浙江省2019年高考语文大一轮复习专题22专题模拟（含解析）.doc

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1、1专题 22 专题模拟练习一、【2018 届 5 月浙江省温州市高三高考适应性测试语文试 卷】阅读下面两首诗歌，完成下列小题。（8分）放歌行二首宋陈师道其一春风永巷闭娉婷，长使青楼误得名。不惜卷帘通一顾.怕君着眼未分明。其二当年不嫁惜娉婷，抹白施朱作后生。说与旁人须早计，随宜梳洗莫倾。【注释】永巷：汉代幽禁宫女妃嫔的地方。青楼：青漆涂饰的豪华精致的楼房，指显贵人家的闺阁，即淑女入宫之前的住所。后生：指年轻女子。随宜：随从时宜。1.第一首中“春风永巷闭娉婷”的“闭”字，有什么表达效果？（2 分）2.有人说，这两首诗语意蕴藉，都含有感慨“国士佳人，一般遭遇”的弦外之音。请结合每首末两句分别简析。（

2、6 分）【答案】1. “闭”，关。有如此芳容，却不受恩宠，反被深锁冷宫。 对比，“闭”的处境与明媚的“春光”形 1 2成反差。 表现了她处境的孤独寂寞冷（或内心的凄凉悲苦）。 “闭”字与下文“长”字，分别从空间 3 4和时间的角度描述，形成照应。（评分标准：共 2 分。每点 1 分，答出任意两点即可。）2. 第一首,宫女禁闭深官。顾影自怜，期盼受宠，竟难博得君王一顾；即便偶有时机，有因“着眼未明” 1，仍有奋飞无路、恩遇无由之恨。 隐喻（象征）怀有绝代才华的士人，虽常困顿在风尘之中（或老死于 2蓬门之下），但内心仍有所期待忧思。 第二首，宫女自伤迟暮，以自身遭遇劝诫他人，要及早为自己作 3计寻

3、求归宿，切莫自恃倾城 之貌而蹉跎青春。 暗喻士人往往自矜才华，以致坐失时机，耽误年华，知音 4难逢，老大无成。评分标准：共 6 分。点 3 分， 点 3 分，意思相近即可。 3（此题考查意蕴理解，若答案没涉及比喻或象征手法，并不影响得分。若笼统而不分别作答，如答“诗人假借宫女失意的苦楚委屈幽怨，以寄托志士怀才不遇、壮志难酬的辛酸哀怨悲愤”之类，则给 3 分。若能分别作答却不结合诗句简析，如答“第一首侧重表达士人的期待忧思，第二首侧重表达士人的侮恨自专题模拟练习2责”之类，则给 3 分。）【试题解读】放歌行二首是宋代诗人陈师道的组诗作品。这两首诗借宫女失意，抒发志士怀才不遇的悲愤心情。2、本题考

4、查诗歌的综合分析。答题前先通读全文，整体理解分析两首诗的内容和思想情感。然后重点抓住结句进行赏析。第一首诗的结句 “不惜卷帘通一顾，怕君着眼未分明”表现宫女禁闭深宫，无法得君王一顾，即使偶有一顾，也是“着眼未明”，没有仔细看，因而心生怅恨。以宫女不得君王恩宠眷顾比喻有才华的人无出头之日，而心生忧愁。第二首诗的结句“说与旁人须早计，随宜梳洗莫倾城” 迟暮宫女以自己的遭遇告诫他人，要要及早为自己作打算，不能自持青春年华易貌美而浪费了光阴。比喻有才华的人因自矜而失去机会，一无所成。 二、【2018 年浙江省宁波市高考模拟考试语文试卷】阅读下面这首诗，完成下列小题。（8 分）胡歌【唐】岑参黑姓蕃王貂鼠

5、裘，葡萄宫锦醉缠头。3关西老将能苦战，七十行兵仍未休。1.诗的前两句描绘了 怎样的景象？试作简要分析。（4 分）2.赏析本诗的主要艺术手法。（4 分）【答案】1.诗的前两句描绘了蕃王宴饮纵乐的景象。（2 分)“貂鼠裘”突出衣着的名贵；将名贵的“葡萄宫锦”作为缠头赠送给舞女，突出其生活的奢侈；（1 分)“醉”突出宴饮纵乐的无度 。（1 分）2.诗的后两句突出关西老将长期征战之苦。全诗把“黑姓蕃王”与“关西老将”作鲜明对比，表现了汉、蕃两族将领苦乐不均的现实。（修辞手法 2 分，主题 2 分）【试题解读】胡歌是唐代诗人岑参创作的一首七言绝句。诗的前两句写边镇少数民族将领的逸乐，后两句写关三、【20

