七年级语文上册第二单元10信客课件新版新人教版20190109183.pptx

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1、10* 信 客,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,3.解词语 克扣:私自扣减应该发给别人的财物。 接济:在物质上援助。 唏嘘:哭泣后不自主地急促呼吸,抽搭。 诘问:追问,责问。 伎俩:不正当的手段。 颠沛:困顿,受挫折。 噩耗:指亲近或敬爱的人死亡的消息。 连声诺诺:接连表示赞同。 穷愁潦倒:形容人穷困愁苦不得意。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,风尘苦旅:比喻旅途劳累,非常辛苦。 鸡零狗碎:形容事物零零碎碎,不成片段,也指无关紧要的琐碎事物。 绘声绘色:形容叙

2、述、描写生动逼真。 焦灼:非常着急。 吊唁:祭奠死者并慰问家属。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。代表作有戏剧理论史稿中国戏剧文化史述艺术创造工程文化苦旅文明的碎片山居笔记等。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,作者的家乡浙江余姚,离上海较近,20世纪初社会动荡,民不聊生,有不少人去上海谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村,城乡之间通讯须专人承担,于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小听这种故事长大,对信客非常同情,于是写了此文。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结

3、构,本文通过概述信客几十年来风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,备尝艰辛传递两地亲人信、物的事迹,赞扬了信客任劳任怨、恪尽职守、诚信无私、洁身自好、待人宽容、善良厚道的优秀品质,告诉人们:无私奉献的人总能赢得人们的敬重和爱戴的道理。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究1.作者在写信客之前,为什么先写一个老信客? 思路点拨 先写老信客,实际上说明了信客这一职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强调职业道德“就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历,给年轻信客以具体切实的指点,他的惨痛的教训,又时时警醒着年轻

4、信客。这些,都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究2.作者重点写了信客的什么事迹?为什么重点写? 思路点拨 重点写了两个事迹:一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹;二是具体写一次遭人诬陷的事迹。这些都说明信客职业的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究3:作者为什么倾注那么大热情,为信客树碑立传? 思路点拨 信客是作者肯定的人物,看作者褒扬什么,就知道作者在提倡什么,再联系现实生活,就可以揣摩作者的写作意图。作者褒扬信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容,这些品质都是难能可贵的,正是现实生活中需要大大提倡的。,