吉林省长春外国语学校2017_2018学年高一生物下学期期初考试试题（含解析）.doc

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1、- 1 -长春外国语学校 2017-2018学年第二学期高一年级期初考试生物试题（理科）1.在对生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物进行鉴定的实验中，正确的方法与结果是A. 大豆组织样液（2 mL）斐林试剂甲液（2 mL）斐林试剂乙液（2 mL） 溶液呈紫色B. 苹果组织样液（2 mL）双缩脲试剂 A液（2 mL）双缩脲试剂 B液（2 mL） 溶液呈橘黄色C. 花生子叶苏丹染液（2 mL） 脂肪颗粒呈红色D. 苹果组织样液（2 mL）（斐林试剂甲液斐林试剂乙液） （1 mL） 溶液中有砖红色沉淀【答案】D【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条

2、件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀） 斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉） 。 （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 （3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色） 。【详解】大豆组织样液一般用于鉴定蛋白质，蛋白质用双缩脲试剂进行鉴定，并且斐林试剂需要现配现用，A 错误；苹果组织样液一般用于鉴定还原糖，还原糖用斐林试剂鉴定，并且双缩脲试剂鉴定时双缩脲试剂 B液应加 34 滴，颜色反应也是错误，B 错误；脂肪可用苏丹染液鉴定呈橘黄色，用苏丹染液呈红色，C 错误；苹果组织样液一般用于鉴定还原糖，斐林试剂使用时需要混合使

3、用，并且水浴加热，同时产生砖红色沉淀，D 正确。【点睛】解答本题需要熟悉鉴定还原糖、脂肪和蛋白质的选材、鉴定试剂及其使用方法以及结果出现的颜色变化。2. 下列关于糖类的叙述，正确的是A. 葡萄糖和果糖分子均有还原性B. 动、植物细胞中糖的种类完全不同- 2 -C. 纤维素、淀粉、糖原的单体不同D. 糖类是细胞内主要的储能物质【答案】A【解析】试题分析：常见的还原性糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖，A 正确；动植物细胞中都含有核糖和脱氧核糖等，B 错误；纤维素、淀粉、糖原的单体相同，都是葡萄糖，C 错误；糖类是细胞的主要能源物质，D 错误。考点：本题考查糖类的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。3.

4、下列动、植物糖类、脂肪的分类与比较，正确的是( )【答案】A【解析】动植物细胞都有的糖有核糖、脱氧核糖和葡萄糖，动物细胞特有的糖有糖原和乳糖，植物细胞特有的糖有麦芽糖、淀粉和纤维素；蔗糖不具有还原性，葡萄糖、果糖是单糖；固醇与脂肪均属于脂质；固醇不是生物大分子。4. 下列有关水的叙述错误的是（ ）参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水 生物体内的化学反应离不开水水是细胞结构的组成成分之一 人体细胞内水的存在形式为结合水或自由水自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大A. B. C. D. 【答案】C【解析】- 3 -试题分析：自由水参与运输营养物质和代

5、谢废物，正确；生物体内的化学反应离不开水，如光合作用和呼吸作用，正确；结合水是细胞结构的组成成分之一，正确；人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水，错误；自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱有关，自由水越多，新陈代谢越旺盛，结合水越多，抗逆性越强，错误；不同细胞内自由水与结合水的比例不同，新陈代谢强的细胞自由水与结合水的比例大，错误，C 正确。考点：本题考查的是有关水的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。5.下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是( )A. 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破B. 分离细胞器利用了差速离心法C. 观察线粒体利用了甲基绿染液将线粒体染成绿色

6、，再用显微镜观察D. 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法【答案】C【解析】【分析】本题是对细胞膜的提取实验、高倍镜下观察叶绿体和线粒体、分泌蛋白合成与分泌等实验的综合性考查。【详解】细胞膜的提取实验中，实验材料为哺乳动物成熟的红细胞，实验方法为吸水涨破，A正确；细胞中各种细胞器的质量是不同的，因此分离各种细胞器可用差速离心法，B 正确；健那绿是活细胞中线粒体的专一性染料，能将线粒体染成蓝绿色，C 错误；为追踪蛋白质的合成过程，需对氨基酸进行同位素标记，利用了放射性同位素标记法，D 正确。故选 C。【点睛】熟记教材中各实验的实验材料、实验方法、实验试剂、实验结果等是解决本题的关键

