种表现型，基因型- 6 -AaAA21。显性纯合致死：由于 AA 死亡，所以 Aa 自交后代中有两种表现型，基因型 Aaaa21。（2）配子致死指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。例如 A 基因使雄配子致死，则 Aa 自交时，只能产生一种成活的 a 雄配子，A 和 a 两种雌配子，形成的后代有两种

14、基因型，Aaaa11。9.下面四图，基因突变、基因重组、染色体变异都可能发生的是A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】据图分析，图中曲线是有丝分裂过程中 DNA 含量变化曲线，是减数分裂过程中 DNA 含量变化曲线，是有丝分裂过程中染色体数目变化曲线，是减数分裂过程中染色体含量变化曲线。【详解】根据以上分析已知，代表有丝分裂过程中 DNA 的变化，有丝分裂过程中可能发生基因突变、染色体变异，但是不能发生基因重组，错误；代表减数分裂过程中 DNA 的变化，减数分裂过程中可以发生基因突变、基因重组和染色体变异，正确；代表有丝分裂过程中染色体的变化，有丝分裂过程中可能发生基因突变、染色体

15、变异，但是不能发生基因重组，错误；代表减数分裂过程中染色体的变化，减数分裂过程中可能发生基因突变、基因重组、染色体变异，正确。因此图示四种曲线中，可以发生基因突变、基因重组和染色体变异的是，故选 D。【点睛】解答本题的关键是理解减数分裂和有丝分裂过程中染色体、DNA 的变化及生物变异的类型和发生时间等知识要点，能够根据图中曲线图的走势判断各个图代表的细胞分裂方式以及相关物质。10. 下图中 4、6、7 为色盲，7 号色盲基因来源于- 7 -A. 1 号 B. 2 号 C. 4 号 D. 3 号【答案】A【解析】试题分析：色盲为伴 X 隐性遗传，它的特点是交叉搁代遗传，所以 7 号色盲基因来源于

16、 1 号，A 正确。考点：本题考查色盲的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11.下列有关生物知识的叙述中，正确的说法有几项在镜检某基因型为 AaBb 的父本细胞时，发现其基因型变为 AaB，此变异为基因突变非同源染色体上某片段的移接，仅发生在减数分裂过程中同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的基因中一个碱基对发生改变，则生物的性状一定发生改变A. 1 项 B. 2 项 C. 3 项 D. 0 项【答案】D【解析】在镜检某基因型为 AaBb 的父本细胞时，发现其基因型变为 AaB，此变异为染色体变异，错误。非同源染色体上某片段的移接在减数分裂和有丝分裂过程中

17、都有可能发生， 错误。同卵双生兄弟之间的性状差异主要是基因突变导致的，错误。基因中一个碱基对发生改变，因为密码子具有兼并性，生物的性状不一定发生改变，错误，A、B、C 错误，D 正确。12. 将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是（ ）A. 能稳定遗传 B. 单倍体C. 有杂种优势 D. 含四个染色体组【答案】A【解析】杂合的二倍体植株有两个染色体组，花粉中含有一个染色体组，花药离体培养后得到单倍体植株，再用秋水仙素处理，染色体数目加倍后基因型为纯合子，自交后代不发生性状分离，- 8 -即能稳定遗传，A 正确；杂合的二倍体

18、植株的花粉培育成单倍体植株，用秋水仙素处理后成为纯合的二倍体，B 错误；单倍体育种获得纯合的二倍体，不具有杂种优势，C 错误；得到的纯合子植株含有两个染色体组，D 错误【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体13.下列培育新品种与其育种方法的对应关系不正确的是A. 培育“特异功能”的细菌-单倍体育种 B. 无子西瓜-多倍体育种C. 植物体表达动物蛋白-基因工程育种 D. 矮秆抗病小麦-杂交育种【答案】A【解析】【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种

