浙江省2019年中考语文复习讲解篇第一篇积累与运用第四节名著常识.doc

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1、1第四节 名著常识考点击破考点一 名著常识的识记与辨析 例 1 （湖北十堰中考）下列各项中说法正确的一项是 （ C ）A 诗经是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“赋、比、兴” ，按表现手法分为“风、雅、颂” ，二者合称“诗经六义” 。B 邹忌讽齐王纳谏出自我国古代重要的历史著作战国策 ，这部史书长于议论和叙事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”。C 唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛” ，元有四大家。正如赵翼论诗中所言， “江山代有才人出，各领风骚数百年” 。D 为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。【

2、解析】A 项应该是按内容体制分为“风、雅、颂” ，按表现手法分为“赋、比、兴” 。B 项中被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”的是史记 。D 项分工错误，应为白胜卖酒，其他人扮作客商。名师提醒1 名著常识的识记与辨析的答题方法（1）广泛阅读，扎实地把握相关名著常识。选择式试题出题范围较宽泛，涉及名著作者、名著内容、人物形象、品味评点等。（2）制作读书卡片、列表。把众多的作家、作品分成国内和国外两个部分，再把国内的作家、作品按古代、现代进行分类整理。（3）精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研究，得出自己的心得与体会，也有利于加深记忆。考点二 名

3、著阅读 （一）故事情节例 2 （丽水中考）名著阅读与书中的人物为伴。书名 好朋友 第一次见面的情形简爱 海伦彭斯简爱与简爱在洛伍德学校遇到正在读拉塞拉斯的海伦彭斯，便上前与她搭话，并交谈学校相关情2况。你会选择以上两个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和相应情节简要说明理由。 （不得照抄表格中的内容）示例一：我选择与简爱做朋友。简爱宽容大度，她童年受里德舅妈虐待，后被送往生活艰苦的洛伍德学校，但在舅妈临终前她还是原谅了舅妈的刻薄与不公。与这样的人做朋友，非常有意义。 示例二：我选择与海伦彭斯做朋友。她品德高尚，对朋友真诚体贴。当简爱被布洛克尔赫斯特先生（或：校长）当众诋毁，站上耻辱台示众时，

4、是海伦彭斯向简爱投来了亲切的微笑，并劝慰简爱，使她获得平静。与这样的人做朋友，会让人感到阳光般的温暖。 名师提醒2 概括故事情节的方法（1）把握故事情节，要先理顺事件发展的线索和过程，搞清楚事件发生的开端、发展、高潮和结局，明确故事的起因、经过、结果。概括时一般要简述出主人公做了什么事、有何结果，做到语言简洁、忠于原著，不要凭空想象情节。（2）我们平时阅读名著时要把握主要的、典型的故事情节和精彩片段。可以用制作图表、归类识记、阅读批注的方法加强记忆。（二）人物形象例 3 （绍兴中考）名著阅读。（1）根据阅读印象，写出选段中加点的“他”是谁。我们俩更亲近了。我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的

5、箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤子在砧子上捶打他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体。 （选自童年 ）他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。 （选自朝花夕拾）他寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖，得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。 ”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。 （选自水浒传 ）3他要成为一切：工程师、手工人、斫石工人。他要独个儿干完一切：建造宫邸、教堂，由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至连吃饭睡

6、觉的时间也没有。 （选自名人传 ） “好事情” 范爱农 杨志（或：青面兽） 米开朗琪罗 （2）根据提示写出相关情节。 （二选一作答）甲：海底两万里中，阿龙纳斯教授跟随“诺第留斯号”进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说“诺第留斯号”是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。乙：简爱中，简爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止，请简要说说梅森反对的依据及简爱随后所做的决定。我选做（ 甲 ）题。 “诺第留斯号”在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上 “诺第留斯号” ，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让“诺第留斯号”用自身重量来回冲撞，冲破冰层脱险。 或：我选做（ 乙 ）题。 罗切斯特已拥有合法妻子，