7、。6.分析下列各选项，与糖蛋白功能无关的是A. 胃黏膜上皮细胞的保护作用 B. 血红蛋白运输氧气C. 卵细胞膜表面对同种精子的识别 D. 呼吸道上皮细胞的润滑作用【答案】B【解析】【分析】糖蛋白分布和功能：- 4 -（1）糖蛋白只分布在细胞膜的外表面；（2）糖蛋白的功能：具有识别功能；具有保护和润滑的功能。【详解】糖蛋白具有保护作用，A 不符合题意；血红蛋白运输氧气与糖蛋白无关，B 符合题意；糖蛋白具有识别作用，C 不符合题意；糖蛋白有润滑作用，D 不符合题意。7. 下列哪一项不属于细胞膜的功能（ ）A. 作为系统的边界，维持细胞内部环境的稳定B. 提高细胞内化学反应的速率C. 将细胞内合成的

8、抗体、激素等物质分泌到细胞外D. 相邻两个细胞的细胞膜会相互接触，进行信息交流【答案】B【解析】试题分析：细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流解：A、细胞膜存在于细胞的最外边，作为系统的边界，保障了细胞内部环境的相对稳定，使生命物质与外界环境分开，产生了原始的细胞，对生命的起源起重要作用，A 错误；B、酶能使细胞内的各种生物化学反应加快，但不属于细胞膜的功能，B 正确；C、细胞膜能控制物质进出细胞，可以将抗体分泌到细胞外，与抗原特异性结合，体现细胞膜信息交流的功能，胰岛 B细胞形成的胰岛素，通过细胞膜分泌到胰岛 B细胞，体现物质交换的功能，C

9、错误；D、相邻的两个细胞的细胞膜会相互接触，进行信息交流，D 错误；故选：B考点：细胞膜的功能8.下列关于细胞器结构与功能相适应的叙述，错误的是（ )A. 叶绿体的内膜向内腔折叠增加了光的吸收面积B. 线粒体的内膜向内腔折叠增加了有氧呼吸酶的附着面积C. 内质网呈网状结构有利于物质的运输D. 消化腺细胞高尔基体的膜面积比骨骼肌细胞大【答案】A【解析】叶绿体具有双层膜结构，内膜光滑，通过类囊体的堆叠增加了光合作用光反应的膜面积，A- 5 -错误；线粒体具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”增加了有氧呼吸第三阶段的膜面积，B正确；内质网是单层膜折叠体，通过折叠外连细胞膜，内连细胞核，有利于细胞内外物

10、质的运输，C 正确；高尔基通过扁平囊重叠增大膜面积，与细胞分泌物的形成有关，所以消化腺细胞高尔基体的膜面积比骨骼肌细胞大，D 正确。【点睛】本题考查细胞器的结构，意在考查学生理解叶绿体、内质网、线粒体和高尔基体增加膜面积的方法。不同的细胞器增大膜面积的方式为：叶绿体：类囊体堆积成基粒；内质网：通过折叠广泛分布于细胞质基质中；线粒体：内膜向内腔折叠成嵴； 高尔基体：扁平囊重叠增大膜面积。9.下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是A. 牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B. 制装片时在载玻片上滴一滴 0.9%的 NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞正常形态C.