19、子或幼苗原理基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】细菌属于原核生物，无染色体，无法进行有性生殖，因此不能用单倍体育种，可用诱变育种或基因工程育种技术，将外源基因导入细菌，进而培育出“特异功能”的细菌，A错误；无籽西瓜的培育采用的是多倍体育种，B 正确；植物体表达动物蛋白是通过基因工程技术实现的，即将外源基因导入植物细胞的育种方式，其原理是基因重组，C 正确；用高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交，培育矮秆抗病小麦的方法是杂交育种，D 正确。【点睛】解答本题的关键是了解常见的几种育种方法的过程和原理，并能够分析题目中每一个品种采用

20、的育种方法及其所遵循的原理，切记不能相互混淆。14.豌豆是一年生植物高茎对矮茎为显性,绿色豆荚对黄色豆荚为显性用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚豌豆植株,用杂交育种和单倍体育种,分别需要的时间是A. 3,2 B. 2,2 C. 3,3 D. 2,1【答案】A- 9 -【解析】由题意可知想得到的性状是一个显性一个隐性性状，用杂交育种在 F1 得到的是双显性，F2得到有矮茎黄色，所以需要 3 年，B、D 错误。而用单倍体育种在 F1 的花药离体培养得到单倍体植株，然后用秋水仙素处理得到纯合的可育的二倍体植株，所以需要 2 年，A 正确。【考点定位】本题考查育种相关知识，

21、意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点方法 原理 常用方法 优点 缺点 代表实例杂交育种基因重组杂交操作简单，目标性强育种年限长矮秆抗病小麦诱变育种基因突变辐射诱变、激光诱变等提高突变率，加速育种进程有利变异少，需大量处理实验材料高产青霉菌株多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展无子西瓜、八倍体小黑麦单倍体育种染色体变异花药离体培养后，再用秋水仙素处理明显缩短育种年限技术复杂，需要与杂交育种配合“京花 1号”小麦基因工程育种基因重组将一种生物特定的基因转移到另一种生物

22、细胞中能定向改造生物的遗传性状有可能引发生态危机转基因抗虫棉- 10 -15. 关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因 A、a 频率的叙述，错误的是（ ）A. 一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境B. 持续选择条件下，一种基因的频率可能降为 0C. 在某种条件下两种基因的频率可以相等D. 该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关【答案】D【解析】自然选择的结果使具有有利变异的个体生存并繁衍的机会增加，使控制有利变异的基因频率升高，所以一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境，A 项正确；若某一性状不能适应环境，而其相对性状适应环境的能力较强，则在持续选择的条件下，控制“某一性

23、状”的基因频率就会逐渐降低至 0，B 项正确；以基因 A 和 a 为例，当一个种群中基因型为 AA 和aa 的个体各占 25%、基因型为 Aa 的个体占 50%时，A 和 a 的基因频率相等，均为 50%，C 项正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，而种群基因频率的改变与突变与基因重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关，D 项错误。【考点定位】现代生物进化理论16. 某种兰花有细长的花矩（如图） ，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成，下列叙述正确的是（ ）A. 蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B. 花矩变长是兰花新种形成的必要条件C. 口器

24、与花矩的相互适应是共同进化的结果D. 蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长【答案】C【解析】- 11 -生物的变异是随机的、不定向的，与环境无关，A 错误；新种形成的必要条件是隔离，B 错误；口器与花矩的相互适应是相互选择，共同进化的结果，C 正确；蛾的口器变长是自然选择的结果，D 错误。【考点定位】现代生物进化理论和共同进化【名师点睛】特别提醒：生物进化的实质是种群基因频率的改变，判断种群是否进化就是以此为标准；环境条件对生物个体表现型进行选择，对生物个体的变异方向没有直接影响，变异始终是不定向的，而自然选择却是定向的。17.某动物种群中，AA、Aa 和 aa 基因型的个体依次占 25%、50%、

25、25%。若该种群中的 aa 个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中 AAAaaa 基因型个体的数量比为（ ）A. 331B. 441C. 120D. 121【答案】B【解析】根据题意已知，AA、Aa 和 aa 基因型的个体依次占 25%、50%、25%，若该种群中的 aa 个体没有繁殖能力，则具有繁殖能力的个体中，AA 占 1/3，Aa 占 2/3，因此 A 的基因频率为1/3+2/31/22/3，a 的基因频率为 1/3，根据遗传平衡定律，其他个体间可以随机交配，后代中 AA 的频率=2/32/3=4/9，Aa 的频率=21/32/3=4/9，aa 的频率为1/31/3=