7、即阁楼上的疯女人。随后，简爱决定离开桑菲尔德庄园。 【解析】本题考查名著阅读情况。第（1）题要善于把材料中的文字表述和原著中的人物特征对应起来，如中“老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体”与“好事情”知识分子的身份相称。中的“掉在水里，淹死了” ，中的“宝刀” ，中的“建造宫邸、教堂” ，也是重要的提示信息。名师提醒3 概括人物形象的方法把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析，把握人物性格的发展变化。巩固练习七年级上册（一） 朝花夕拾：消除与经典的隔膜1. 下列不属于散文集朝花夕

8、拾所包含的思想感情的一项是 （ ）A 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。4B 批判当时社会封建思想习俗的不合理。C 写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。2 朝花夕拾是鲁迅唯一一本 集。全书十篇文章，外加一篇小引 ，一篇后记 ，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的 和 。3. 散文集朝花夕拾 中的 一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。4 鲁迅先生认为“可以勉力仿效的”不难做到的是 三个孝道故事；认为“可疑”的故事是 ；认为“ 有性命之虞”的故事是 ；而

9、最为反感的是 两个故事。5. 红楼梦中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅朝花夕拾中 一文写到的庸医开的方子里的“ ” （填一味 “药引子” ）也有这般古怪。6 请分别简述父亲的病和琐记两篇散文的内容要点。7 书名是一部作品的眼睛。结合作品朝花夕拾具体内容简要评析书名的特点。8. 从朝花夕拾的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。59 狗猫鼠是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇文章。请简要概括文中“我”不喜欢猫的两个原因。10 走入朝花夕拾 ，我们可以

10、追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。（二） 西游记：精读和跳读1. 西游记 ，长篇 小说，是 中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间 的事件。 大唐西域记和大唐慈恩寺法师传 ，对此事有详细的记载。 的故事，经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在的西游记是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。2. 西游记的作者是 ，字 ，号 ， 代人。3. 全书 回，基本由两个故事组成，第 1 至 7 回，写孙悟空出世至 表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终

11、失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境；第 8 至 回总写唐僧师徒历经 难，去西天大雷音寺取经，蕴含着 的人生真谛。4. 西游记 中所写天下所分的四大洲分别是： ， ， ， 。5. 孙悟空的第一个师父是 。他的兵器原是大禹治水的 ，又6唤 。他大闹天宫后被如来佛祖压在 下。后皈依佛门，唐僧为他取名 。他为西天取经立下汗马功劳，后被封为 。6. 猪八戒又叫 ，原为管理天河水兵的 ，后获罪下凡，误投猪胎，曾占 为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为 。7. 沙僧也叫 ，原为天宫中的 ，后被贬下界，在 为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为 。8 西游记中孙悟空从菩提祖师处

12、学到 、 等神通，又从龙宫索取 作为兵器，因大闹天宫被 压在五行山下，受苦五百年，后受 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名 。9 西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打 、大闹 、真假 、三借 。10. 唐僧分别在哪些地方收了徒弟和白龙马？分别给他们取了什么名？11. 阅读下面语段，按要求作答。好妖怪，即散红光，按云头落下。去那山坡里，摇身一变，变作七岁顽童。赤条条的，身上无衣，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头，口口声声，只叫：“救人！救人！” （选自西游记 ）唐僧救下顽童，却被顽童捉入火云洞中。请简述孙悟空解救唐僧的全过程。 （80 字左右）12. 阅读下面语段，按要求作答。一时间丹满酒醒，

13、又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若是惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。 （选自西游记 ）7语段中“这场祸”指的是什么？请简述。13 阅读下面选段，完成问题。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。“裙钗”指的是 。她因何“为子怀仇恨泼猴”？14. 阅读西游记选段，根据原著填空。（1）众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是 的儿子

14、，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了 ，却也神通广大乳名叫做，号叫做圣婴大王。 ”（2）行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了 菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做 ，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。 ”七年级下册（一） 骆驼祥子：圈点与批注1 骆驼祥子是作者 最钟爱的作品，讲述的是一个普通的 的故事。2 骆驼祥子以二十世纪二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节。祥子来自农村，他 ，祥子最大的梦想不过是 。但是他的希望一次又一次破灭，他与8命运的抗争最终以惨败告终。到小说