11、在高倍镜下观察可以看到活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D. 高倍镜下观察可以看到线粒体有两层膜【答案】D【解析】【分析】以人体口腔上皮细胞为材料，观察细胞中的线粒体时，需要用健那绿染色，健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，因此最后能观察到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，该实验中用到 0.9% 的 NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态。【详解】实验前对牙签消毒、漱口都是为了保证该实验的准确性，A 正确；该实验中用到0.9% 的 NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态，B 正确；线粒体能被健那绿染成蓝绿色，因此在高倍镜下观察可以看到活

12、细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，C正确；线粒体具有双层膜，即 4层磷脂分子层，但这属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，D 错误。【点睛】注意：观察细胞内线粒体的分布和形态必须在活细胞内，所以该实验选择的是活性染料健那绿，需要将人体口腔上皮细胞置于生理盐水中制成临时装片进行观察。10.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是- 6 -A. 膜的融合依赖于细胞膜的流动性B. 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C. 分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D. 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新【答案】B【解析】【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上

13、的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。【详解】不同的生物膜融合，需要依赖于生物膜的流动性，A 正确；固醇类激素属于脂质，而内质网与蛋白质和脂质合成相关，故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网发达，B 错误；核糖体合成的肽链先进入内质网结构形成一定空间结构蛋白质，再进入高尔基体进一步加工、分类、包装，C 正确；生物膜结构相似，可以通过具膜小泡的转移实现相互转化，膜成分的更新，D 正确。【点睛】熟悉各种细胞器的结构和功能是解答本题的关键。11. 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功

14、能的叙述正确的是（ ）A. 属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B. 是所有生物遗传物质的载体C. 与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D. 有利于 DNA和 mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换【答案】A【解析】细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成细胞的生物膜膜系统，A 正确，染色体是 DNA的主要载体，B错误，蛋白质的合成与核糖体有关，核仁与核糖体的形成有关，C 错误，DNA 不会从细胞核- 7 -进入细胞质，D 错误。【考点定位】明天考查细胞核的结构与功能。12. 将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来，并将它在空气水界面上铺成单分子层，结果 发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜

15、表面积的两倍。这个细胞最可能是（ ）A. 人的白细胞 B. 鸡的红细胞 C. 蛔虫的体细胞 D. 大肠杆菌细胞【答案】D【解析】（1）蛔虫的体细胞、鸡的红细胞、人的白细胞除细胞中含有细胞膜、多种细胞器膜以及核膜，将磷脂成分全部提取出来，在空气-水界面上铺成单分子层，测得单分子层的表面积大于细胞膜表面积的两倍。 （2）大肠杆菌细胞没有细胞核和细胞器，都只有细胞膜，没有其他膜结构，所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍。【考点定位】细胞膜的制备方法【名师点睛】人成熟的红细胞和原核细胞中都只有细胞膜，没有其他膜结构，因此形成单层膜时表面积相当于细胞膜表面积的两倍；而蛔虫的体细胞、鸡的红细胞、人的白细

16、胞除细胞膜外还有核膜、各种细胞器膜。13.若用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，则会明显影响其细胞吸收的物质是A. 氧气、甘油 B. 钾离子、氨基酸 C. 葡萄糖、甘油 D. 脂肪酸、钾离子【答案】B【解析】【分析】用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，使呼吸作用减弱，释放能量减少，进而影响主动运输过程，而小肠绒毛上皮细胞吸收钾离子、葡萄糖、氨基酸等通过主动运输方式完成；对氧气、甘油、脂肪酸为自由扩散，不需要消耗能量。【详解】用呼吸抑制剂处理小肠绒毛上皮细胞，使呼吸作用减弱，释放能量减少，进而影响主动运输过程。氧气、甘油的运输都是自由扩散，不会受到明显的影响，A 错误；钾离子和氨基酸都是通过主动运输

17、的方式运输，所以会受到明显的影响，B 正确；葡萄糖是主动运输方式，但甘油是自由扩散方式运输，C 错误；脂肪酸是以自由扩散的方式运输，不会受到明显的影响，D 错误。【点睛】解答本题关键需要熟悉三种物质跨膜运输方式，比较如下：- 8 -名 称 运输方向 载体 能量 实 例自由扩散高浓度低浓度不需 不需 水，CO 2，O 2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要 不需 红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要 需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na +等14.浸入物质的量浓度为 1 mol/L KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，会产生质壁分离和质壁分离自动复原的现象。在此过程中，物质进出

