（新课标）2019春高中语文第十二课作为生物的社会学业测评（含解析）新人教版必修5.doc

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1、1第十二课 作为生物的社会一、课内双基1文章结尾，作者以科研为例，援引权威人士的观点，是为了说明什么？下列表述不正确的一项是 ( D )导 学 号 16502312A文章结尾，作者以科研为例，援引权威人士的观点，再次强调个体的智慧与群体的智慧就像一个锯齿与整条大锯的关系。B个人的孤独静默也许有助于一些发明创造，但这些发明创造必须融入群体的智慧中才能发挥作用，才有意义。C所以，我们要像昆虫那样，发扬光大“一有发现就大叫起来”的古老传统，经常接通我们与社会组织这个庞大网络的电路。D增强自己文章的说服力，否则自己的文章不容易被人接受。2下面对文章内容的理解，不正确的一项是 ( D )导 学 号 16

2、502313A作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性。B提出了“多个单独的动物合并成一个生物的现象” ，对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思。C对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。D不过作者把人类和其他动物相提并论，还对人类的行为不无讽刺，有贬低人类的意思。3对作为生物的社会一文的观点分析错误的一项是 ( C )导 学 号 16502314A人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不相容，而是可以互为比照的。B作者在论述中，无论是对人还是对其他生物，多从个体与群体两个方面作比较分析，肯

3、定群体的智慧，强调社会化的重要性。C作者在论述中，往往把人类行为与其他生物的社会行为比照来谈，即把人类行为看做是“拟人化”的，把生物的行为看成是“生物化”的。D作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观的情结。【解析】 “拟人化”和“生物化”说反了。二、课外延伸阅读下面的文字，完成 46 题。 导 学 号 16502316永远的三十岁黄传会2016 年 4 月 27 日。海军舰载机某部一个训练日。2飞行员张超驾驶歼 15 战机，开始第六次陆基模拟着舰。飞机沿着标准下滑线，对准模拟航母甲板，先是后轮，接着前轮，相继触地。一切都与预想的一样，完美“着舰”

4、 。就在这时，飞机突然传来“电传故障”警告这是歼 15 最高等级故障，一旦发生，意味着战机将失去控制！此时，时速超过二百四十公里的战机，机头急速上仰，尾椎蹭在地面，瞬间火花四溅。按特情处置规定，飞行员可以立即跳伞，弹射手柄就在手边，只要一拉就能弹出。然而，张超没有拉，而是竭尽全力将操纵杆推到底，牢牢把定，试图把上仰的机头强压下去，挽救这架造价数亿的战机。机头还在上仰，巨大惯性下，飞机骤然离地二十多米。万般无奈之下，张超拉动弹射手柄， “嘭”的一声，连同座椅弹射出舱。由于高度太低，弹射角度太差，救生伞尚未打开，张超重重摔向地面。紧接着，飞机轰然坠地，燃起熊熊大火。从飞机突发故障到坠地，短短四点四

5、秒。在这生死一瞬间，张超“推杆” ，制止机头上扬。正是这个选择，使他痛失跳伞自救的最佳时机，倒在距离梦想咫尺之遥的路上再飞七个架次，他将实现“上舰”的梦想，成为一名真正的舰载机飞行员。张超当然知道，舰载战斗机飞行员的风险系数是航天员的五倍、普通飞行员的二十倍。从原来的“着陆”到现在的“着舰” ，几百小时的模拟器训练飞行，几百小时的理论课程，近百小时各种航空求生和自救课程，还有多架次的海上着舰训练没有节假日，有点时间就泡在模拟器上，困了就抱着模拟器眯上片刻。同室战友，多次听到他在梦中念叨“对中看灯保角”陆基模拟着舰训练，是舰载机飞行员最难却又必须通过的科目。它需要飞行员驾驶“飞鲨”在与辽宁舰一比

6、一的着舰区，连续多次进行陆基模拟着舰。航母虽然是个庞然大物，但驾机从空中看，却像海面上漂浮着的一片树叶。着舰区域就更小了，驾驶战机精确地降落在阻拦索之间，好比百步穿杨。轻易不表扬部属的戴明盟夸奖张超：“别人用了十几个月完成改装训练，你只用了半年。小伙子，飞得不错嘛！”相比于世界军事强国一百多年的航母舰载航空兵发展历史，中国海军舰载航空兵只能算是“小学生” 。张超与他的战友们在奋力直追！张超三十岁，正处于生命最美好的时期。他的壮烈牺牲，带给人们的是撕心裂肺般的痛苦和绵绵不尽的缅怀。数以千万计的网友在为张超的网上灵堂献花(摘编自黄传会永远的三十岁)【相关链接】那四点四秒，祖国失去了优秀的儿子，你循

