七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、1生物圈是最大的生态系统（一）知识方面1.描述生物圈的范围。 2.学会识别各种生态系统的类型及特点。3.举例阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。（二）能力方面 尝试处理图文资料，运用观察、分析、比较等方法解决问题（三）情感态度与价值观方面1.认同生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。2.增强环保意识，保护生物圈。【知识仓库】喜马拉雅秃鹫 是典型的高原鸟类，常把巢筑在高山悬崖峭壁上的石缝中，也叫高山秃鹫，喜欢吃动物的尸体，是著名的腐食性鸟类。深海狮子鱼 是地球上栖息地最深的脊椎动物，它们生活的环境完全黑暗，海水严寒，温度几乎接近于冰冻，而且海水压力巨大。猞猁 别名猞猁狲、

2、马猞猁，属于猫科，学名为 Felis lynx，体型似猫而远大于猫，生活在森林灌丛地带，密林及山岩上较常见。扬子鳄 或称作鼍（tu） ，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。疣鼻天鹅 是一种大型的游禽，栖息于湖泊、江河或沼泽地带。鸬鹚 也叫水老鸦、鱼鹰，分布于河流、湿地，繁殖于东北、内蒙古、青海湖及新疆西部等地。黑斑蛙 俗称“青蛙”,“田鸡” 。鳗鲡 体细长，前部呈圆筒形，后部稍侧扁，生活在江河和湖泊中。【自主梳理】1. 地球上所有生物共有一个家，这就是 。2生物圈的范围：如果以海平面为标准划分，上下可达约 的高度，包括 的底部、 的大部和 的表面。其中岩石圈是_的“立足点”

3、，同时也是人类的“立足点” 。3、列出课本上提到的不同类型的生态系统： 、 、 、_ 、 、 、 。4、各种生态系统是相_的，所以说，生物圈是一个统一的_，它也就成为地球上最_的生态系统。（优、良、合格、不合格）组长签名： 2在预习当中，你还不能解决的问题是 【合作探究】活动一：1、 阅读课本 p28-p29,完成导学案知识网络,小组内对答案？2、 小组内互相说一说各个生态系统的分布、生物种类、作用等。3、哪种生态系统稳定性较好？哪种生态系统稳定性最差，最容易遭到破坏？为什么？活动二：【资料分析】1. 河流生态系统与哪些生态系统有关联？2. 如何理解“生物圈是一个统一的整体”这句话？ 活动三：

4、课本第 26 页， 想一想，议一议在荒无人烟的南极从未施用过 DDT,但研究人员发现,在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有 DDT,它们从哪来的呢？【知识网络】森林生态系统 动植物种类 涵养水源、保持水土、防风固沙、 、 。绿色水库、。草原生态系统 以矮小草类为主，高大植物少 保持水土、 海洋生态系统 有大量微小浮游植物 制造 淡水生态系统 淡水动植物 提供饮用水，灌溉，调节气候等湿地生态系统 沼泽植物 能 、蓄洪抗旱 农田生态系统 以 为主，动植物种类少 生产粮食城市生态系统 人类起支配作用，消费者主要是_为主3【巩固训练】（ ）1. 有关生物圈的说法，正确的是A、生物圈是指地球

5、上所有的生物和非生物部分 B、生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C、生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 D、生物圈是指地球上所有的生物及其生活的环境（ ）2.有“地球之肾”之称的是:A 草原生态系统际 B 湿地生态系统 C 农田生态系统 D 淡水生态系统（ ）3.有“地球之肺”之称的是A 海洋生态系统 B 森林生态系统 C 草原生态系统 D 城市生态系统（ ）4.最大的生态系统是:A 生物圈 B 海洋生态系统 C 陆地生态系统 D 淡水生态系统（ ）5.下列做法对于保护农田生态系统不利的是稻田放养蜘蛛 剧毒农药治虫 多施农家肥料捕杀毒蛇 大面积单一种植 严禁捕捉青蛙A. B. C. D.

6、（ ）6施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了 DDT，这种现象说明ADDT 挥发性极强 B这些南极动物可能是从施药地区迁去的C考察队把 DDT 带到南极 D人类活动对环境的影响有许多是全球性的7.我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据右图回答：（1）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自 。（2）该生态系统的类型属于 ，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性_ 。4（3）该生态系统中，物质经多次 利用，提高了物质利用效率。【拓展提升】湿地生态系统有“地球之肾”之称，森林生态系统有“地球之肺”之称，请你分析为什么可以这样比喻这些生态系统？