6、19 届浙江省台州中学高三上学期第一次统练试题语文试卷】阅读下面这首词，完成下列小题。（8 分）满江红金陵怀古元萨都剌 六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔 。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井 坏寒螀 泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！【注】萨都剌，元代诗人，在元文宗至顺三年调任江南诸道行御史台掾史，移居金陵。该词大约作于此时。畴昔：从前。胭脂井：陈后主躲隋兵于此井，又名辱井。寒螀（jing）：古书上说的一4种蝉。1.下阕“故国”呼应上阕 ，点出了诗人“愁如织”的原因。（2

7、分）2.简要赏析上阕 的对比艺术。（6 分）【答案】1.六代豪华（2 分）2.将历史上六代的豪华与今日的了无踪迹构成对比；将山川形胜依旧与人事已非从前构成对比；化用典故，王谢堂、乌衣巷的今昔构成对比；将春潮急涌之动与孤城寂寞之静构成对比。（上述对比中答到一点给 2 分，答到任意两点即给 4 分）多重对比，虚实相对，层层推进，委婉地抒发了诗人金陵怀古时油然而生的昔盛今衰、世事无常的悲愁。（2 分） 【试题解读】满江红金陵怀古是元朝诗人萨都剌的词。这首词连缀了一系列古今人事和风物，既拓宽了时空去不复返。2、考查赏析诗词艺术手法能力。题干已经明确赏析的艺术手法是对比，赏析的范围是上阙。答题时，找出本

8、词上阙中运用对比手法的地方进行分析，指出其表达效果和抒发的情感即可。本词的上片起首写繁华的景象如春光般消失得无声无息，这是将历史上六代的豪华与今日的了无踪迹构成对比，带有沉重的怀古情5四、【2018 届浙江省台州中学高三上学期第四次统练语文试卷】阅读下面这首诗，回答下列各题。(8 分)上太行 于谦西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。【注】此诗作于作者巡抚山西、视察太行山时。1试分析“云薄秋空鸟独还”一句景物描写的特点。(4 分)2结合全诗，分析“千里客”的形象。(4 分)【答案】 1.动静结合，鸟的飞动点活了天高云淡的静态画面，使整幅画面有了生气；衬托（反衬），用鸟

9、的渺小衬托秋空的辽阔，使诗歌意境更为开阔。 2.（1）塑造了一位虽年事渐高，仍不忘为国事四处奔忙，矢志报国的志士形象，一位忧国忘家的政治家形象。（2）侧面烘托，西风劲草，落日暮云，高天归鸟，苍茫壮阔之景烘托出诗人博大的胸襟；正面描写（肖像、动作）【试题解读】上太行是明代政治家于谦所做的一首七言绝句。该诗通过描写巍巍太行的西风劲草、落日暮云、高天归鸟等苍茫壮阔景象，表现出诗人阔大的胸襟；末尾一句描写诗人立马太行，雄视千里的英雄形象，使读者感受到了他两鬃霜华却壮心不已，辗转千里却生命不衰的烈士情怀。全诗写得沉郁顿挫，感人至深。全诗意境如太行秋空辽远开阔，笔调如上山马蹄矫健有力。四库全书总目评于谦诗

10、歌“风格遒上，兴象深远”，此诗很能体现出这一特点。它在写法上也颇具一格，看似景与情分写，其实一体连贯，承转6五、【2019 届浙江省杭州市建人高复高三上学期第一次月考试题语文试卷】阅读下面这首诗，完成下列小题。（8 分）海棠（唐）郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁 粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。菩萨蛮（唐五代）温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪，懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。莫愁：古代美丽女子的代称。1. 郑谷诗的颔联抓住了海棠在_、_时秾丽的颜色和娇娆的形态。（2 分）2. 郑诗写

11、“莫愁粉黛临窗懒”，温庭筠 词写“懒起画蛾眉”，两诗都写到人物之 “懒”，作用有什么不同？请简要分析。（6 分）【答案】1. 新著雨 花待放 2. 本诗写莫愁的懒是表现她临窗欣赏海棠入迷，所以忘记梳妆，从侧面表现出海棠的娇艳美丽，用女子来衬托海棠，能更加突出海棠的形象特征。温诗中的“懒”是一种慵懒，表现女子美貌如花却无人相伴、无人赏识的孤寂，是正面描写人物形象。【试题解读】海棠郑谷中，诗人善于捕捉海棠“新著雨”、“欲开时”那种秾丽娇娆的丰姿神采，着意刻画，7把花的形态和神韵浮雕般地表现出来。诗情画意，给人以深刻的印象。这首诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力，用的是一种推开一层、由对面