26、1/9，因此 AA：Aa：aa=4：4：1，故选 B。【点睛】解答本题的关键是掌握基因频率和基因型频率的计算方法，能扣住题干中关键信息“aa 个体没有繁殖能力”和关键词“随机交配”答题。18.下列关于隔离的叙述,错误的是A. 隔离阻止了种群间的基因交流B. 多数物种的形成都要经过长期的地理隔离C. 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因D. 多倍体植物的产生不需要经过隔离【答案】D【解析】- 12 -试题分析：物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体隔离：指不同种群之间不能进行基因交流的现象，分为地理隔离和生殖隔

27、离，生殖隔离是新物种形成的标志，长期的地理隔离有可能导致生殖隔离进而产生新物种解：A、隔离阻止了种群间的基因交流，A 正确；B、多数物种的形成都要经过长期的地理隔离最后形成生殖隔离，B 正确；C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因，C 正确；D、多倍体植物的产生不需要地理隔离，但必需经过生殖隔离，D 错误故选：D考点：物种的概念与形成19.下列与生物进化相关的叙述，正确的是A. 进化总是由突变引起的B. 进化时基因频率总是变化的C. 变异个体总是适应环境的D. 进化改变的是个体而不是群体【答案】B【解析】试题分析：突变与基因重组为进化提供了原材料，自然选择决定了进化的方向，A 错误；生

28、物进化的实质是基因频率的定向改变，B 正确；变异有有利变异与不利变异，只有有利变异对生物是有利的，C 错误；生物进化的单位是种群而不是个体，D 错误。考点：本题考查生物进化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20.某同学给健康实验兔静脉滴注 0.9%的 NaCl 溶液(生理盐水)20 mL 后，会出现的现象是A. 输入的溶液会从血浆进入组织液B. 细胞内液和细胞外液分别增加 10 mLC. 细胞内液 Na 的增加远大于细胞外液 Na 的增加D. 输入的 Na 中 50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液【答案】A【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过

29、毛细血管壁细胞，进入组织液，A 正确；- 13 -人体体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的 20mL 的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同，B 错误；钠离子在细胞膜上有相应载体，它不断地把细胞内的钠离子运出细胞，造成细胞外的钠离子总是高于细胞内，CD 错误。【考点定位】无机盐的作用21.人体的渴觉中枢,渗透压感受器,水盐平衡调节中枢,体温调节中枢分别位于A. 大脑皮层,下丘脑,下丘脑,大脑皮层 B. 下丘脑,下丘脑,下丘脑,下丘脑C. 脊髓,下丘脑,大脑皮层,下丘脑 D. 大脑皮层,下丘脑,下丘脑,下丘脑【答案】D【解析】试题分析：据分析可知，大脑皮层是高级中枢，是人体的

30、渴觉中枢；下丘脑是内分泌系统的总枢纽下丘脑既能传导神经冲动，又能分泌激素的作用，下丘脑还是体温调节、血糖调节、水盐平衡调节的中枢；同时还是渗透压感受器，能感受渗透压升降。考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。22.关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是A. 生成与回流的组织液中氧气的含量相等B. 组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C. 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D. 组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【答案】A【解析】氧气的跨膜运输方式是自由扩散，是顺着浓度梯度方向进行的，生成组织液时动脉血中的氧气进入组

31、织液，此时组织液中的氧气浓度较高；组织液回流时，由于经过组织细胞的消耗，进入血浆的氧气含量较低，A 错误；正常人体内，组织液不断生成与回流，并保持动态平衡，B 正确；血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液，C 正确；组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液，D 正确。【考点定位】内环境及其成分关系【名师点睛】正常人体内组织液不断生成与回流，并保持动态平衡；血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液，组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液；由于氧气的跨膜运输方式是自由扩散，是顺着浓度梯度方向进行的，生成组织液时动脉血中的氧气进入组- 14 -织液，此时组织液中的氧气浓度较高；组织液回流