15、结尾，祥子已经变成了 。3 骆驼祥子还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣而有些心理扭曲的 ，一步步走向毁灭的 ，以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等。4 骆驼祥子以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子买了三次车，又丢了三次车，请说出他的车分别是怎么丢的。5 祥子因受进步的曹先生牵连， 趁机上门敲诈，拿走了他打算买车的全部积蓄。这次打击，使祥子精神上受到了不小的挫伤。后来，他在 的资助下，圆了自己的买车梦。虽然有了一辆自己的车，但他觉得心里很不舒坦，因为 。6 说一说骆驼祥子中祥子被称为“骆驼祥子”的原

16、因。7. 下面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系骆驼祥子的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他， A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对 A 说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 （选自老舍骆驼祥子 ）98. 标题，是名著之眼。在读书活动中，同学们发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。请你选择一个，发表意见。骆驼祥子介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好？为什么？

17、10 有人说骆驼祥子开头几章松散啰唆，但总体结构还是比较谨严的，你同意这种看法吗？请简述理由。、10. （绍兴中考）仔细阅读名著片段，回答后面的问题。祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜， A 着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去 A 这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”他躺了十天。刚顾过命来，他就问 A ：“车呢？”（选自骆驼祥子 ）选段中人物“A”是谁？是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样？请用简要的语言回答。11 有人说：“假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。”你同意

18、吗？请结合小说谈谈自己的理解。1012. 同学们针对骆驼祥子中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。（二） 海底两万里：快速阅读1 海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”的第二部，第一部是 ，第三部是 。2 海底两万里主要讲述 “ 号”潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 ，还在于它们是 。凡尔纳被公认为是“ ” 。3 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环游探险旅游时，经历了许多险情，

19、请概括出三次险情。4 请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。5 名著阅读。（1）下面关于海底两万里的内容有一处与原著有出入，请指出并改正。尼摩船长是不明国籍的神秘人物，他在大海中秘密建造的“诺第留斯号”潜艇，不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。（2） 海底两万里中，康塞尔是叙述人阿龙纳斯教授忠实的仆人。他年轻，健壮，规矩，11热情，脾气好，而且能处变不惊，最为难得的是对主人的一片忠心。请简要写出表现康塞尔忠心的一个故事。6 海底两万里中尼摩船长说：“海洋是神奇的、取之不尽的生命之源。 ”读作品的过程中我们能深切感受到在潜艇上的确有许多取之海洋用之生活的神奇想象，请写出其

20、中一处。7. 名著阅读。约在四分之一海里的空间内，我没有停步， A 向我招手，我跟着他走。不久，脚下的土壤变了性质。接连细沙平原的是一片胶黏的泥地，单独由硅土和石灰贝壳构成，美国人管他叫“乌兹” 。接着我们跑过一段海藻地，它们是未经海水冲走的海产植物，繁殖力很强。（1）这段文字出自于凡尔纳的 ，作者被公认为是“ ”。（2）文段“A”处的人物是 。（3）阿龙纳斯、康塞尔是海底两万里中的主要人物，请选择其中的一位，说说他是一个怎样的人。12八年级上册（一） 红星照耀中国：纪实作品的阅读1 红星照耀中国一书的原名是西行漫记 ，这是美国的著名记者 的著作，可以说，他是第一个采访中国共产党领导人 、采访

21、苏区的西方记者。2在陕北，埃德加斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有 、 、 、 、 、 等。他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。3毛泽东认为中国人民能够消耗和打败日本军队的三个条件：一是中国结成 ，二是全世界结成反日统一战线，三是在日本帝国主义势力下受苦的被压迫的各国人民 。4 彭德怀给斯诺的印象是乐观、 、勇敢、 、 。5 第一次国共合作的基础，就共产党人而论，可以归结为孙逸仙博士和国民党接受两大革命原则。第一个原则承认有必要采取 ，第二个原则要求在国内实行 。 6 斯诺所说的“总司令被逮这一惊人事件”实际上就是说的历史上有名