12、写来的旁衬手法。这种手法从虚处见实，虚实相生，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。情与物相交流，人与花相默契，真不愧是一首咏海棠的佳作。菩萨蛮小山重叠金明灭是唐代文学家温庭筠的代表词作。此词写女子起床梳洗时的娇慵姿态，六、【2019 届浙江省名校协作体高三上学期 9 月联考试题高三语文试卷】阅读下面两首诗，完成下列小题。（8 分）宿府 杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜 十年事，强移栖息一枝安。【注】此诗作于唐代宗广德二年（764 年），距安史之乱爆发已是十年，几经辗转的杜甫经剑南（四川中

13、部）节度使严武保荐，为节度使幕府参谋，因家在城外，不得不长期住在府内。伶俜（png）：流离失所。 1.从诗歌的体裁角度看，这是一首_诗，首句“清秋幕府井梧寒”中的“清”“寒”二字烘托出诗人_的心境。（2 分）82.结合全诗，简要分析作者为何发出“中天月色”无人欣赏的慨叹。（6 分）【答案】1.七言律诗（律诗） 悲凉（意思接近即可）【参考赏析】宿府是中国唐代诗人杜甫创作的一首七律。这首诗是依人作客，抒写旅愁，有一种百无聊赖之情。前四句写景，后四句抒情。首联写独宿江城，环境清寒；颔联写“独宿”的所闻所见；颈联写战乱未息，处世艰难；末联写漂泊十年，如今暂且栖安。全诗表达了作者悲凉深沉的情感，流露了怀

14、才不遇的心绪。诗中抒发的感情还是伤时感事，表达出作者对于国事动乱的忧虑和他飘泊流离的愁闷。正是始终压在诗人身上的愁苦使诗人无心赏看中天美好的月色。前六句具体写出了诗人对风尘荏苒、关塞萧条的动乱时代的忧伤。最后两句虽写“栖息一枝安”，但仍然是为他辗转流离苦闷。总 之，诗人当时境遇凄凉，十年飘泊辗转，诗风沉郁。 1、考查诗歌的体裁和作者的思想情感。七言律诗是中 国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，至盛唐杜甫手中成熟。其格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联

15、、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。本诗“独宿”二字，是一诗之眼。“独宿”幕府，眼睁睁地看着“蜡炬残”，其夜不能寐的苦衷，已见于言外。而第一句“清秋幕府井梧寒”，则通过环境的“清”、“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情，意在笔先，起势峻耸。2、考查诗歌综合赏析。杜甫的理想是“致君尧舜上，再使风俗淳”。然而无数事实证明这理想难得实现，所以早在 759 年（乾元二年），他就弃官不做，摆脱了“苦被微官缚，低头愧野人”的牢笼生活。这次作参谋，是为了“酬知己”，为严武出谋划策。但到幕府不久，就受到幕僚们的嫉妒、诽谤和排挤，日子很不好过。因此，诗人宁愿回到草堂去“倚梧桐”

16、，而不愿“栖”那“幕府井梧”的“一枝”；因为“倚”草堂的“梧桐”，比较“安”，也不那么“寒”。全诗前两联写“独宿”之景，而情含景中。后两联则就“独宿”之景，直抒“独宿”之情。首句点府，次句点宿。角声惨栗，悲戚如自语；月色分明，好与谁看：这是独宿凄凉写照。乡书阔绝，归路艰难；流落多年，借栖幕府：这是独宿伤感之意的表达。七、【2018 学年浙江省绍兴市柯桥区高三第二学期教学质量检测（二模）】阅读下面这首词，完成下列小9题。（8 分）暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江 海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？1从本诗的尾联可以感受到诗

17、人 的宏愿与胸襟。（2 分）2这首诗虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。（6 分）【答案】1与天下同忧乐（与天下人共苦难） （2 分，意思表达到即可）2“人固已惧江海竭”是“苦热”心情的实写，“天岂不惜洒汉干”想象上天也应忧虑河汉因热而竭，是虚写。（2 分）“昆仑”两句则联想到常年积雪的昆仑山与留有寒气的蓬莱仙岛两处清凉世界，是虚写，与前文的实写苦热结合（2 分）。虚实结合渲染出暑旱之烈以及对清凉的迫切希望。（2 分）（共 6 分）【试题解读】暑旱苦热是北宋诗人王令创作的一首七言律诗。诗的前四句主要是写暑旱酷热，抒发诗人苦于暑等现实与传说中的清凉世界表，突出了暑旱之苦。八、【2018 届 5 月

