2012届山东兖州一中高三阶段性检测语文试卷与答案.doc

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1、2012届山东兖州一中高三阶段性检测语文试卷与答案 其他 请举例说明文言虚词 “之 ”作助词的几种用法。（ 4分） 答案：（ 1）用在主谓之间，取消句子独立性，不译。如： 师道之不复，可知矣 （ 2）结构助词，定语的标志，译为 “的 ”。如： 古之学者必有师 （ 3）补足音节，不译。如： 久之，目似瞑，意暇甚。 （ 4）宾语前置的标志，不译。如：句读之不知 （ 5）定语后置的标志。可译为 “的 ”。如： 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 选择题 下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ 3分） A菁华（ qng）宁可（ nng）冠心病（ gun）翘首回望（ qio。） B吐蕃（ fn）庇护（ ）歼击

2、机（ jin）呱呱坠地（ g） C请帖（ ti）梵文（ fn）发横财（ hng）按捺不住（ n） D链接（ lin）创口（ ch ng）倒春寒（ d）拈花惹草（ in） 答案： D 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ 3分） A嘉奖视死如归奏效越俎代庖 B慰籍弱不经风整饬历久弥新 C真谛举步为艰小憩既往不咎 D体恤提纲挈领端倪磬竹难书 答案： A 依次填入下列各句式横线处的词语，最恰当的一组是（ 3分） 鲁迅文章中有些 的地方需要仔细琢磨，并了解当时的环境才能读懂。 这个厂的领导都很 知识，也很器重有真才实学的知识分子。 屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他 于汨罗江畔，放不下故国热土和自己

3、永远挚爱的人民。 A隐晦尊重留连 B隐讳尊重留恋 C隐讳器重留恋 D隐晦器重留连 答案： A 下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（ 3分） A 7 23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件 痛不欲生 。 B 2011年我国许多地方的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离 “水贵如油 ”的情形 指日可待 ，节水意识还需要进一步加强。 C位于 2011西安世园会主轴线上的自然馆，建筑体型独特， 器宇轩昂 ，是2011年西安世界园艺博览会的标志性建筑。 D日前的李双江之子无照驾车打人事件，与河北大学李启铭交通肇事案 如出一辙

4、，网民均认为事件发生的根本原因在于父母溺爱、管教无方，以及同阶层玩伴间相互影响。 答案： D 下列各句中，没有语病的一句是（ 3分） A温家宝总理 9月 7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱 193 油田溢油事故处理情况，研究部署加强环境保护工作。 B国家发改委日前下发通知，要求各地开展月饼市场价格专项整治活动，重点检查是否存在通过过度包装、搭售贵重物品的手段变相提高价格行为的发生。 C新学期开学，为确保进城务工人员随迁子女在输入地就近免费接受义务教育，教育部网站 15日公布一项通知强调，不能因 为城市拆迁和学校撤并使随迁子女失学。 D随着 “9 11”十周年纪念日临近，美国联邦调查局和国

5、土安全部表示，将逐步加强国内安保的级别，纽约世贸中心遗址所处的区域在纪念日将被纽约警方“冰封 ”。 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。（ 9分） 世博会中国馆 中国 2010年上海世博会 5月 1日正式开园，在林林总总约 140个场馆中，东道国展馆倍受瞩目。不同于当前中国城市建筑设计中众多的 “舶来品 ”，中国馆完全由广州、北京、上海三地的中国人规划设计。 自从 2007 年底开工以来，中国馆外观设计方案就处在一个众口评说的 “漩涡 ”中，许多批评其 “老派 ”“守旧 ”以及与上海整体环境不和谐的声音，让人联想起 120多年前巴黎埃菲尔铁塔建造之初的际遇。不过，随着数千名建

6、设者用自己的脊梁托起高 69 米、总建筑面积 16 万平方米、地下一层、地上六层的 “东方之冠 ”，昔日的批评和怀疑开始被满意和祝福取代。作为有史以来中国参展世博会最大的展馆，上海世博会的中国馆工程共挖运土方 52万立方米，浇筑混凝土 50多万立方米；共向地下钻孔打入约 5000根水泥钢筋桩，其深度几乎与中国馆地面以上的高度相当；焊接吊 装钢结构耗用电焊条 125吨，焊缝总长 18公里；共铺设安装各类空调、通风、水电等管线总长 40多公里。 仰望中国馆， “庄严、大气、华美 ”的设计构想以及 “东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓 ”的文化理念已不再抽象。而由于在红色斗冠的传统外观内蕴含了一

