三年级语文上册第七组27陶罐和铁罐课件2新人教版20190125247.ppt

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1、平心静气,火冒三丈 暴跳如雷,恼羞成怒 大发雷霆,怒气冲天 怒发冲冠,心平气和 和和气气,1、取人之长，补己之短。,2、寸有所长，尺有所短。,3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。,陶罐,铁罐,陶罐,和,铁罐,陶,形近字: 葡萄 淘气,陶,受,吵,恼,感,荒,捧,谦,虚,嘴,怒,朴,素,值,to,qin,x,zu,n,cho,gn,hung,png,no,p,s,zh,shu,兴奋 陶罐 羞耻 流逝,骄傲 傲慢 谦虚 懦弱,神气 恼怒 相提并论,理会 荒凉 惊讶 捧起,光洁 朴素 价值 住嘴,宫殿 掘开 接受 感到,放声读课文，注意读准字音、读通句子，并思考课文讲了一个什么故事？,这篇童话故事主要写

2、了在国王的御厨里，骄傲的（ ）看不起（ ），常常（ ）它。许多年过去了，陶罐（ ），铁罐却（ ）。,铁罐,陶罐,奚落,光洁如新,不见了,“奚落”,是什么意思？,用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。,默读课文段，想想铁罐是怎样一次次奚落陶罐的？把它画出来。,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,铁罐挑衅的话（要读出不可一世的神态）,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,陶罐知道自己的弱点，非常有礼节，说得不亢不卑。（要读谦和的语气）,“我就知道你不

3、敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,懦弱软弱无能，不坚强。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,（要读出蛮不讲理，尖酸刻薄的语气）,轻视，不放在眼里的意思。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西

4、，我不见得比你差。再说”,陶罐的话体现了它谦虚而不自卑，友善而不张扬。它不跟铁罐针锋相对地打嘴仗，而是向它讲明道理表现出了自己的胸怀。省略号表示话语被打断，没有说完。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永 远在这里，什么也不怕。”,相提并论 把不同的人或不同的事物混在一起来看待。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永 远在这里，什么也不怕。”,（由于陶罐说得句句在理，铁罐无以反驳，没有面子了，所以它恼羞成怒，说出了这些蛮不讲理的话。）,铁罐,长处（ ）,坚固,陶罐,短处（ ）,易碎,奚落

5、,铁罐太骄傲了，它自认为_,认为陶罐_.,“何必这样说呢？”陶罐 ( ) 说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,和睦相处 相处融洽友爱；不争吵。,“何必这样说呢？”陶罐 ( ) 说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,陶罐很宽容，既然都是为别人服务，就应该友好地在一起，根本没有必要争长论短。,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,铁罐已经表现出蛮不讲理，怒不可遏的心态。,“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你

6、，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说 ”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,这时，国王御厨里的锅、碗、筷子听到铁罐这样地奚落陶罐，它们都忍不住了，纷纷要发表自己的意见（选择其中的一个说说） 铁锅大哥第一个站起来说 筷子也站起来说 盘子小妹有点着急了，它说道 盘子妹妹还没有说完，站一旁的小叉子

7、也跟着说 角落里的胡椒粉也要说两句 身旁的油瓶抢过来说,时间在流逝，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。“吆，这里头有一只罐子！”,陶罐 铁罐,“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,如果铁罐此时也听到陶罐说的这番话时，它又会怎样想，怎样说呢？,亲爱的陶罐兄弟：真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。,铁罐为什么连影子也没看见？它去

8、哪儿了？,想一想、议一议：,铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。,小知识：氧化,铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。,读了这个故事,你想到了,铁罐：傲慢无礼 轻蔑恼怒 愤怒 蛮横陶罐：谦虚而不软弱 友善 克制 宽容 大度,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,铁罐说的话:,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。,

9、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,（蛮不讲理地）,( 陶罐不再理会铁罐。),陶罐说的话：,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,分角色练读对话：,“你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生

10、来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和

11、我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,说吧,我想对铁罐说：,我想对陶罐说：,我想对自己说：,虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 毛泽东,一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚,教师寄语,人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。,作业：,假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!,黑猫和

12、白猫邻居家的老奶奶养了两只猫：一只是黑的，一只是白的。 骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它。“你敢和我比一比谁长得白吗？”白猫昂着头说。黑猫温和地回答：“不敢，主人养我们不是让我们比黑白的呀！”白猫愤怒地大吼一声：“喵呜，住嘴！你这黑不溜秋的东西，快到墙角躲着去吧！”黑猫不再说什么，悄悄躲到墙角去了。天黑了，一只偷粮的小老鼠悄悄地从洞里溜出来，一眼就看见了那只大白猫，老鼠“嗖”的一下蹿到了墙角。万万没想到，隐藏在暗处的大黑猫一下子就把它捉住了，小老鼠还真纳闷，我怎么就没注意到大黑猫呢？过了几天，老奶奶决定把其中一只猫送给别人。白猫想：凭我的美丽洁白，主人一定舍不得让我走，对！一定会把黑猫送给别人

