[职业资格类试卷]教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（简答题）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（简答题）模拟试卷 6 及答案与解析一、简答题1 幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好哪些工作?2 学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?3 幼儿园教师的职责是什么?4 简述幼儿在言语发展中易出现的问题。5 简述幼儿同伴交往的意义。6 简述陶行知的幼儿教育思想。7 简述促进幼儿心理健康的措施。8 简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。9 简述幼儿园课程评价的原则。10 幼儿性格的年龄特点是什么?11 良好的依恋关系是如何对儿童发展起作用的?12 如何建立良好的亲子依恋关系?13 发展适宜性原则是如何提出的?14 怎样帮

2、助幼儿处理好同伴关系?15 用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?16 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型?17 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的意义。18 陶行知提出的解放儿童创造力的“五个解放” 是什么 ?19 为什么说幼儿的教育离不开家庭?20 选择幼儿园课程内容的基本原则是什么?21 简述幼儿智育的内容。22 简述幼儿感知觉发展的主要阶段。23 简述幼儿的品德结构。24 简述学前儿童自我发展的一般趋势。25 简述皮亚杰提出的儿童心理发展的基本要素。26 简述家长委员会的任务。27 简述幼儿常见的记忆策略。28 简述个性的基本体征。29 简述学前儿童思维发展的一般趋势。30 简述幼儿

3、记忆发展的趋势。31 简述幼儿无意想象发展的特点。32 简述幼儿园教学的主要方法。33 新时期幼儿园的双重任务有哪些特点?34 幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响?教师公开招聘考试幼儿园教育理论综合知识（简答题）模拟试卷 6 答案与解析一、简答题1 【正确答案】 幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题，为解决这一实质问题必须做好以下几点：(1)培养入学意识。通过参观了解小学的生活情况，减少幼儿对小学的恐惧感。(2)培养社会适应能力。要在认识兴趣、学习积极性、意志力、自信心等个性品质方面，以及社会交往能力方面，对幼儿进行培养和训练，这样才能缩短进入小学后的适应期。(3)培养学习适应能力。引导幼儿

4、从小养成爱读书的习惯、做事情认真的习惯、注意力集中听老师讲课的习惯、保持文具和书本整洁的习惯等。同时，对大班的幼儿需要适当加入一些基本的认字、算术知识的学习。(4)培养生活2 【正确答案】 (1)不同阶段发展的不均衡；(2) 不同方面发展的不均衡；(3)不同儿童心理发展的不均衡。3 【正确答案】 幼儿园教师的主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务；(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；(3)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育

5、措施，共同配合完成教育任务；(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动；(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。4 【正确答案】 (1)音准差；(2) 语言障碍；(3)不会掌握言语表情技巧。5 【正确答案】 幼儿同伴交往的意义有：(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展；(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾；(3)同伴交往能促进幼儿认知能力的发展；(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展。6 【正确答案】 (1)农村幼儿教育事业的开拓者；(2)重视幼儿教育；(3)生活是教育的中心；(4)教学做合一的教育方法；(5) 解放儿童的创造力。7 【正确答案】 (

6、1)营造民主、充满关怀和爱护的家庭环境；(2)加强幼儿园的心理健康教育；(3)注重幼儿教师的作用；(4) 幼儿园、家庭和社区教育相融合。8 【正确答案】 幼儿独立自主性教育中应注意以下几个问题：(1)教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用。幼儿教育活动给幼儿提供了独立选择的机会，使他们意识到自己的力量，感受到独立自主活动的乐趣。(2)给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去。在进行这项活动的时候，教师与家长的配合至关重要。只有家长积极地配合和参与，儿童才有更多的机会在生活中体会到独立自主性的重要。我们更应该给他们提供各种各样的机会，让他们进行自我教育。(3)教

7、师要有一颗宽容的心。在儿童表现出独立性时，教师要保持冷静的态度，9 【正确答案】 (1)评价应有利于改进与发展课程；(2)评价应发挥教师的主体性；(3)评价要有利于幼儿的发展；(4) 评价应客观与真实。10 【正确答案】 在儿童性格差异日益明显的今天，幼儿性格的年龄特征也越来越明显，具体表现在：(1)活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一。(2)喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在任何地方，对于大多数孩子来说，可以不经他人特别介绍，孩子之间会很快、自然而然地熟悉起来，并一起做游戏。(3)好奇好问。这主要表现在探索行为和好奇好问两个方面。(4)模仿性强。模仿性强是幼儿期的典

8、型特点，小班幼儿表现尤为突出。(5)好冲动。幼儿性格在情绪方面的表现就是情绪不稳定、好冲动。11 【正确答案】 良好的依恋关系对儿童发展的作用，主要是通过满足孩子爱的需要(即希望被别人疼爱) 和安全需要(即觉得有人保护自己)而实现的。这两种需要的满足是儿童进行探究学习和与他人交往的前提。12 【正确答案】 (1)注意“ 母性敏感期”期间的母子接触；(2)尽量避免父母亲与孩子的长期分离；(3)父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触；(4)父母亲对孩子所发出的信号要敏感地做出反应。13 【正确答案】 发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化 ”等倾向而提出来的。幼儿园

