七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了综合检测人民版.doc

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1、11.别把尊严丢了一、单项选择题（12 小题，每小题 3 分，共 36 分）1从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100 分、第一次关心家人等，就会大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明【 】A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严B.尊重他人是快乐的C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的2赵某是七年级学生，英语总也学不好，几次考试，全班平均分都被他落下好几分。英语课代表对他从来没有过好脸色，个别同学也仗“势”欺人，给他起绰号叫“拖油瓶” 、 “糨糊脑袋”。从此，赵某的英语成绩更差了。这说明【 】给别人起绰号、

2、贴坏标签既是对他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表现 一个不尊重别人的人，是很难得到别人尊重的 “糨糊脑袋” 、 “拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感，进而可能会自我放弃 个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一A B C D3爱因斯坦一位邻居的小女儿经常来爱因斯坦家玩。小女孩的母亲知道后赶紧来道歉，埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。爱因斯坦竟然风趣地说：“噢，不用道歉。她带甜点给我吃，我帮她做数学题。不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多。 ”这主要表明爱因斯坦【 】爱慕虚荣，以赢得他人的尊重 懂得尊重他人 是个谦虚的人 好为人师，诲人不倦A B C D4下边漫

3、画告诉我们【 】不懂得尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 尊重他人就是尊重自己 只要尊重自己就是尊重他人 尊重他人，才会给自己带来快乐A B C D5适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有【 】数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头 上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 小强上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室 小雪每次获得好成绩都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了A B C D6英国著名

4、作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，2便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。 ”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。 ”对于萧伯纳的行为认识正确的是【 】A.很幽默，喜欢开玩笑B.过于敏感，易情绪冲动C.报复心强，易制造矛盾，引发冲突D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击7周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们【 】尊重他人就要以损害自己的利益为代价 要尊重他人的劳动 要尊重他人的人格 要善于站在对方的角度，推己及人

5、A B C D8近日，有网友发表了一篇毒舌上司，你让我的自尊何处安放的帖子，称自己已经到了崩溃的边缘。原来，该网友的顶头上司是个彻头彻尾的“毒舌” ，不管是犯点小错，还是看不顺眼的小事，上司就会大骂一顿，而且那些语言，简直“让人跳楼的心都有了” 。这启示我们【 】自尊是人人都需要的，我们要尊重他人 尊重他人，可以赢得他人的尊重 对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉” 尊重他人，要善于欣赏、接纳他人A B C D9心理学上认为自尊是一种精神需要，是人格的内核。维护自尊是人的本能和天性。为人处事若毫无自尊，脸皮太厚，不行；反过来，自尊过甚，脸皮太薄，也不好。针对这两种情况，下列说法正确的是【

6、 】适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误 人要知耻，唯有自重，才能自尊 我们要目空一切，维护自己的自尊 对他人要卑躬屈膝A B C D10暴雨中，一个瘦弱女孩为行乞的残疾大爷撑伞，自己的半边身子却淋湿了，2012年 8 月 15 日，一位网友用照相机记录下了这珍贵的时刻。该组照片吸引了众多网友围观，网友们纷纷称赞女孩是暴风雨中最美的风景。这说明【 】A那位乞丐不懂得尊重自己B尊重他人能够赢得尊重C众人都是没有自尊的人D自尊与尊重他人没有必然联系 11.文明礼貌既是对他人的尊重,也是赢得他人对自己的尊重在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须【 】给予他人物质帮助 关注他人的尊严 从欣

7、赏、鼓励、期待等角度来善待他人 不做有损他人人格的事A B C D12.【梅州卷】苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。 ”以下对自尊和尊重他人的理解，不正确的是【 】A知耻是自尊的重要表现B尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要C自尊的人总是在乎他人对自己的评价D善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人3二、材料分析题（5 小题，共 52 分）13.（10 分） 【认真听讲 尊重老师】仔细观察下图漫画，根据所学知识回答问题。（1）漫画说明了什么？（4 分）（2）你从漫画中得到什么启示？（6 分）14.（10 分） 【人若敬

8、我 我必敬人】小张同学做人有一个原则：人敬我一尺，我敬人一丈。（1）小张同学要求“人敬我一尺” ，说明他有一种什么样的情感需要？（3 分）（2）小张同学做到“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的品德？（3 分）（3）你认为小张同学所拥有的“我敬人一丈”的品德与要求“人敬我一尺”的情感需要之间，有内在联系吗？为什么？（4 分）15.（10 分） 【鼓励他人 相互尊敬】小丽请晓畅帮忙练习唱歌，晓畅问她为什么要练习唱歌，她说：“大家都喜欢你，因为你的歌唱得好，所以我也要练歌。 ”晓畅说：“别这么说，你讲故事讲得多好呀，我们最喜欢听啦！” “是吗？你们真的喜欢听我讲故事吗？真是太好了，我太高兴了！”小丽

