四年级语文下册第七单元25两个铁球同时着地（第2课时）课件新人教版.ppt

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1、1我能用“”给加点字选择正确的读音。 着地(zhu zho) 违背(wi wi) 的确(de d) 更正(gng gng) 下落(l lu) 试验(sh sh),2我能看拼音写词语。jin l bin ln xn fng tu d xun b ji sh wng xing g zhi,简 略,辩 论,信 奉,拖 地,宣 布,解 释,妄 想,固 执,3我能在下面的括号内填写合适的词语。 违抗( ) 坚持( ) 简单的( ) 违反( ) 坚定( ) 简短的( ) 违背( ) 坚守( ) 简要的( ),命令,意见,问题,规定,信念,发言,事理,岗位,提纲,4我能根据意思写出相应的词语。 (1)信仰崇

2、奉。 ( ) (2)(性情或态度)古板执著，不肯变通。 ( ) (3)毫无顾忌地胡作非为。 ( ) (4)公开正式告诉大家。 ( ),信奉,固执,胆大妄为,宣布,5我能按要求写句子。 (1)伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(缩句) _ (2)难道要违背人类的真理吗？(改为陈述句) _ (3)这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这无法解释。(改为反问句) _,伽利略是科学家。,不要违背人类的真理。,这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？,消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教

3、授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。,1写出下列词语的近义词。 固执( ) 惊讶( ) 2人们为什么认为伽利略这样做是“胆大妄为”？ _ _,惊奇,执拗,在人们心目中，亚里士多德是权威，是真理，而一个默默无闻的青年教授竟质

4、疑亚里士多德的话，简直是胆大妄为。,3. 文中画波浪线的句子属于侧面描写，这样写的好处是_。【方法】 4伽利略的这个试验证明铁球往下落的_跟铁球的_没有关系。 5从大家明白的道理中，你得到怎样的启示？请简要写下来。 _。,对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候,衬托出了伽利略追求真理的执著精神,速度,重量,在我们身边，总有一些值得你敬佩的人，如坚持不懈学书法的大哥哥，社区里仗义执言的老爷爷，班上认真负责的小组长选择一个值得你敬佩的人，运用通过具体事例表现人物品质的方法写一则小片段。_,思路分析：1.此题要求以一个值得敬佩的人为对象写一则小片段。2.通过具体事例表现人物的品质。3.抓住具体事

5、例描写人物言行，突出人物的品质。,优秀示例：有一次，两个同学打架，许多人躲得远远的，个别人唯恐天下不乱，还在那儿助威：“打得好！”“用脚！”“踢呀！”这时，班长朝那两个同学走去。他大喝一声：“不准打！不准打！”见两个人不听他的，他马上站到两人中间，使劲儿把他们推开。可刚推开，两人又像弹簧似的弹了回来。班长的手暴出青筋，脸也红了，小小的他在这场“战争”中挨了不少“铁拳”和“飞脚”，却一点儿也不在乎,一、读拼音，写词语。 在xn fng( )亚里士多德的人看来，伽利略是一个dn d wng wi( )、wi bi( )真理、g zh j jin( )的人。但在观看了b s( )斜塔的试验、听了他的

6、ji sh( )后，那些人才明白所谓真理并不是一成不变的。,信奉,胆大妄为,违背,固执己见,比萨,解释,二、在括号里填入与画线部分意思相同的词。 1那时候，研究科学的人都信仰崇奉亚里士多德。 ( ) 2那时候，人们把亚里士多德的话当作不允许改动的真理。 ( ) 3有的说：“这个青年真是毫无顾忌地胡作非为。” ( ),信奉,不容更改,胆大妄为,三、巧选关联词。 尽管还是 不是而是 之所以是因为 1( )有人说伽利略胆大妄为，说他固执，但伽利略( )毫不动摇，坚持要进行公开试验。 2伽利略通过试验证明：两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来，( )一先一后着地，( )同时着地。 3斜塔周围的人(