7、系列当今先进的节能科技，中国馆相比同等规模的传统楼宇，能耗降低四分之一，这无疑又让其在传统之外多了几分时尚和现代。 作为整个世博园区最大的展馆之一，中国馆选择红色 “外衣 ”，不仅关系到中国馆和世博园区的最终美学效果，而且代表、传达了中国人的情感和理念，具有很强的 “象征意义 ”。中国美术学院副院长宋建明教授从事色彩学研究近 30年，他加入了这一 “红色追寻之旅 ”，最终用 7种不同的红色为中国馆调色，其中 “外衣 ”用了 4种红色。这 4种红色有民俗、传统、时尚、现代之分。中国馆外观红色的寻找过程，让世界从中了解了中国人特有的文化观念，即中国人想以千百年来积淀形成的 “心中的红 ”，向世人传

8、达喜庆、吉祥、欢乐、和谐的情感，而这与世博会 “理解、沟通、欢聚、合作 ”的理念是一致的。中国馆的墙体铝板被赋予类似 “长城 ”形状的肌理，这种凹凸不平的 “中国红 ”铝板，更具立体感，能在同一种光线下呈现层次更加 丰富的色彩。在白昼不同阳光折射、夜间灯光投射以及不同视觉高度条件下，中国馆墙体均能形成统一、沉稳、经典视觉效果的红色。中国馆最终披上的 “中国红 ”，象征着中华民族热忱、奋进、团结的民族品格。可以视为对 “中国红 ”概念的经典诠释。 上海世博会的主题是 “城市，让生活更美好 ”,作为演绎这一主题的最重要平台之一，中国馆的展示主题确定为 “城市发展中的中华智慧 ”。中国馆展示有一个明

9、确的 “中国式 ”思维，即和世界很多国家一样，中国也处在快速城市化的过程中，但中国不会像一些海外机构担心的，因为人口众多、需求快速增长导致占有越来 越多的资源乃至对外扩张，相反，中国悠久深厚的历史传统有足够的智慧，引导当代中国走出一条以和谐为核心理念的科学发展之路。 长达 10 年的申博、筹博和办博，正在潜移默化地改变着上海这座城市的精神面貌。而承载着 13亿中国人期望的中国馆，有望成为上海世博会重要的物质遗产和精神财富。 【小题 1】列关于 “2010年上海世博会中国馆 ”的说明，正确的一项是（ 3分） A中国馆不同于当前中国城市建筑设计中众多的 “舶来品 ”，完全由中国人规划设计，是整个世

10、博园区最大的展馆。 B作为有史以来中国参展世博会最大的展馆，中国馆 工程浩大，整个工程挖运土方和浇筑混凝土都超过了 50万立方米。 C中国馆共六层，高 69米，工程共向地下打入约 5000根水泥钢筋桩，其深度与中国馆地面以上的高度相当。 D中国馆总建筑面积 16万平方米，整个工程焊接吊装钢结构的焊缝总长和铺设安装各类管线总长共计 58公里。 【小题 2】下列有关中国馆红色 “外衣 ”内容的表述，不正确的一项是（ 3分） A中国馆选择红色 “外衣 ”，关系到中国馆和世博园区的最终美学效果，因而具有很强的 “象征意义 ”。 B中国馆外观红色与世博会 “理解、沟通、欢聚、合作 ”的理 念一致，向世人

11、传达喜庆、吉祥、欢乐、和谐的情感。 C无论是在白昼不同阳光折射、夜间灯光投射下，还是在不同视觉高度条件下，中国馆墙体都能形成统一、沉稳、经典视觉效果的红色。 D中国馆的 “外衣 ”用了 4种红色，有民俗、传统、时尚、现代之分，象征着中华民族热忱、奋进、团结的民族品格。 【小题 3】下列有关原文内容的表述，不符合原文意思的一项是（ 3分） A中国馆体现了 “庄严、大气、华美 ”的设计构想以及 “东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓 ”的文化理念。 B中国馆相比同等规模的传统楼宇，在传统 外观内蕴含了一系列当今先进的节能科技，更加节能，让其在传统之外多了几分时尚和现代。 C中国馆的展示主题 “城