13、。结果大出白猫所料，主人把白猫送给了别人。临别时，白猫难过地问老奶奶：“我这么洁白，为什么不留我呢？”老奶奶笑着说：“我可不管是白猫还是黑猫，能捉到老鼠的才是好猫！”,陶,谦,恼,虚,嘴,感,荒,捧,朴,素,值,to,qin,x,zu,no,png,p,s,zh,hung,gn,怒,n,吵,cho,shu,受,奚落,谦虚,轻蔑,恼怒,傲慢,羞耻,懦弱,相提并论,和睦相处,兴奋,骄傲,走着瞧,怎样写好人物对话？,通过对话展开情节、推动故事的发展，这是本文在表达上的特点。怎么才能写好人物对话呢？教给你一个“法宝”，就是给“说”戴上“帽子”就行了。,有的同学会问：“说，哪有什么“帽子”不是用布做的，

14、是用词语做的。比如“高兴地（说）”“一边跑一边笑着（说）”“愤怒地大声（喊）”“微笑着拍着手轻轻地（说）”“惊奇地高声（叫）”等等，给“说”戴上不同的的“帽子”的同时，还要恰当地选择“说”的兄弟姐妹“（问、叫、喊、嚷等词）丰富人物的语言动作，或者干脆直接出现人物语言，让人物语言更具灵活性。这样你就能写出生动的人物对话了。,读了这个故事，你想到了什么？,这则童话告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。,它引起我们深深地思考；是啊！每个人都有短处和长处，正像陶罐易碎，但不易生锈，保存时间长；铁罐虽然结实，但它易腐蚀生锈一样。由此我们想到了社会上的有些人，自己

15、长得漂亮，就会讽刺比他难看的人；自己有钱，就会嘲笑比他贫穷的人；自己有点一技之长，就会拿别人的短处与自己的长处相比，讥讽别人的无能。有句俗话说得好：“三十年河东，三十年河西。”时间会让那些真正经得起考验的事物留下来，包括一切美好的东西，如品德、心灵。,人物4个（甲：铁罐 乙：陶罐 丙、丁：考古人员） 第一声景（背景画：古代国王的御厨） （甲、乙头戴铁罐和陶罐的头饰）,选做题 我们来把这个故事演一演,甲：（骄傲地）我是铁罐。我是用铁皮做成的。瞧！我的脖子细细的，弯弯的眉毛，丰满的身体，还有漂亮的花纹，浑身上下透着金光，还带着“大耳环“。大家看！（用手握拳向上）我的身体多结实啊！,乙：你好啊！（伸

16、出手要和铁罐握手）,甲：（高傲地，眼眉一挑，眼光向上）你是谁？（没和陶罐握手）,乙：（不好意思地放下手）我就是你身边的，和你形影不离的陶罐呀！,甲：啊！我当是谁呢？（不屑地）你敢碰我吗？陶罐子！ 乙：不敢，铁罐兄弟。,甲：我就知道你不敢！（轻蔑地）懦弱的东西！ 乙：我确实不敢碰你，我知道我是泥土烧制成的，很容易碰碎，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,甲：住嘴！（恼怒地）你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 乙：（宽容地一笑）何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（再一次伸出手）

17、,甲：和你在一起（用手指着乙），我感到羞耻，你算什么东西！（气鼓鼓地）走着瞧吧，总有一天，我要把你碎成碎片。 乙：（摇摇头，把头转向一边） （配乐旁白：时间在流逝，岁月在变迁。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。） （铁罐下，陶罐低头蹲下，把衣服卷起来蒙住脸。）,第二场景（荒凉的场地上，杂草丛生） （丙、丁两人手持铲子上，两人用铲子挖，碰到陶罐，陶罐衣服拉下，抬头）,丙：哟，这里有一个罐子！ 丁：（跑过去），真的，一个陶罐！（扶起乙，自言自语）多美的陶罐！朴素、大方、光洁，还刻着花纹哪！ 丙：小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，是文物，很价值的。,乙：（兴奋地）谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你闪把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。 丙、丁：（动手挖）你说的铁罐在哪儿呢？恐怕早已氧化，化为尘土了吧！,1我要把表现陶罐、铁罐神态和动作的词句抄下来。 2假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!,作业,推荐好书： 伊索寓言 蚊子和狮子 农夫和蛇,