9、激动得跳了起来。（1）小丽为什么这么高兴？（3 分）（2）你认为晓畅做得对吗？为什么？（3 分）（3）从这则材料中，你得到了哪些启示？（4 分）16.（10 分） 【自尊受挫 不肯上学】上周五开始，七年级学生刘明说什么也不肯上学了，父母百般追问，才得知原因“老师批评我了，我没脸去上学了，在学校里没意思。 ”更夸张的是，他的父母还一起到学校叮嘱老师：“这孩子从小在表扬声里长大，受不了批评，再说，总批评他，自尊心受挫，甚至会伤害心灵。 ”（1）你认为刘明对待批评的态度可取吗？为什么？（5 分）（2）在日常生活中，一个人怎样才能赢得他人的尊重？（5 分）417.（黄石卷，12 分）阅读下列材料并回答

10、问题。某位同学到老师的面前告状，下面是他们的一段对话。某生：老师，他们给我起绰号，叫我“放屁虫”！老师：是谁给你起的绰号？某生：“小矮子” 、 “灰太狼”和“牛魔王”！老师：（1）请你指出该同学心理方面存在的不足之处。 （3 分）（2）假如你是老师，应该怎样运用“自尊”的有关知识帮助他？（3 分）（3）针对材料中不文明的现象，应该如何加强思想道德建设？（3 分）（4）请引用论语中的一句话，给上述情景写一个标题，并指出这句话的实质是什么。 （3 分）三、活动探究题（12 分）18.【参与实践 赢得尊重】尊重他人才能获得尊重，为此，我们要学会尊重他人。某市实验中学根据学生的实际情况，准备开展以“学

11、会尊重他人”为主题的活动。请你参与进来，帮助完成下列工作。（1）平时注意观察社会，把你发现的尊重他人的现象或事件记录下来。 （4 分）（2）按照尊重他人的要求，对照自己，找出自己的不足和优点。 （4 分）（3）按照尊重他人的要求，为自己制订一个通过尊重他人为自己赢得尊重的行为准则。（4 分）参考答案一、单项选择题15 CDBBB610 DCCCB1112 CC二、材料分析题13.（1）漫画说明我们的生活中存在不尊重他人的现象。（2）在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，尊重他人，就是尊重自己。5认真听老师讲课

12、是对老师的尊重，我们要做到尊重他人，不做伤害他人自尊的事，还要做到欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人等。14.（1）希望他人尊重自己的情感需要。（2）说明小张有尊重他人的品德。（3）两者之间有着密切的联系。我们只有尊重别人，才能得到别人的尊重。这是因为我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。只有人人彼此尊重、相互接纳，才能在自尊的快乐中成长。15.（1）晓畅对小丽的欣赏和鼓励，使小丽的自尊得到了满足，体验到了自尊的快乐。（2）晓畅做得很好。因为晓畅能从欣赏、鼓励的角度来善待他人，懂得尊重他人，也能赢得他人的尊重，与人同享自尊的快乐。（3）我们需要他

13、人善意的提醒。同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。16.（1）不可取。他是过度自尊的表现。过度的自尊，会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣；适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。（2）自己尊重自己能赢得他人的尊重；要赢得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事，要欣赏他人，善待他人，从内心接受他人，善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，以自己良好的行为，赢得他人的尊重。17.（1）缺乏知耻心（自尊心）或不尊重他人。（2）答

14、案一：知耻是自尊的重要表现；唯有知耻，才有自尊。答案二：要想得到他人的尊重，必须首先做到自尊和尊重他人。答案三：尊重他人。首先，要善于欣赏接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。答案四：对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（3）自觉履行公民基本道德规范；树立社会主义荣辱观；提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚；善于辨别和自觉抵制各种落后文化和腐朽文化。（4）标题：己所不欲，勿施于人。实质：关心他人，尊重他人，理解他人。三、活动探究题18.（1）只要是文明的、能体现尊重他人的事情均可。如：上课认真听讲是尊重老师的表现；公共场合不随地吐痰，不大声喧哗、不抽烟都是尊重他人的表现。（2）按自己的实际情况回答即可。（3）从语言、行动等方面去制定，要求切实可行。