全国通用2019高考语文二轮复习精编冲刺组合练8语言文字运用+名篇名句默写+小说阅读+作文立意20181230271.doc

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1、1组合练 8 语言文字运用名篇名句默写小说阅读作文立意(45 分钟 45 分)一、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成 13 题。道德勇气是人类过道德生活的一个必要条件。道德勇气要求人类具有维护和践行道德的坚强意志力。如果一个人缺乏必要的道德勇气，( )，并且具有向善求善的道德情感，他也不可能勇敢地趋善避恶。缺乏道德勇气的人会在他们面对善恶选择问题的时候保持沉默。一旦这种行为变成一种习惯行为，他们就是患上了道德失语症。道德勇气是衡量人类具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道德修养的一个重要表现。 “意德”是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德性。拥有意德的人善恶分明，_，勇于捍

2、卫善的尊严，敢于贬抑恶的存在价值，他们身上有一股_。纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的语境下，他们依然能够_，大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气，挺善抑恶就难以_，善恶不分则必然成为一种常态，社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人在面对善恶选择问题上不愿意或不敢发表意见的根源，也是他们患道德失语症的根源。1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3 分)A.虽然他知道辨别善恶的重要性B.纵然他知道辨别善恶的重要性C.虽然他知道鉴别善恶的重要性D.纵然他知道鉴别善恶的重要性解析 考查“虽然”和“纵然” 、 “辨别”和“鉴别”的区别使用。 “虽然”常与“但

3、是”相连用，表转折关系；“纵然”表假设关系。 “辨别”对不同的事物的特点，在认识上加以区别；“鉴别”是指分辨一些事物的真假好坏，多用于古物的鉴定。答案 B2.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3 分)A.道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道德修养的一个重要表现。B.道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容，是衡量人类具有“意德”的一个重要指2标。C.道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容，是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。D.道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道德修养的一个重要内容。解析 根据横线后面“意德是”

4、， “意德”应该出现在句子的后半部分， “衡量”后用“是否具有”最为恰当。答案 C3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3 分)A.义无反顾 无私无畏 毛遂自荐 蔚然成风B.疾恶如仇 浩然正气 挺身而出 蔚然成风C.疾恶如仇 浩然正气 毛遂自荐 风靡一时D.义无反顾 无私无畏 挺身而出 风靡一时解析 疾恶如仇：对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。义无反顾：为了道义而勇往直前，绝不犹豫退缩。浩然正气：正大刚直的气势。无私无畏：在无私的情况下无所畏惧，只能做谓语、定语，不能作宾语。毛遂自荐：比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。挺身而出：挺直身体站出来，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢

5、地站出来。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气(多指好的)。风靡一时：形容一种事物在一个时期内非常风行。依据各个成语含义的侧重点，结合语境，不难选出正确选项。答案 B4.下面是某学生递交的一份检讨书，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。(5 分)检讨书尊敬的老师：您的批评教育。使我深刻地认识到了自己的问题。一直以来，我一贯的表现的确是差强人意，还有很多方面需要改进。请老师务必再给我一次机会，我一定会努力改正错误，做一个合格的高中生。从今以后，我会好学上进，向优秀同学看齐；热爱集体，多问津班级事务。以上这些我保证做到，不信您就走着瞧。您的学生年月日答： 3答案 删除“一直以来”或

6、“一贯” ；“差强人意”改为“不令人满意” ；删除“务必” ；“问津”改为“关心” ；“不信你就走着瞧”改为“您就看我的表现吧” 。5.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)假如生命是一艘帆船，就要高扬风帆在狂风与巨浪中劈波前进。材料：大河 长行 雄鹰平坦与坎坷 长空与白云 高山与低谷意气风发 奔流不息 张开翅膀自由翱翔 滚滚向前 风雨兼程答： 答案 假如生命是一次长行，就要意气风发在平坦与坎坷中风雨兼程。假如生命是一只雄鹰，就要张开翅膀在长空与白云中自由翱翔。假如生命是一条大河，就要奔流不息在高山与低谷中滚滚向前。二、名篇名句默写(6 分)6.(2

7、018安徽合肥二模)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)白居易琵琶行中以“_”一句表现了乐声粗重的特点，以“_”一句表现了乐声轻细的特点，以“_”一句表现了乐声流畅的特点。(2)李白蜀道难中“_，_”两句与郦道元三峡中的“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”描写的山峰特点相同。(3)在离骚中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“_” ，也不肯做出世俗小人的这种丑态。解析 易错字：嘈、猱、溘。答案 (1)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)宁溘死以流亡兮三、文学类文本阅读(15 分)(2018河北