7、着英雄的传奇而来，向着大海的方向去降落。你对准航母的跑道，再次起飞，你是战友的航标。(“感动中国 2016 年度人物”颁奖词)4下列对张超英雄传奇的理解和分析，不符合原文意思的一项是( C )A凭着执著的追求和拼劲，张超只用半年时间就完成了歼 15 战机的改装训练。3B张超放弃跳伞的黄金时间，优先选择推杆保机是为了力保造价数亿的战机。C在四点四秒的突发状况下，张超没有按特情规定处理事故，说明他机警果断。D怀抱“上舰”梦想的张超，被迫跳伞，坠落地面，壮烈牺牲，让人痛心不己。【解析】 “张超没有按特情规定处理事故”不是为了“说明他机警果断” ，而是为了表现他舍身为国。5下列对材料有关内容的分析和概

8、括，不正确的两项是( BE )A舰载机着舰的操控极为复杂，其操控难度越大，说明潜在的风险就会越高。B歼 15“电传故障”一旦发生，战机就会失去控制，唯一逃生方法是立即弹射。C与普通的飞行不同，航母舰载机飞行的操控难度极大，训练要求极其苛刻。D陆基模拟着舰训练要求驾驶战机精确地降落在着舰区域极小的阻拦索之间。E飞行训练事故的发生，说明与世界军事强国相比，中国海军舰载航空经验不足。【解析】 B 项， “唯一”于文无据，属于过度解读；E 项，以偏概全，中国海军舰载航空经验确实不足，但不能以一次“飞行训练事故的发生”就得出“中国海军舰载航空经验不足”的结论。6为什么说张超是“战友的航标”？请结合材料，

9、谈谈你的看法。【答案】 飞行技术的追求是战友的航个标。张超不畏艰苦，刻苦训练，只用半年就完成别人用十几个月才完成的改装训练，是战友的技术楷模。生死攸关的抉择是战友的航标。张超把国家的利益放在最重要的位置，舍己为公、不怕牺牲，是战友的精神榜样。三、最新高考题型阅读下面的文字，完成 79 题。 导 学 号 16502483一直以来，学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词，常指责它们搬弄西方学术名词，话语呆板乏味，行文程式僵化，难以击中对象的要害。其中问题的关键在于，以学术规范之名，忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。概而言之，专业文学批评固然深刻、严谨，( )。因而，专业批评存在着蜕变为从理论到理论

10、、从文本到文本，它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦，在纯粹的阐释中迷失批判性力量，从而流于一种无效的分析。在自媒体时代，每个人都有可能成为信息的发布者，因而都可能是批评家。这无疑有利于打破专业精英文学批评的壁垒，激活普通大众的话语热情，也打破专业话语对批评行业的垄断。在这个意义上， “微批评”因其微小而更易于回到对象本身，回到批评的初心。它_，无所旁骛，能够在简短的文字中直抵根本，而无需漫无边际的铺陈和_的延展，更没有_的枯燥和_的迂腐；它拒绝一切关于批评的繁文缛节，只要“寸铁杀人” 、一针见血的快意和“语不惊人死不休”的惊艳。 7依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( B )A危言危行

11、 喧宾夺主 要言不烦 食言而肥 B仗义执言 虚张声势 长篇累牍 食古不化 C仗义执言 喧宾夺主 要言不烦 食古不化 4D危言危行 虚张声势 长篇累牍 食言而肥 【解析】 仗义执言：主持正义，说公道话。危言危行：正直的言行。虚张声势：假装出强大的气势。喧宾夺主：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。长篇累牍：指著作篇幅很长，内容很多。要言不烦：指说话或写文章简单扼要，不烦琐。食古不化：指学了古代的文化知识不善于理解和应用，跟吃了东西不能消化一样。食言而肥：指为了自己占便宜而说话不算数，不守信用。8文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( C )A专业批评存在着蜕变为从文本

12、到文本、从理论到理论 B存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评 C专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的危险 D存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本的专业批评的危险 【解析】 遵循主语一贯制原则，补出宾语。9下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( B )A但是其罪魁祸首是弱化批评现实感的学理性 B但其学理性常会成为弱化批评现实感的罪魁祸首 C但是其罪魁祸首是学理性弱化了批评现实感 D但批评现实感常常使得专业批评学理性弱化 【解析】 联系上下文，判断该句主语应是“其学理性” ，排除 A、C。D 不合逻辑。10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

13、内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 导 学 号 16502484我们都有这样的感受，当人们处于某种陶醉状态时，_，这就是时间的相对性，这说明人快乐的速度要低于时间流动的速度；当人们处于孤独无聊的状态时，感觉时间无限漫长，这说明心的跋涉速度要远远高于时间流动的速度。从这个意义上讲，拥有的快乐越多，拥有的时间就越多，也就相对延长了人的寿命。因此，世上没有绝对的永恒，却有相对的永恒，相对的永恒是人类摆脱自身悲剧命运的唯一出路。正像西西弗斯无休止的劳役，如果他在搬运石头的过程中，能用心感受太阳的美好、花草鸟虫的美丽，那么，_，也就会改变对时间的认识，拥有相对的永恒。【答案】 感觉时间过得很快