18、浙江省宁波市十校高三第三次联考语文试题】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（8分）阙题刘眘虚10道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。【注】阙题：即缺题，原题缺失，故作此。 1古人写诗讲究“炼字”，颈联中的“句中眼”分别是 和 。（2 分）2尾联中的“幽映”、“清辉”一般用来写月光，这里却用来形容日光，请你探析其中的反常之妙？（6分）【答案】1. 闲 深 （2 分，一空 1 分）2.体现了诗人闲居之处乃幽静闲逸之所在，与上文中的深山密柳相照应。（2 分）绿柳掩映着白日的光辉，滤成月色般的清辉幽幽，使日光少了一分耀目，多了一分平和。（2 分

19、）与诗人内心的闲隐情怀相契，体现了诗人想要摆脱名利束缚，求得一心清净，向往真正愉悦的归隐生活，以及道法自然，天人合一的人生境界。（2 分） 【试题解读】阙题是唐代诗人刘眘虚创作的一首五律。阙题即缺题。殷璠河岳英灵集辑录此诗时便没有题地方了，绿柳掩映着白日的光辉，滤成月色般的清辉幽幽，使日光少了一分耀目，多了一分平和。诗到这里，戛然而止，给读者留下了思索余地，更增加了诗的韵味。与诗人内心的闲隐情怀相契，体现了诗人想要摆脱名利束缚，求得一心清净，向往真正愉悦的归隐生活，以及道法自然，天人合一的人生境界。九、【2018 届浙江教育绿色评价联盟适应性试卷语文试题卷】阅读下面这首诗，完成 下列小题。（8

20、 分）11题小松李商隐 怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。为谢 西园车马客，定悲摇落尽成空。【注】李商隐：晚唐诗人，在朋党之争中坚持己见，蔑视权贵，一生郁郁不得志。谢：告诉，告诫。1.从题材上看，这是一首 诗；从风格上看，这首诗有别于李商隐一贯的含蓄婉曲，显得 。（2分）2.这首诗主要运用了哪些表现手法？请结合全诗分析。（6分）【答案】1.咏物 质朴直率（2分，每空1分，意思对即可）2.对比，（1分）将桃李的春荣冬枯与小松的夏阴冬青进行对比，（1分）盛赞小松之孤秀挺拔，不畏严寒的品质,突出了诗人的爱憎情感。（1分）托物言志，借物喻人

21、，（1分）借小松以自况，抒发其志士之悲愤；（1分）以不耐霜雪的桃李辛辣嘲讽烜赫一时的显贵和奔走邀宠之徒，表达对世俗的鄙夷与愤懑。（1分）（6分，意思对即可）【试题解读】题小松是唐代诗人李商隐创作的一首七言律诗。这首咏物诗热情赞颂了松树不畏严寒，不惧霜雪1.考查诗歌的韵律以及作者的思想情感。七言律诗就是指七言八句而又合乎律诗规范的诗歌，简称七律，是律诗的一种。晚唐时期，七言律诗则打开了新局面。温庭筠、李商隐、杜牧这几位七律圣手不仅修整了12十、【2018 年浙江 省杭州高级中学高考仿真测试语文卷】阅读下面这首诗完成下列小题。（8 分）屯田词 唐戴叔伦春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦。麦苗渐长天苦晴

22、，土干确确 锄不得。新禾未熟飞蝗至，青苗食尽余枯茎。捕蝗归来守空屋，囊无寸帛瓶无粟。十月移屯来向城，官教去伐南山木。驱牛驾车入山去，霜重草枯牛冻死。艰辛历尽谁得知，望断天南泪如雨。注：屯田：自汉代以后政府利用军人、农民或商人垦种荒地，征取收成作为军饷，称为“屯田”。屯田分为军屯、民屯和商屯。这里指民屯。隋以后，“屯田”又称为“营田”。确确：土块坚硬的样子。1.本诗依次叙写了屯田农民种麦、 、 的生活，反映了中唐时期人民悲惨命运。（2 分）2.这首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（6 分） 【答案】1. 捕蝗 伐木2.作者用以第三者的口吻叙事，表达情感显得更客观、冷静。诗歌按照时间顺序，从春耕种麦、十月移屯到冬季草枯牛死，脉络分明，使读者印象深刻。前面十二句详写屯田者春耕种麦，遭遇旱灾、蝗灾，被迫伐木，层层铺叙、渲染。叙事中流露出个人的情感。这首诗叙事屯田农民的艰辛生活，表现了作者对屯田者生活艰辛的同情。【试题解读】屯田词写边地屯田的人民在极艰苦的险恶的环境下从事劳动和不幸的遭遇，反映了农民无路可走的悲 惨命运。屯田是 指政府利用军人、农民或商人垦种荒地，征取收成作为军饷。本诗描述的是无田的农13民应政府征召耕种屯田的情景。前八句写农民屯田时的险恶环境和遭受旱、蝗等天灾，一年历尽辛苦，却