七年级生物上册3.6《爱护植被,绿化祖国》练习(新版)新人教版.doc
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1、1爱护植被,绿化祖国同步练习一、选择题1、下列植被类型中有陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”之称的是( )A、草原 B、荒漠 C、森林 D、针叶林2、 “山上多植树,胜似修水库。有雨它能吞,无雨它能吐。 ”这句谚语说明森林可以( )A、保持水土和涵养水源 B、过滤尘土和净化空气C、降低噪音和调节气候 D、制造氧气和净化空气3、下列关于植被类型的叙述,错误的是( )A、草原植物分布在全年高温多雨的地区,植物终年常绿B、荒漠的植被稀疏,植物种类贫乏,但都十分耐旱C、针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区D、落叶阔叶林的分布区四季分明,夏季炎热多雨,冬季寒冷4、下列叙述中是荒漠特点的是( )A
2、、以松、杉等针叶树为主B、植被稀疏,植物种类贫乏C、以冬季完全落叶的阔叶树为主D、以适应干旱、半干旱气候条件的草本植物为主5、下列哪项不利于环境保护?( )A、大力植树造林 B、退耕还林还草C、使用电子贺卡 D、使用一次性筷子6、常绿阔叶林分布在什么样的环境中?( )A、半干旱气候的地区B、气候比较炎热、湿润的地区C、四季分明,夏季炎热多雨、冬季寒冷的地区D、夏季温凉、冬季严寒的地区7、下列植被中,被称为地球的“肺”的是( )A、针叶林 B、热带雨林 C、草原 D、常绿阔叶林8、技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。 “绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有
3、科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是( )A、学校已经是花园式校园,何必多此一举B、绿化校园是校长和园丁的事,与我无关C、很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法D、对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事29、(2013 山东东营)我们的家乡东营是“生态之城、石油之城” ,下列有关石油的描述,不正确的是( )A、石油为非再生性资源,不能无节制地过度开采消耗B、石油是动物化石燃料,其能量最终来源于太阳能C、石油的燃烧能产生二氧化碳,加大开发利用可促进碳循环D、全社会倡导低碳生活,我们应多步行多骑自行车少开车10、近年来,国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策,以进一
4、步扩大绿地面积。从生物学的角度看,植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有( )A、吸附灰尘,降低噪音 B、制造氧气,吸收有毒气体C、保持水土,调节气候 D、以上三项都是11、森林遭到严重砍伐后,对生态环境的影响有( )A、水土流失 B、气候改变C、生物多样性受损 D、以上都有可能12、爱护环境,保护地球。下列做法与这一理念相符的是( )A、使用一次性筷子 B、燃放烟花爆竹C、使用环保购物袋 D、购买精包装商品13、人类对草场的不合理利用,一般表现在( )A、破坏草原植被 B、不合理开垦C、过度放牧 D、以上都是14、下列关于绿化的措施中,正确的是( )A、在海拔超过1 500米的山顶栽种樟
5、树B、在草原与沙漠的交界处栽种耐旱植物C、在校园的大树下栽种喜阳草D、在气候湿润的地方全部栽种马尾松15、近年来我国北方多次发生扬沙和沙尘暴天气,这一现象是( )A、全球气候变暖的结果 B、大气污染的结果C、植被遭到破坏的结果 D、固体废弃物污染的结果16、下列不属于植树造林在保护环境方面作用的是( )A、提供木材 B、维持大气的碳氧平衡C、调节气候 D、防风固沙,防止荒漠化17、(2013 福州)日常生活中,不利于维持大气中碳氧平衡的做法是( )A、乘公交车出行 B、节约用电C、使用一次性纸制品 D、爱护花草树木18、倡导“免用一次性木筷”的出发点是( )3A、减少个人经济支出 B、节约木材
6、,保护森林C、减少固体垃圾 D、移风易俗19、下列属于间接破坏森林行为的是( )A、浪费纸张 B、将报纸卖给废品回收站C、饮用金属瓶装饮料 D、砍伐森林,扩大耕地20、下列行为不是对植被资源进行破坏的是( )A、伐优留劣 B、乱砍滥伐 C、过度放牧 D、植树造林二、非选择题21、判断题。(1)我国将每年的3月15日定为“植树节” 。 ( )(2)落叶阔叶林分布在全年高温多雨的地区。 ( )(3)我国的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、湖泊、常绿阔叶林、针叶林。 ( )(4)爱护树木,植树造林,人人有责。 ( )(5)保护森林就是不砍伐树木。 ( )22、阅读下列材料,并回答相关问题。世界上的热带
7、雨林主要分布在赤道附近。那里土地肥沃,雨量充沛,生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物。热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境,更为重要的是,它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳,转化为有机物,储存在植物体内;同时,释放出大量的氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡,因而被称为地球的“肺” 。不仅如此,热带雨林还通过蒸腾作用调节气候,通过扎根大地保持水土。热带雨林是人类和其他生物生存和发展不可或缺的宝贵的自然遗产。从20世纪60年代开始,人类在经济利益的驱动下,对热带雨林实施了毁灭性的野蛮开发。随着推土机、斧头、锯子的推进,热带雨林大片大片地倒下。虽然人们已经开始意识到热带雨林对于生物圈的重要价
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