14、_他就不会觉得搬石头是一件苦差事11下面是网络上的两则帖子，乙对甲提出的三条反驳意见都存在逻辑错误，请参考的方式指出另外两条反驳意见的错误。 导 学 号 16502485甲：我家境困难，父母对我心疼爱护，付出很多，那些场景历历在目：夏夜蚊虫多，妈妈陪我写作业扇扇子一整夜；大雪天妈妈骑自行车带我上学却摔跤所以我要感恩。乙：这些方式最终为孩子带来了什么翻天覆地大的变化吗？驱蚊？自行车送上学？富人家一个封闭良好的住房，一辆车就能解决，但富人家的孩子不会因此格外感恩。父母是不是该好好努力工作，提高生活水平，而不是通过低端的自我肉体折磨对孩子感情绑架？5错在认为只有给孩子带来翻天覆地的变化才需要感恩。错

15、在认为感恩程度与父母提供的物质条件成正比。错在认为贫穷父母对孩子的爱是通过低端自我肉体折磨对孩子感情绑架。四、读写创新12阅读下面的文字，根据要求作文。每个人都会有这样的经历和体验，小时候，最喜欢和父母或亲近的长者说话；渐渐长大后，就开始不太喜欢跟父母和亲近的长者说话了，甚至讨厌他们的唠叨了。其实仔细体味起来，父母和亲近的长者的唠叨是对我们的反复教导和嘱咐，是真诚的爱。请以“唠叨”为话题，写一篇不少于 800 字的文章，自定立意，自选文体，自拟题目。【写作指向】本道作文题是一个能使考生写出富有个性色彩的文章的题目。考生动笔之前，要好好回忆一下你的父母和亲近的长者或者其他人对你进行反复教导和嘱咐

16、时的神态，回想一下你当时对他们的态度，回忆越具体越好。现在你体味出他们的爱了吗？你还能想得更深刻一些吗？由于本话题带有较浓的抒情色彩，建议考生选择记叙性、抒情性特征较明显的文体进行作文，这样便于考生抒发情感，并写出真情实感。【佳作赏读】为什么“写”桂文亚中学时期，记忆中最深刻的一幕，就是爸爸屡屡推开房门，皱着眉头问：“你一天到晚写，写，写，到底在写些什么？有什么东西这么好写啊？”“把书读好最重要，成天鬼画符，不如把时间留出来背英语单词，做数学习题！”爸爸说完便摇着头走开了，我却朝着他的背影做鬼脸，继续灵感迸发，继续那即将完成的“伟大杰作” 。“你爸爸认为，摇笔杆讨生活的人，不但辛苦，而且很难有

17、大出息。他还是希望你正正经经把心思用在学业上，不要梦想当什么作家 。 ”被派来当“说客”的妈妈，带着一点忧虑的表情又重复了一遍， “你爸爸要我问清楚，你一天到晚写，到底在写些什么？”哎呀，太多可以写的啦，爸爸！当我坐在窗前，看着月光下树影在风中摇曳，李白的那首“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情”就不禁涌上心头，这时候，手就痒痒的，很想写点什么，哪怕是写写月色，写写小溪，写写风声，写写远处传来的狗吠声，心情也会变得很美好。少年时期，有事没事最爱翻看唐诗宋词，有时轻声吟唱，有时大声朗诵，读到“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁” ，便生出一口饮尽黄河水的豪情；读到“来如雷霆收震怒，罢如江

18、海凝清光” ，就渴望自己能舞一回剑；读到“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘” ，便想象一个犹抱琵琶半遮面，如花似玉的美人儿出现在眼前；读到“春风桃李花开日，秋6雨梧桐叶落时” ，又仿佛看见雍容华贵的杨贵妃，一缕幽魂在马嵬坡前飘荡心里有那么多奇妙的感觉，如奔流的瀑布，想找一个倾泻的出口。一叠稿纸，一杆笔，正可以使我尽情地在想象的天地里驰骋。而这种因为读诗引发出我不断“写写写”的“罪魁祸首”是谁呢？是爸爸您！记得很小的时候，每每晚饭过后，您就把我唤到身边，打开那本唐诗三百首 ，在温暖的台灯下，读一句“长安一片月” ，就要我跟着念一句，一首诗读完了，开始一个字一个字地解释，遇到了生字，就在字旁用铅笔注

19、上音。就这样，年复一年，月复一月，读完了全本唐诗，继续读宋词那些诗啊词啊，就这样轻轻地静静地流进了我的身体，多情而含蓄，平和而勇敢，庄严而活泼，诗在我的成长过程中，熏陶了我，提升了我的灵性。而更重要的是，我从诗和词的国度里认识了音韵、节奏、无限自由的美和可以无限想象的空间，而这一切的一切，最要感谢的人是爸爸您。虽然直到今天，您还是不时地问上一句：“你一天到晚写，写，写，到底在写些什么？有什么东西这么好写啊？”【名师点评】“你一天到晚写，写，写，到底在写些什么？有什么东西这么好写啊？”这是作者的父亲屡屡推开房门，皱着眉头说的一句话。作者从父亲这一句唠叨中，体味出父亲对自己的关怀，感激着父亲教自己读唐诗宋词培养了作者的写作兴趣。于是，作者在文章后面情不自禁地说道：“而这一切的一切，最要感谢的人是爸爸您。 ”本文语言流畅优美，情感真挚，结构紧凑，紧扣写作范围，实属佳作。