四川省宜宾市一中高中政治第八周《人民代表大会：国家的权力机关》教学设计.doc

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1、1国家的权力机关课题 国家的权力机关 课时 2 授课班级考点、知识点 人民代表大会的权力人大代表的权利学习目标1知识目标（1）明确人民代表大会是我国的国家权力机关。（2）知道人民代表大会的主要职权。（3）了解人大代表的法律地位、权利与义务。2能力目标（1）培养自主学习的能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。（2）增强搜集、提炼材料的能力，能多渠道将搜集、提炼有关人民代表大会活动的有关资料。（3）锻炼辩证思考问题的能力，通过人大代表团会议讨论模拟加强辩证看待问题思维。3情感态度与价值观目标（1）明确我国是人民民主专政的社会主义国家，坚定热爱社会主义政治制度的信念。（2）通过对人大

2、代表的了解，树立权利、义务不可分割意识。（3）增强学生公民意识，培养合作学习的团队精神。重、难点 人民代表大会的性质与职权；人大代表的权利与义务。学习内容 学生活动一、导入新课小游戏知识问答：两会知多少：1、每年三月，在我国首都北京都要召开两个重要的会议，分别是什么会议？2、今年召开的是全国人大和全国政协的第几届第几次会议？ppt展示答案，过渡：以上两个问题很简单，同学们能答出来，但如果我再问，什么是人民代表大会，它是怎样产生的，在这次全国人大五次会议上通过了哪些重大决议，你们又是否知道呢？这堂课让我们共同走进十一届全国人大五次会议，了解人民代表大会的相关知识。二、讲授新课（一）人民怎样当家作

3、主播放视频材料：十一届全国人大五次会议闭幕2012 年 3月 14日 10时，第十一届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂举行闭幕会，2872 名代表表决关于政府工作报告的决议草案；表决关于 2011年中央和地方预算执行情况与2012年中央和地方预算的决议草案；表决关于最高人民法院工作报告的决议草案；表决关于最高人民检察院工作报告的决议草案；表决关于修改中华人民共和国刑事诉讼法的决定草案。分组探究以下三个问题：问题 1：中华人民共和国一切权力属于人民，然而仅有 2872名人大代表就能表决通过关系 13亿人民的大事，这矛盾吗？这表明了我国人民是怎样当家作主的？问题 2：为什么很多重大问题都由全

4、国人大决定，而不由其它国家机关决定？问题 3：视频体现了全国人大行使了哪些职权？除此之外，人大还具有哪些职学生抢答。2权? 全国人大休会期间，职权由哪个机构代行？问题 4：全国人大和地方人大的性质、地位和职权是怎样的？ :教师：正确评价学生的讨论，并就第 1题做出归纳：（1）我国是个地广人多的国家，所以不可能十三亿人口一起到北京集中开会。（2）在我国，人民行使管理国家的权力，是广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。教师：首先评价学生的观点

5、，然后打出中央国家机关组织系统图。让学生明白全国人民代表大会的性质是最高国家权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。教师对学生作评价，然后做点拨：这次全国人大行使了立法权、决定权 、监督权等，任免权。4、第四组学生代表发言：谈第四个问题，其他学生点评和补充。教师总结。（二）人民行使国家权力的机关1、全国人民代表大会：（1）性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。（2）职权：全国人民代表大会及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。（3）地位：全国人民代表大会在我国国家机构中居于最高地位，是我国的最高权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。2、地方各级人民代表

6、大会：（1）性质：地方各级国家权力机关（2）职权：立法权、决定权、监督权、任免权全国人大和地方各级人大构成了我国国家权力机关体系。教师总结归纳：通过以上四组问题的探讨，我们知道了人民代表大会作为人民行使国家权力机关，在国家政治生活中起着举足轻重的作用。人大发挥的作用怎么样，还与人民代表有着十分密切的关系，我们再走近人大代表。展示以下图片、材料：（三）肩负着人民的重托展示人大代表相关图片播放视频：“忧民哥”全国人大代表贺优琳展示问题：问题 1：忧民哥为何“忧民”？问题 2：忧民哥如何知“民忧”？问题 3：忧民哥如何解“民忧”？1，教师归纳：贺优琳作为人大代表，是国家权力机关的组成人员，肩负人民重

7、托，理应“忧民”。那么你知道我国的人大代表是怎样产生的吗？学生回答。教师总结：1、人大代表的产生方式和任期 （1）产生方式：县乡以及由选民直接选举产生；全国、省、市由下一级人民代表大会选举产生。（2）法律地位：人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员。（3）任期：五年一届第一组学生代表发表自己的看法，其他学生作点评、补充。第二组学生代表发言：谈第二个问题，其他学生点评和补充。第三组学生代表发言：谈第三个问题，其他学生点评和补充。学生思考回答问题3展示问题 2：忧民哥如何知“民忧”？教师展示材料：谈民生疾苦数度哽咽，贺优琳在谈及当代表的经历，坦言“诚惶诚恐”，“你是人民代表，你代表谁？人民代表就

8、要代表人民，我来自基层，就是要多听取群众的意见，反映最基层的问题。”他说，人大代表的义务是很神圣的，要好好地履行。”2、人大代表的义务（1）人大代表在生活中要协助宪法和法律的实施（2）与人民群众保持密切联系，（3）听取和反映人民群众的意见和要求（4）努力为人民服务，对人民负责，并自觉接受人民监督。展示问题 3：忧民哥如何解“民忧”？教师展示贺优琳向人大提交议案、在全国人大上表决、质询财政局等资料，并引导学生归纳出：3、人大代表的权利（1）审议权：人民代表具有的审议各项议案的权利（2）表决权：人大代表具有的表决各项议案的权利（3）提案权：人大代表有权依照法律规定的程序，想人民代表大会提出议案。（4）质询权：人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求答复。三、小结: 我们在上面学习了许多有关人大的基本知识，现在来整理一下。展示板书。四、板书一、人民代表大会：国家权力机关（一）人民怎样当家作主（二）人民行使国家权力的机关1全国人民代表大会是国家最高权力机关2地方人民代表大会是地方各级国家权力机关3人民代表大会的职权（三）肩负着人民的重托1人大代表是国家权力机关的组成人员2人大代表的权利与义务学生阅读材料后回答，教师归纳学生思考，并回答。教学反思