32、时，由于经过组织细胞的消耗，进入血浆的氧气含量较低。23.（2017海南卷）下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是A. 缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放B. 肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体C. 神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质D. 神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元【答案】A【解析】肽类神经递质的合成和释放需要能量；缺氧能通过影响有氧呼吸过程而影响到细胞中能量的产生，A 错误。传出神经和其支配的肌肉之间通过突触相连接，肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体，B 正确。当兴奋沿轴突传到突触时，突触前膜的电位发生改变，突触小泡就向突触前膜移动，与突触前膜接触融合后就将递

33、质释放到突触间隙里，递质与突触后膜上的特异性受体结合，使后一个神经元兴奋或抑制，这样就使兴奋从一个神经元传到另一个神经元，CD 正确。【考点定位】神经调节【名师点睛】熟知突触的结构及兴奋在神经细胞之间的传递过程是正确解答该题的关键。24.下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）A. 结构为神经递质与受体结合提供能量B. 当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正C. 递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D. 结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关【答案】D【解析】- 15 -神经递质与受体结合不消耗能量，不需要结构线粒体提供能量，A 错误；当兴奋传导到突触前膜时，膜电位由内负外正变

34、为内正外负，B 错误；递质经突触小泡的转运和突触前膜的胞吐作用释放至突触间隙，C 错误；结构膜电位的变化是钠离子通道打开，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位，说明与其选择透过性密切相关，D 正确。【点睛】解答本题的关键是掌握突触的结构和神经递质的释放、作用过程，确定图中各个数字代表的结构名称，明确神经递质是通过胞吐的方式释放的。25.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液 S）中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液 S 中的 Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（）A. 静息电位值减小 B. 静

35、息电位值增大C. 动作电位峰值升高 D. 动作电位峰值降低【答案】D【解析】钠离子只会影响动作电位，对静息电位没有影响，AB 错误，钠离子内流形成动作电位，钠离子浓度降低，动作电位峰值降低，C 错误，D 正确。【考点定位】兴奋在神经纤维上的传导【名师点睛】学生对 Na 浓度与膜电位曲线关系的分析理解不清Na 浓度与膜电位曲线关系的分析方法（1）分析依据：动作电位是由 Na 内流形成的，只有足够量的 Na 才会引起正常动作电位的形成。（2）实例分析：如图表示枪乌贼离体神经纤维在 Na 浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况，其中 b 表示的是在低浓度海水中的电位变化，因为 Na 内流不足，

36、所以形成的电位差较小，不能形成正常的电位。26.神经电位的测量装置如图一所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录 A、B 两电极之间的电位差，结果如图二所示。若将记录仪的 A、B 两电极均置于- 16 -膜外，其他实验条件不变，则测量结果是A. B. C. D. 【答案】C【解析】分析题图可知，题图显示的是膜内与膜外的电位差，静息时，膜内外电位差为负值，说明 A端（膜内侧）连记录仪的正极，B 端（膜外侧）连电流表的负极；若将记录仪的 A、B 两电极均置于膜外，静息时，A、B 都表现为正电位，A、B 的电位差为 0，给以适宜刺激后，兴奋传到 A，A 处表现为外负内正，B 处

37、仍然是外正内负，对于膜外 A、B 两侧存在电位差，由于记录仪正极处是负电位，记录仪负极处是正电位，所以 A、B 两点的电位差是负值；当兴奋传过 A 后，未达到 B 之前，A、B 两点均为静息状态，两点的电位差为 0，当兴奋传至 B 时，B处表现为外负内正，A 处是外正内负，对于膜外 A、B 两侧存在电位差，由于记录仪正极处是正电位，记录仪负极处是负电位，所以 A、B 两点的电位差是正值，兴奋传过 B 以后，A、B是处于静息电位状态，A、B 两点的电位差又恢复为 0。因此，C 项正确，A、B、D 项错误。27.物质 X 可作用于突触，抑制兴奋在神经元之间的传递。下列关于物质 X 作用机理的说法，