22、的 ，是当时任职西北剿匪副总司令、东北军领袖 和当时任职国民革命军第十七路军总指挥、西北军领袖 于 1936 年 12 月 12 日，在西安发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的 ，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日” ，导致了第二次国共合作的初步形成而和平解决。7 在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又 的知识分子，是个天才的 家，代表了 的迫切要求，是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人，生活 ，廉洁奉公，能 ，身体像铁打的。8 在当时的苏维埃社会当中，中国共产党在教育方面采取的政策有： ，消除愚昧无知；培训教师， ，实施大众化的教育；

23、建立专业的学校；编著 成效，使苏区的文盲率大幅地降低；使苏区人民的思想有很大的转变、提高，为社会培养了不同方面、不同层次的人才。9 在井冈山时期，红军给战士规定的三条简明的纪律：一是 听指挥；二是不拿 一点东西；三是打土豪要 。1310 红星照耀中国的意义之一在于，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了 的真实情况，使西方人第一次了解到 的真实生活。其意义还在于深入分析和探究了“ ”产生、发展的原因，对中国共产党和 做了客观的评价。11. 在来到中国进行国际援助的众多国际友人中最杰出的三位美国记者是谁？他们记录中国历史的著作是什么？12 红星照耀中国为什么改名为西行漫记？13. 简述红

24、星照耀中国中的红军精神。（二） 昆虫记：科普作品的阅读1 在法国，一个人耗尽了一生的光阴来观察、研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是 ；这本书是 ，又译为 或 ，被誉为“ ”。我们学过其中的一篇文章 。2 昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎 “缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心” ；而被毒蜘蛛咬伤的 ，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹” 。143 昆虫记中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜地称这些食粪虫为 。4. 请你

25、写出三种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。5. 昆虫记 “是优秀的科普著作” ，你从文中获得了哪些科普知识？6.腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着昆虫记参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。八年级下册（一） 傅雷家书：选择性阅读1 傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过 （国别）巴尔扎克的 。他的家信汇编成册，就是 ，他的两个儿子分别是 、 。2 （1） 傅雷家书是一本普通而又奇特的书。根据傅雷的说法，辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是： 。 （可用自己的话概括）15（2）傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界？3 真诚是第一把

26、艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂” ，比不真诚的“懂” ，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心；有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己、了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。文段选自 （书名） 。这封信的内容由 乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求 （人名）在做一切小事时，要养成一种 的习惯。4. 阅读傅雷家书片段，回答问题。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理性分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。1954 年 10 月 2 日总算我的

27、教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我们就一辈子放了心。1955 年 1 月 26 日两封信都谈到了“坚强” ，情形有何不同？给了你怎样的启发？5 傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。（1）在 方面，傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、做事要严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等。（2） 要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“ ” 。（3）在 中要 等。6 联系傅雷家书的书信内容，从“父亲” “学者”这两个角度，说说你看到的傅雷形16象。7. “生活不止眼前的苟且

28、，还有诗和远方的田野。 ”请你从以下备选人物中选择一个，并结合作品中的相关故事简要写出“远行”对于他的意义。傅聪（傅雷家书 ） 阿龙纳斯（海底两万里 ）（二） 钢铁是怎样炼成的：摘抄和做笔记1 钢铁是怎样炼成的的作者是 。他双目失明，全身瘫痪。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。其后，他又开始了另一部小说 的创作，但只完成了第一部，就与世长辞了。2 钢铁是怎样炼成的以主人公 的生活经历为线索，展现了从 1915年到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在 的影响下，他逐步走上革命道路。3 钢铁是怎样炼成的中

29、少年保尔晚上去发电厂打工，白天还要去搬运木头，他这样做是为了 。保尔最后的著作是 。4 钢铁是怎样炼成的中，保尔为救朱赫来而被告密，是谁告密使保尔进了监狱？保尔在被关了一段时间后，说了什么内容，让他逃过了这一劫？5 阅读下面文段，回答（1）（2）题。保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的17（1）这段文字选自小说 ，主要用了 描写来刻画主人公保尔。

