考试模拟试卷答题纸

1、角色游戏活动中教师的观察要点及其目的.8 教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全9 简述加德纳的多元智能理论的主要观点智能种类及教育启示.10 茵茵已经上中班了,她知道把两个苹果和三个苹果加起来,就有五个苹果.但是问她 2 加 3 等于几。

2、的特点.9 简述班主任工作的内容.10 简述提高记忆效果的方法.11 简述影响遗忘的因素.12 简述运用讲授法的基本要求.13 简述德育过程与儿童品德形成过程之间的关系.14 联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德.15 简述思维的类型。

3、行为发生了哪些变化11 心理健康的标准可以归纳为哪些方面12 简述观察学习的四个过程.13 简述学生心理发展的基本特征.14 简述注意的品质.15 简述教师专业发展的定义.16 简述意义学习的条件.17 简述学校开展心理健康教育的途径.18。

4、重的几个问题.9 简述幼儿园课程评价的原则.10 幼儿性格的年龄特点是什么11 良好的依恋关系是如何对儿童发展起作用的12 如何建立良好的亲子依恋关系13 发展适宜性原则是如何提出的14 怎样帮助幼儿处理好同伴关系15 用实验室实验法研究幼。

5、的主要特点.8 简述家庭教育的地位和作用.9 简述我国教育法规体系的纵向结构.10 简述让幼儿保持健康情绪的措施.11 教育政策与教育法规有哪些区别12 简述洛克的幼儿教育思想.13 简述蒙台梭利的 儿童生命 .14 简述学习产生的三个特征。

6、思想.8 简述教学评价的种类.9 简述性格的特性.10 幼儿创造想象发展的特点是什么11 什么是有意义的学习有意义学习的条件有哪些12 简述幼儿有意注意产生的条件.13 简述学前儿童情绪能力的培养策略.14 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些。

7、么10 什么是依恋 依恋有哪几种类型 11 简述蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容.12 制定幼儿园教育目标时应注意哪些问题13 简述陶行知的 教学做合一 .14 要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件15 简述当代学前教育现代化。

8、学的意义.10 学前儿童性格的初步形成表现在哪几个方面11 为什么幼儿园要以游戏为基本活动12 简述幼儿晚期的心理特点.13 学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面14 如何培养幼儿口语15 简述影响儿童同伴交往的因素.16 对幼儿发展状况的。

9、区别.11 简述动机的功能.12 学校开展心理健康教育的途径和方法有哪些13 学生行为改变的基本方法有哪些14 心理健康教育的目标是什么15 简述埃里克森的人格发展阶段理论在教育心理学中的作用.16 简述皮亚杰的认知发展阶段理论在教育中的意。

10、 简述新课程中的分科课程的特点.10 基础教育工作者必须具备怎样的教育观念11 全面推进素质教育的观念包含了哪些内容12 简述制定课程目标的依据.13 什么是课程 课程在学习教育中的作用是什么 14 简述教育任务的含义及其制约因素.15 简。

11、儿童认知发展的作用.10 如何遵循德育规律实施学前儿童的德育11 简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示.12 简述幼儿园环境设计的重要性.13 简述婴幼儿依恋的发展阶段.14 简述幼儿园教育教学的组织形式.15 简述感觉和知觉的含义。

12、观.10 简述良好师生关系的作用.11 简述课程目标制定的影响因素.12 简述影响课程内容选择的因素.13 简述教学的基本任务.14 简述教学过程的基本阶段.15 为什么说教学过程是一种特殊的认识过程16 简述常见的教学模式.17 简述教学。

13、点11 简述学前儿童人际交往活动的内容.12 如何保护学前儿童的嗓音13 学前儿童语音教育的基本内容有哪些14 教师在实施学前儿童科学教育活动的过程中,应注意哪些方面的问题15 学前儿童的睡眠有何重要意义16 试列举 5 种幼儿园歌唱活动的。

14、学前儿童多元文化教育活动的设计与组织.10 初步掌握口语阶段儿童语言发展的特点是什么如何进行语言教育11 如何对学前儿童烫伤进行处理12 精神分析理论对幼儿园课程产生了哪些影响13 简述在外观评价模式中,主要包括哪些重要的因素.14 简述手。

15、的导入方式.11 简述幼儿园课程的特点.12 简述应用行为评价法需要注意的问题.13 简述学前儿童安全自护教育活动的任务.14 简述学前儿童体育活动的基本组织形式.15 简述学前儿童心理健康教育活动的内容.16 简述陈鹤琴关于我国学前儿童美。

16、早期教育方案的教育目标11 简述幼儿能力的发展.12 简述感觉和知觉的含义,并且指出它们在幼儿心理发展中所起的作用.13 简述学习幼儿心理学的意义.14 蒙台梭利认为适宜儿童的有准备的环境 应具备哪些条件 15 当儿童出现攻击性行为破坏性行。

17、 简述精神分析理论关于儿童社会性发展的主要观点.10 如何理解身体各系统的生长发育不平衡11 简述海伊斯科普课程的发展三阶段.12 简述瑞吉欧教育体系的理论基础和文化背景.13 简述精神分析理论对学前儿童社会教育的启示.14 简述学前语言教。

18、8 如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动9 简述学前科学教育评价的意义.10 简述学前儿童自我教育活动主要包括哪些内容.11 社会转型理论对当代幼儿园课程产生了哪些影响12 教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题13 简述学前儿童。

19、学的意义有哪些12 简述幼儿心理发展的一般特征.13 简述学前儿童情绪发展的一般趋势及培养策略.14 幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响15 如何防止幼儿注意分散的发生16 如何培养幼儿良好的依恋17 性格的特征差异表现在哪些方面18 集体教。

20、具备的职业能力.10 研究儿童气质有什么意义11 简述幼儿园环境设计的重要性.12 幼儿教育心理学的任务是什么13 为什么幼儿教师要学习幼儿教育心理学14 简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观.15 简述现代幼儿园教育目标的特点.16 简述马。