七年级语文上册第一单元第4课《古代寓言二则》课时训练苏教版.doc

《七年级语文上册第一单元第4课《古代寓言二则》课时训练苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第一单元第4课《古代寓言二则》课时训练苏教版.doc（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1四 古代寓言二则【课内阅读】【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （郑人买履）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ （刻舟求剑）1下列句中加点的字解释正确的一项是 ( )A而置之其坐 (坐下来) B及反，市罢，遂不得履 (等到)C是吾剑之所从坠 (表示判断词) D求剑若此 (如果)2用现代汉语翻译下列句子。(1)宁信度，无自信也。_(2)舟已行矣，而剑不行

2、，求剑若此，不亦惑乎?_3作者为什么在刻舟求剑中详写“刻记号”这一细节?你能想像出这个愚蠢的人当时的神情吗?_4如果两则寓言故事中的人物就在你面前，你能对他们各说一句精辟的话吗?(1)对郑人说：_(2)对刻舟者说：_5这两则寓言的寓意有什么相同之处?2_【课外提升】囫囵吞枣(元)白王廷客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。”一呆弟子思久之，曰：“我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。”狎者曰：“你真是囫囵吞却一个枣也。”(选自湛渊静语)【注释】：损脾：损伤脾脏。狎(xi)者：喜欢开玩笑的人。狎，亲近而不庄重。囫囵(h ln)：整个儿，完整的。6解释下列加点的文言词。(

3、1)枣益脾而损齿( ) (2)我食枣则吞而不嚼( )7用现代汉语翻译“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”这句话。_8说说这则寓言故事的寓意。_9联系自己的学习实际，说说“囫囵吞枣”这个故事对你的启发。_【参考答案】1B2(1)(我)宁可相信尺子，也不相信自己(的脚)。(2)船已前行了，而剑却没前行，这样去找剑，不是很糊涂吗?3通过这一细节来刻画这个人愚蠢不知变通的心理状态。神态变化符合情境即可。34(1)你连自己都不相信，还能相信谁呢?(2)你不知变通，静止看问题，今天丢失的是一把剑，将来你会丢失自己的思想。5从揭示的寓意看；都反映了人们办事和解决问题时，不知变通，不懂得根据实际采取灵活正确的对策。【课外提升】6(1)好处 (2)吃7吃梨子对牙齿有好处，对脾却有损伤；吃枣子对脾有益处，对牙齿却有损害。8世间的事大都有利有弊。兴利除弊要有恰当的办法。似是而非，“囫囵吞枣”，只能惹人发笑。9在学习上不能死记硬背，而要在理解的基础上掌握知识。