30、（2）小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请简要概括，每个情节不超过 8 个字。6.在钢铁是怎样炼成的里有这样一段话：“保尔冷冷地说：我的生活用不着你担心，一切正常，倒是你的生活浑身都是臭樟脑丸味，我跟你没有什么可说的了。 ”这段话是保尔对谁说的？结合名著，谈谈保尔说这个人“浑身都是臭樟脑丸味”的原因。7. 阅读下面有关钢铁是怎样炼成的故事情节的叙述，按要求作答。保尔一生经历了四次“死里逃生”：A.第一次是在和波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；B.第二次是在抢修铁路中，一颗炸弹在保尔身边炸响，使他的头部受了重伤；C.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回

31、家养病；D.第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。（1）情节有误的是 句，原著的情节是： （2）保尔靠什么四次“死里逃生” ，创造生命的奇迹？请概括说明。8. 阅读小说片段，完成后面的题目。古老的郊区公园里静悄悄的他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。 A 把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之”18他站起来，向大路走去。（1） “A”处人物是 。（2）是什么

32、原因使他产生了这样的轻生念头？此后，他的人生走向如何？请分别用相关的情节概括回答。九年级上册（一） 艾青诗选：如何读诗1. 艾青，原名 ，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省 人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青于 1910 年生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母 收养，然而这个妇女却十分疼爱他。其主要作品有 。1933 年第一次用“艾青”的笔名发表长诗 ，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“ 、 、 、 ”的诗歌美学主张。艾青诗歌表现的主题是 。2. 诗歌礁石中的“含着微笑，看着海洋”有

33、什么含义？3. “活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。 ”（鱼化石 ）这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？4. 艾青的太阳的话全诗运用了什么写作手法？有什么作用？5. 大堰河是谁？作者在诗歌中抒发了怎样的感情？196. 艾青早期诗歌艺术最显著的特征是什么？7. 艾青诗歌的艺术特性还有一个要素就是“忧郁” ，我们叫它“艾青式的忧郁” 。如何看待这种忧郁？（二） 水浒传：古典小说的阅读 1 中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 写的 。它描写了北宋徽宗时，以 为首的 108 名好汉在 聚义，打家劫舍、杀富济贫的豪举，鲜明地表现了“ ”的主题。美国女作家赛

34、珍珠在将它翻译成英文时定名为“ ” 。2 鲁智深和李逵，同是 人物形象。但鲁智深 ；李逵 。3 林冲和武松同是水浒传浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号的林冲曾是 教头，有一定的社会地位，一直 ，后来被 设计误入 ，刺配沧州，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上 ，是 的典型；而武松是个下层侠义之士，崇尚的是 ，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀 ，醉打 ，大闹 ，血溅，除恶 ，一步步走向反抗的道路，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。4 水浒传的结构很有特点，作者采取了 的链式结构，第 回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到 。第

35、回以后，写他们 ，走向失败。205 一部水浒传 ，突显一个“义”字。在众好汉眼里， “义”高于一切。请列举水浒传中你认为最能体现“义”的两个故事。6.说出鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗的绰号及绰号的由来。7.水浒传中一百零八将的最后结局大都悲惨，原因是什么？请你用一句话概括。8. 根据智取生辰纲的相关内容，请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。9 美国女作家赛珍珠将水浒传翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟” 。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请做出选择，并简述理由。A 武松醉打蒋门神 B 李逵打死殷天锡 C 鲁智深大闹野

36、猪林 10. 阅读水浒传 （第六十回）选段，完成下面的题目。当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉21得射死我的，便教他做梁山泊主。 ”言罢，便瞑目而死。晁盖因何事受重伤致死？后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有做“梁山泊主”的两个原因。11 从下列三副对联中任选一副，指出对联所写水浒传中的人物姓名，并结合作品内容简要阐述对联的含义。A 难得有心呼保义 可怜无人颂公明B 一生风雪落荒草 半壁忠心飨注天朝C 满心草莽难剃度 一生屠戮终成佛【注释】飨（xin）：泛指供人享用。我选 （填序号） ，人物： ，对联含义：12. 阅读水浒传有关描写宋江的两个片段，结合全