12、市发展中的中华智慧 ”演绎了上海世博会的主题 “城市，让生活更美好 ”。 D中国馆展示有一个明确的 “中国式 ”思维，即和世界很多国家一样，中国也处在快速城市化的过程中。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】（ A项改变限定，应该是 “世博园区最大的展馆之一 ”。 C项中国馆地面六层，其深度 “几乎与中国馆地面以上的高度相当 ”。 D 项共计不止 58 公里。） 【小题 1】（改变了原文逻辑关系。原文是递进关系，此处是因果关系 【小题 1】（ D项以偏概全，断章取义。 “中国式 思维 ”的内容因该是 “和世界很多国家一样，中国也处在快速城市化的过程中，但中

13、国不会像一些海外机构担心的，因为人口众多、需求快速增长导致占有越来越多的资源乃至对外扩张，相反，中国悠久深厚的历史传统有足够的智慧，引导当代中国走出一条以和谐为核心理念的科学发展之路。 ”） 阅读下面的文字，完成下列小题。（ 18分） 拜 访 郭凯冰 男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。 男孩在里面问： “谁 进来吧。 ”说话的 同时，男孩已经把门打开了。 男人还没想好说什么，只好进到屋子里。 屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色颜料画的。 男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小凳子上。

14、 “叔叔，您是不是旁边盖新楼的 ” 男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥： “你认识我 ” “我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。 ” “你爸爸是干建筑的 ” “我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我给他画的速写。 ” 男人接过男孩递过来的一幅画：画上是一个 中年男人，穿戴跟建筑工地上许多男人一样。可那双眼睛亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子有盼头的父亲。 “叔叔，您看，这是我妹妹。 ”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎两个朝天撅着的小抓鬏，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人调皮地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。 “这是我

15、上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。 ”男孩也跟着笑。 男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。 “小子，你平时怎么吃饭 也不 见你的锅碗瓢盆。 ” “我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。 ” “菜贵不贵 ” “好像也不贵，我没买过菜。 ” “哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活 ” “我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我天天站在梯子上吗 ” 男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论

16、，如今还是有一技之长挣的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多。 “今天 人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去写生了。 ”男孩拍拍自己大大的裤兜，很自豪的样子。 男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适的样子。这孩子，一点也不知道作假。 “小伙子，你今年上高中几年级 ” “我上高三。 ” “你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住 ” “今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。 ” “那老师水平行 ” “行 !老师还说我画的是最好的，他让我考中央美院，

17、那可是中国最好的美 术院校。 ” “有志气的好小子。 ” “叔叔，您的孩子上几年级了 ” “我的孩子 嗯，好像是上初三了。 ” “哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我上几年级，还知道我每次考试的名次 !” “是的，我要向你爸爸学习。 ”男人又笑了。 “哎呀，对不起叔叔，您是不是来借水喝的 我忘了给您倒水。 ” 男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦。接过水，大口喝了。男孩在一边看着就笑。 “叔叔，您喝水的样子，跟我爸爸一个样。 ” “你爸爸是什么样 ” “是 不是没礼貌呀，叔叔，这可是我妈说的，她说跟我们家的老黑牛喝水一样。 ” “好小子， 你说我是牛饮 !”男人突然很兴奋，起身拍了站在床边的

18、男孩的肩膀一下，那肩膀很结实。是个结实的小伙子，男人在心里这么想。 “我要走了，小子，谢谢你的水。我就是来借水喝的，可惜你小子想起来太晚，让我渴得不行，来了个牛饮。 ”男人再一次拍拍男孩的肩膀，走出去。 “叔叔，您丢了东西。 ” 床上，静静地躺着一把刀子 。 “防身用的，小子。送给你了。你一个人，拿着防身吧。 ” 男人转过身，身后传来 “砰 ”“吧嗒 ”的关门锁门声。 男人没有回头，自言自语道： “真是个机灵的小子。 ” 月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮 。 走在路上的男人想，要是自己的儿子这么有出息，该多好。再过几天就到了探视的日子，管教来信说，儿子最近在里面不太安心，让自己去看看。明天先让