18、细胞的方式先后有A. 自由扩散，主动运输B. 自由扩散，主动运输，自由扩散C. 主动运输，自由扩散D. 自由扩散，协助扩散，自由扩散【答案】B【解析】试题分析：1、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离2、当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原解：将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞

19、失水，会产生质壁分离；水分的运输方式是自由扩散然后硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，细胞液的浓度高于外界溶液，植物细胞吸水，发生质壁分离自动复原的现象故选：B考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；物质进出细胞的方式的综合- 9 -15.下图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质。下列有关说法错误的是A. 既有亲水性也有疏水性 B. 细胞膜的结构特点是选择透过性C. 细胞识别与物质有关 D. 有参加的物质运输不一定为主动运输【答案】B【解析】据图分析，是磷脂双分子层，磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部组成，A 正确；细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，B 错误；是糖蛋白

20、，位于细胞外侧，与细胞间的识别作用有关，C 正确；是蛋白质，由蛋白质参与的物质运输方式可能是主动运输，也可能是协助扩散，D 正确。16.下图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，下列有关叙述错误的是A. A点时，一部分麦芽糖酶没有参与催化B. 如果温度下降 5 ，B 点将下移C. 可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解D. BC段催化速率不再增加原因主要是受酶数量的限制【答案】C【解析】【分析】分析曲线：曲线 AB段，随着麦芽糖量的增加，反应速率加快，因此该段现在酶促反应速率- 10 -的因素是麦芽糖量；B 点时，酶促反应速率达到最大值；曲线 BC段随着麦芽糖量的增

21、加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。【详解】曲线 AB段，随着麦芽糖量的增加，反应速率加快，因此该段现在酶促反应速率的因素是麦芽糖量，A 点时，有一部分麦芽糖酶没有参与催化，A 正确；该实验是在最适温度下进行的，所以不论温度升高还是降低，酶的活性均会下降，B 点都将下移，B 正确；麦芽糖酶能将 1分子麦芽糖分解成 2分子的葡萄糖，而麦芽糖和葡萄糖均属于还原糖，所以不能用斐林试剂鉴定麦芽糖是否完全分解，C 错误；曲线 BC段随着麦芽糖量的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性，D 正确。【点睛】注意：曲线中 OB段是因为底

22、物分子量不够，限制酶促反应速率；而 BC段是因为酶量或酶的活性限制了反应速率。17.下图为 ATP的结构式，观察结构式后，你能得出的结论是A. ATP中含有一分子脱氧核糖 B. ATP 中含有两分子碱基C. ATP一定含有 S和 P元素 D. ATP 能分解为 RNA的基本单位【答案】D【解析】【分析】ATP的结构式可简写成 A-PPP，式中 A代表腺苷，T 代表 3个，P 代表磷酸基团，代表高能磷酸键；通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键；一个 ATP分子中含有一个腺苷、3 个磷酸基团、2 个高能磷酸键；ATP 的一个高能磷酸键水解，形成 ADP（二磷酸腺苷） ，两个高能磷酸键水解，形成 AM

23、P（一磷酸腺苷） 。【详解】ATP 中含有一分子核糖，A 错误；ATP 中含有一分子碱基腺嘌呤，B 错误；ATP 一定含有 P元素，不含 S元素，C 错误；ATP 脱去 2分子磷酸基团，为 RNA的基本单位之一，D 正确。【点睛】解答本题的关键在于熟悉 ATP的分子结构组成。- 11 -18.ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看，原因是腺苷很容易吸收能量和释放能量 第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合第三个磷酸基团很容易从 ATP上脱离（即第二个高能磷酸键断裂） ，使 ATP转化成 ADP，同时释放能量 ADP 可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，

24、使 ADP转变成 ATPA. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】ATP是生物体直接的能源物质，ATP 的结构式为 A-PPP，其中“-”为普通磷酸键， “”为高能磷酸键， “A”为腺苷由腺嘌呤和核糖组成，离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成 ADP，如果两个高能磷酸键都发生断裂，则形成 AMP即腺嘌呤核糖核苷酸；生物体合成 ATP的生理过程有光合作用和呼吸作用。【详解】二磷酸腺苷很容易吸收能量和储存能量，并非腺苷，错误；ATP 的离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂和再形成，但 ATP中只含有 2个高能磷酸键，错误；离腺苷较远的高能磷酸键易发生断裂，从而形成 ADP，同时释放能量，

