九年级历史上册第4课《古代罗马文明》教案北师大版.doc
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1、1第 4 课 古代罗马文明教学目标【知识与能力】知道罗马的建立,了解三次布匿战争的经过,知道罗马帝国建立及衰亡的基本史实,了解基督教的兴起及其教义的演变,知道古代罗马文化的代表及影响。【过程与方法】指导学生阅读教材,培养学生从材料中(文字、地图、插图等)有针对性地提取有效信息的能力。通过阅读教材和解读地图,梳理出罗马历史发展的基本线索,培养学生识图、读图的能力;通过了解基督教产生的背景、基本教义等,培养学生综合分析、归纳问题的能力。【情感、态度与价值观】通过学习罗马帝国兴起、扩张与衰落,知道历史发展的趋势,进而从中借鉴其历史经验教训;罗马帝国建立后,政局稳定,出现了“罗马和平”时期,说明社会安
2、定有利于经济发展和社会进步。认识宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象。通过学习古代罗马文化,了解古代人民的智慧结晶。教学重难点【教学重点】三次布匿战争,罗马帝国的衰落。【教学难点】基督教的兴起,古代罗马的文化。教学过程一、新课导入罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛。罗马文明的兴起与世界三大宗教之一基督教的产生之间有什么联系?罗马又是一个什么样的国家呢?谚语“条条大路通罗马”又说明了什么?今天,我们来学习第 4 课古代罗马文明。二、新课讲授(一)从共和国到帝国1.教师讲解:公元前 753 年,罗慕路斯在意大利中部的台伯河畔建立了罗马城,成为罗马的第一个王。公元前 510 年,罗马人推翻了王
3、的统治,建立了罗马共和国。罗马共和国统一意大利半岛后,不断向周边扩张。2.教师讲解:罗马共和国在扩张过程中,遇到了西地中海世界的另一强国迦太基,它通过三次“布匿战争”,消灭了迦太基,开始走上称霸地中海之路。观察教材第 16 页布匿战争图,简要叙述三次“布匿战争”的经过。学生回答:第一次:公元前 264 年,在争夺西西里岛的战争中,迦太基战败求和,退出了西西里。第二次:公元前 218 年,迦太基统帅汉尼拔进军意大利,双方互有胜负;公元前 202 年,汉尼拔战败,迦太基失去了非洲之外的所有领土。第三次:公元前 149 年,罗马进攻迦太基。三年后,迦太基文明灭亡。3.教师讲解:三次“布匿战争”之后,
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