19、工头预支一个月的工资，大概可以的。 (摘自贵港日报 2009年 8月 3日，有改动 ) 【小题 1】文中说 “床上，静静地躺着一把刀子 ”，这一情节在文中早有暗示，请找出两处并简析。 (4分 ) 【小题 2】文中划线的句子 “月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮 ”有什么作用 请结合语境加以分析。 (4分 ) 【小题 3】请简要分析 “男人 ”这一人物形象。 (4分 ) 【小题 4】有人说，小说的最后一自然段纯属 多余，你认同这一观点吗 请简要说明理由。 (6分 ) 答案： 【小题 1】 “男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声 ”，暗示 “男人 ”是想偷偷地进去，不想让人发觉； “男人还没

20、想好说什么，只好进到屋子里 ”，说明 “男人 ”对被发现缺乏心理准备，并不是真正来 “拜访 ”的； “男人一惊，口袋里的手使劲攥了撵 ”，看出男人被认出的紧张感， “使劲攥了攥 ”的当然是那把刀子； “男人当然看到了，而且每天都能看到 ”，可以看出 “男人 ”的这次 “拜坊 ”是有预谋的； “男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦 ”，直接点明了 “男人 ”不是为水而来， 而是另有所图。 (找出一点得 2分，分析 2分；任找两点并分析即可得满分；找到文中其他照应处，有道理亦可。 ) 【小题 1】一方面写月亮出来照亮了黑暗， (2分 )另一方面也暗示了 “男人 ”心理的变化：摒弃了黑暗，变得一片轻松

21、。 (2分 ) 【小题 1】 “男人 ”是一个差点失足犯罪、良知未泯的打工者 (建筑工人 )的形象。(2分 )他为了去探望劳教的儿子而想通过抢劫的方式弄到钱，但当他面对单纯机灵的 “男孩 ”时，不禁心生关切、爱怜，良知再现，最终救赎了自己的灵魂。 (2分 ) 【小题 1】认同。 (2分 )文章到倒数第二自然段故事情节就已经非常完整 ， (2分 )以此结尾能给读者留下广阔的想象空间，增强小说的文学色彩。 (2分 ) 不认同。 (2分 )小说最后一自然段是前面有关情节的注脚， (2分 )照应到了前面“男人 ”谈自己儿子时的不自然， (1分 )也交代了 “男人 ”“拜访 ”“男孩 ”的缘由，使全文情

22、节有了一个合理的解释。 (1分 ) (只答 “认同 ”或 “不认同 ”，缺乏分析不得分 ) 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 去宥 东方之墨者谢子，将西见秦惠王。惠王问泰之墨者唐姑果。唐姑果恐王之亲谢子贤於己也，对曰： “谢子，东方之辩士也。其为人甚险，将奋于说，以取少主也。 ”王因藏怒以待之。谢子至，说王，王弗听。谢子不说，遂辞而行。凡听言以求善也，所言苟善，虽奋於取少主，何损？所言不善，虽不奋於取少主，何益？不以善为之悫，而徒以取少主为之悖，惠王失所以为听矣。用志若是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。人之老也，形益衰而智益盛。今惠王之老也，形与智皆衰邪？ 荆威王 向沈尹华学习

23、典籍文献，昭 恶之。威王好制，有中谢 。佐制者，为昭 谓威王曰： “国人皆日：王乃沈尹华之弟子也。 ”王不说，因疏沈尹华。中谢，细人也，一言而令威王不闻先王之术，文学之士 不得进，令昭 得行其私。故细人之言 ，不可不察也。且数怒人主，以为奸人除路，奸路以除而恶壅却，岂不难哉？夫激矢则远，激水则旱 ，激主则悖，悖则无君子矣。夫不可激者，其唯先有度。 邻父有与人邻者，有梧桐树，其邻之父言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而以为薪。其人不说曰： “邻者若此其险也，岂可为之邻哉？ ”此有所宥也。夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。 齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而

24、夺之。吏搏而束缚之，问曰： “人皆在焉，子攫人之金，何故？ ”对吏曰： “殊不见人，徒见金耳。 ”此真大有所宥也。夫人有所宥者， 固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其皆甚有所宥邪？故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。 （节选自吕氏春秋（卷十六） 先识览第四） 注释 宥：通 “囿 ”，局限。 “去宥 ”：去掉人的局限，去掉人认识事物的障碍，去掉人的主观偏见。 荆威王，即楚威王。古时楚地亦称 “荆 ”。 中谢：官名，亦作 “中射 ”，古时王侯的侍御近臣。 文学之士：精通古代文献典籍的人。 旱：通 “悍 ”，勇猛。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3