8、衡水一模)阅读下面的文字，完成 79 题。4逃跑计划岳明洁季军刚参加完公务员考试，就被教学处高主任请到了办公室，他心头小鹿乱撞，以为自己定的逃跑计划，刚一迈腿就被人发现了。可他惴惴地一推门，却看到了主任阳光灿烂的脸。原来二年级三班的班主任曹老师，脚扭伤了，主任让他代替管班两个月。季军从虚拟的恐怖想象中如蒙大赦，立马就答应了主任。但很快季军就发现自己是上了贼船，班主任工作太让人烦躁了，以前上完两节课就走人，现在每天心操得稀碎不说，只要他一出屋，教室马上就能变成一个大蛤蟆坑！还没过一周，他已经吃了一盒喉宝了！这还不算，那些叽叽喳喳的小女生，动不动就跑来告状，有些事儿小得连鸡毛蒜皮都算不上，有一次那

9、个小班长李依然，竟然差点儿追他进了男厕所，为这事儿，组里的女同事们笑了他好几天。季军只能眼巴巴地盼着国考能通过，能让他逃离火坑的计划早日成功。跟这些叽叽喳喳的鸟雀们生活了两周之后，季军有些适应了这世界上最小级别的主任的生活，娃们有时也挺仁义的，不说别的，那天他嗓子吼到嘶哑，桌上就多了不少学生“行贿”的礼品，有一盒王子涵给他的草珊瑚含片，有一小把儿李红红拿来的康乃馨，还有小胖子朱旭给他画了一张漫画像，画上的他叉着腰，拧着眉，瞪着眼，这就是他最近的常态吧，朱旭在纸的底端歪歪扭扭写了“我的季老师”几个字，这个“我的”让他有些小感动。不过，李依然带给他一个高级保温杯，他没收，那么小的小手，捧着一个那么

10、大的金灿灿的杯子，他莫名地觉得没法接过来，倒是王鹏小脏手里的从他爷爷那儿偷出来的两颗胖大海，他马上就微笑着收下了。生活永远不是一帆风顺的，季军刚摸清了班里的情况，高主任就又找上门来了，原来是教研室在他们学校组织观摩课，主任想让他承担一节，还说机会难得，利于他业务成长。季军一贯厌恶这些表演作秀的课，但主任送他好机会的盛情难却，他只得领命，上作文指导课书写文明校园。虽说季军不喜出头露面，孩子们倒是踊跃给力，尤其是曹老师培养的班长李依然，似乎比他还有些经验，谁负责发卷子，谁负责搬凳子，她全安排好了，一副领导派头。她还提出，上次曹老师上公开课，还提前指定了几个同学上课回答问题，建议季老师领着演练一下，

11、季军挥了挥手说：“咱不演练了，到时你们积极回答问题就行。”观摩课按时举行，季军有些小紧张，不过准备还算充分，板书、提问、启发，小家伙们思维活跃地寻找身边的不文明现象，讨论还挺热烈，快要下课了，季军偷瞄了一眼听课5的老师们，大家都微微颔首呢，胜利在望了，他正暗自高兴，忽然李依然高举小手，请求发言：“老师，王鹏上课偷吃蛋糕，这是校园不文明现象。 ”“老师我没吃，我只是拿出来看了一下。 ”“他打开盒子了，我也看见了。 ”朱旭嚷着作证。“可我没吃，就是没吃！”王鹏的脸红到了脖子根，显得很委屈。这意外的插曲让季军有些不知所措，台下一双双眼睛关注着事态的发展， “王鹏！”随着他的喊声，角落里的王鹏站了起来

12、，这是个智商不高、学习极差的孩子，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，平时就没有什么人愿接近他，是只形单影只的丑小鸭，自从季军收了他的胖大海，他似乎脸上多了些笑容，可现在，他木然呆滞地站在那里。季军努力微笑着问王鹏：“怎么回事儿呀？”王鹏从抽斗里拿出了一小块儿盒装蛋糕，怯怯地说：“老师，今天是我的生日，我想下课请您吃我的生日蛋糕。 ”他涨红着小脸，目不转睛地盯着季军。季军忽然有一种想流泪的冲动，他忙接过蛋糕盒，拉着他的手说：“真的吗？那老师祝你生日快乐！”他轻轻地唱起了“祝你生日快乐” ，身边的几个小家伙也跟着唱起来，最后全班同学都唱了起来，李依然若有所思地想了想，也跟着唱了起来。王鹏的脸颊上流下了欢

