四年级语文下册第一单元3记金华的双龙洞课件3新人教版201901301197.ppt

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1、记金华的双龙洞,3,1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 6.读懂课文的金钥匙 7.课文解读 8.读懂课文的金钥匙答案,9.课文结构 10.课文主旨 11.课堂拓展 12.教材课后习题解答 13.当堂检测 14.课后作业布置,1.我要学会本课生字、新词，理解重点词语。 2.我能有感情地朗读课文，可以复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。（重点） 3.我要领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。（难点）,叶圣陶： (18941988)：原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是当代语言大师，我国现代童话创作的重要奠基人。 主要作品：叶圣陶出版了我国第一部童话集稻草人、

2、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。,一簇( ) 臀( )部,上下结构： 左右结构：,浙、桐、浓、稍、额、擦、蜿、蜒、乳、据、源,簇、臀,c,tn,j（拮据） j（根据 据理力争）,zhun（转身 转危为安） zhun（转动 转圈）,表示数量不多或程度不深。本课指略微抬一下头。 原指蛇类爬行的样子。本课用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。 平房的一宅之内分前后几排的，一排称为一进。十来进就是指前后有十来排。,稍微： 蜿蜒：十来进：,盘旋着，弯弯曲曲地上去。 形容山势高耸，树木茂密。本课指山高耸着，山上树木茂密。 形容变化极多。本课用来形容石钟乳和石笋的形状变化多。,盘曲而上： 突兀森郁：变化多

3、端：,大约 大概,都表示“约略的估计”。 “大约”表示估计得不十分精确，多用于对时间、数量的估计，也可用于对情况的推测。“大概”表示有很大的可能性，多用于对情况的估计，推测。 1.一个班大约有30个孩子。 2.乌云满天，大概要下雨了。,请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文描写了双龙洞怎样的奇异景观？ 串珠问题： 1.课文描写了哪些景物？是按什么顺序来写的。 2.行文中几次写到水？为什么要提及水？ 3.课文描写的景物具有怎样的特点？ 4.作者通过描写游览双龙洞的所见所闻，表达了怎样的思想感情？,第一部分(第1自然段)开门见山地交代了游览的时间和地点。 第二部分(第2、3自然段)写途中的

4、见闻。 第三部分(第4自然段)介绍游览外洞的情景。 第四部分(第5自然段)介绍由外洞进入内洞的经过与情形。 第五部分(第6、7自然段)介绍作者游览内洞的情景。 第六部分(第8自然段)主要写乘船出了双龙洞。,油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈(chn)粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 作者为什么感到“一片明艳”？ 因为“粉红色”“各色”“新绿”交相辉映，所以作者感到“一片明艳”。“明艳”概括了山区生机勃勃的春色。,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 溪声为什么会“时时变换调子

5、”？ 四个“时而”构成排比句，说明了溪流蜿蜒曲折。因为溪流的宽窄不一，才使流水速度的缓急不同，人们听到的流水声才会“时时变换调子”。作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词来准确地表达溪流的形和声。,仿写： 1.你能用“时而时而时而时而”仿写一句话吗？ _,示例：花蝴蝶时而在空中翩翩起舞，时而在花朵上吮吸花蜜，时而在草丛中闲游，时而与同伴一起嬉戏。,走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 这句话写出了外洞具有怎样的特点？ 这句话用列数字的说明方法，突出了外洞宽敞的特点。,阅读方法解密：品析设问的方法,概念：设问，无疑而问，自问

6、自答以引起读者的注意和思考。 作用：明知故问，旨在引起读者对问题的关注和思考。 答题模式：采用设问，引起读者对(自问)关注，突出了(自答)特点等。 运用：见本课“课后练习单”第二、 2题。,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍(sho)微抬起一点儿，准会撞破额()角，擦伤鼻子。 作者经过孔隙时有怎样的感受？想象当时的情景，你体会到什么？ “要是准会”表示假设关系，准确地表达了作者平躺在小船里经过孔隙时受“挤压”的感觉。想象船过孔隙时，人“稍微”抬“一点儿”头，就会“撞破额角”“擦伤鼻子”的情景，可以真切感受到孔隙非常窄小，经过孔隙惊险刺激。,工人高高

7、举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿(wn)蜒(yn)在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。 为什么叫双龙洞？ 因为洞顶岩石的样子一条像黄龙，一条像青龙，双龙洞因此而得名。,我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 石钟乳和石笋为什么值得观赏？ 因为石钟乳和石笋形状变化多端，颜色又各异，所以其景很值得观赏。“即使也”表示假设的情况，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比做

8、什么了。,仿写： 2.我能用“即使也”仿写一句话。 _,示例：即使你的理由充分，也不该那样无礼地对待他人。,泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 内洞有哪些特点？从哪些地方可以看出来？ 内洞有着“黑、奇、大”的特点。说它“黑”，从“内洞一团漆黑”“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗”可以看出来；说它“奇”，从“蜿蜒在洞顶的双龙”“石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异”可以看出来；说它“大”，从“大概有十来进房子那么大”可以看出来。,课文描写了双龙洞怎样的奇异景观？(1)外洞是那么高大宽敞，能“聚集一千或是八百人开个会”；(2)由外洞通往内洞的孔隙是那

