山东省淄博市临淄第一中学2018_2019学年高二物理2月开学考试试题(含解析).doc
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1、1山东省淄博市临淄第一中学 2019年 2月开学考试高二物理试题一、单项选择题1.如图中分别标明了通电直导线中电流 I、匀强磁场的磁感应强度 B和电流所受安培力 F的方向,其中正确的是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】直接根据左手定则判断受力即可。【详解】根据左手定则,四指指向电流方向,磁场垂直手心过,拇指所指的方向即为通电导线受力的方向,故 C对;ABD 错;故选 C2. 某原子电离后其核外只有一个电子,若该电子在核的静电力作用下绕核做匀速圆周运动,那么电子运动( )A. 半径越大,加速度越大 B. 半径越小,周期越大C. 半径越大,角速度越小 D. 半径越小,线速度越
2、小【答案】C【解析】试题分析:根据库仑定律求出原子核与核外电子的库仑力根据原子核对电子的库仑力提供向心力,由牛顿第二定律求出角速度,加速度,周期,线速度进行比较解:根据原子核对电子的库仑力提供向心力,由牛顿第二定律得=ma=m =m 2r= ,2可得 a=T=v=A、半径越大,加速度越小,故 A错误;B、半径越小,周期越小,故 B错误;C、半径越大,角速度越小,故 C正确;D、半径越小,线速度越大,故 D错误故选:C点评:能够根据题意找出原子核与核外电子的库仑力提供向心力,并列出等式求解对于等效环形电流,以一个周期为研究过程求解【此处有视频,请去附件查看】3.如图所示,一匹马拉着车前行。关于马
3、拉车的力和车拉马的力的大小关系,下列说法中正确的是A. 马拉车的力总是大于车拉马的力B. 马拉车的力总是等于车拉马的力C. 加速运动时,马拉车的力大于车拉马的力D. 减速运动时,马拉车的力小于车拉马的力【答案】B【解析】【分析】3向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力,它们总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,与运动状态无关。【详解】马向前拉车的力和车向后拉马的力是一对作用力与反作用力,它们总是大小相等、方向相反,加速运动或者减速运动时,马向前拉车的力都等于车向后拉马的力,故 B正确,ACD错误。【点睛】该题考查了牛顿第三定律:作用力与反作用力的关系,属于基础题。4.物体在四
4、个共点力作用下保持平衡,撤去 F1而保持其他三个力不变,则此时物体的合力FA. 大小等于 F1,方向与 F1相反 B. 大小等于 F1,方向与 F1相同C. 大小大于 F1,方向与 F1相反 D. 由于运动状态不明确,无法确定【答案】A【解析】【分析】当物体受多个力的作用保持平衡时,其中任意一个力 F都与 F之外力的合力等大反向,然后根据平行四边形进行力的合成。【详解】根据共点力的平衡条件可知其余三个力的合力定与 F1等大反向,故撤去力 F1,而保持其余三个力不变,这三个力的合力方向与 F1方向相反,大小等于 F1,故 A正确,BCD错误。【点睛】本题主要是考查了共点力的平衡问题,知道物体在多
5、个力作用下受力平衡的条件。5.下列各图象中,能够描述物体做自由落体运动的是(图中 x表示位移、 v表示速度、 t表示时间)A. B. C. D. 【答案】C4【解析】【分析】自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,利用位移时间关系公式 和速度时间x=12gt2关系公式 v=gt分析即可。【详解】自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,根据 可知 x-t图象是抛物x=12gt2线,故 AB错误;自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,根据速度时间关系公式v=gt=10t, v-t图象是一条倾斜直线,故 C正确,D 错误。所以 C正确,ABD 错误。【点睛】明确自由落体运动的条件和运动性质;
6、明确 x-t图象、 v-t图象的画法。6.如图所示,MN 是平行板电容器的两个极板,R 0为定值电阻.,R 1、R 2为可调电阻,用绝缘细线将质量为 m带正电的小球悬于电容器内部。闭合电键 S,小球静止时受到悬线的拉力为 F调节 R 1、R 2,关于 F 的大小判断正确的是( ) A. 保持 R2不变,缓慢增大 R1时,F 将变小B. 保持 R2不变,缓慢增大 R1时,F 将变大C. 保持 R1不变,缓慢增大 R2时,F 将变小D. 保持 R1不变,缓慢增大 R2时,F 将变大【答案】C【解析】【分析】小球在平行板中受到重力、电场力、绳子的拉力三个力处于平衡状态,当平行板中的电压发生变化时,小
7、球受到的电场力也会随着发生变化,所以只要判断出电场力的变化状况,根据平衡即可求出绳子拉力的变化情况。【详解】AB保持 R2不变,缓慢增大 R1时,电容器两端的电压不变,平行板中的电场强度不变,所以小球受力也不变,故 AB错CD保持 R1不变,缓慢增大 R2时,根据电路结构,平行板间的电压将减小,所以受的电场5力也就会减小,根据受力平衡可知,此时 F也将变小,故 C对;D 错;故选 C7.两根材料相同的均匀导线 A和 B,其长度分别为 L和 2L,串联在电路中时沿长度方向电势的变化如图所示,则 A和 B导线的横截面积之比为( )A. 2:1 B. 1:3C. 1:2 D. 3:1【答案】B【解析
8、】【分析】串联电路中电流相等,根据电势差的大小,通过欧姆定律得出电阻的大小关系,再根据电阻定律得出 A和 B导线的横截面积之比【详解】A、B 两端的电势差分别为 6V,4V,电流相等,根据欧姆定律得, RARB=64=32根据电阻定律得, 解得: R=LS S=LR根据题意可知: ,故 B对;ACD 错;SASB=1223=1:3故选 B【点睛】在处理比值题目时,一般不要中间过程计算,而应该把要求的物理量用一个公式表示出来,这样可以减少计算过程中的失误,提高精确度。8.如图所示,D 是一只二极管,AB 是平行板电容器,在电容器两极板间有一带电微粒 P处于静止状态,当两极板 A和 B间的距离增大