25、正确；ADP 可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使 ADP转变成 ATP，正确故答案为 C。【点睛】关键：根据 ATP的结构简式“A-PPP” ，在 ATP中的两个高能磷酸键中，只有远离 A的高能磷酸键在酶的催化易于断裂释放能量，也易于吸收能量形成。19. 在人和植物体内部会发生的物质转化过程是（ ）葡萄糖彻底氧化 葡萄糖转化为乙醇 葡萄糖脱水缩合 葡萄糖分解为丙酮酸A. B. C. D. 【答案】C【解析】动植物细胞都能进行有氧呼吸，在有氧呼吸过程中，葡萄糖彻底氧化分解；葡萄糖转化为乙醇是植物细胞无氧呼吸过程中发生的；葡萄糖脱水缩合形成多糖，可以发生在植物细

26、胞，形成淀粉和纤维素，也可以发生在动物细胞形成糖原；葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞呼吸的第一阶段，动植物细胞都能发生。故选 C20.在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的反应，下列描述不正确的是- 12 -A. 二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊B. 二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C. 乙醇在酸性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D. 乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色【答案】C【解析】【分析】酵母菌既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，有氧呼吸过程中消耗氧气产生二氧化碳，无氧呼吸过程中消耗葡萄糖产生二氧化碳和乙醇。二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶

27、液检验。乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。【详解】二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，而酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，所以可通过观察澄清的石灰水变浑浊的程度来判断产生二氧化碳的多少，A 正确；二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄，B 正确；检验乙醇是在酸性条件下，能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，C 错误；在探究酵母菌无氧呼吸产物时利用重铬酸钾溶液，该溶液在酸性条件下遇乙醇由橙色变为灰绿色，D 正确。【点睛】解答本题的关键是熟悉检测 CO2和乙醇的方法，一是所用试剂不能混淆，二是检测结果的颜色变化不能混淆。21. 在“绿叶中色素的提取和分

28、离实验”中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是( )未加石英砂，研磨不充分 一次加入大量的无水乙醇提取 分次加入少量无水乙醇提取 使用放置数天的菠菜叶A. B. C. D. 【答案】D【解析】滤液绿色过浅，可能是菠菜叶不新鲜、未加石英砂、加入的无水乙醇过多。22.下图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是- 13 -A. 该反应的场所是类囊体的薄膜B. C3生成 C6H12O6需要H、ATP 和多种酶C. 提高温度一定能促进 C6H12O6的生成D. 无光条件有利于暗反应进行【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示表示植物光合作用暗反应阶段，该过程在叶绿体基质中进行，包括二氧化碳的固

29、定：CO 2+C52C 3和 C3的还原：2C 3（C H2O）+C 5，其中 C3的还原需要H、ATP 和多种酶参与。【详解】图示表示植物光合作用暗反应阶段，该过程在叶绿体基质中进行，A 错误；C 3的还原需要H、ATP 和多种酶参与，B 正确；若图示是在最适温度条件下进行的，提高温度则会降低酶的活性，反而会影响（CH 2O）的生成，C 错误；无光条件下，光反应不能进行，不能为暗反应提供H和 ATP，不利于暗反应的进行，D 错误。【点睛】分析判断本题的关键在于熟悉光合作用的光反应和暗反应阶段的发生场所、条件、物质变化和能量变化。23.把一株绿色植物移到含 C18O2的空气中， 18O在植物体

30、最早出现在：A. C6H12O6 B. 三碳化合物 C. H 2O D. 丙酮酸【答案】B【解析】试题分析：植物吸收 CO2通过在叶绿体的基质中才固定形成三碳化合物，再还原成有机物，所以 B选项正确。考点：考查光合作用过程。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24.下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途的比较，其中正确的是( )- 14 -细胞器 来源 用途 叶绿体 水的分解 还原二氧化碳 叶绿体 水的分解 还原三碳化合物 线粒体 葡萄糖和丙酮酸的分解 与氧结合生成水 线粒体 丙酮酸的分解 与氧结合生成水A. B. C. D. 【答案】C【解析】叶

