广西壮族自治区田阳高中2018_2019学年高二历史9月月考试卷(含解析).doc
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1、1田阳高中 20182019 学年度上学期高二年级(文科)9 月份历史月考试题一、选择题(本大题共 24 小题,每小题 2 分,共计 48 分,每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 )1.据史记载:一日,魏太子下车,向一位新贵宫廷文士田子方致意,竟未得到回礼。太子问:“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲?”田子方答:“贫贱者。 ”并解释,他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了A. 士人为诸侯国所重用 B. 士人轻视功名利禄C. 诸侯国内部等级森严 D. 忠君思想已经形成【答案】A【解析】试题分析:本题主要考查学生通过历史现象分析历史本质的能力,对材料现象的准确分析是解题的关键,由材料中
2、的“魏太子下车”可以判断是战国时期, “向一位新贵宫廷文士田子方致意” “他随时都能在别国宫廷上被派上用场”等信息可以得出士阶层的不断崛起以及受到各诸侯国的重用,A 符合题意;B 在材料中无体现; “他随时都能够再别国宫廷上被派上用场”说明忠君思想并不浓厚,再加上魏太子致意竟不回礼等,排除 C、D。故选 A。考点:中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣背景士阶层的崛起【名师点睛】本题以情景史料的方式命题,角度比较新颖,突显了高考试题的人文化的特点,重在对学生能力的考查,有一定的难度。能够高效解答此类试题的关键是首先通过阅读史料,提炼出有效信息,然后 结合已学知识综合判断即可。因此在备
3、考复习过程中,需要考生加强在史料解读方面的训练,不断总结归纳,提升解题的能力。2.“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之以为徒役” 。这句话主要反映了战国时期的A. 墨家思想B. 儒家思想C. 道家思想D. 法家思想2【答案】A【解析】材料中“贤者”指有才能的人,有才能的人通过推举可以成为官长;“不肖者”指的是没有才能的人,没有才能的人只能是贫穷的人。联系诸子百家的主张,这是墨家的代表人物墨子的“尚贤”思想,故 A 项正确;B 项强调仁政;C 项强调无为而治;D 项强调建立中央集权。故选 A。3.公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期,当时对儒家的“民本
4、思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是A. 讨论主题不同B. 诞生的政治氛围不同C. 价值取向不同D. 所处的历史阶段不同【答案】B【解析】试题分析:本题考查的是春秋中国时期的“百家争鸣”与古代希腊“智者运动” 。结合所学知识判断选项:A 项说法明显错误,二者均关注人和社会;C 项“价值取向” ,属于无关项,排除;D 项本身错误,都属于奴隶社会时期;前者是大动荡、大变革下的产物,后者是民主政治下的产物,B 项符合史实和题意,正确。故选 B。考点:中国传统文化主流思想的演变春秋中国时期的“百家争鸣”社会背景;西方人文精神的起源与发展“智者运动”社会背景4.董仲舒认为, “观
5、天人相与之际,甚可畏也。国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴告之,不知自省,又出怪异以警惧之,尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱仁君而欲止其乱也。 ”这一段话的核心思想是A. 天人感应,天人合一B. 仁者爱人,民贵君轻C. 罢黜百家,独尊儒术D. 君权神授【答案】A【解析】试题分析:据材料“观天人相与之际,甚可畏也。国家将有失道之败,而天乃先出灾害以3谴告之以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也” ,结合所学知识可知,这反映了董仲舒“天人感应,天人合一”思想,故 A 正确。 “仁者爱人,民贵君轻” ,属于孟子,故 A 排除。材料未涉及“罢黜百家,独尊儒术” ,故 C 排除。材料无法体现“君权神授
