一年级数学下册第1单元加与减(一)《快乐的小鸭》教案2(新版)北师大版.docx
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1、1快乐的小鸭教材分析本节课的教材内容注重计算方法的培养与发掘,通过各种生动的场景提出数学问题,鼓励学生对学过的知识进行系统的思考并联系起来,使他们养成自己自主学习,并找到自己有效的学习方法。在计算的过程中通过自己的计算方法得出正确的答案,充分发挥自己的逻辑思维能力。教学目标【知识与能力目标】在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减 7、6 的退位减法的计算方法。【过程与方法目标】能正确计算十几减 7、6 的减法,并能解决相关的简单实际问题。【情感态度价值观目标】能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。教学重难点【教学重点】掌握“十几减几”的口算方法并实现算法的多样化。【教学难点】用
2、多种方法进行口算,培养学生合作学习的意思和技能。课前准备相应课件、演示教具教学过程一、创设情境,激趣导入师:一群可爱的小鸭子正在快乐地玩耍呢,我们一起去看看吧。(出示快乐的小鸭图)提问:仔细地看图,说一说图的意思是什么?你在图上知道了什么?你能提出什么数学问题?学生互相说图意。12 只小鸭到河边去玩耍,有 7 只到河里游泳了。引导学生提出问题:,还剩几只在河边?应怎样计算呢?根据回答板书:12-7=2揭示课题:今天,我们继续学习减法。(板书:减法)二、自主探索,学习新知1.自主探索。12-7 该怎样计算呢?先自己尝试着算一算。并说明自己是怎样想的?学生尝试计算。2.摆一摆。用小棒代替小鸭摆一摆
3、,边摆边说自己的想法。3.讨论交流。小组内交流自己的方法,比比哪个小组想出的方法又好又多?学生分组活动,交流自己所用的方法。小组长记录下本组想出的方法。4.汇报。请各小组汇报自己组的方法,每种方法可以借助小棒让学生摆一摆,说一说。可能出现的方法:方法一:7+5=12 12-7=5方法二:12-2=10 10-5=5方法三:10-7=3 3+2=5教师梳理方法,并适当地进行板书。5.比较优化。以上我们想到了这么多的方法,你喜欢哪种方法?为什么?学生充分发言,互相比较中明白算法和算理。6.试一试,算一算。刚才我们学会了十几减 7 的计算方法。(板书:十几减 7),现在敢尝试计算一下十几减 6 吗?
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