37、书，分析梁山好汉失败的原因。只说李逵得了这个银子，寻思道：“难得！宋江哥哥又不曾和我深交，便借我十两银子，果然仗义疏财，名不虚传！”当时宋江便教杀牛宰马，大设筵宴，一面分投赏军，一面大吹大擂，会集大小头领，都来与高太尉相见。各施礼毕，宋江持盏擎杯，吴用、公孙胜执瓶捧案，卢俊义等侍立相待。宋江开口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈缘积累罪尤，逼得如此”2213. 在名著阅读中， “批判性思维”逐渐被重视，即在阅读中要有自己独特的见解，甚至是批判。你在阅读水浒传时，形成了哪些自己的独特思考，或者疑问？请试着说出一点。示例：都说水浒传凸显一个“义”字，试看孙二娘，她在十字坡与张青开酒店卖人肉；再者，武

38、松血溅鸳鸯楼时滥杀好多无辜的人能否说，在这些好汉的眼里，“义”只是对兄弟的义气，而不是对老百姓的义举？我的思考或质疑： 九年级下册（一） 儒林外史：讽刺作品的阅读1. 儒林外史是一部长篇 小说，共 回。作者 ，字 ，号粒民，晚号“ ”，安徽省全椒县人， （朝代）小说家。它揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。 儒林外史的批判矛头主要是针对 的科举制度，作品塑造了一群热衷科举、追求“功名富贵”的读书人的形象，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。 儒林外史语言准确、生动、洗练，人物形象塑造栩栩如生， 高超绝妙，艺术上达到了较高水平。鲁迅先生认为儒林外史的出

39、现， “乃始有足称讽刺之书” 。2. 读完儒林外史 ，你喜欢杜少卿其人吗？为什么？233. 鲁迅曾评论儒林外史 “婉而多讽” ，是一部“讽刺之书” 。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。4. 名著阅读。自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。晚间，挤了一屋子的人，桌上点着盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单中拿出来，伸出两个指头。大侄子走上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼瞪得溜圆，把头又狠狠摇

40、了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此记念。 ”他听了这话，把眼闭着摇，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，近上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点着两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。 ”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（选自儒林外史 ）（1）文中画线的句子运用了什么描写方法？写两个侄子和奶妈对这两个手指所作出的种种不同的猜测在文中起到什么作用？（2）请认真阅读选文，你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？（3）为什么严监生总不断气？（4）严监生对大侄子、二侄子、奶妈

41、的询问与判断都摇了头：第一次“摇”表示 24；第二次“摇”得狠是因为 ；第三次 “摇”时眼闭着又表明 。（5）章回体小说往往在回与回之间留下悬念：上回结尾写“欲知后事如何，且听下回分解”，下回开头写“上回书说到” 。若把选文分成两回，从谁的话处断开为好？（二） 简爱：外国小说的阅读1 简爱的作者是 国著名女作家 ，她与她的两个姐妹和 并称“ 三姐妹” 。2 简爱按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是： 、 、 、 。3 简 爱是以 的身份应聘到 的。她的学生是一个七八岁的小姑娘 ，她并不是 先生的女儿。4 罗切斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁、寻欢作乐？5.在桑菲尔德

42、庄园发生的火灾中，罗切斯特受到了怎样的伤害？他的疯妻又如何了？6.简爱中，当简爱发现自己爱上罗切斯特之后，为了提醒自己不痴心妄想，她想为自己画一幅自画像，并在画像下面写上对自己的评价。这一评价是什么？7 简爱塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。小说中当简爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特的身体状况是 。8 “简，你明白我期待你干什么，就只要这么答应一下：我将属于你，罗切斯特先生。”“罗切斯特先生， ”A 我将留下。 B 我不知道该怎么办。C 我会考虑一下。 D 我将不属于你。25我选（ ） 。理由： 9 阅读选段，回答问题。“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说， “你以

43、为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。因为我们是平等的！”（1）这段话中“我”和“你”分别指的是哪两个人物？（2）这段话是在什么情况下说的？表现了说话人怎样的思想性格？10.联系简爱整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析其对“我”性格的影响。11 辛克莱刘易斯认为简爱结尾过于圆满，是“败笔” 。你赞同他的观点吗？结合简爱结尾，简述理由。2612. 简爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，从下列选项中选取她身上令人赞