九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1框推动和平与发展学案新人教版20190123453.doc

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1、1推动和平与发展【学习目标】情感、态度、价值观目标：关注世界发展变化，了解相关历史知识，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，以实际行动维护世界和平。能力目标：培养阅读分析材料、获取有效信息的能力。知识目标：理解维护世界和平、推动可持续发展是人类的共同愿望。【重点难点】重点：理解维护世界和平、推动可持续发展是人类的共同愿望。难点：关注世界发展变化，了解相关历史知识，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，以实际行动维护世界和平。【学习过程】一、自主学习1我们生活在 的年代，对 的生活我们习以为常。2.中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了 ，为 的胜利做出了重大贡献3.战争让人类付出了 ，给人类带

2、来的 。 是人类历史上规模空前的全球性战争，是人类历史上的一场浩劫。4.当前，世界整体上维持和平态势，但是，不利因素依然存在例如： 与冲突、 、强权政治、 问题、 冲突、 争端、恐怖主义。5.你知道二战的结果吗？取得这一结果的根本原因是什么？6.促进世界和平的有利因素威胁和平的不利因素有哪些？【课时达标】读材料回答 1-2 小题：2017 年 5 月，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上宣布“建设丝绸之路沿线民间组织合作网络”。目前已经有来自 60 多个国家和地区的 300 多个民间组织加入合作网络。1、上述材料表明（ ）A 经济全球化把世界连为一体B 求和平、谋合作、促发展是不可抗拒

3、的历史潮流C 当今世界的中国起主导作用D 霸权主义、强权政治已经彻底消失2.上述材料表明当今世界的发展趋势是（ ）经济全球化 2发达国家在科技经济等方面占优势和平与发展是时代主题 世界格局多极化A B C D3.二战中那个国家以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献（ ）A 美国 B 德国 C 中国 D 日本 根据材料结合所学知识完成 4-5 题中东战争也被称为亢龙之戈.意为因伊斯兰在反西方思想同化,文化渗杂而引发的政治冲突和战争.是指以色列与埃及、叙利亚等周围阿拉伯国家所进行的 5 次大规模战争.4、威胁世界和平的因素（ ）局部战争与冲突 霸权主义、强权政治

4、 民族问题 派驻维和部队 领土争端 恐怖主义 宗教冲突A BC D5.材料分析题材料一：联合国家共同宣言即 1942 年 1 月 1 日，美、英、苏、中等 26 国在华盛顿发表的宣言，亦阿卡迪亚会议宣言 ，又称二十六国宣言 。宣言表示赞成大西洋宪章 ，并决心共同战败德、意、日法西斯侵略，不到侵略国无条件投降，决不和敌国单独议和。经与苏联磋商并告知有关国家后，1942年 1 月 1 日，26 个国家的代表在华盛顿签署了联合国家共同宣言 ，此宣言标志着国际反法西斯联盟正式形成，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，为创建联合国组织奠定了基础。材料二：中东战争也被称为亢龙之戈.意为因伊斯兰在反西方思想同化,文化渗杂而引发的政治冲突和战争.是指以色列与埃及、叙利亚等周围阿拉伯国家所进行的 5 次大规模战争.（1）依据材料一分析二战取得胜利的根本原因是什么？（2）依据材料并结合所学知识，说一说促进世界和平的有利因素威胁和平的不利因素分别是什么？参考答案：1. B 2.D 3.C 4.A 5.（1）世界反法西斯联盟的建立。（2）有利因素：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制派驻维和部队签署核不扩散条约不利因素：局部战争与冲突霸权主义、强权政治民族问题宗教冲突领土争端恐怖主义3