9、在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪” 儿童以让其适应学前教育的课程。14 【正确答案】 (1)教给幼儿必要的社会交往技能，如助人、合作等；(2)通过角色游戏和专门设计的活动发展团体交往；(3)正确引导幼儿的竞争行为；(4)矫正幼儿的攻击性行为；(5)纠正幼儿的说谎行为。15 【正确答案】 (1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测

10、一些不易观察到的情况。(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。16 【正确答案】 (1)言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；(2)智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；(3)认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；(4)态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；(5)动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。17 【正确答案】 (1)有利于充分发挥幼儿教育的主导作用。幼儿教育主导作用的发挥在一定程度上取决于家庭教育与其配合的情况。

11、家庭教育和幼儿教育同步，家长与保教人员密切配合，幼儿教育的效果就能得到充分的保持和扩充。(2)有利于充分发挥家庭教育的优势。托幼机构的教师通常经过专业的培训，有丰富的科学育儿知识和经验，充分发挥托幼机构对家庭教育的指导作用，使家长了解科学的育儿观念和方法，以便有效进行家庭教育。18 【正确答案】 (1)解放儿童的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来；(2)解放儿童的双手，给儿童动手的机会；(3)解放儿童的嘴，给儿童说话的自由，尤其是要允许他们发问；(4)解放儿童的空间，让他们接触大自然、大社会；(5)解放儿童的时间，给他们自己学习、活动的时间，给他们一些空闲时间消化所学知识，学

12、一点他们自己渴望要学的学问，做一点他们自己高兴要做的事。19 【正确答案】 幼儿的教育离不开家庭，其原因是：(1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。(2)家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿入园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开20 【正确答

13、案】 (1)目的性原则；(2) 适宜性原则；(3)生活化原则；(4) 兴趣性原则；(5)基础性原则；(6) 逻辑性原则。21 【正确答案】 幼儿智育内容主要包括以下几个方面：(1)发展幼儿的智力；(2)引导幼儿获得粗浅的知识；(3)培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。22 【正确答案】 幼儿感知觉发展的主要阶段包括：(1)原始的感知发展阶段；(2)从知觉的概括向思维的概括过渡阶段；(3)掌握知觉标准和观察力发展阶段。23 【正确答案】 (1)道德认识；(2) 道德情感；(3)道德意志；(4) 道德行为。24 【正确答案】 (1)儿童自我认知的内容从反映外部的、可以直接观察的、具体的、有

14、明确参照系统的特点向与其相反的方向发展；(2)儿童自我的结构从简单的结构发展到分化的、多重的结构，最后才逐渐出现层次，形成复杂的、整合的自我结构系统；(3)儿童的自我评价从以他人评价为标准发展到独立的自我评价，同时儿童又在不断地脱离自我中心、自我评价的客观度逐步提高；(4)儿童自我的功能体现在社会性逐渐提高。25 【正确答案】 皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是：(1)成熟；(2)练习和习得的经验；(3)社会性经验；(4) 具有自我调节作用的平衡过程。26 【正确答案】 (1)代表家长的利益，参加托幼机构的管理工作；(2)协助托幼机构与家长进行联系，传达托幼机构对家长的建议与要求，向托幼机

15、构反映家长对改进幼儿教育工作的意见；(3)监督托幼机构的财务和卫生保健工作；(4)动员和组织家长力量，参加托幼机构的环境、设备的建设等。27 【正确答案】 幼儿常见的记忆策略包括：(1)反复背诵或自我陈述。年龄较大的幼儿，在识记过程中可以通过反复背诵以避免遗忘。有时，也可以通过边识记边自言自语的方法说出记忆材料的名称或内容；(2)使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆内容加以整理，包括归类、联想等，以有效地帮助记忆。(3)间接的意义识记。年龄较大的幼儿，还能够对记忆材料进行精心思考，找出材料的组成规律，以帮助记忆。28 【正确答案】 (1)整体性；(2) 稳定性和可塑性；(

16、3)独特性；(4) 社会性和生物性。29 【正确答案】 学前儿童思维发展的一般趋势表现在：(1)从概括的性质的演变来看，一般认为是从动作概括向表象概括，再向概念概括发展；(2)从反映的内容的演变来看，一般是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展；(3)从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来抽象逻辑思维。30 【正确答案】 (1)记忆保持时间的延长；(2) 记忆容量的增加；(3)记忆的意识性与记忆策略的形成；(4)记忆内容的变化。31 【正确答案】 (1)想象的目的不明确；(2) 想象的主题易受外界的干

17、扰而变化，内容零散，无系统；(3)想象过程受兴趣和情绪的影响；(4)以想象的过程为满足。32 【正确答案】 幼儿园教育教学的主要方法有：(1)观察法；(2)实验法；(3)游戏操作法；(4)参观法； (5)谈话、讨论法； (6)讲解、讲述法。33 【正确答案】 (1)对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；(2)为家长服务的范围不断扩大；(3)家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。34 【正确答案】 (1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。