6、” ,故 D 排除。考点:中国传统文化主流思想的演变“罢黜百家,独尊儒术”天人感应5.葛兆光教授说:“一种思想要成为普遍真理,它必须要成为政治意识形态,而要成为意识形态,则要借助于权力。 ”儒家思想成为“普遍真理”的过程中,“借助于权力”的史实有A. 秦始皇焚书坑儒 B. 汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”C. 朱熹认为道的价值内涵即“三纲五常” D. 王守仁提出心学【答案】B【解析】【详解】依据材料中“政治意识形态”和“借助于权力”分析可知,秦始皇焚书坑儒是打击儒学的政策,排除 A;C、D 两项都是个人行为,未借助权力,排除;汉武帝“罢黜百家,独尊儒术” ,借助政治权利使儒家思想成为政治意识形态,
7、即统治思想,故选 B 项。【点睛】抓住关键信息“它必须要成为政治意识形态,而要成为意识形态,则要借助于权力” ,联系所学西汉“罢黜百家,独尊儒术”的影响分析解答。6.朱熹说:“宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地间者,有各得之以为性(本性) ;其张之为三纲,其纪之为五常”这段话表明程朱理学的主要作用是A. 为封建伦理道德寻求理论依据,从而规范人的言行,维护封建统治B. 阐述“天理”的真谛,让人们理解自然界运行规律和人际关系的法则C. 寻求天地和人世间万事万物的本性,阐明“理”的本质D. 宣扬客观唯心主义思想【答案】A【解析】试题分析:本题材料提到, “宇宙之间一理而已。天得
8、之而为天,地得之而为地,凡生于天地间者,有各得之以为性(本性) ;其张之为三纲,其纪之为五常。 ”结合所学知识可知,程朱理学的主要作用是为封建伦理道德寻求理论依据,从而规范人的言行,维护封建统治。因此选 A。BCD 都不符合材料信息,排除。考点:中国传统文化主流思想的演变宋明理学作用【名师点睛】本题考查程朱理学的主要作用相关知识。属于备考重点之一。理学根本特点4就是将儒家的社会、民族及伦理道德和个人生命信仰理念,构成更加完整的概念化及系统化的哲学及信仰体系,并使其逻辑化,心性化、抽象化和真理化。这使得理学具有极强的自主意识,形成了理高于势,道统高于治统的政治理念,为抑制君权,让中国政治在宋明两
9、朝走向了平民化和民间参政议政提供了理论支持。7.宋明理学家倡导的“存天理,灭人欲”的修养论、 “格物致知”和“发明本心”的认识论、成贤成圣的境界论、齐家而平天下的功能论,均以A. 认识自然发展规律为导向 B. 关心社会进步为前提C. 伦理道德为核心内容 D. 研究天人关系为核心内容【答案】C【解析】【详解】结合所学可知,宋明理学认为封建的伦理道德是天理,倡导存天理,灭人欲,故C 正确;宋明理学主要为封建统治服务,并非以认识自然发展规律为导向,A 错误;宋明理学以为封建统治服务为前提,B 错误;D 属于西汉董仲舒新儒学的特点,排除。8.“此古圣王崇本抑末之道。世儒不察,以工商为末,妄议抑之;夫工
10、固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也” 。这段材料所蕴含思想产生的时代背景是A. 战国时代,法家崛起批判儒家“重农”思想B. 两宋时期,商税成为政府财政收入重要来源C. 隋唐时期,统治政策开明重视发展农工商业D. 明清时期,资本主义萌芽的出现和缓慢发展【答案】D【解析】战国时期,首倡“重农”的商鞅就是法家代表人物之一,故 A 项错误;隋唐时期,尽管农工商都在发展,但是没有出现过“工商皆本”的政策,故 B 项错误;宋朝以来,虽然商业环境有所宽松,而且随着经济重心的南移,商税尤其是外贸商税成为政府的重要财源,但是受小农经济的限制,经济政策上依然是“重农抑商” ,故 C 项错误;明朝中后期,
11、资本主义萌芽出现并缓慢发展,知识分子中有一部分人看到了这一变化并进而在思想文化领域为之鼓吹,产生了“工商皆本”这样的主张,故 D 项正确。 9. 黄宗羲在自序中说:“学问之道,以各自用得著者为真,凡倚门傍户、依样葫芦者,非流俗之士,则经生之业者。此编所列,有一偏之见,有相反之论,学者于其不同之处,正宜著眼理会,所谓一本万殊也,以水济水岂是学问?”这反映出黄宗羲5A. 批判君主专制,倡导天下之权B. 倡导经世至用,反对思想一统C. 批判八股取士,倡导学以致用D. 批判学术僵化,倡导思想自由【答案】D【解析】试题分析:材料讲述“学问之道” ,而非批判君主专制,故 A 项错误;材料反对的是“倚门傍户
12、,依样葫芦者” “以水济水” ,而非反对思想统一,故 B 项错误;八股取士是明清朝选拔官吏时的一种科考方式,材料并未体现批判八股取士,故 C 项错误;根据材料“各自用得著者为真,凡倚门傍户,依样葫芦者,非流俗之士,则经生之业者” ,作者主张经世致用,反对思想僵化,盲目随从,故 D 项正确。考点:中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想黄宗羲的思想10. 黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻,究兴亡之要因,于是排斥夷狄,批评专制。”上述观点表明明末清初三大思想家A. 从明亡中反省君主专制 B. 认识到改朝换代的必要性C. 主张民主反对君主专制 D. 反对排斥夷狄的落后思想【答案】A【解析】根