31、绿体中还原性氢来源于水的分解，用于还原三碳化合物；线粒体中还原性氢来源于葡萄糖和丙酮酸的分解，在有氧呼吸第三阶段与氧结合生成水，选 C。25.通过实验测得一片叶子在不同光照条件下 C02吸收和释放的情况，得到如右图所示曲线。下图中所示细胞发生的情况与曲线中 ab段（不包括 a、b 两点）相符的一项是 A. B. C. D. 【答案】A【解析】- 15 -曲线中 ab段(不包括 a、b 两点)光合作用强度小于呼吸作用强度，线粒体产生的二氧化碳一部分释放到外界，一部分被叶绿体利用，选 A。26.下列属于硝化细菌具有的属性的是无叶绿素异养生物能氧化氨能将二氧化碳和水合成糖类A. B. C. D. 【

32、答案】B【解析】【分析】硝化细菌的同化作用的代谢类型是自养型，是化能自养型生物，能利用氧化氨过程中释放的能量将二氧化碳和水合成有机物，同时储存能量，供自身生命活动需要；异化作用的类型是需氧型。【详解】硝化细菌是化能自养生物，不含有叶绿素，正确；由分析可知，硝化细菌是自养生物，错误；硝化细菌合成有机物需要的能量来自氨氧化，正确；硝化细菌可以利用氧化氨过程中释放的能量将二氧化碳和水合成糖类等有机物，正确综上分析可知，正确，故选 B。27.利用新鲜的菠菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：四种光合

33、色素在层析液中溶解度从大到小依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素 b，所以胡萝卜素随着层析液扩散的最快，而叶绿素 b随着层析液扩散的最慢解：分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度- 16 -最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄） 、叶黄素、叶绿素 a（最宽） 、叶绿素 b（第 2宽） 故选：A考点：叶绿体色素的提取和分离实验28. 一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括 ( )A. 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质D. 细胞壁、液泡膜和它

34、们之间的细胞质【答案】B【解析】试题分析：本题考查成熟的植物细胞原生质层的构成，主要包括细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质，其中细胞质包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、溶酶体、微丝及微管等但是不包括细胞最外面的细胞壁，也不包括液泡内的细胞液故选：B29.下列关于概念图中空白处的描述正确的是 A. 和所示的过程都需要消耗细胞内 ATP水解释放的能量B. 只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C. 大分子只有通过所示的过程才能进入细胞D. 果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程和有关【答案】B【解析】30.为提高温室内作物产量，下列措施不正确的是- 17 -A. 白天适当提高室内二氧

35、化碳的浓度 B. 阴天适当补充光照C. 夜间升高温度 D. 夜间适当降低温度【答案】C【解析】【分析】在提高大棚作物产量的过程中，可以增大昼夜温差，降低夜间有机物的消耗；或白天的时候适当增加光照强度、延长光照时间、增加室内 CO2浓度等均有助提高光合作用速率，可以提高产量。【详解】CO 2是光合作用的原料，绿色植物周围空气中的 CO2含量，直接影响到绿色植物的光合作用效率，适当增加封闭温室内的 CO2浓度，可以提高作物产量，A 正确；光照是进行光合作用的条件，在一定的光照强度范围内，增强光照强度有利于促进光合作用，所以阴天适当补充光照可提高作物产量，B 正确；提高温度能增加酶的活性，而适当降低

36、温度，能减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，所以夜间升高温度会增加有机物消耗，降低作物产量，C 错误；提高温度能增加酶的活性，而适当降低温度，能减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，所以夜间适当降低温度，能提高作物产量，D 正确。【点睛】注意：影响光合作用的外界因素主要是光照强度、CO 2浓度、温度。为了提高光合产量，阴雨天可以补充光照强度，同时适当提高室内 CO2浓度和温度都有利于提高白天光合作用速率；为了减少晚间的呼吸作用消耗有机物，所以夜间可以适当降低温度。31.下图是有氧呼吸过程图解，请依图回答问题（1）写出、所代表的物质名称。 _，_，_。（2）写出、所代表的能量的多少。(“大量能量”或“少量

