六年级科学下册1.3《放大镜下的晶体》教案教科版.doc
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1、1放大镜下的晶体单元 第一单元 备课人课题内容 放大镜下的晶体 备课时间教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1引领学生见识周围常见固体物质的晶体,知道物质内部是有一定结构的,晶体是物质存在的一种形式。2激发学生了解和探索晶体世界的兴趣。3用放大镜观察常见固体物质的晶体,并用图进行记录,培养学生的图画能力。4了解晶体的用途。5在欣赏各种晶体的过程中,渗透自然美的教育。教学重点 引领学生见识周围常见固体物质的晶体,知道物质内部是有一定结构的,晶体是物质存在的一种形式。任务定位 教学难点 引领学生见识周围常见固体物质的晶体,知道物质内部是有一定结构的,晶体是物质存在的一种形式。教学准备1分组
2、材料:放大镜、糖、食盐、碱面、味精、烧杯、滴管、玻璃片。 2演示材料:矿物质晶体的实物和图片、实物投影仪。四、放大镜下的晶体什么是晶体:我知道的晶体:板书设计放大镜下的晶体食盐味精白糖课时目标和教学过程设计2一、引入 1观察:教师出示一些矿物的晶体,如水晶、黄铁矿、方解石和雪花的实物或图片让学生观赏。 2描述:学生描述这些晶体的不同和共同特征。 3小结:这些物质,虽然它们各不相同,但都是有规则的几何形体,人们把它们叫做晶体。晶体是自然界中物质存在的一种形式,过去我们在“岩石和矿物”一课也曾经接触过一些晶体。在自然界中很多固体的物质都是晶体,但大部分都是我们的肉眼看不见的,要在放大镜或显微镜下才
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