聊城专版山东省2019年中考生物总复习第五单元生物圈中的其他生物第二_三章课件20190111434.ppt

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1、,考点1 运动系统的组成,第二、三章 动物的运动和行为及动物在生物圈中的作用,1运动系统：主要是由 、 和 组成的。,2关节关节示意图 牢固性和灵活性：关节周围由 包裹着，使关节牢固；关节腔内含有 ，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节更灵活。,3骨骼和骨骼肌：骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，由 和 两部分组成。,骨,关节,肌肉,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节囊,滑液,肌腱,肌腹,考点2 运动的形成,提示可以把人体运动比作杠杆运动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。,神经,骨,关节,两组,舒张,收缩,收缩,舒张,神经系统,消化,呼吸

2、,循环,考点3 动物运动的方式和意义,爬行,蠕动,跳跃,飞行,寻觅食物,繁殖后代,考点4 动物的行为,环境,生活经验,学习,分工合作,组织,分工,动作,声音,行为反应,气味,遗传物质,考点5 动物在生物圈中的作用,在维持 中起重要作用；促进生态系统 ；帮助植物 。,生态平衡,物质循环,传粉、传播种子,重点1 人体运动系统的组成和运动的形成,1关节的特性：牢固性和灵活性 (1)与牢固性有关的结构：关节囊和关节囊外面的韧带； (2)与灵活性有关的结构：关节软骨和关节腔内的滑液。 2关节炎是关节囊发生病变；脱臼是关节头从关节窝中滑脱出来。 3运动的实现：骨 绕关节活动4如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩，最可

3、能的原因是：支配这块肌肉的神经受损。 5双臂自然下垂：肱二头肌、肱三头肌都舒张；提取重物：肱二头肌、肱三头肌都收缩。 6每一块骨骼肌至少附着在两块骨上，图示：7动作的完成需神经系统支配，多组骨骼肌参与，多个系统协调。,动力：骨骼肌 支点：关节,例1生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础，如图表示人体各部分运动器官。下列有关叙述错误的是( ),分析：关节是由关节面(由关节头、关节窝组成)、关节囊和关节腔组成的；关节腔内的滑液和关节软骨能减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活；骨骼肌是由不同组织构成的器官；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。,A,A关节由乙图中的构成 B内的滑液和

4、能使关节灵活 C每块完整的骨骼肌是一个器官 D产生丙图的动作时，甲图中舒张和,12018扬州某同学伸出手臂做一个屈肘动作。下列有关叙述错误的是( ) A骨骼肌包括肌腱、肌腹两个部分 B骨与骨之间的连结叫作关节 C做屈肘动作时上肢肌肉的变化是肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 D人体的任何动作都是由多组肌肉在神经系统和内分泌系统的支配下共同完成的,B,重点2 先天性行为和学习行为的区别,提示判断先天性行为和学习行为，主要从两方面考虑：一是从获得时间分析，先天性行为是生来就有的，学习行为是出生后形成的；二是从获得途径分析，先天性行为是通过遗传获得的，学习行为是通过后天的学习和生活经验的积累获得的。,例2下

5、列关于先天性行为与学习行为的叙述，正确的是( )A动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 B动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C“老马识途”是一种先天性行为 D刚出生的婴儿就会吃奶，这属于学习行为,分析：动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失；“老马识途”是一种学习行为；刚出生的婴儿就会吃奶是生来就有的，属于先天性行为。,A,22018张家界下列有关动物行为的叙述，错误的是( )A先天性行为是学习行为的基础 B学习行为越复杂，适应环境的能力越强 C学习行为一

6、旦形成，就不会改变 D一般来说，动物越高等，学习能力越强,C,重点3 动物的社会行为及其判断,例32018怀化关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的( ) A所有的节肢动物都有社会行为 B有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息 C社会行为有利于动物的生存和繁衍 D具有社会行为的群体成员间有明确分工,分析：有的节肢动物就没有社会行为，如蝗虫；有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体通过舞蹈动作进行信息交流；社会行为有利于动物的生存和繁衍；具有社会行为的群体成员间有明确分工。,A,32017广东下列动物的行为中，属于社会行为的是( )A猎豹捕食受伤的羚羊 B水蛭吸附水牛的皮肤 C小

7、丑鱼躲进海葵避险 D小猴给猴王整理毛发,D,42017潍坊下列有关动物行为的叙述，错误的是( )A两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为 B乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为 C大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属先天性行为 D哺乳动物的吮吸反射属先天性行为,A,实验 小鼠走迷宫获取食物的学习行为,【要点梳理】 实验过程：,【问题分析】 1小鼠的年龄对学习和记忆有没有影响？不同的小鼠的实验结果一样吗？ 提示：有影响，不同的小鼠的实验结果不同。 2用蚯蚓和小鼠同时实验，哪种动物的“尝试与错误”的次数较少？为什么？ 提示：小鼠的“尝试与错误”的次数较少。因为小鼠较高等，学习能

8、力较强。,例在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”的次数。据此回答：(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的 能力比蚯蚓强，这种差异主要是由_ 决定的。 (2)实验结论： 。 (3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？(答出一项即可)。 (4)在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。？,【典例运用】,学习,遗传物质,小白鼠走迷宫获取食物是学习行为,用2只以上的小白鼠做实验；重复实验等,不同性别的小白鼠学习能力是否有差异,分析：(1)动物越高等，学习能力越强，这种差异是由体内的遗传物质决定的。(2)通过实验可以看出小白鼠走迷宫获取食物，不是生来就有的先天性行为，而是通过学习获得的一种学习行为。(3)为了使实验结果更准确，应该用多只小白鼠做实验，并且重复实验。(4)小白鼠的年龄、性别、健康状况是否影响小白鼠的学习能力，可选取其中的一个因素作为探究问题。,