二年级语文上册课文38古诗二首教案新人教版.doc
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1、1第 8 课 古诗二首 登鹳雀楼教学目标:、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。、有感情地朗读古诗,背诵古诗。、了解王之涣本人和他的凉州词 、 送别这两首古诗,并能背诵这两首古诗。教学重点:朗读背诵登鹳雀楼 ,能背诵凉州词 、 送别 。教学难点:理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。教具准备:课件,古诗新唱视频资料教学过程:一、师生问好,喊班级口号:“天天有进步,人人在成长!”教师对学生提出希望,相信大家这节课都会有进步。二、图画导入,了解诗意1、导语导入:老师知道小朋们友们非常喜欢画画,上课前老师找到了这样一幅画。(师出示登颧雀楼课文插图)2、谁能根据这幅画编一个故事
2、或说一段话?生交流。3、教师(边指图边讲)在我国唐朝,有一位大诗人,名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边,他看到夕阳挨着群山慢慢落下,像个大红球,染红了天边,滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到,这里的景色太美了!但是他还不满足于眼前看到的景象,他想知道远处的风景又是什么样的,只可惜站在这里看不到。小朋友,你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风景吗?学生动脑想办法。4、如有学生提出可以登上旁边那座楼时,教师相机讲解:这座楼它叫鹳雀楼。板书“颧雀楼” 。谁来叫2叫它的名字? 学生齐读“鹳雀楼” 。5、同学们,课题中就出现了两个生字宝宝,我们先来看第一个字“雀” ,怎么读?你怎么记住它?“楼”呢
3、?学生交流识字方法。6、很好,我们开课就先认识了两个生字,大家都在努力使自己进步,为自己鼓掌。知道这个楼的名字怎么来的吗?课件出示鹳雀楼资料。7、同学们,我们接着来替诗人想办法,诗人仅仅登上这座楼就能看到远处的风景吗?那我站在楼的一层,行吗?生(齐):登到最顶层!师:谁知道为什么登上鹳雀楼就能看到远处的风景呢?生:因为站得高就看得远。8、你说得太好了!诗人王之涣登上鹳雀楼后,明白了这个道理,想要看得更远就要站得更高,于是就写了一首诗,题目就叫:登鹳雀楼 (板书课题)(利用小学生喜欢绘画的特点,教师以画的形式再现了这首古诗的内容:“鹳雀楼、高山、夕阳、诗人、黄河” ,并启发学生看图说话,说出诗意
4、,理解这首古诗包含的道理:站得高,看得远。使学生对作者、诗意,留下深刻印象,自然进入到古诗的学习中。 )三、指导朗读古诗。1、 出示诗人,了解诗人。2、 课件出示古诗。教师示范读古诗。(不少学生跃跃欲试,因为他们在一年级就已经背过。 )2、请会背的同学一起背。33、 哪位小老师能上来教一教大家?4、 出示节奏读,学生按节奏来读。5、 指导学生平仄读古诗。6、 学生齐读(背诵古诗)过渡:刚才老师看到很多小朋友已经能背诵这首古诗了,现在请小朋友闭上眼睛,来欣赏一段优美的乐曲,边听边想诗描绘的画面。 (学生闭上眼睛,在优美的古筝曲中,随老师的提示进行想象画面。 )四、学习古诗。1、同学们,你们刚才看
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