13、乐的泪水，他仰着脸儿，欢笑着，下课铃声响起来，班里意外地响起了雷鸣般的掌声，这一刻，季军有些眩晕，像坐在一只起伏着欢乐波涛的小船上季军打定了主意，取消了他的逃跑计划。7.下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3 分)A.小学教师季军制定了计划欲脱离教师岗位，但在和孩子们近距离接触中他逐渐爱上教师职业，并下决心放弃了逃跑计划。B.小班长李依然身上带着成人世界熏染的世俗气息，如给老师送较高级的礼物，上公开课建议老师提前演练作秀等等。C.作品选材真实，情节自然，教学处高主任用一种智慧的方式，留住了想要离开教师岗位的年轻教师，读来颇令人欣慰。D.小说结尾部分大家齐唱生日歌的场景，营造了温

14、暖的感人气氛，不仅在场的人受到了触动，主题也得以进一步升华。解析 “教学处高主任用一种智慧的方式，留住了想要离开教师岗位的年轻教师”解读有误。答案 C68.小说在刻画季军这个形象时，突出了他的哪些形象特征？请简要分析。(6 分)答： 解析 作者在描写季军的时候主要是通过几个事件来展现他的性格特点。一是他在当代理班主任时，为班级工作操心，尽心尽责，不怕喊哑嗓子，可见其忠于职守，认真负责。二是他在收到学生礼物时的做法，他没有收李依然带给他的一个高级保温杯，倒是收下了王鹏小脏手里的从他爷爷那儿偷出来的两颗胖大海，可见他不贪图钱财利益。三是他在上公开课时的表现，季军一贯厌恶这些表演作秀的课，没有采纳班

15、长李依然“领着演练一下”的建议，可见其不慕名利，坦率真实。四是他在公开课上处理王鹏上课偷吃蛋糕的事件，可见其善良细腻，有爱心。答案 忠于职守，认真负责。做代理班主任为班级工作操心，尽心尽责，不怕喊哑嗓子。不慕名利，坦率真实。不喜欢通过虚假作秀的方式获得荣誉，不贪图学生送的相对贵重的礼品。善良细腻，有爱心。既能为最需要关爱的孩子送上爱心，又为学生的点滴回报而感动。9.小说为什么以“逃跑计划”为标题？请结合作品进行分析。(6 分)答： 解析 本文主要描写了主人公季军制定了计划欲脱离教师岗位，但在和孩子们近距离接触中他逐渐爱上教师职业，并下决心放弃了逃跑计划。可见主体情节是围绕这一计划展开的，所以标

16、题“逃跑计划”贯穿全文，是本文的线索。季军从制定计划想离开教师职业到最终受到感染放弃计划，这期间他感受到教育事业的神圣，并甘心投身教育事业。用“逃跑计划”做标题，使人物的形象特征得以充分展现，小说的主题也得以突出。还可从标题的一般作用来分析，本文标题“逃跑计划”设计有吸引力，能起到引起读者阅读兴趣的作用。答案 “逃跑计划”贯穿全文。主人公制定了计划欲脱离教师岗位，最终又放弃了逃跑计划，主体情节围绕这一计划展开。季军从制定计划想离开教师职业到最终受到感染放弃计划，这期间他感受到教育事业的神圣，并甘心投身教育事业，人物的形象特征得以充分展现，小说的主题也得以突出。标题设计有吸引力，能起到引起读者阅

17、读兴趣的作用。四、作文立意(4 分)10.(2018湖北省重点高中联考)阅读下面的材料，根据要求审题立意。7对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。曹操短歌行问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？毛泽东沁园春长沙一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。海明威老人与海竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一簑烟雨任平生。苏轼定风波我要表现的本是一种“人生的形式” ，一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。”沈从文谈边城少无适俗韵，性本爱丘山。陶渊明归园田居以上是人教版高中语文课本中的诗文句子，读了以上句子，你有怎样的感触与思考？请认真审题，以其中两三句为基础确定立意。要求

18、选好句子，使之形成有机的关联。我的立意： 【审题立意】 材料从不同角度提供了六个诗文句子，要求以其中两三句为基础确定立意，合理引用写文章。如此，应该先逐句分析，之后找到关系紧密的两三句立意写作即可。曹操的诗句表达的是人生短暂，要抓紧时间建功立业；毛泽东的诗句表达的是胸怀壮志，并为之努力奋斗；海明威的话表达了面对人生中的困境要靠坚韧的毅力面对；苏轼的词表达的是应对风雨，用旷达的心胸面对；沈从文的话表达了人可以活得健康而优美，淡泊而坦然；陶渊明的诗也印证了遵从人的本性生活，才可以活得洒脱。如此可以发现，这些内容是有交集的，如写理想；写淡泊、坦然；写功利。当然，学生可以对这些内容进行随意分类，只要能找到其中的关联即可。