38、不合理的是A. 物质 X 可导致突触小体中的突触小泡无法移动B. 物质 X 可在突触间隙中将神经递质分解C. 物质 X 可抑制突触后膜释放神经递质D. 物质 X 可与突触后膜上的特异性受体结合- 17 -【答案】C【解析】物质 X 可导致突触小体中的突触小泡无法移动，导致突触前膜不能释放神经递质，从而抑制了兴奋在神经元之间的传递，A 正确；物质 X 可在突触间隙中将神经递质分解，导致神经递质不能作用于突触后膜，进而抑制了兴奋在神经元之间的传递，B 正确；神经递质是由突触前膜释放的，作用于突触后膜，C 错误；物质 X 可与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经递质不能与突触后膜结合，进而抑制兴奋在

39、神经元之间的传递，D 正确。28.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠 4 周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强【答案】B【解析】甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性。由于该鼠为成年鼠，因此连续饲喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强，故选 B。【考点定位】甲状腺激素的作用29.切除狗的胰腺，狗会出现糖尿病。被切除胰腺后，狗的生理活动变化是：A. 小肠内消化酶的种类不变B

40、. 促胰液素的调节作用能正常进行C. 狗的尿量明显增加D. 体内不再产生能升高血糖浓度的激素【答案】C【解析】切除狗的胰腺后，小肠内消化酶的种类减少，A 错误；促胰液素的靶器官是胰腺，切除胰腺后，促胰液素的调节作用不能正常进行，B 错误；切除狗的胰腺，狗会出现糖尿病，带走了大量的水分，所以尿量增加，C 正确；狗体内升血糖的激素除了胰高血糖素以外，还有肾上腺素，切除胰腺后，体内还能产生升高血糖浓度的激素-肾上腺素，D 错误。30.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于- 18 -A. 神经调节 B. 激素调节 C. 体液调节

41、D. 神经调节和体液调节【答案】C【解析】二氧化碳作为信息分子通过体液传送的方式参与的调节是体液调节，C 正确，A、B、D 错误。31.如图是人体甲状腺激素分泌的示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B 代表激素名称下列说法错误的是A. 人体甲状腺激素的分泌具有分级调节的特点B. 人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定C. 图中四个过程，具有抑制作用的是D. 人体甲状腺激素含量增加会导致激素 A、B 含量也增加【答案】D【解析】【分析】据图分析，图中丙能够分泌甲状腺激素，为甲状腺；乙分泌的激素 B 作用于甲状腺，则乙为垂体、B 为促甲状腺激素；甲分泌的激素 A 作用于垂体，使垂体分泌

42、促甲状腺激素，则甲为下丘脑、A 为促甲状腺激素释放激素；图中表示甲状腺激素的分级调节，表示甲状腺激素的负反馈调节。【详解】据图可知，人体甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控，具有分级调节的特点，A 正确；当甲状腺激素分泌过多以后，就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，从而使甲状腺激素减少，这属于甲状腺激素的负反馈调节，B 正确；在图中四个过程中，表示促进作用，表示抑制作用，C 正确；人体甲状腺激素含量增加会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，导致激素 A、B 含量减少，D 错误。- 19 -【点睛】解答本题的关键是掌握甲状腺激素的分级调节过程，确定图中各个字母代表的激素的种类和甲、乙代表的器官的名称，明确

43、甲状腺激素过多时会通过负反馈调节抑制垂体和下丘脑的分泌活动。32.表为某人血液化验的两项结果：项目 测定值 参考范围 单位甲状腺激素 1.1 3.16.8 pmol/L胰岛素 22 5.020.0 mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是A. 神经系统的兴奋性降低，代谢加快B. 肝糖原分解加快C. 促甲状腺激素释放激素分泌减少D. 组织细胞摄取葡萄糖加速【答案】D【解析】【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有促进新陈代谢，加快物质氧化分解、提高神经系统兴奋性等功能，表格数据显示甲状腺激素低于正常值范围；胰岛素是由胰岛 B 细胞分泌的，具有降低血糖浓度的功能，表格数据显示胰岛素含量高于正常值范