9、一些的瞬间(两极板仍平行),关于带电微粒 P的说法正确的是( )A. 向下运动B. 仍静止不动C. 若下板接地,且上板上移,则微粒电势升高6D. 若下板接地,且上板上移,则微粒电势能升高【答案】B【解析】【分析】二极管具有单向导电性,只允许电流从 a流向 b.电容器与电源保持相连,电容器的电压不变,板间距离增大,电容减小,电容量的电量要减小,放电,根据二极管的作用,分析电量是否变化,再分析 P的运动情况.【详解】AB电容器与电源保持相连,电容器的电压不变,板间距离增大,电容减小,电容量的电量要减小,电容器要放电,但因为二极管的作用只允许电流从 a流向 b,电容器的电量无法减小,所以此题应该按照
10、电容器上电荷量不变来处理,根据推论板间电场强度可知改变 d时,场强 E不变,电荷 P受的电场力不变 ,仍静止;故 A错;B 对;E=Ud=4kQsCD若下板接地,且上板上移,板间电场强度 保持不变,根据 可知 BPE=Ud=4kQs U=Ed两点之间的电势差不变,所以 P点的电势也不变,由于微粒受力没有发生变化,所以电场力不做功,则微粒的电势能也不发生变化,故 CD错故选 B【点睛】本题考查了电容器的动态分析问题,在处理此类问题时要注意题目中是电压不变还是电荷量不变,在遇到有二极管的问题时要注意二极管的单向导电性。二、多项选择题9.如图所示,在“探究加速度与力和质量的关系”实验装置中,A 为小
11、车,B 为装在砝码的小盘,C 为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电磁打点计时器相连,小车的质量为 M,小盘(及砝码)的质量为 m。下列说法中不正确的是A. 实验时应先接通电源,再释放小车B. 每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力C. 本实验中应满足 m远小于 M的条件D. 平衡摩擦力时,不能悬挂小盘(及砝码)【答案】B7【解析】【分析】实验时需要提前做的工作有两个:平衡摩擦力,且每次改变小车质量时,不用重新平衡摩擦力,因为 f=mgsin =mgcos , m约掉了。让小车的质量 M远远大于小盘(及砝码)的质量 m。【详解】实验时应先接通电源后释放小车,故 A说法正确; 平衡摩擦力,假设
12、木板倾角为 ,则有: f=mgsin =mgcos , m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力,故 B说法错误;、让小车的质量远远大于小盘(及砝码)的质量,因为:际上绳子的拉力 ,F=Ma=MM+mmg所以应该是 m M,故 C说法正确;平衡摩擦力的方法是:不把悬挂小盘的细绳系在车上,即不给小车施加牵引力在长木板不带定滑轮的一端下面垫一块木板反复移动木板的位置,直至小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态这时,小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡,故 D说法正确。所以选B。【点睛】会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量 M远远大于小桶(及砝码)
13、的质量 m,且会根据原理分析实验误差。纸带的处理在高中实验中用到多次,需要牢固的掌握。10. 小明想推动家里的衣橱,但使出了很大的力气也没推动,于是他便想了个妙招,如图所示,用 A、B 两块木板,搭成一个底角较小的人字形架,然后往中央一站,衣橱居然被推动了!下列说法正确的是( )A. 这是不可能的,因为小明根本没有用力去推衣橱B. 这是不可能的,因为无论如何小明的力气也没那么大C. 这有可能,A 板对衣橱的推力有可能大于小明的重力D. 这有可能,但 A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力【答案】C【解析】解:开始小明是推不动衣橱的,说明小明的推力小于最大静摩擦力;站在人字形架时,重力产生两个效果
14、,分别向左右两侧推墙壁和衣橱,如图;8小明的重力可以分解成沿 A,B 俩个方向的力,由于底角较小,所以 A,B 方向的力会很大A对衣橱的力可以分解成水平方向和竖直方向的力,而水平方向的力会远大于小明的重力,可能大于最大静摩擦力;故选:C【点评】我们应该知道两个分力的合力可以远小于两个分力,也就是说用一个较小的力可以产生两个较大的分力11.在“探究力的平行四边形定则”的实验中,某小组利用如图所示的装置进行实验,橡皮条的一端 A固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮条与细绳的连接点拉到某一确定的位置 O。下列叙述正确的是A. 实验中 BO和 CO的夹角应尽可能大B. 只用一个弹簧测力计时,可把橡皮条
15、与细绳的连接点拉到另一位置 OC. 实验中,只需要记录下弹簧测力计的示数D. 在实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度线【答案】D【解析】【分析】实验的目的是验证力的平行四边形定则,研究合力与分力的关系,而合力与分力是等效的。实验采用作合力与分力图示的方法来验证,根据实验原理和方法来选择。【详解】本实验只要使两次效果相同就行, AO和 BO间的夹角大小没有限制,只要角度适当即可,故 A错误;要保证两个弹簧称的拉力与一个弹簧称的拉力效果相同,橡皮条要沿相同方向伸长量相同,则 O点的位置应固定,故 B错误;实验中,需记录弹簧测力计的读9数和拉力的方向,以及 O点的位
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