25、分） A中谢，细人也细：仔细 B将奋于说奋：用力， 尽力 C以为奸人除路除：清除，打通 D殊不见人殊：极，根本 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ 3分） A王因藏怒以待之以勇气闻于诸侯 B文学之士不得进吾得兄事之 C人皆在焉或师焉，或否焉 D其皆甚有所宥邪其皆出于此乎 【小题 3】以下六句话分别编为四组，全部属于 “所有 ”表现的一组是（ 3分） 王因藏怒以待之 人之老也，形益衰而智益盛 王不说，因疏沈尹华 一言而令威王不闻先王之术 邻者若此其险也，岂可为之邻哉 殊不见人，徒见金耳 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3分）

26、 A唐姑果担心秦惠王亲近谢子，认为他比自己贤能，于是就在惠王面前诋毁谢子，说谢子只是东方善于辩论的人，是来取悦秦惠王的。 B那个中谢一句话就让楚威王疏远了沈尹华，让楚威王学不到先王治理国家的方法，使有学问的人不能得到晋升，让昭 能够实行自己的阴谋。 C齐人走到卖金子的人那里，见别人手里拿着金子，上前就去抢夺。真可谓“利令智昏 ”，这也从反面揭示了 “去宥 ”的必要性。 D文中秦惠王、楚威王、邻人、齐人都是认识有局限的人，因他们内心产生了主观偏见，认知蔽塞，所以容易做出 “不智 ”的行为。 【小题 5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）夫人有所宥者，固以昼为昏，

27、以白为黑，以尧为桀。（ 4分） （ 2）所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。（ 3分） （ 3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（ 3分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 A 【小题 1】（ 1）有（认知）局限情况的人，当然就把白天当成晚上，把白的当成黑的，把尧帝 当成夏桀。（ “夫人有所宥者 ”句式 1分，关键词 “固 ”1分，句意通顺 1分。） （ 2）（我）派遣将领把守函谷的原因，是防备其他盗贼的出入和意外的变故。 （ 3）我是以道为师（或 “我是向他学习道理 ”），哪里要了解他的年龄比我大还是小呢。 【小题 1】（细：渺小，卑微） 【小题

28、 1】（ A连词， “而 ”；连词，因为 ”。 B，助词， “的 ”；代词， “他 ”。C代词， “那里 ”；语气助词，无实义。 D语气副词，大概） 【小题 1】（ 是评论， 是说细人） 【小题 1】（ A “其为人甚险，将奋于说，以取少主也 ”应该是 “他的用心非常险恶，他 将尽力向您游说，来取悦迷惑您的继承人。 ”“今惠王之老也 ”可知秦惠王已年老。 “少主 ”当指秦惠王后代） 【小题 1】略 【附】文言文译文 东部地区的墨家（墨子学说）学者谢先生，将要西行去见秦惠玉。秦惠王问秦国的墨家学者唐姑果。唐姑果担心秦惠王亲近谢先生，认为他比自己贤能，于是回答说： “谢先生，是东方善于辩论的人。他

29、的用心非常险恶，他将尽力向您游说，来取悦迷惑您的继承人。 ”秦惠王因此怀着怒气等待着谢先生。谢先生到了以后，游说秦惠王，秦惠王不听。谢先生很不高兴，于是告辞离去。凡是听别人的见解是为了寻求正确的（治理） 方法的，所说的如果正确，就算他为了取悦继任的王子尽力游说，又有什么损失？所说得如果不正确，就算他不是为了取悦继任的王子，又有什么好处？不把采纳对方的良言作为自己的忠厚，却只因对方取悦少主而形成自己的蔽塞。秦惠王在听取见解方面有过失啊。拥有这样的想法，会见说客即使再多，耳朵眼睛即使（因会客频繁）再疲困，也不能明晓别人说的什么。人老了以后，身体衰老但是智慧更高。如今秦惠王年老了，身体和智力都衰弱了