13、据材料“怀种族之奇耻,究兴亡之要因”并结合所学知识可知,这反映了明末清初三大思想家能够从明朝灭亡中反思君主专制之害,从“批评专制”可知,他们有限制君权的思想,故选 A 项,不选 BCD 三项。【考点】中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想黄宗羲、顾炎武和王夫之思想11.古希腊哲学家普罗泰格拉认为“人是万物的尺度” ,每个人都有自己的感觉,好坏优劣取决于个人的尺度。他的这一观点A. 束缚了人的思想 B. 树立了人的尊严C. 限制了人的自由 D. 否定了人的地位【答案】B【解析】【详解】 “人是万物的尺度” ,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度,6实质上是强调人是世界的中心
14、,这是对人的价值的肯定,肯定了人的地位,树立了人的尊严,故 B 正确,D 错误;普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”有利于思想解放,A 错误;普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”有利于思想自由,C 错误。12.苏格拉底坐牢时,听到有一犯人在唱一首新歌,就向他求教。唱歌的犯人很吃惊:“您就要被处决了,为什么还要学唱新歌呢?”苏格拉底回答说:“这样我死的时候就多会一首新歌。 ”这体现了苏格拉底的什么思想A. “人是万物的尺度”B. “认识你自己”C. “美德即知识”D. “吾爱吾师,吾尤爱真理”【答案】C【解析】根据材料信息可以看出,苏格拉底临死不忘学习知识,实践了其“美德即知识”的主张。故答案为 C 项
15、。 “人是万物的尺度”是普罗泰戈拉的主张,排除 A 项。B 项是苏格拉底的主张,但与材料信息不符,排除;D 项是亚里士多德的主张,排除。13.文艺复兴著名的代表人物但丁通过其作品表达了自己的理想:“人不能像走兽那样活着,应该追求美德与知识。 ”这表明他A. 是摆脱教会精神控制的先行者 B. 重视人自身的价值C. 将古典文化复兴到极致的境界 D. 认为人是世界的中心【答案】B【解析】【详解】 “人应该追求美德与知识” ,就是主张人应该通过获取美德与知识来实现自身的价值,表明但丁重视人自身的价值,故 B 正确;材料信息无法体现但丁是“摆脱教会精神控制的先行者” ,排除 A;C 项错在“极致”上,材
16、料信息无法体现,排除;D 项在材料中根本无从体现,排除。【点睛】抓住材料关键信息“文艺复兴著名的代表人物但丁” “人应该追求美德与知识”,联系文艺复兴的核心思想-人文主义的内涵分析解答。14.1525 年 7 月,路德与一位曾经当过修女的姑娘喜结良缘。路德的这种举动实质上反映了早期资产阶级A. 对封建迷信的厌恶7B. 对宗教信仰的抛弃C. 对现世幸福的追求D. 对封建教会的痛恨【答案】C【解析】根据题干可知,早期资产阶级倡导人文主义,追求现世的享乐与幸福,马丁.路德冲破教士不能结婚的清规戒律,这是其追求幸福的体现,C 项正确。题干信息与对封建迷信的厌恶无关,排除 A。马丁路德没有放弃宗教信仰,
17、排除 B。D 项说法模糊,马丁路德反对天主教会权威,代表资产阶级利益,排除。综上所述,本题正确答案为 C。15.“兴起于 18 世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处-而这正是美式思维模式的根本。 ”这里“美式思维模式的根本”是指A. 反抗权威,强调个人自由B. 崇尚理性,重视法制C. 崇尚理性,强调个人自由D. 反抗权威,重视法制【答案】A【解析】“美式思维模式的根本”就是启蒙运动与宗教改革的共同之处,所以本题考查的就是启蒙运动与宗教改革的共同点。宗教改革反对教皇的控制,强调“因信称义” ;启蒙运动反对君主专制,主张民主和自由,所以本题选择 A 选
18、项。B、C 选项错在宗教改革中没有崇尚理性;D 选项错在“重视法律”这一点上。点睛:本题的解题方式称之为“题眼法” ,也就是运用逻辑推理的能力分析本题的题眼。本题问的是“美式思维模式的根本” ,而这一问题实质上是启蒙运动与宗教改革的共同之处,因此启蒙运动与宗教改革的共同之处本题的题眼,抓住这一点问题迎刃而解。16.“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人民将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了”上述材料应该出自A. 论法的精神B. 权利法案8C. 社会契约论D. 纯粹理性批判【答案】A【解
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