7、)惊讶地呼喊起来，( )大家看见两个铁球同时着地了。,尽管,还是,不是,而是,之所以,是因为,四、缩写下面句子。 1伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。 _ 2一会儿，斜塔周围的人都忍不住呼喊起来。 _,人呼喊起来。,伽利略是科学家。,一、善于提问 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。 1读画线句，回答问题。 “寻常”的近义词是_，“解答”的意思是_。从这句话可以看出伽利略是一个_的人。,善于思考、善于提问的人,平常,解释回答,2_是用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见的人。在这里打了引

8、号，表示_ _，说明伽利略是一个 _ _的人。,能言善辩,辩论家,特殊的含义,二、大胆怀疑 1那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。“信奉”能换成“相信”吗？( ) A不能，“信奉”表明大家将亚里士多德的话当作真理，不允许别人怀疑。而“相信”表达的程度较浅。 B能，它们意思相近，可以互换。 2把“难道要违背人类的真理吗？”改成陈述句：_。 从这句话可以看出，人们当时非常_亚里士多德，同时从侧面赞美了伽利略_的精神。,敢于挑战权威,A,不能违背人类的真理,信奉,3判断对错，对的打“”，错的打“”。 (1)伽利略对亚里士多德说过的一句话产生了怀疑

9、，说明他是一个善于思考的人。 ( ) (2)“如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢。”如果把这句话写成一道数学算式，可以列成10110。 ( ) (3)伽利略先假设亚里士多德的话是正确的，却从中推断出两个完全相反的结论。说明亚里士多德的这句话是自相矛盾的。( ) (4)伽利略是草率地怀疑，这样是对亚里士多德的不尊重。 ( ),三、科学探索 1反复试验 “伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。”这句话中，“_”一词体现了伽利略严谨的科学态度。,反复,2公开试验 (1)关于“胆大妄为”的理解

10、，不正确的一项是( ) A“胆大妄为”形容一个人胆量大，胡作非为。 B人们说伽利略“胆大妄为”的原因一是竟敢找亚里士多德的错处，二是敢公开试验，那就等于公开向亚里士多德挑战。 C伽利略无凭无据就胡乱说亚里士多德的错处，所以人们才说他“胆大妄为”。,C,(2)公开试验前，大家都认为_；公开试验后，大家才明白，_ _ _。我从中获得的启示是：_ _。 (3)请用一句话赞美伽利略。 _。,亚里士多德的话是正确的,要尊重权威，但不能盲从,原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的,要敢于挑战权威，追求真理,一、延伸阅读 不迷信权威的惠更斯 世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么

11、呢？有人从探照灯的光柱、从平面镜的反射，想到光就像高压水枪喷射出的水柱，是由一个一个光微粒组成的。另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。从17世纪到19世纪，持以上两种看法的科学界两派展开了(激烈 剧烈)的争论。其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯。,17世纪下半叶，世界的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的衍射、干涉等现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，讥讽、嘲笑惠更斯，他成了(孤独 孤立)的少数派。但他并不

12、随大流，不迷信权威，坚持自己的见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。 惠更斯为人忠厚正直，做的多说的少。他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表的成果却很少。只是在他去世后，整理他遗稿的人们才无不(重视 钦佩)这位科学家严谨勤奋和独立思考的科学精神。,1用“”在括号内选出恰当的词语。 2根据短文填空。 牛顿认为光是_，而惠更斯认为光是_。 3面对人们的讥讽、嘲笑，惠更斯是怎么做的？ _。 4你觉得惠更斯是一个怎样的人？_。,以太波,一种微粒流,不随大流，不迷信权威，坚持自己的见解,惠更斯是一个善于动脑筋、敢于提出疑问、勇于探求真理、忠厚正直的人,二、百字练笔 公开试验后，人们会惊讶地呼喊什么？人们又会议论些什么？请你试着写一个片段。 _,示例：比萨斜塔下传来一阵阵惊讶地呼喊：“啊”一位老人使劲地揉了揉眼睛说：“这怎么可能？该不会是我眼花了吧？两个铁球真的同时着地了！”一个小孩歪着脑袋笑着说：“亚里士多德也有不对的时候，看来我以后也要敢于怀疑，挑战权威，用事实来证明真理。”一位青年人惊奇地睁大了双眼，沉思了很久，才说：“真理往往掌握在少数人的手中。”,