2018年中考物理内能及其利用专题复习练习题.doc

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1、1内能及其利用 1关于温度、热量和内能，下列说法正确的是( A )A物体的温度升高，内能增大B物体的温度越高，所含的热量越多C物体内能增大，一定从外界吸收热量D物体的温度不变，其内能就一定不变2. 下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是( A )A碟子中的酒精蒸发变少 B建筑工地上尘土飞扬C空气中 PM2.5 超标形成雾霾 D两个干净的铅块粘在一起3. 如图所示是某老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出。关于此实验，分析不正确的是( C ) A酒精不完全燃烧时热值不变

2、 B能闻到酒精的气味说明分子在永不停息地做无规则运动 C燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程 D纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低4如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的是( A )5下列说法中正确的是( A )A沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大B物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大C温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少D0 的冰熔化成 0 的水，由于温度不变，所以它的内能不变6一瓶酒精用去一半后，则剩下的酒精( D )A密度变为原来的一半 B热值变为原来的一半C比热容变为原来的一半 D质量变为原来的一半7如图所

3、示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到如图所示的水温与2加热时间的图线，则( D )A乙中温度计示数为 32 B加热相同时间，两杯水吸收的热量相同C吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯的多D甲杯的水加热 2 min 与乙杯的水加热 3 min 吸收的热量相同8利用如图所示的装置，运用控制变量法，通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小。为完成实验，要求( A )A酒精和碎纸的质量相同，两只烧杯内水的质量相同B酒精和碎纸的质量不同，两只烧杯内水的质量不同C酒精和碎纸的质量相同，两只烧杯内水的质量不同D酒精和碎纸的质量不同，两只烧杯内水的质量相同9以下四幅图中，关于

4、能量转化说法错误的是( D )A图甲所示，过山车向下运动时是重力势能转化为动能B图乙所示，水电站将水的机械能转化为电能C图丙所示，自行车运动员奋力蹬车时，人体内的一部分化学能转化为动能D图丁所示，汽车在刹车过程中，刹车片会发热，将内能转化为动能10. 对热学概念的理解，下列说法正确的是( A ) A水的比热容是 4.2103 J/(kg)，表示 1 kg 的水温度升高(或降低)1 吸收(或放出)4.210 3J 的热量 B热量是指物体具有能量的多少 C温度高的物体具有的内能一定多 D热值大的燃料完全燃烧放出的热量一定多11. 西安浐灞国家湿地公园里，水泊点点，碧水云彩，花香四溢，柳枝摇曳，关于

5、公园里的自然现象，下列分析正确的是( B ) A水中的“白云” ，是光的折射形成的 B花香四溢，说明了分子在不停地运动 C摇曳的柳枝，相对于地面是静止的 D湿地能影响周边的气温，主要是因为水的比热容小11. 我国的民谚、俗语和诗词中往往蕴含着丰富的物理知识。在下列的几条民谚、俗语和诗词中，能够用分子动理论来解释的是( C ) A潭清疑水浅 B坐井观天，所见甚少C墙内开花墙外香 D余音绕梁，三日不绝12. 泉城四季，风景迥异，无论是一朵花、一个麦穗，还是一粒沙、一片雪花世间万物皆由大量分子组成，下列现象说明分子在做永不停息运动的是( A ) 3A春，微风拂过，花香袭人 B夏，暖风阵阵，麦浪翻滚

6、C秋，狂风乍起，黄沙漫天 D冬，寒风凛冽，漫天飞雪13. 下列说法正确的是( D )A物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功B物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量C物体的温度越高，含有的热量越多D内能是物体内所有分子动能和势能的总和 14. 根据表中的数据，下列判断正确的是( D ) 一些物质的比热容J/(kg)水 4.2103 铝 0.88103煤油、冰 2.1103 干泥土 0.84103沙石 0.92103 铜 0.39103A不同物质的比热容不可能相同 B在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 C因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 D质量相等的铝块和铜块升高相同的温

7、度，铝块吸收的热量多15. 质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示。根据图象可知( D ) A甲液体的内能比乙的大 B温度升高液体分子运动变慢 C甲液体的比热容比乙的大 D乙液体的比热容比甲的大16. 在微观尺度下，科学家拍下了超亮的 X 射线将液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景，如图所示。此过程液体吸收 X 射线的能量，内能增大，发生的物态变化是_。17. 将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示。然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是

8、因为_ _，此时弹簧测力计示数_ _(填“大于” “等于”或“小于”)玻璃板自身重量。18. 如图是汽油机工作过程的_冲程。汽油机工作时要产生大量的热，通常采用水循环将热量带走，这是利用水_的特性。水箱中 5 kg 的水温度升高了 20 ，这些水吸收的热量为_J。水的比热容为 4.2103 J/(kg)419. 小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等。分析图象可以得出：_物质为水，另一种液体的比热容为_J/( kg)。20. 为了比较水和食用油的吸热能力，小

9、明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表：物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/min 最后温度/水 60 20 6 45食用油 60 20 6 68(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异。(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时水吸收的热量_(填“大于” “小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)通过实验可以得出不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_这个物理量来描述。参考答案：1-15 16. 汽化17. 分子间有引力 大于18. 排气 比热容大 4.210 519. 甲 2.110 320. (1)升高的温度(或温度升高的多少等)(2)水 大于 (3)比热容