2018版中考化学复习方案第9课时大自然中的二氧化碳课件鲁教版20190112148.ppt
《2018版中考化学复习方案第9课时大自然中的二氧化碳课件鲁教版20190112148.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018版中考化学复习方案第9课时大自然中的二氧化碳课件鲁教版20190112148.ppt(40页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、第六单元 燃烧与燃料,第9课时 大自然中的二氧化碳,考 点 聚 焦,考点聚焦,考向探究,当堂检测,第9课时 大自然中的二氧化碳,考点1 二氧化碳的循环 1CO2的生成和消耗,2.大气中二氧化碳含量的变化对自然环境的影响 科学家普遍认为,大气中二氧化碳含量升高会导致全球气候变_,从而使冰川融化、海平面上升、生物圈受到影响。,光合,化石,暖,考点聚焦,【提示】 久未开启的菜窖、干枯的深井,由于地势低,空气不流通,可能二氧化碳含量较高,若贸然进去有窒息的危险,需要先做_试验。,灯火,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,考点2 二氧化碳的性质与用途,无,无,干冰,大,第9课时
2、大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,CaCO3,燃烧,支持燃烧,H2CO3,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,考点3 二氧化碳的实验室制法 1反应原理 实验室制取二氧化碳所需要的药品是_或_和_,反应的化学方程式为_。 2实验装置 制取二氧化碳的反应物状态是_和_,反应_加热,可采用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的发生装置。,稀盐酸,石灰石,大理石,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,不需要,固态,液态,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,图91 【注意】 长颈漏斗末端必须插入液面以下形成“液封”,而分液漏斗末端不需要插入液
3、面以下。导管应伸入到集气瓶的底部,以利于排尽空气收集气体。 3收集方法 二氧化碳的密度比空气的_,且_溶于水,故一般采用_法收集。 4检验与验满 检验:将被检验气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变_,证明该气体是二氧化碳。 验满:把_的木条放在集气瓶_,若木条_,证明已收集满二氧化碳。,向上排空气,大,能,熄灭,浑浊,燃着,瓶口,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,5工业制法 工业上可用煅烧石灰石的方法制取二氧化碳,反应的化学方程式为_。 【注意】 实验室制取二氧化碳的反应物的选取注意事项: 一般不选择浓盐酸制CO2,因为浓盐酸易挥发出氯化氢气体,使制得的CO2不纯。
4、不选择稀硫酸,因为大理石(或石灰石)与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙,附着在大理石(或石灰石)表面,会阻止反应进一步发生。,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,2气体发生装置类型,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,图92,3.气体的收集方法,(1)排空气法,向上排空气法:适用于收集密度比空气大,且不与空气发生反应的气体。,向下排空气法:适用于收集密度比空气小,且不与空气发生反应的气体。,(2)排水法:适用于收集不易溶于水,且不与水发生反应的气体。,4.实验室气体制备,【提示】 集气瓶被誉为“万能瓶”,如图93所示。装置的作用:,第9课时 大自然中的
5、二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦, 图93,(1)洗气(干燥、除杂),若要收集干燥的O2,可以在瓶中放浓硫酸,要从a端进气,也可以收集干燥的CO2气体;如果CO中混有CO2气体,可以采用此装置除去CO2,那么瓶中要放入NaOH溶液。,(2)集气,若用它来收集O2,则要从a端进气;通过以上分析,若要从a端进气,该气体要满足密度比空气大,要从b端进气,该气体要满足密度比空气小。,(3)若用排水法收集气体,应进行如下操作:在集气瓶中灌满水,气体从b端进入。,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,化学方程式网络构建,图94,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,
6、考点聚焦,_;_;_;_;_;_;_;,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,_;_;_;_;_;_;_;,Ca(OH)2CO2 =CaCO3 H2O,Na2CO32HCl =2NaClH2OCO2,2NaOHCO2 =Na2CO3H2O,Ca(OH)2Na2CO3 =CaCO32NaOH,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,考 向 探 究,类型1 二氧化碳的循环 1 【2016威海节选】自然界中的碳循环 碳是组成生物体的基本元素之一,也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一。自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。如图95是碳循环主要途径的模式
7、图。,图95,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,(1)结合图95,下列关于碳循环的认识正确的是_(填序号)。 A有机物和无机物可以相互转化 B碳循环过程只涉及化学变化 C碳循环过程中,各元素的化合价都不变 D燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能 (2)用化学方程式表示碳循环中的下列变化。,AD,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化,生成二氧化碳和水:_ _。 消耗二氧化碳的一种方式:_ _。,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,【方法点拨】 此类题目通常把二氧化碳在自然
8、界中循环的生物知识与化学联系起来,同时还涉及减少温室气体产生的环保知识。在解答这类题目时我们要把握两个关键:二氧化碳的产生途径有动植物的呼吸、燃料的燃烧、微生物的分解等;二氧化碳的消耗途径有绿色植物的光合作用,江河湖海的溶解作用。,解析 生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳,经光合作用转化为葡萄糖,并放出氧气,说明有机物和无机物可以相互转化;碳循环中的呼吸、光合作用等属于化学变化,化学变化过程中伴随着物理变化;碳循环过程中,有单质氧气生成,氧元素的化合价改变;燃烧过程中,化学能转化为热能和光能。,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,类型2 二氧化碳的性
9、质与用途 例2 【2017济宁】某实验小组利用如图96所示实验装置探究二氧化碳的化学性质。,图96,第9课时 大自然中的二氧化碳,考向探究,当堂检测,考点聚焦,请根据实验装置和实验内容,回答下列问题。 (1)探究二氧化碳与碱反应时,将装置A生成的二氧化碳气体通过装置D,未出现浑浊,原因是_;可将二氧化碳先通过装置_再通过装置D,理由是_(用化学方程式表示)。 (2)探究二氧化碳与水反应时,实验分两步进行:首先将二氧化碳通过用紫色石蕊试液浸泡过的干燥纸花,再将二氧化碳通过用紫色石蕊试液浸泡过的湿润纸花,这样做的目的是_;结合上面实验,装置正确的连接顺序是_(填字母)。,盐酸浓度高,挥发出氯化氢气
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 中考 化学 复习 方案 课时 大自然 中的 二氧化碳 课件 鲁教版 20190112148 PPT