37、能量”)。_，_，_。- 18 -（3）有氧呼吸的主要场所是_，进入该场所的呼吸底物是_。（4）人体内血红蛋白携带的 O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过_层生物膜。（5）如果 O2供应不足，则人体内 C6H12O6的分解产物是_，反应场所是_。【答案】 (1). 丙酮酸 (2). 水（H 2O） (3). 二氧化碳（CO 2） (4). 少量能量 (5). 少量能量 (6). 大量能量 (7). 线粒体 (8). 丙酮酸 (9). 6 (10). 乳酸 (11). 细胞质基质【解析】【分析】分析题图可知，该图是有氧呼吸的具体过程是丙酮酸，是水，是二氧化碳，是有氧呼吸第一阶段产生的能量（较少）

38、 ，是有氧呼吸第二阶段产生的能量（较少） ，是有氧呼吸第三阶段产生的能量（最多） 。【详解】 （1）分析题图可知，是丙酮酸，是水，是二氧化碳。（2）是有氧呼吸第一阶段产生的能量，是有氧呼吸第二阶段产生的能量，是有氧呼吸第三阶段产生的能量，有氧呼吸的第一、第二阶段产生的能量较少，有氧呼吸的第三阶段产生大量能量。（3）有氧呼吸的主要场所是线粒体，完成有氧呼吸的第二、第三阶段；进行线粒体参与氧化分解的物质是丙酮酸。（4）人体内血红蛋白携带的 O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过红细胞膜（1 层） 、毛细血管上皮细胞（共 2层） 、细胞膜（1 层） 、线粒体（2 层膜） ，共 6层膜。（5）人体细胞无

39、氧呼吸的产物是乳酸，由于一部分能量储存在乳酸中未被释放出来，因此释放的能量较少；无氧呼吸的场所是细胞质基质。【点睛】熟悉人体细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程是解答本题的关键，总结如下：有氧呼吸：场所在细胞质基质和线粒体（主要）第一阶段：场所在细胞质基质，葡萄糖在酶催化下分解为丙酮酸和少量H，释放少量能量；第二阶段：场所在线粒体基质，丙酮酸和水在酶的催化彻底分解为 CO2和大量H，释放少量能量；第三阶段：场所在线粒体内膜，两个阶段产生的H与 O2结合，在酶的催化下生成水，释放大量能量。- 19 -无氧呼吸：场所在细胞质基质第一阶段：与有氧呼吸完全相同；第二阶段：产生在细胞质基质，丙酮酸和H在酶的

40、催化下不彻底的分解为乳酸，没有能量的释放和 ATP的合成。32.下图是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答。（1）图中 A、B、C 所示的物质分别是_、_、_。（2）过程表示 CO2与 C5化合物结合的过程，称为 CO2的_，是指_。（3）根据是否需要光能，光合作用过程分为图中的、两个阶段，其中阶段称为_， 称为_。（4）叶绿体中吸收光能的物质主要是_，在光合作用过程中，光能最终转化成稳定的化学能储藏在_（填图中字母）中。【答案】 （1）O 2H ATP（2）CO 2固定 C 3还原（3）光反应 暗反应（4）色素 D【解析】（1）水光解的产物是 A（O 2）和 B（H） ，C 是 ATP。（2）过程表示 CO2与 C5化合物结合的过程，称为 CO2的 CO2固定，是指 C3还原。（3）根据是否需要光能，光合作用过程分为图中的、两个阶段，其中阶段称为光反应，称为暗反应。（4）叶绿体中吸收光能的物质主要是色素，在光合作用过程中，光能最终转化成稳定的化学能储藏在糖类等有机物中。- 20 -【考点定位】光合作用过程- 21 -