44、围。【详解】表格数据显示甲状腺激素的含量明显低于正常值，而甲状腺激素能促进新陈代谢和提高神经系统的兴奋性，所以神经系统的兴奋性降低，代谢降低，A 错误；表格中胰岛素的含量明显高于正常值，而胰岛素能够降低血糖浓度，促进肝糖原的合成，抑制肝糖原的分解B 错误；甲状腺激素的含量明显低于正常值，通过反馈调节促进促甲状腺激素的分泌，即促甲状腺激素的分泌增加，C 错误；胰岛素的含量明显高于正常值，能促进组织细胞摄取葡萄糖，D 正确。【点睛】解答本题的关键是了解动物激素的分类和作用，并根据表格数据判断不同的激素含量情况，进而分析不同的激素缺乏或者过多可能引起的后果。33.下图表示动物体体温调节过程的部分示意

45、图，图中、代表激素，当某人走出房- 20 -间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是A. 血液中激素、的含量会增加B. 骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C. 激素、对垂体的作用效应都为促进D. 该图表示体温调节的方式为神经体液调节【答案】C【解析】试题分析：分析题图可知，激素为促甲状腺激素释放激素，激素为甲状腺激素，激素为促甲状腺激素，当人进入寒冷环境中时，激素的含量会增加，故 A 正确；骨骼肌受神经系统直接支配，会发生不自主战栗，故 B 正确；激素为甲状腺激素对垂体的作用效果是抑制，故 C 错误；该图中说明体温调节的过程既有神经调节又有体液调节，故 D 正确。考点：本题考查体温调节的有关知识，

46、意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。34. 下图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是（ ）A. 不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围B. 环境温度为 28时冷觉感受器最敏感C. 大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度D. 当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大【答案】D- 21 -【解析】从图示过程可以看出，将大鼠放在低温条件下冷觉感受器兴奋，而在温度较高时温觉感受器兴奋，说明皮肤冷觉感受器和温觉感受器的敏感温度范围不同，A 正确；冷觉感受器、温觉感受器在环境温度为 28、42时传入

47、神经放电频率最大，说明环境温度为 28时冷觉感受器最敏感，环境温度为 42时温觉感受器最敏感，B 正确；大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度，即 37左右，C 正确；从图中分析可知：当温度在感受器的敏感温度时传入神经放电频率最大，而偏离感受器敏感温度时，都减小，D 错误。35.下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是A. 机体细胞生活的直接环境主要由组织液、淋巴和血浆组成B. 血浆蛋白的含量下降可能会引起机体组织水肿C. 机体产生乳酸后，主要依赖 H2CO3/NaHCO3缓冲体系来维持血浆 pH 的稳定D. 饮水不足，抗利尿激素分泌增多会导致内环境稳态失调【答案】D【解析】内环境是机体

48、内细胞生活的直接环境，包括血浆、组织液和淋巴等，A 正确；血浆蛋白的含量下降，血浆渗透压血浆，导致血浆渗入组织液的水分增多，组织液增多，所以可能会引起机体组织水肿，B 正确；机体产生乳酸后，主要依赖 H2CO3/NaHCO3缓冲体系来维持血浆 pH 的稳定，C 正确；饮水不足，细胞外液渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量，从而使得细胞外液渗透压恢复到正常水平，因此有利于维持内环境稳态，D 错误。36.下列不属于内环境稳态失调的实例是A. 组织水肿 B. 尿毒症 C. 镰刀型贫血症 D. 血钙过低肌肉抽搐【答案】C【解析】【分析】内环境稳态是在神经、体液

49、和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件。常见的稳态失调：血糖平衡失调-低血糖、糖尿病等；pH 失调-酸中毒、碱中毒；渗透压失调（如呕吐等）-细胞形态、功能异常；体温失调-发热、中暑等。【详解】组织水肿是由于组织液增多引起，属于人体内环境稳态失调的实例，A 正确；尿毒- 22 -症是因为肾脏有问题代谢废物不能排除，引起内环境稳态失衡导致，B 正确；镰刀型贫血症是由基因突变引起，不属于内环境稳态失调的实例，C 错误；血液中钙过低会导致肌肉抽搐，属于内环境稳态失调的实例，D 正确。【点睛】解答本题的关键是了解内环境的成分以及内环境稳态的实质，明确人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环