9、么窄小惊险，人仰卧在小船里才能通过，稍微一抬头会“撞破额角”或“擦伤鼻子”；(3)内洞是那么神秘奇异，漆黑的溶洞掌灯才看得分明，洞顶的岩石形如双龙一条黄龙，一条青龙，洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异。,1.课文描写了哪些景物？是按什么顺序来写的。 课文描写沿途的映山红、油桐、溪流，洞口的山，外洞及通向内洞的孔隙，内洞的双龙及石钟乳、石笋，这是按“途中洞口外洞孔隙内洞出洞”的游览顺序写的。,2.行文中几次写到水？为什么要提及水？ 作者在行文中多次写到水：在途中是“一路迎着溪流”，来到洞口时发现“那溪流就是从洞里出来的”；“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”；在内洞，看

10、到“泉水靠着右边缓缓地流”，听到“声音轻轻的”。因为有泉水才能形成溶洞，泉水是溶洞的主要组成部分，泉水一直紧随作者的脚步，也指引路线，因而提及水，为了表示行文的另一线索。,3.课文描写的景物具有怎样的特点？ 课文描写的途中景色“一片明艳”，“洞口像桥洞似的”，外洞很宽敞，孔隙很窄小，“内洞一团漆黑”，洞内石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，“内洞比外洞大得多”。 4.作者通过描写游览双龙洞的所见所闻，表达了怎样的思想感情？ 作者通过描写游览双龙洞的所见所闻，表达了对祖国山川景物、对大自然的热爱之情。,记金华的双龙洞,山路 （美）,洞口 （宽）,外洞 （大）,孔隙 （险）,内洞（深黑的石洞） （

11、奇）,本文按照游览的先后顺序记叙了作者去金华双龙洞所看到的景象，表达了对祖国山川景物、对大自然的热爱之情。,双龙溶洞游记 陈娇 盼望着，盼望着，清明小 长假终于如约而至。早和家人 商量要趁着假期去双龙溶洞游 览一番。这天，一大家子人驱 车直上，穿过月河大桥，绕过弯道，跑过乡村公路，一路欢笑，我们来到了目的地。,进入景区，我们选择步行到检票口。迎面吹来凉爽清新的风，两边的青山，经过大雨洗礼后格外的耀眼，耳畔哗哗流水声伴着清脆的鸟叫，宛如一曲动听的古筝曲。蘑菇形的茅草凉亭，暗红色的吊桥，一排立在水中央的石墩，真是原汁原味原生态。不知不觉，我们就来到了幽沟狭长的降龙谷门口。谷内，溪水清澈，蜿蜒曲折，

12、藤缠树绕，仙雾缭绕，奇花争艳，泉水叮咚，犹如人间仙境，世外桃源。继续前行，渐入峡谷深处，两边壁立万仞（rn），高耸入云，方体会出狭与险的境地。,沿着一座古寨，往下走大约十分钟路程，就来到了仰慕已久的玉龙宫，伫（zh）立入口就能感到洞中凉风扑面而来，进入洞中，被眼前景物震撼，擎（qng）灯火俯瞰溶洞，洞内怪石嶙峋（xn），千姿百态，奇异无比，一排排数不清的白色钟乳石似冰柱闪闪发光，无数圆锥（zhu）形的石笋也挺立向上，成为各种形状的石柱。特别是那只形体彪（bio）悍，足蹬绣球，虎视眈（dn）眈的石狮，惟妙惟肖，让人惊叹大自然的鬼斧神工。,经过三个小时的跋山涉险，路途劳顿疲累，但不虚此行，流连忘返

13、。久居城市蒙尘的心，在经过大自然的一番洗涤后显得更加轻松与惬（qi）意。在这里，再美的语言都不及眼前所见的景物真实震撼！朋友，如有时间，一定要来此走走！,一水穿开岩底石，片槎引入洞中天。 (宋叶芳),千尺横梁压水低，轻舟仰卧入回溪。 (明屠隆),【楹联】 双龙洞天美，八卦村落奇。 【中国六大最美溶洞】 织金洞、芙蓉洞、黄龙洞、腾龙洞、雪玉洞、本溪水洞。,作者游览的顺序：去双龙洞的路上洞口外洞内洞出洞。内洞的景象：“内洞一团漆黑”；借着汽油灯的光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“石钟乳和石笋”“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”。,略。,第一句突出了溪流的样子和声音“随

14、着山势”的变化而变化，句子运用了“时而时而时而时而”的句式，具体描写了溪流的特点。第二句说明进内洞时因空隙窄小而形成“挤压”的感觉。第三句以“即使也”的句式起强调作用，即退一步讲，如果不把这些石钟乳和石笋具体比做什么，也值得观赏，说明它们本身已经够吸引人了。 抄写略。,一、辨字组词。 桐( ) 稍( ) 洞( ) 梢( ) 乳( ) 源( ) 乱( ) 原( ),原来,油桐,山洞,稍微,树梢,乳汁,慌乱,来源,二、读句子，按要求写词语。 1. 写出加点词语的近义词。 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （ ） 2. 写出加点词语的反义词。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 （ ）,恰当,明亮,三、根据意思写词语。 指公路在山边盘旋，绕着圈儿迪到山上。 （ ） 2. 形容变化的项目、方面极多。 （ ）,变化多端,盘曲而上,四、用加点的关联词语写句子。 1.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 _ 2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么， 也很值得观赏。 _,考试已经结束了，即使你再后悔， 也没用了。,无论严寒还是酷暑，他都坚持早起晨读。,