30、吗？ 楚威王向沈尹华学习书法，昭 （对）（楚国大夫）很嫉恨这件事。楚威王喜欢创制一些式样（也有解释为法制的），有个 协助他创制式样担任中谢（官职名）的人，替昭 对楚威王说： “国人都说：大王是沈尹华的弟子。 ”楚威王很不高兴，因此疏远了沈尹华。担任中谢的那个人，是个小人（地位卑微的人），一句话就让楚威王学不到先王治理国家的方法，有学问的人不能得到晋升，让昭 能够实行自己的阴谋。所以小人的话，不可以不详加考察。况且多次激怒国君，通过这为奸佞的人扫清了道路，奸佞小人仕途前进之路打通了却又厌恶贤人的仕途堵塞，这难道不 是太难了吗？疾飞的箭，可以射得很远，湍急的流水汹涌澎湃，激怒的君主就会受到蒙蔽，受

31、到蒙蔽就不可能成为君子。那些不可 能被激怒的人，他们大概事先心里早有准则。 有一个和剐人做邻居的人，家里有一棵枯死的梧桐树，他的邻居（一个老汉）说这颗梧桐树不吉利，这个人就马上把树砍掉了。与他为邻的老者请他把砍下来的梧桐树给自己当柴烧。这个人不高兴地说： “邻居像这样阴险，怎么能和他做邻居呢？ ”这就是认知上有所局限。请求或不请求把梧桐树当柴烧，这不能用来怀疑枯死的梧桐树的好与不好啊。 有个想得到金子的齐国人，早晨起来，穿上衣服，走到卖金子的人那里，见别人手里拿着金子，上前就去抢夺。官吏把他抓住并绑了起来，问他； “人都在那里，你就抢人家的金子，为什么？ ”他回答说： “根本就没看见人，只看见

32、了金子。 ”这真是极端的认知局限啊。存在（认知）局限情况的人，当然就把白天当成晚上，把白的当成黑的，把尧帝当成夏桀。局限带来的祸害实在太大了。亡国之君，大概他们都特别有认知局限的情况吧？所以只要是人必须去除局限后才能明白事理，去除局限就可以保全自己的命运了。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，回答问题。（ 8分） 湖 州歌九十八首 (其三十八 ) 汪元量 青天淡淡月荒荒，两岸淮田尽战场。 宫女不眠开眼坐，更听人唱哭襄阳 。 注 南宋灭亡之后，诗人和宫女们作为俘虏被元军押解北上，此诗写于押解途中。 哭襄阳：元军大举攻宋时，襄阳首当其冲，宋将吕文焕坚守六七年之久，但宰相贾似道坐视不救，致使襄阳失守。此曲

33、为襄阳失守以后在民间流传的一支哀歌。 （ 1）诗中前两句描绘了一幅什么样的景象 是通过哪些意象表现的 (4分 ) （ 2）哭襄阳一曲在诗中有何作用 试作简要分析。 (4分 ) 答案： (1)描绘了一幅惨淡荒寒、满目疮痍的悲惨景 象， (2 分 )是通过 (青 )天、(荒 )月和淮田 (战场 )三个意象表现的。 (2分 ) (2)渲染了悲怆、凄厉的氛围， (1分 )揭示了国破家亡、沦为俘虏的原因， (2分 )表达了诗人的一腔悲愤之情 (1分 )。 语言表达 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，只填序号。（ 4分） 地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了 我常觉得这中间有着宿命的味道 地坛离我

34、家很近，或者说我家离地坛很近 总之，只好认为这是缘分 五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了 仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百 多年 而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方 答案： （错一处即不得分）。 默写 写出下列名句的上句或下句（每题 1分，共 6分） （ 1） ，非吾所谓传其道解其惑者也。（师说） （ 2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子 劝学） （ 3） ， 。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（锦瑟） （ 4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。（登高） （ 5）故 ， ，君子博学而日参省乎己 （荀子劝学） （ 6） ， 。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（苏轼赤壁赋） 答案：（ 1）授之书而习其句读者 （ 2）非蛇鳝之穴无可寄托者 （ 3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 （ 4）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 （ 5）木受绳则直，金就砺则利 （ 6）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 作文 作文。 阅读下面的文字，根据要求作文。 你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。 请你根据自己的生活体验与感受，以 “与你为邻 ”为标题写一篇文章，自定文体，不少于 800字。 答案：略