三年级语文上册第八单元25掌声课件1新人教版.ppt
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1、掌声,无处不在,新课导入,掌 声 代 表 鼓励,掌声代表认可,掌声,就是两只手互相发出的声音。对于掌声,我们都不陌生,在生活中,我们给过别人掌声,也得到过别人的掌声。掌声是对别人的一种肯定,也是对别人的一种鼓励。本文以“掌声”为题,围绕掌声向我们讲述了怎样的故事呢?一起去文中看看吧!,掌 声,25,三年级上册,我会认,默默地,m,落下残疾,lo,姿势,z sh,投向,tu,调来,dio,情况,kung,热烈,li,镇定,zhn,讲述,sh,普通话,p,忧郁,yu,联欢会,lin,落,lu,lo,(落泪),(落下残疾),例:她从小落( )下了残疾,尽管她很努力,比赛时还是被落( )在了后面,妈妈
2、看到此景,伤心地落( )泪了。,(落叶),l,lo,多音字,l,(丢三落四),lu,调,dio,tio,(语调),(调皮),例:弟弟是个调( )皮鬼,常常模仿大人的语调( )讲话。,dio,tio,我会写,词,语,表,【文静】(性格、举止等)文雅安静。,词语解释,【默默】不说话,不出声。,【落下残疾】肢体、器官或其功能方面留下缺陷。,【犹豫】拿不定主意。这个词体现了英子内心的矛盾。,【姿势】身体呈现的样子。这里指英子因腿脚走路一摇一晃的样子。,【骤然】突然,忽然。,【忧郁】忧伤愁闷。,【歧视】不平等地看待。,【勇气】敢作敢为毫不畏惧的气魄。,【鼓励】激发,勉励。,【注视】注意地看。,文静文雅
3、平息停息 注视凝视 骤然突然 热烈激烈 镇定镇静,词语对对碰,近义词,犹豫果断 持久短暂 镇定慌乱 忧郁开朗 歧视尊重 鼓励打击,反义词,同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:,妙解课文,英子前后有怎样的变化?为什么会有这样的变化?,思考:本文主要讲了一件什么事?谁给谁掌声?,整,体,感,知,本文讲残疾女孩英子,在同学们的鼓励的掌声中,变得自信起来。,再读课文,理清课文层次。,第一部分( ):_。,1,英子因腿疾忧郁自卑,第二部分( ):_。,2-3,两次掌声的响起,第三部分( ):_。,乐观自信的英子,4-5,快速默读课文第1自然段,思考: 1.原来的英子是一个什么样的小
4、女孩? 2.边读边标出最让你难过的语句。,动一动,上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,文静 胆怯 自卑 忧郁,从这一自然段看出英子具有怎样的性格?,默读课文2-4自然段:用“”画出掌声响起前描写英子动作、 神态的句子,细细体会英子的内心。,英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。,掌声响起前:紧张、自卑、痛苦。,读句子 想一想: 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于
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